高中語(yǔ)文人教版第四單元13張衡傳 張衡傳 限時(shí)訓(xùn)練

張衡傳限時(shí)練習(xí)題1時(shí)間：45分鐘班級(jí)：__________組_____號(hào)姓名：____________分?jǐn)?shù)：__________第Ⅰ部分1.寫出張衡傳中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)6分第Ⅱ部分2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)舉孝廉不行，連辟公府不就。譯文：_____________________________________________(2)大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。譯文：_____________________________________________(3)自書典所記，未之有也。譯文：_____________________________________________3．對(duì)下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A、永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。譯文：永元年間，被推舉為孝廉，卻不應(yīng)薦，屢次被公府征召，都沒有就任。B、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。譯文：漢安帝常聽說他擅長(zhǎng)術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，命公車特地征召他，任命他為郎中，兩次遷升為太史令。C、驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。譯文：用實(shí)際發(fā)生的地震來檢驗(yàn)儀器，彼此完全相符，真是靈驗(yàn)如神。從古籍的記載中，還看不到曾有這樣的儀器。D、衡下車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。譯文：張衡從車上一下來，就治理嚴(yán)厲，整飭法令制度，暗中探得奸黨的姓名，一下子同時(shí)逮捕，拘押起來，于是上下敬畏恭順，稱贊他的執(zhí)政理念。4．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的活用類型的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A．妙盡璇機(jī)之正(盡：形容詞用作名詞，全部)B．安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)(善：形容詞用作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)，善于)C．時(shí)天下承平日久(時(shí)：名詞用作狀語(yǔ)，當(dāng)時(shí))D．大將軍鄧騭奇其才(奇：形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……奇特)5．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是()A．公車特征拜郎中，再遷為太史令B．尋其方面，乃知震之所在C．衡下車，治威嚴(yán)，整法度D．其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際6．下列句子的句式特點(diǎn)分析有誤的一項(xiàng)是()A．飾以篆文山龜鳥獸之形(狀語(yǔ)后置句)B．舉孝廉不行，連辟公府不就(被動(dòng)句)C．自書典所記，未之有也(判斷句)D．視事三年，上書乞骸骨(省略句)7．下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的解說，有誤的一項(xiàng)是()A．五經(jīng)：指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書。六藝：指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學(xué)問和技能。B．孝廉：漢朝由地方官(太守)向中央舉薦各色人等任以官職，被舉薦的人稱為“孝廉”。C．豪右：豪族大戶。秦漢時(shí)，豪族住在城市的右邊，故稱“豪右”。D．乞骸骨：封建社會(huì)，大臣年老了請(qǐng)求辭職為“乞骸骨”，意思是請(qǐng)求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。閱讀下面的文言文，完成后面的題目。范式字巨卿，山陽(yáng)金鄉(xiāng)人也。少游太學(xué)，為諸生，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過拜尊親，見孺子焉?！蹦斯部似谌铡：笃诜街?，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何相信之審邪？”對(duì)曰：“巨卿信士，必不乖違?！蹦冈唬骸叭羧?，當(dāng)為爾醞酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。后元伯寢疾篤，同郡郅君章﹑殷子征晨夜省視之。元伯臨盡，嘆曰：“恨不見吾死友！”子征曰：“吾與君章盡心于子，是非死友，復(fù)欲誰(shuí)求？”元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山陽(yáng)范巨卿，所謂死友也?！睂ざ?。式忽夢(mèng)見元伯，玄冕垂纓，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，當(dāng)以爾時(shí)葬，永歸黃泉。子未我忘，豈能相及！”式恍然覺寤，悲嘆泣下，具告太守，請(qǐng)往奔喪。式便服朋友之服，投其葬日，馳往赴之。巨卿既至，叩喪言曰：“行矣元伯！死生路異，永從此辭?！笔剿炝糁冠４?，為修墳樹，然后乃去。后到京師，受業(yè)太學(xué)。時(shí)諸生長(zhǎng)沙陳平子亦同在學(xué)，與式未相見。而平子被病，將亡，謂其妻曰：“吾聞山陽(yáng)范巨卿，烈士也，可以托死。吾歿后，但以尸埋巨卿戶前?！蹦肆阉貫闀?，以遺巨卿。既終，妻從其言。時(shí)式出行適還，省書見瘞，愴然感之，向墳揖哭，以為死友。乃營(yíng)護(hù)平子妻兒，身自送喪于臨湘。長(zhǎng)沙上計(jì)掾史到京師，上書表式行狀。三府并辟，不應(yīng)。（《后漢書·獨(dú)行列傳》有刪節(jié)）11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的意思相同的一組是()A．二人并告歸鄉(xiāng)里四美具，二難并B．爾何相信之審邪審容膝之易安C．后元伯寢疾篤則劉病日篤D．時(shí)式出行適還適莽蒼者，三餐而反12．以下各組句子中，全部說明范式是位信士的一組是()①至其日，巨卿果到②子未我忘，豈能相及③投其葬日，馳往赴之④營(yíng)護(hù)平子妻兒，身自送喪于臨湘⑤省書見瘞，愴然感之⑥三府并辟，不應(yīng)A．②③⑤B．②④⑥C．①⑤⑥D(zhuǎn)．①③④13．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．范式跟張劭關(guān)系很好，兩人分別時(shí)，范式對(duì)張劭說兩年后要去拜見他的母親，并看望他的孩子。B．元伯請(qǐng)求母親設(shè)宴款待范式，但母親對(duì)兩年之約有所疑慮，元伯對(duì)范式的肯定打消了母親的疑慮。C．張劭托夢(mèng)給范式說自己要在某天死去，某時(shí)下葬，埋怨范式忘了自己，不來奔喪。范式醒來后忍不住悲嘆流淚。D．陳平子與范式同在京師太學(xué)學(xué)習(xí)，雖然二人素昧平生，但陳平子認(rèn)為范式是個(gè)可以把身后事相托的義士。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）后期方至，元伯具以白母，請(qǐng)?jiān)O(shè)饌以候之。（2）尋而卒。式忽夢(mèng)見元伯，玄冕垂纓，屣履而呼