物理學習目標敘寫案例

物理學習目標敘寫案例如何分解課程標準、敘寫學習目標？第一步，尋找關鍵詞。從素材所指向的某條（某幾條）課程標準中找出行為動詞和這些動詞所指向的核心概念（名詞），或修飾它們的形容詞、副詞等修飾詞和規(guī)定性條件，作為關鍵詞，并予以分類。第二步，擴展或剖析關鍵詞。將上述關鍵詞予以擴展或剖析。擴展可采用概念認知圖展開、詞匯意義展開、理論概念展開、或教師經(jīng)驗展開等方式，教師可自行決定最佳的方式。如說出、分析、比較等第三步，形成剖析圖。將上述從關鍵詞中分解出來的概念根據(jù)其內(nèi)在邏輯繪制成剖析圖，以便于清晰地對應具體的學生。

第四步，寫出學習目標。依據(jù)重點組合以及目標陳述的規(guī)范，敘寫明確的學習目標。

學習目標敘寫【案例】機械能和其他形式的能的轉化第一步：尋找關鍵詞

能用實例說明機械能和其他形式的能的轉化。其中，動詞為“說明”，動詞所指向的核心概念是“機械能和其他形式的能的轉化”。初中學生不討論“轉化”的本質，所以“說明”和“其他形式的能”是這一標準的關鍵詞。

第二步：擴展或剖析關鍵詞

能用實例說明機械能和其他形式的能的轉化?！罢f明”，我們采用經(jīng)驗展開的方式，將它擴展為通過“言語”、“圖表”、“模型”、“實驗演示”等方式來說明?！捌渌问降哪堋保覀儾捎酶拍钫归_的方式，并考慮學生的具體特征，對初中二年級學生而言大致可分為“電能”、“熱能”、“光能”等三類。

第三步：形成剖析圖

用言語說明用實驗演示說明用模型說明用圖表說明電能光能熱能其他形式的能說明為重點組合為可能組合第四步：寫出學習目標

依據(jù)重點組合以及目標陳述的規(guī)范，敘寫明確的學習目標：1、通過實例，能用言語說明機械能和電能、熱能、光能的轉化；2、通過實例，能用圖表說明機械能和光能的轉化；3、通過實例，能用模型說明機械能和電能的轉化；4、通過實例，能用實驗演示說明機械能和熱能的轉化。1.6單項式乘單項式課標要求：會進行單項式除以單項式的除法運算行為動詞核心概念第一步：分解內(nèi)容標準，尋找關鍵詞會進行單項式除以單項式的除法運算第二步：擴展或剖析關鍵詞

通過問題情境、實例會進行單項式除單項式的除法運算“會”：我們通過“問題情境，實例”的學習，探索出單項式除以單項式除法的運算法則，并掌握法則；“會進行單項式除以單項式除法的運算”：通過例題學習，會用法則進行單項式除以單項式的運算。第三步：形成剖析圖

通過問題情境通過計算閱讀課本單項式除以單項式乘法的運算法則用法則進行計算會通過歸納總結重點/難點概念體系行為動詞行為方式行為程度通過自學例題簡述法則

準確計算重點/難點重點第四步：學習目標：1．通過“問題情境，實例”的學習，探索出單項式除以單項式除法的法則，并掌握法則；2．通過例題學習，會用法則進行單項式除以單項式除法的運算。1.7平方差根式課標要求：會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單計算。行為動詞核心概念第一步：分解內(nèi)容標準，尋找關鍵詞會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單計算。行為動詞核心概念第二步：擴展或剖析關鍵詞

通過實例計算，探索歸納出平方差公式；自學例題，會用公式進行簡單計算?！皶保和ㄟ^實例計算，探索歸納出平方差公式；并掌握公式；“會用公式進行簡單計算”：通過例題學習，會用公式進行簡單運算。第三步：形成剖析圖

