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山西省大同市廣靈縣第二中學(xué)2021年高二生物期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.關(guān)于牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述不正確的是A.精子和卵子受精后形成受精卵即可移入母牛子宮B.檢查卵母細(xì)胞可以借助顯微鏡鏡檢C.體外受精形成的胚胎需培養(yǎng)到一定階段才可移植D.若選擇冷凍精子,需要解凍離心,獲能處理參考答案:A2.以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,不含有脂類(lèi)成分的是:A.核糖體
B.線粒體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.葉綠體參考答案:A3.下面能夠測(cè)定樣品活菌數(shù)的方法是
A.稀釋涂布平板法
B.直接計(jì)數(shù)法
C.重量法
D.比濁法參考答案:A略4.很多東北人冬季喜歡腌制酸菜,在腌制初期,將菜壇子加滿(mǎn)水密封,其原因是()A.防止水分蒸發(fā)B.防止菜葉萎蔫C.防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)D.有利于乳酸菌在無(wú)氧條件下發(fā)酵參考答案:D5.下列現(xiàn)象屬于滲透作用的是(
)①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁
②水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜③蔗糖分子通過(guò)細(xì)胞壁
④水分子或其他溶劑分子通過(guò)液泡膜
⑤水分子或其他溶劑分子通過(guò)原生質(zhì)層
⑥干燥的大豆種子泡在清水中逐漸脹大
⑦暑天新鮮蔬菜在空氣中萎蔫A.①②③ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①③⑤參考答案:C6.如圖為人體幾種類(lèi)型的細(xì)胞、組織模式圖.下列相關(guān)敘述中不正確的是()A.a(chǎn)、b、c、d能體現(xiàn)細(xì)胞的多樣性B.圖示細(xì)胞在功能上是不同的C.a(chǎn)、b、c、d都是最基本的生命系統(tǒng)D.a(chǎn)、b、c的統(tǒng)一性是指它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核參考答案:C【考點(diǎn)】27:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.【分析】分析題圖:圖示為某人體內(nèi)幾種類(lèi)型的細(xì)胞模式圖,其中a是精子細(xì)胞,分為頭、頸和尾三部分;b是神經(jīng)元,由胞體和突起組成;c是肌細(xì)胞;d是小腸上皮細(xì)胞組成的組織.【解答】解:A、人體內(nèi)所有細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞,但形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同,體現(xiàn)細(xì)胞的多樣性,A正確;B、這些細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同,B正確;C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而d是小腸上皮細(xì)胞組成的組織,C錯(cuò)誤;D、這些細(xì)胞雖然形態(tài)各不相同,但都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu),即在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,D正確.故選:C.7.右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意田,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B.b抻經(jīng)元的活動(dòng)可受大腦皮層控制
C.若在Ⅰ處施加一個(gè)有效刺激,a處膜電位的變化為:內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
D.在Ⅱ處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射參考答案:D8.下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是
A.效應(yīng)T細(xì)胞能直接吞噬侵入細(xì)胞的病原體
B.體液免疫中每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生多種特定抗體
C.艾滋病和類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病
D.某病原體初次感染人體,人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的過(guò)敏反應(yīng)參考答案:C9.下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解,正確的是()A.其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵C.它們不能被反復(fù)使用D.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶參考答案:A【考點(diǎn)】Q2:基因工程的原理及技術(shù).【分析】1、限制酶主要從原核生物中分離純化出來(lái),具有特異性,即能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.2、DNA連接酶分為E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶.DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.3、DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別:①DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;②DNA連接酶是同時(shí)連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來(lái);③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板.【解答】解:A、限制酶和DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),A正確;B、DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的磷酸二酯鍵,B錯(cuò)誤;C、限制酶和DNA連接酶可以被反復(fù)使用,C錯(cuò)誤;D、DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,因此在基因工程操作中不能用DNA聚合酶替代DNA連接酶,D錯(cuò)誤.