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文檔簡介
PAGE學(xué)科輔導(dǎo)講義授課對(duì)象年級(jí)學(xué)科英語授課教師課型新課時(shí)間授課題目新概念1Lesson113-114教學(xué)目標(biāo)掌握except、change等重點(diǎn)單詞用法。掌握none、no、some區(qū)別和用法。掌握neither、either區(qū)別和用法。Neither和so引導(dǎo)的倒裝句。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)檢測(前提測評(píng)——進(jìn)門測)填空1.模特_______________________2.價(jià)格_______________________3.分期付款__________________4.百萬富翁____________________5.31%的訂金_________________6.支付________________________7.Itisworththemoney_________________________8.Youcangiveadepositofthirtypounds________________9.像...一樣...________________選擇正確的選項(xiàng)()1.Julyisthe_____monthoftheyear.Wedon’tgotoschoolthen.A.hotterB.hottestC.honest()2.Bobneverdoeshishomework____Marydoes.Hemakeslotsofmistakes.A.socarefulasB.ascarefullyasC.ascarefulas()3.Inourcity,itis____inJuly,butitiseven_____inAugust.A.hotter/hottestB.hot/hotC.hot/hotter()4.IthinkYaoMing,willbe_______starinNBAA.thehottestB.hottestC.hotter()5.Itisgoodforyourhealthtodo_____sports.A.muchB.moreC.most()6.Ithinkhisstoryis______ofthethree.A.themostinterestingB.moreinterestingC.interesting()7.Tomruns_____thanJim.A.fasterB.fastC.slow()8.Lucy’shandwritingisgood,butRose’shandwritingismuch____.A.goodB.bestC.better()9.________youeatbutter,cream,______youwillbecome.A.Themore/thethinnerB.Theless/thefasterC.Themore/thefatter()10.Trytomakeas____mistakesaspossible.A.lessB.littleC.afew()11.Asaresult,______peopleliketotravelbyairthanbefore.A.muchmoreB.manymoreC.moremuch()12.Mum,couldyoubuymeadresslikethis?certainly,wecanbuy__onethanthis,but___this.A.alower/betterthanB.aworse/asgoodasC.acheaper/asgoodas()13.OfthetowAustralianstudents,Marshais____one.A.tallestB.thetallerC.taller()14.Hermotherisgetting____and____.A.fatter/fatterB.fat/fatterC.fatter/fattest()15.Whichis____,ahenorachicken?A.heavyB.heavierC.theheaviest二、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)——新授課程)(一)(階段一)重點(diǎn)、難點(diǎn)(考點(diǎn))分析和講解1.重點(diǎn)單詞conductorn.售票員nonepron.沒有任何東西faren.車費(fèi),車票neitheradv.也不changev.兌換(錢)getoff下車noten.紙幣trampn.流浪漢passengern.乘客exceptprep.除之外change
v.(1)兌換:I
want
to
change
the
pounds
into
dollars.我想把這些英鎊兌換成美元。Could
you
change
me
a
one-pound
note,
please?能否請(qǐng)你換一鎊的零錢給我?(2)改變;更改:He
changed
his
mind
at
last.他最終改變了自己的主意。This
plan
is
to
change
the
desert
into
farmland.這個(gè)計(jì)劃是要將沙漠變?yōu)檗r(nóng)田。(3)交換;改換:Shall
we
change
our
seats?我們調(diào)換一下座位好嗎?You've
got
to
change
your
bus
at
the
next
stop.你得在下一站換車。except
prep.除……外:Everyone
except
Jane
went
to
the
party.除簡之外的所有人都去參加那個(gè)派對(duì)了。They're
open
every
day
except
Sunday.除星期天之外,他們每天都開門。I
like
him
except
when
he's
gloomy.除了他滿臉陰沉的時(shí)候之外,我挺喜歡他。重點(diǎn)課文注釋1)Fares,please!請(qǐng)買票!這是公共車輛售票員用語。20TrafalgarSquare,特拉法加廣場,位于倫敦市區(qū)。3)I’vegotnosmallchange.我沒有一點(diǎn)零錢。4)I’vegotnone.我也沒有零錢。這里指零錢(不可數(shù)名詞)。none也可與可數(shù)名詞連用None
of
our
passengers
can
change
this
note.我們的乘客中沒有一個(gè)能破開這張鈔票的。none在句中通常單獨(dú)使用5).Except
us.我們倆除外。意思是:除了我們,他們都是百萬富翁。6).NeithercanI.我也不能。7).SohaveI.我也有。so與neither引導(dǎo)的簡短回答以so
或
neither開頭的簡短回答,必須用倒裝形式,即:
So/Neither
+助動(dòng)詞+主語。假如前一句是肯定的,后一句就用so開頭;如前一句是否定的,后一句則用neither/nor開頭。前后兩句的時(shí)態(tài)要一致。重點(diǎn)語法either和neither的區(qū)別either與neither可用作形容詞、代詞、副詞和連詞等,它們的用法如下:
1、用作形容詞。起定語作用,常放在單數(shù)名詞前。either表示“這個(gè)或者那個(gè)”;neither表示“既非這個(gè)、也非那個(gè),兩者皆非的”。如:
You
may
use
either
book.兩本書你可以隨便用一本。
Neither
answer
is
right.
兩個(gè)答案都不對(duì)。
用作代詞。范圍多限定于兩者之間,常用作主語。作主語時(shí)后面跟單數(shù)動(dòng)詞。either表示“二者之一”;
neither表示“兩者都不”,其反義詞是both。如:
Either
of
the
knives
is
useful.
