詩歌人物形象鑒賞公開課

古詩詞形象鑒賞——人物形象①鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；②評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。2014年河北考試說明

——古詩詞的要求桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠。半醉半醒日復(fù)日，花落花開年復(fù)年。世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。考點闡釋什么是詩歌的形象？

指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。物（詠物詩或雜詩中的物象）詩歌形象人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）景（寫景詩或雜詩中的景象）人物形象①作品刻畫的客觀人物形象②作品抒情主人公的自我形象

蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，通過作者所塑造的人物形象，體會作者所表達(dá)的思想感情。

本詞所塑的人物形象如下：

少年英雄周瑜(客觀人物形象)：雄姿英發(fā)、羽扇綸巾、談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅?！拔摇?抒情主人公)：多情應(yīng)笑我、早生華發(fā)、人生如夢、一尊還酹江月。課本回顧1、試分析詩中所塑造的人物形象；這首詩塑造了一個怎樣的形象？2、從這首詩中你讀到一個怎樣的詩人形象？……常見提問方式：

變式提問：

請分析抒情主人公當(dāng)時的心情？分析人物形象的方法

1、知人論文，關(guān)注背景。3、抓人物的語言、神態(tài)、動作、心理。

2、理解景物的特點，體會景物描寫對人物形象塑造的作用。

閱讀李白詩《獨(dú)坐敬亭山》，試分析詩中所塑造的詩人形象。

獨(dú)坐敬亭山李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。語言表述【例題剖析】⑶詩人李白是一位豪放不羈的才子，在敬亭山之上，與敬亭山廝守，不去理睬“眾鳥”與“孤云”，清高自傲的詩人形象自然流露，但從詩中我們隱約可見詩人的寂寞心情，或為功名，或為宦海浮沉，無論是何種原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，須發(fā)似煙的詩仙形象，也許只有人格化的敬亭山才能與李白比孤比傲比豪邁。分析詩中所塑造的詩人形象規(guī)范答題步驟（1）詩歌塑造了什么形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意義。

全詩展現(xiàn)了一個孤僻高傲的詩人的形象。

眾鳥距離自己很高而且已經(jīng)飛去，唯留詩人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤僻。那孤云正是詩人自己，雖然孤獨(dú)但樂得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，又一次全面展示了他的形象。

詩歌表達(dá)了與世無爭、自由而閑適、從自然中尋求快樂、忘懷得失的思想感情。【參考答案】

【典型例題】

例1、簡析下面這首宋詞的人物形象。

訴衷情陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。什么形象形象的特征形象的意義

詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。

詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。

【答案示例】江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。試簡要的分析“蓑笠翁”的形象。該形象是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。什么形象形象的特征形象的意義是一個清高孤傲的隱士形象。在下著大雪的江面上，一葉小舟，一個老漁翁，獨(dú)自在寒冷的江面上垂釣，形體孤獨(dú)。【牛刀小試】

（2005年全國卷）試賞析詩中塑造的人物形象：

邯鄲冬至夜思家白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！敬鸢浮勘驹娍坍嬃艘粋€因在客中度節(jié)而思念家人的形象。(要點一）“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，（要點二）表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情。“還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人”既說明詩人對家人的思念也體現(xiàn)了家人對詩人的思念。（要點三）【試做高考題】（2008年湖北卷）讀宋詞聯(lián)系其寫作背景回答問題臨江仙［宋］侯蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中?！緦懽鞅尘啊繐?jù)宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請結(jié)合詞作予以簡析。答案①侯蒙幽默詼諧。如戲稱畫他形貌的人為“良匠”，機(jī)智地應(yīng)對別人的嘲諷。②侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宮”折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。結(jié)句含意：等到我事業(yè)有成時，“看我”怎樣在“碧霄中”自由馳騁吧！

（2009年全國卷）閱讀下面這詩宋詩，然后回答問題。

次石湖書扇韻①

姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖：南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。答案觀點一：這種說法有道理。此詩贊譽(yù)石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌?！叭恕笔侵竸堇∪?，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點二：這種說法不確切。

此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。“人”是只泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼?！菊n堂小結(jié)】1、常見藝術(shù)形象類舉（1）豪放灑脫、傲岸不羈的形象。（2）心憂天下、憂國憂民的形象。

……2、掌握詩歌中常見的塑造形象的方法

（1）刻畫細(xì)節(jié)（2）烘托（3）細(xì)節(jié)刻畫（4）烘托（5）對比襯托（6）比興手法。（7）抒情方式作業(yè)一：閱讀積累詩詞中常見的幾種人物形象