故選:A.10.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAXb的精子,那么另3個(gè)精子的基因型分別是()A.AaXb、Y、Y B.Xb、aY、aY C.aXb、aY、Y D.AAXb、Y、Y參考答案:B【分析】由題文的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)精子的形成過(guò)程等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及綜合分析能力?!驹斀狻恳粋€(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生了一個(gè)AAXb的精子,說(shuō)明在減數(shù)第一次分裂后期,在由該精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)染色體復(fù)制后所形成的初級(jí)精母細(xì)胞中,A基因所在的常染色體與Xb染色體移向了細(xì)胞的同一極,a基因所在的常染色體與Y染色體移向了細(xì)胞的另一極,結(jié)果形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中,一個(gè)含有A基因所在的常染色體與Xb染色體,另一個(gè)含有a基因所在的常染色體與Y染色體。含有A基因所在的常染色體與Xb染色體的次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)異常,A基因所在的常染色體的著絲點(diǎn)分裂后所形成的兩條子染色體沒(méi)有分開(kāi),而其它的染色體則正常分裂,結(jié)果形成的兩個(gè)精子的基因型分別為AAXb、Xb;另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行正常的減數(shù)第二次分裂,結(jié)果形成的兩個(gè)精子的基因型均為aY。綜上分析,一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生了一個(gè)AAXb的精子,則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的基因型是Xb、aY、aY,B正確,A、C、D均錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解減數(shù)分裂(精子的形成)過(guò)程,特別是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離和減數(shù)第二次分裂后期進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,據(jù)此結(jié)合題文所給出的精原細(xì)胞和精子的基因型,推測(cè)其他三種精子的基因型。11.下圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞間信息交流方式.據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是:A.圖B和圖C的靶細(xì)胞可以是同一種細(xì)胞B.圖A表示細(xì)胞之間的信息傳遞可以通過(guò)直接接觸實(shí)現(xiàn),例如精子與卵細(xì)胞C.圖A可以表示細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解D.圖A、B、C均需要受體參與,與受體作用的信號(hào)分子都是蛋白質(zhì)參考答案:D【分析】分析圖示,圖B表示體液調(diào)節(jié),圖C表示神經(jīng)調(diào)節(jié),圖A表示細(xì)胞間通過(guò)糖蛋白進(jìn)行信息交流?!驹斀狻繄DB表示體液調(diào)節(jié),圖C表示神經(jīng)調(diào)節(jié),同一個(gè)細(xì)胞可以既受神經(jīng)調(diào)節(jié),又受體液調(diào)節(jié),A正確;圖A表示細(xì)胞之間的信息傳遞可以通過(guò)直接接觸實(shí)現(xiàn),例如精子與卵細(xì)胞,B正確;圖A表示細(xì)胞間通過(guò)糖蛋白進(jìn)行信息交流,圖A所示的方式可以發(fā)生在細(xì)胞免疫調(diào)節(jié)中效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解,C正確;體液調(diào)節(jié),靶細(xì)胞表面有信息分子的受體,神經(jīng)調(diào)節(jié)突觸后膜有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,兩細(xì)胞直接接觸,需要糖蛋白做受體,但是信號(hào)分子不一定是蛋白質(zhì),如體液調(diào)節(jié)中的某些激素,甲狀腺激素就不是蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤;故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞膜的功能,對(duì)于細(xì)胞膜信息傳遞功能的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。12.農(nóng)田農(nóng)作物大多數(shù)是單子葉植物,雜草以雙子葉植物為主;果園的果樹(shù)和雜草則相反。如圖所示為雙子葉植物和單子葉植物對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)效果。據(jù)此可知用生長(zhǎng)素類(lèi)似物所配制的除草劑主要用于玉米田還是果園,理由是
A.果園低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng),又可以抑制雜草生長(zhǎng)B.果園高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng),又可以抑制雜草生長(zhǎng)C.玉米田低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)玉米生長(zhǎng),又可以抑制雜草生長(zhǎng)D.玉米田高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)玉米生長(zhǎng),又可以抑制雜草生長(zhǎng)參考答案:D13.關(guān)于氮循環(huán)的敘述中,不正確的是
A.N2經(jīng)固氮作用后才能被植物吸收B.氮元素在生物群落中以有機(jī)物形式傳遞
C.在缺氧時(shí),土壤中的一些細(xì)菌可將硝酸鹽最終轉(zhuǎn)化為氮?dú)?/p>