兩把刀都有用。
Neither
of
them
was
in
good
health,
but
both
worked
very
hard.
他們兩人身體都不好,但都努力地工作。
3、用作副詞。either只用于否定句中,表示“也(不)”;neither通常用在句子(或簡略答語)的開頭,表示“也不”,其后要用倒裝語序(即:將主語放在助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、連系動(dòng)詞be之后)。如:
I
don’t
speak
French.
She
doesn’t,
either.
(=Neither
I
nor
she
speaks
French.)
我不會(huì)講法語,她也不會(huì)講法語。
If
she
won’t
go,
neither
shall
I.
(=If
she
won’t
go,
I
won’t,
either.)
要是她不去,我也不去。
4、用作連詞。構(gòu)成短語either…or…與neither…nor…,分別表示“要么……要么……,或者……或者……”和“既不……也不……,既非……也非……”。常用來連接兩個(gè)并列成分,如并列主語、并列謂語等。但應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1).無論either…or…還是neither…nor…,在連接兩個(gè)并列的單數(shù)名詞作主語時(shí),后面動(dòng)詞用單數(shù)。
2).若連接兩個(gè)復(fù)數(shù)名詞作主語,后面動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
3).如果一個(gè)單數(shù)名詞和一個(gè)復(fù)數(shù)名詞一起作主語時(shí),動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式必須和最靠近的一個(gè)主語保持一致。人稱代詞作主語也一樣。如:
Either
Mary
or
Rose
is
coming.
不是瑪麗來,就是羅斯來。
2.Another、other、others、
the
other區(qū)別
1)other后既可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式又可接不可數(shù)名詞,如:可數(shù),other
pencils
其它的鉛筆,不可數(shù)other
tea
別的/其它的茶,other
information
別的/其它消息。
2)the
other
定指其它的……,其后可接可數(shù)名詞和單數(shù),如:
the
other
book
另外的一本書
其后也可跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式
3)others
其用法相當(dāng)于復(fù)數(shù)名詞,此詞不能用作定語,表示的意思是“不具體的某些東西”,如:
This
chemical
is
poisonous
.
Others
are
poisonous
,
too
.
(
others
=
other
chemicals
)
但是如果others前用了the
,則表示具體的別的東西。如:
I
don’t
want
these
books
,
please
give
me
the
others
.another作形容詞時(shí),是指在原有的基礎(chǔ)上再加一(些),表示“再一(些)”或“另外一個(gè)(些)”的意思。
another還可作代詞,意思與作形容詞時(shí)一樣。the
other也是既能作形容詞,又能作代詞。但它一般用來表示總數(shù)為二時(shí)的“另外一個(gè)”,經(jīng)常與one搭配。
other也能既作形容詞又可作代詞,意思是“別的,另外的”。
others只能作代詞,意思是“其它的人或物。(三)(運(yùn)用)拓展訓(xùn)練從下面A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確的答案,并把正確的字母編號(hào)寫在括號(hào)里。()1.Ididn’tlikethiscrosstalkprogram,_____oftheactorswasfunny.A.BothB.AllC.Neither()2.Thereis____cookingoilleftinthehouse.Wouldyougotothesupermarketandget_______?A.little/someB.little/anyC.few/some()3.So____homeworkreallymakesstudentsfeeltired.A.manyB.muchC.little()4.Haveyougotanyotherclothes______these.A.besidesB.exceptC.exceptfor()5.TheyallwenttoSummerPalace_____Dina.A.besidesB.exceptC.exceptfor()6.On_____sideoftherivertherearealotoftheriverthereare.Whatagreatworld.A.eitherB.neitherC.both()7.Youmay______stayorgo.A.eitherB.neitherC.both()8.EitheryouorI_____wrong.A.amB.areC.is()9.Hehas_____brotheratall.A.notB.noC.none()10.Arethereanypictureonthewall?_________.A.NotB.NoC.None()11._____sheandIaregoingtodothecleaning.A.EitherB.NeitherC.Both()12.He________drinksnorsmokes.A.eitherB.neitherC.both目標(biāo)反饋(總結(jié)——出門測)閱讀理解Mr.Linglivesinchina.Heworkedinafactoryandlastyearretired.HiswifediedfiveyearsagoandhissonworksinJapan.Healwayshassportsandheisingoodhealth.OnedayhissoncalledhimandaskedhimtohaveajourneytoTokyo.Hewasveryhappy.Hewasafraidtotravelbyplaneandtooktheship.OnthefirstmorningontheshipMr.LingmetanEnglishmanattable.Themansaidtohim,‖goodmorning!‖HethoughttheEnglishmantoldhisnametohim.Sohestoodupandsaid,‖Libing‖AnditwasrepeatedafewmorningsandMr.Lingtoldateacheraboutit.Hearinghim,theteacherbegantolaughandsaid,‖hesayshellotoyouinthemorning.‖Thenextmorning,whenMr.LingmettheEnglishman,hesaid,‖Goodmorning‖AndtheEnglishmanstoodupandsaid,‖LingBing,sir‖()1.WhatdidMr.Lingdo?A.AsportsloverB.AfarmerC.Aworker()2.Theoldmanstaysathome_______.A.withhiswifeB.withhissonC.with()3.Mr.LingwenttoJapanbyshipbecause_______.A.hethoughtitwassaferB.hewantedtohavesportsontheship.C.hehadlittlemoneytotakeaplane.()4.TheoldmantoldhisnametotheEngli
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