以人物自身分類

或直率、大膽、潑辣，或嬌羞、靦腆、怯弱，或可愛、天真、青純，或機(jī)靈、聰慧、智巧。情感：對愛情的執(zhí)著追求、熱切向往，對愛情出現(xiàn)時的驚喜、喜悅，羞怯、靦腆，遲疑、擔(dān)心。丈夫遠(yuǎn)游或出征，自己獨(dú)守空房，正逢春花秋月之時，看到眼前之景，想到自己美好的青春年華，想到身在外地的丈夫，登樓憑欄，感慨諸多。情感：對丈夫的思念、牽掛，嗔怪埋怨，自己的孤獨(dú)寂寞，春光難留、青春易逝的傷感；戰(zhàn)爭對百姓的傷害，希望家人團(tuán)聚，向往和平幸福?；掠卧谕?、貶謫他鄉(xiāng)或遠(yuǎn)游異地者，春秋季節(jié)或傳統(tǒng)節(jié)日，懷鄉(xiāng)思遠(yuǎn)，對景傷情。情感：對家鄉(xiāng)及親人的思念，旅途的艱辛凄苦，客居的孤獨(dú)寂寞；懷才不遇，壯志難酬，仕途坎坷的感嘆；關(guān)注民生，擔(dān)憂國事，心系朝廷；隨遇而安，閑適淡然，曠達(dá)不拘。少女形象思婦形象客居者形象

多為謫居離職、悠游閑居、仕途無望或不屑為官者。情感：喜愛自然山水、自然真趣，向往和平寧靜、閑適自得的隱居生活；體現(xiàn)了遺世獨(dú)立、樂觀曠達(dá)、與世無爭、瀟灑飄逸的情懷；歌頌勞動生活，質(zhì)樸勤勞的百姓及與百姓的深厚情誼；對腐朽現(xiàn)實的不滿，黑暗腐敗官場的厭惡；自己懷才不遇，壯志難酬，深受排擠的苦悶憤恨。

以思婦、青年志士和仕途不暢者（被貶或不仕的中老年者）情感：思婦———（見上2）青年———遠(yuǎn)大抱負(fù)、以才自許、建功立業(yè)、報效國家中老年———壯志難酬、抱負(fù)不展、備受排擠、老而無成、知音缺少、針砭時弊、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)。軍旅者形象身處軍營的將士或取道邊塞的詩人，看到環(huán)境惡劣的險水高山，雄渾悲壯、凄涼肅殺的戰(zhàn)場，或開赴前線的浩蕩軍隊，心有所感者。情感：身處邊關(guān)者對家鄉(xiāng)及親人的思念，戍邊生活的枯燥艱辛，戰(zhàn)場的悲壯，戰(zhàn)爭的殘酷；黷武恃強(qiáng)的不滿，將軍貪功無能，只知享樂，不知體恤的怨憤；盛贊高昂的士氣，盛大的軍容，勇猛無敵，殺敵報國，保衛(wèi)國家，建功立業(yè)者。隱居閑適者形象登高者形象詩歌情感和抒情主人公

以人物情感分類

不慕/蔑視權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、孤傲高潔、堅持操守

（李

白：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放的性格。）心憂天下、憂國憂民（杜

甫：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動安如山?！痹娙瞬⒉粌H僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。）寄情山水、歸隱田園、淡泊寧靜、悠閑自得、怡然自樂（陶淵明、王維：如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維。《山居秋暝》通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。）慷慨悲壯/憤世、矢志報國、報國無門（陸

游、辛棄疾陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。）獻(xiàn)身邊塞、反對征伐、轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場、舍身保國

（王昌齡、王翰:如《出塞》：“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山?！蔽覀兎路鹂吹揭晃粊児湃缧?、千載不變的雄偉戰(zhàn)士，戰(zhàn)爭的艱辛與磨難不能改變他保家衛(wèi)國的雄心壯志。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。）

愛恨情長

（柳

永、秦觀：如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。）如屈原《離騷》中：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，雖體解吾猶未變!”再現(xiàn)了一位不愿同流合污，不低頭，不屈服，執(zhí)著地追求真理的形象。如李清照《聲聲慢》中，我們看到一個無憂無慮的貴婦人一變而為流落無依、形影相吊、漂泊江南的形象。國恨家愁，像鉛一樣壓在她的心頭，在她身上融合了亡國之痛、孀居之悲。淪落之苦。歷經(jīng)磨難、堅持追求的形象