D.硝化細(xì)菌細(xì)胞無(wú)成型的細(xì)胞核、無(wú)核膜,但有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等簡(jiǎn)單的細(xì)胞器參考答案:D14.研究發(fā)現(xiàn),某種魚(yú)類(lèi)存在復(fù)雜的性別決定機(jī)制,該種魚(yú)的性別是由3條性染色體W、X、Y決定的,染色體組成為WY、WX、XX的個(gè)體表現(xiàn)為雌性,染色體組成為XY、YY的個(gè)體表現(xiàn)為雄性。據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是A.若要獲得大量的雄性個(gè)體可選擇XX和YY進(jìn)行交配B.若要獲得大量的雌性個(gè)體可選擇WX和XX進(jìn)行交配C.兩個(gè)個(gè)體交配后代雌性和雄性個(gè)體數(shù)量不一定相等D.不存在WW個(gè)體的原因是不存在性染色體為W的精子參考答案:BXX和YY進(jìn)行交配得到的子代染色體組成全為XY,都表現(xiàn)雄性,A正確;若選擇WX和XX進(jìn)行交配,則子代染色體組成為WX和XX,且比例為1:1,即子代雌雄比為1:1,并不能獲得大量雌性個(gè)體,B錯(cuò)誤;XX和YY進(jìn)行交配得到全是雄性后代,WX和XX進(jìn)行交配得到的后代一半雄性一半雌性,C正確;只有染色體組成為XY、YY的個(gè)體表現(xiàn)為雄性,不能產(chǎn)生含W的精子,D正確??键c(diǎn):生物體的性別決定機(jī)制點(diǎn)睛:分析“染色體組成為WY、WX、XX的個(gè)體表現(xiàn)為雌性,染色體組成為XY、YY的個(gè)體表現(xiàn)為雄性”是解此題關(guān)鍵,同時(shí)要熟練掌握配子的產(chǎn)生過(guò)程和受精作用。15.破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型和消滅該菌首先要通過(guò)的免疫途徑的敘述,正確的是A.無(wú)氧呼吸和體液免疫
B.無(wú)氧呼吸和細(xì)胞免疫C.有氧呼吸和體液免疫
D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫參考答案:A16.右圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法正確的是(
)
A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)參考答案:A17.基因工程中科學(xué)家常采用細(xì)菌、酵母菌等微生物作為受體細(xì)胞,原因是A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,操作方便 B.繁殖速度快C.遺傳物質(zhì)含量少、簡(jiǎn)單
D.性狀穩(wěn)定,變異少參考答案:B18.在某個(gè)發(fā)育良好的森林里,從樹(shù)冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn),植物種類(lèi)也有區(qū)別,這表明群落有一定的(
)A.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種
C.物種組成和數(shù)量比例
D.彼此之間有直接或間接的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系參考答案:A19.如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B.a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C.乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié)D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用參考答案:C【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié).【分析】本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程.寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).據(jù)圖分析:甲為下丘腦,乙為垂體,丙為甲狀腺.激素a為促甲狀腺激素釋放激素,激素b為促甲狀腺激素.【解答】解:A、圖中甲為下丘腦,乙為垂體,A正確;B、圖中激素a為促甲狀腺激素釋放激素,激素b為促甲狀腺激素,B正確;C、垂體的活動(dòng)除了受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素調(diào)控以外,還受甲狀腺分泌的甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié),C錯(cuò)誤;D、當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí),會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié),D正確.故選:C.20.在同一草場(chǎng),牛吃了草長(zhǎng)成牛,羊吃了草長(zhǎng)成羊,這是由于牛和羊的(
)A.染色體數(shù)目不同 B.消化能力不同C.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同 D.不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)參考答案:D21.下列選項(xiàng)中,不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
A.微量和高效
B.通過(guò)體液運(yùn)輸C.作用于靶器官、靶細(xì)胞
D.提供能量參考答案:D22.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)種群類(lèi)型數(shù)量的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是A.S點(diǎn)之后發(fā)生的演替屬于次生演替B.R→S時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)可能遭到嚴(yán)重自然災(zāi)害
C.R時(shí)和T時(shí)種群類(lèi)型數(shù)量相等,但物種類(lèi)型不一定相同D.R時(shí)之前和T時(shí)之后,群落均未出現(xiàn)演替現(xiàn)象參考答案:D23.甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后A.淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)B.高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)C.記憶B細(xì)胞迅速分化
D.最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除參考答案:B24.有體重相似、發(fā)育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗?,F(xiàn)對(duì)甲、乙、丙狗分別做不同的手術(shù)處理,丁狗不作處理。幾個(gè)月后查得四只小狗血液中三種激素的含量如表,則下列敘述錯(cuò)誤的是(