通過實例計算交流討論平方差公式用公式進行計算會通過歸納總結重點/難點概念體系行為動詞行為方式行為程度通過自學例題理解公式

熟練計算重點/難點重點第四步：學習目標：1．通過實例計算，探索歸納出平方差公式；并掌握公式；2．通過例題學習，會用公式進行簡單的計算。八年級思想品德下冊第三課生命健康與我同在2課時目標敘寫課標要求知道法律保護公民的生命健康不受侵害行為動詞核心概念第一步：分解內(nèi)容標準，尋找關鍵詞知道法律保護公民的生命健康不受侵害生命健康權：是公民最根本的人身權利生命健康享有生命健康權的意義行使生命健康權珍惜自己、維護他人的生命健康權避免損害他人生命健康保護生命健康權的法律概念體系重點知識地位

第二步：剖析/拓展關鍵詞，構建概念體系圖重點/難點對未成年人生命健康權的特殊保護難點學生的學習經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗學生經(jīng)驗生命健康意義/重點保護的法律如何行使/重點珍惜生命健康權/重難點概念體系適用行為動詞復述列舉列舉闡述歸納有前備經(jīng)驗特殊保護/重難點避免損害/重點歸納有前備經(jīng)驗知道法律保護公民的生命健康不受侵害學生的學習經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗學生經(jīng)驗生命健康意義保護的法律如何行使避免損害特殊保護概念體系確定行為條件通過對填空題的思考完成來闡述通過列表分析比較來闡述通過閱讀教材來復述無前備經(jīng)驗第三步：確定行為條件與程度特點具體具體具體具體具體通過分析生活案例后來列舉珍惜生命健康權具體通過分析生活案例后來列舉通過分析生活案例來歸納有前備經(jīng)驗學生的學習經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗有前備經(jīng)驗學生經(jīng)驗公民的義務概念體系行為動詞有前備經(jīng)驗行為程度能用自己的語言表達含義、內(nèi)容權利與義務的關系/重難點道德義務法定義務忠實履行義務/難點能用自己的語言表達能用自己的語言表達理解公民的權利道義與法義的關系/難點復述列舉列舉闡述歸納歸納能用自己的語言表達有前備經(jīng)驗能用自己的語言表達能用自己的語言表達學習目標1、通過讓學生列舉并分析生活案例，歸納出公民享有生命健康權的意義。2、通過閱讀教材，正確闡述法律對未成年人的生命健康權進行特殊保護的原因，保護的條款、法律3、通過讓學生列舉并分析生活案例，正確列舉行使生命健康權的行為。4、通過讓學生分析生活案例，正確闡述輕生自殘的危害。5、通過讓學生列舉并分析生活案例，正確闡述侵害生命健康權的行為及其危害。6、通過讓學生列舉并分析生活案例，正確歸納避免損害他人生命健康權的行為。3.8圓錐的側面積第三章圓課標要求掌握圓錐的側面積計算公式。掌握圓錐的側面積計算公式。行為動詞關鍵詞第一步：分解內(nèi)容標準，尋找關鍵詞第二步：擴展或剖析關鍵詞

掌握圓錐的側面積計算公式?！傲私狻保鹤寣W生觀察圓錐形物件，再想象圓錐的側面展開圖，最后經(jīng)過自己動手實踐得出圓錐的側面展開圖是扇形，學生根據(jù)上節(jié)課的扇形面積公式推出圓錐的側面積公式；

“會應用”：通過運用公式解決實際問題，讓學生懂得數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，克服困難的決心，更好地服務于實際。

圓錐的側面積計算公式：圓錐的全面積計算公式：通過觀察圓錐側面展開圖利用圓錐的側面積公式進行計算探索(分析、交流、總結)圓錐的側面積公式

（1）圓錐側面積計算公式（2）圓錐全面積積計算公式掌握通過自學例題行為方式概念體系行為程度根據(jù)展開圖推導公式會用公式進行計算會將圓錐的側面展開重點難點難點第三步：形成剖析圖