寂寞愁苦、身世飄零的形象反對征伐、同情疾苦的形象

杜甫的《石壕吏》、《兵車行》則是體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭的情感。重情重義、兒女情長的形象辛苦勞作、純樸善良的形象懷才不遇、壯志難酬的形象友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象胸懷寬廣、豪放灑脫的形象如杜牧《贈別》：“多情卻似總無情，唯覺尊前笑不成?！睂⒂星槿藙e離時獨(dú)特的表情生動地表現(xiàn)了出來，詩中兩位依依惜別的多情人形象纏綿深摯，別有一番風(fēng)神韻致。如白居易《賣炭翁》：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！被町嫵鲆粋€年邁而善良的賣炭翁的肖像，勞動之艱辛也得到了形象的表現(xiàn)，這樣一個最下層的勞動者多么生動、感人，令人扼腕悲嘆。如陸游《書憤》：“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！贝笾韭淇?，奮斗落空，而攬鏡自照，卻是年華不再，衰鬢先斑!一位悲愴、郁憤的不遇之士形象栩栩如生。如陳子昂?！兜怯闹菖_歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》如蘇軾《定風(fēng)波》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕!一蓑煙雨任平生?！弊屛覀兛吹搅嗽~人在風(fēng)雨中拄著竹杖，穿著芒鞋，吟嘯徐行豪放灑脫的形象。思念遠(yuǎn)行的游子思婦幽獨(dú)苦悶、輾轉(zhuǎn)漂泊、羈旅天涯羈旅客韶光易逝、哀嘆昔盛今衰等【重要詞語】不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈心憂天下、憂國憂民寄情山水、歸隱田園懷才不遇、壯志難酬、矢志報國、慷慨憤世友人送別思念故鄉(xiāng)獻(xiàn)身邊塞、反對征伐愛恨情長建功立業(yè)憫農(nóng)憐農(nóng)熱愛山川哀嘆昔盛今衰作業(yè)二：詩詞賞析1、本詩抒情主人公的形象特點是什么？請簡要分析。白云泉白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！2、分析李清照的《點絳唇》中女主人公形象。點絳唇

李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。

露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見有人來，襪刬金釵溜。

和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。答案

白云泉白居易本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊，神情閑適，渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的士人。(2分)詩人的這一思想性格充斥在整篇詩作中。詩人以“云自無心水自閑”自況，寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上這正是詩人內(nèi)心的獨(dú)白。(1分)答案

點絳唇

李清照塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復(fù)雜的心理。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，和對封建禮教束縛的輕視的一面。詩歌人物形象分析練習(xí)

1、分析下面詩歌的人物形象?！吨幸蛊鹜鲌@值月》

柳宗元覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

這首詩寫了自己因為謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無人理解的凄清寂寞之情。2、盧綸的《塞下曲》展示了一個什么樣的人物形象？

《塞下曲》

盧綸林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

這首詩就描寫了一位將軍的形象。詩中寫將軍夜獵，見林深處風(fēng)吹草動，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進(jìn)一塊石頭當(dāng)中去了。首句著一“驚”字，渲染了一種緊張異常的氣氛，而且也突出了將軍的高度警惕?！耙挂钡摹耙弊郑屓讼胂篌w味將軍臨險是何等的鎮(zhèn)定自若，從容不迫。結(jié)尾寫箭入石中，寫將軍之神勇、射術(shù)之超群。第一步第二步3、閱讀下面一首詩歌，回答問題

尋陸鴻漸不遇（唐·皎然）

移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。

扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。

(注：帶郭，意即靠近外城。)

問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。答案詩中的陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（身份）前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（個性特征——具體分析）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活的向往和追求。（意義）4、閱讀下面一首詩歌，回答問題

玉階怨謝眺

夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長夜縫羅衣，思君此何極。問：謝眺的《玉階怨》塑造了一個怎樣的形象？結(jié)合全詩簡要分析。答案本詩刻畫了一個思婦形象．螢蟲飛回休息，（身份）說明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來打發(fā)時光，表現(xiàn)對愛人的思念．（性格—具體分析）詩人借思婦這樣一個形象抒發(fā)了自己內(nèi)心的苦悶．（意義）5、閱讀下面這首詞，回答問題。謁金門

馮延巳風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。注：挼，讀ruó，“揉搓”之意。

試簡析詞中主人公的形象。答案細(xì)膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。

開頭景物具有象征意味春風(fēng)蕩漾，吹皺了池水，也吹皺了思婦的心；閑逗鴛鴦、揉搓杏蕊的細(xì)節(jié)，玉簪斜墜獨(dú)倚欄干看斗鴨等動作情態(tài)體現(xiàn)了更深的愁苦相思及孤單寂寞。表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來的急切心情。第一步第二步第三步6、閱讀下面這首詞，回答問題。

鵲橋仙陸游

一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？

潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴(yán)光，我自是無名漁父。