)A.甲狗可能出現(xiàn)的癥狀有行動(dòng)呆笨而遲緩,精神萎靡,食欲不振,身體發(fā)育停滯B.乙狗可能出現(xiàn)的癥狀有生長(zhǎng)立即停滯C.丙狗可能出現(xiàn)的癥狀是性情變得溫順D.在相同條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后,其個(gè)體大小變化為甲、丁狗個(gè)體小,基本處于術(shù)前狀態(tài),丙、乙狗不斷長(zhǎng)大參考答案:B25.軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者,希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是(
)A.首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精
B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測(cè)基因型C.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎
D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮參考答案:D26.如圖所示,ABCD分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請(qǐng)判斷b、c、d依次代表(
)A.染色體數(shù),DNA分子數(shù),染色單體數(shù)B.DNA分子數(shù),染色體數(shù),染色單體數(shù)C.DNA分子數(shù),染色單體數(shù),染色體數(shù)D.染色單體數(shù),染色體數(shù),DNA分子數(shù)參考答案:B27.下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒B.測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用菌落計(jì)數(shù)法C.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度D.分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源參考答案:A28.關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,不正確的是
(
)A.可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性B.可以使用DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物C.可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器,使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類(lèi)所需要的蛋白質(zhì)D.將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種參考答案:D29.分析以下幾種情況,兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是參考答案:B30.圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞屬于A.肝細(xì)胞
B.初級(jí)卵母細(xì)胞C.第一極體
D.卵細(xì)胞參考答案:C試題分析:分析圖像可知,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體但含有染色單體,屬于減數(shù)第二次分裂的前期;哺乳動(dòng)物是二倍體,其肝細(xì)胞屬于體細(xì)胞,含有同源染色體,A錯(cuò)誤;初級(jí)卵母細(xì)胞中也含有同源染色體,B錯(cuò)誤;第一極體中不含同源染色體,其前期細(xì)胞內(nèi)含有染色單體,C正確;卵細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體也不含染色單體,D錯(cuò)誤。考點(diǎn):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。31.在下列表示腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)圖中,正確的是(
)A. B. C. D.參考答案:D試題分析:腺嘌呤脫氧核苷酸是一分子磷酸和一分子腺嘌呤連在同一個(gè)脫氧核糖上,故B、C錯(cuò)誤。磷酸和腺嘌呤中間相差一個(gè)C,是間隔的,故A錯(cuò)誤,D正確。考點(diǎn):本題考查核酸相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度和對(duì)圖形識(shí)別能力。32.將A、B兩種單細(xì)胞生物分別放在兩個(gè)容器中培養(yǎng),得到圖(a)所示的結(jié)果。將這兩種生物放在一個(gè)容器中混合培養(yǎng),得到圖(b)所示的結(jié)果,從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,這兩種生物的種間關(guān)系是A、競(jìng)爭(zhēng)
B、捕食
C、共生
D、寄生參考答案:A33.與酶的化學(xué)本質(zhì)不同的物質(zhì)是(
)。A.性激素
B.載體
C.抗體
D.胰島素參考答案:A34.馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽,但是兩地生物種類(lèi)卻有較大差異,造成這種現(xiàn)象最可能的原因是A.它們的祖先不同
B.自然選擇的方向不同
C.變異的方向不同
D.島上的生物沒(méi)有進(jìn)化參考答案:B35.農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(1)用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房,獲得無(wú)籽番茄。(2)用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜。下列有關(guān)敘述正確的(
)
A.上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳B.若取無(wú)籽番茄植株無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C.上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖后,無(wú)籽性狀不能遺傳
D.若取上述無(wú)籽西瓜無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有4個(gè)染色體參考答案:B36.下列有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成的說(shuō)法正確的是(
)A.二者形成過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象B.二者形成過(guò)程中都有染色體的復(fù)制和均分,二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細(xì)胞的一半C.精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同的地方是精子需變形,卵細(xì)胞不需要變形,其余完全相同D.形成100個(gè)受精卵,至少需要100個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞參考答案:A精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中都出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象,A正確;二者形成過(guò)程中都有染色體的復(fù)制和均分,但是二者所含遺傳物質(zhì)均不是正常體細(xì)胞的一半,B錯(cuò)誤;精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同的地方是:場(chǎng)所、細(xì)胞質(zhì)分裂方式、是否需要變形、生殖細(xì)胞數(shù)目,C錯(cuò)誤;一個(gè)卵原細(xì)胞只能形成一個(gè)卵細(xì)胞,而一個(gè)精原細(xì)胞可形成4個(gè)精子,因此形成100個(gè)受精卵,至少需要25個(gè)精原細(xì)胞和100個(gè)卵原細(xì)胞,D錯(cuò)誤?!究键c(diǎn)定位】精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程【名師點(diǎn)睛】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較
精子的形成
卵細(xì)胞的形成
不同點(diǎn)
形成部位
精巢
卵巢
過(guò)程
變形期
無(wú)變形期
性細(xì)胞數(shù)
一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子
一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞
細(xì)胞質(zhì)的分配
均等分裂
不均的分裂
相同點(diǎn)
成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半
37.有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是()A.是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源B.凡碳源都提供能量C.除水以外的無(wú)機(jī)物只提供無(wú)機(jī)鹽D.無(wú)機(jī)氮源也能提供能量參考答案:D略38.大豆的白花和紫花為一對(duì)相對(duì)性狀。下列四組雜交實(shí)驗(yàn)中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+107白花A.①和②B.②和③
C.③和④
D.①和④參考答案:B39.細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位,其結(jié)構(gòu)和功能統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是()A.在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核糖體的數(shù)目較多,核仁較小B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和精子的壽命都較短,他們的壽命短與結(jié)構(gòu)沒(méi)有關(guān)系C.小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,與小腸的吸收功能有關(guān)D.與人體的其他細(xì)胞相比,卵細(xì)胞的體積較大,相對(duì)表面積也大,有利于物質(zhì)交換。參考答案:C試題分析:在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核糖體的數(shù)目較多,核仁較大,A錯(cuò)誤;哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和精子的壽命都較短,他們的壽命短與結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系,B錯(cuò)誤;小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體,與小腸的主動(dòng)吸收功能有關(guān),C正確;與人體的其他細(xì)胞相比,卵細(xì)胞的體積較大,相對(duì)表面積較小,不利于物質(zhì)交換,D錯(cuò)誤。考點(diǎn):本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。40.下圖所示的核苷酸中,在RNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是
參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)分析回答:(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
(2)下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是
(多選)。A.使廢物資源化B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護(hù)C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循物質(zhì)的循環(huán)再生原理(3)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
。(4)下圖表示在一定時(shí)間內(nèi),農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化:在圖中的B點(diǎn)時(shí),蚯蚓種群的年齡組成屬于
型。K值的含義是
,如果環(huán)境條件發(fā)生改變,該值
(填“能”或“不能”)發(fā)生改變。參考答案:(1)實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率
(2)ABCD(3)分解者
(4)增長(zhǎng)
環(huán)境所能承載的這一種群的最大值
能42.(16分)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來(lái)改造生物的性狀。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)在此過(guò)程中涉及到某些細(xì)胞工程技術(shù),其原理有______________________。(2)在基因工程中,經(jīng)常需要對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)增,該過(guò)程需要用到的酶是____________?;蚬こ痰暮诵氖莀__________________。檢測(cè)②是否表達(dá)可以用________________技術(shù)。(3)從④到⑤的過(guò)程涉及到的技術(shù)是_________________,把⑤送入⑥前需要對(duì)⑥進(jìn)行的處
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