(語文S版)五年級語文下冊課件火把節(jié)

火把節(jié)火把節(jié)上載歌載舞的人們火把節(jié)日盛況火把節(jié)上盛裝的少女火把節(jié)上的兒童火把節(jié)篝火晚會

火把節(jié)相關(guān)知識彝族火把節(jié)是所有彝族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，流行于云南、貴州、四川等彝族地區(qū)。白、納西、基諾、拉祜等族也過這一節(jié)日。農(nóng)歷六月二十四日的火把節(jié)是彝族最隆重、最盛大、場面最壯觀、參與人數(shù)最多、最富有濃郁民族特征的節(jié)日，更是全族人民的盛典?；鸢压?jié)多在農(nóng)歷六月二十四或二十五日舉行，節(jié)期三天?；鸢压?jié)還有一個(gè)充滿詩意的名字，叫星回節(jié)。五代時(shí)蜀國佚名氏所作的《玉溪編事·震旦》記載：唐時(shí)南詔(指南詔國統(tǒng)治者)以十二月十六日為星回節(jié)，是日游于避風(fēng)臺，命清平官賦詩。火把節(jié)的傳說火把節(jié)是彝族人民特有的傳統(tǒng)佳節(jié)，自漢唐起，已沿襲一千多年。火把節(jié)一般于每年農(nóng)歷二十四日舉行，歷時(shí)三天。有關(guān)火把節(jié)起源的記載和傳說有數(shù)十種，內(nèi)容豐富，優(yōu)美動人。其中較為普遍的幾種說法是：

傳說之三遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上的一個(gè)大力士和地上的一個(gè)大力士摔跤，天上的大力士被地上的大力士戰(zhàn)勝，狼狽地逃到天上，在天神面前撥弄是非，于是天神不分青紅皂白，遷怒于人間，遣派大量的害蟲到地上糟踏莊稼，危害人民，人們點(diǎn)燃火把到田間驅(qū)除蟲害，戰(zhàn)勝了天神，這天正好是農(nóng)歷的六月二十四日，彝族人民把這天定為火把節(jié)。pàpīzhānzǎizhài帕披氈宰寨jiǎojiāoxióngjídùhuáng矯跤熊嫉妒蝗蒿枝彝家頭帕披氈山寨矯健犄角摔跤嫉妒蝗蟲企盼沸騰篝火嬉鬧不約而同興高采烈激情四溢人聲鼎沸數(shù)不勝數(shù)不屈不撓自讀課文，思考：課文是分幾個(gè)部分來寫的？一、火把節(jié)的準(zhǔn)備工作。二、火把節(jié)的熱鬧場面。三、火把節(jié)的來歷。來吧，到我們大涼山來吧，來和我們彝家人一起歡度火把節(jié)！來吧，到我們大涼山來吧，來和我們彝家人一起參加這三天三夜激情四溢的盛典。來吧，到我們大涼山來吧，來和我們彝家人一起慶祝這個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日。怎么樣？來吧，到大涼山來吧，來和我們彝家人一起歡度火把節(jié)！第一部分（第1—4自然段）寫歡迎人們到大涼山和彝家人一起歡度火把節(jié)。第二部分（第5—10自然段）寫火把節(jié)是激情四溢的盛典。第三部分（第11—14自然段）寫彝族火把節(jié)是彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的象征，是極具紀(jì)念意義的節(jié)日。段落結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)課文第一部分

為了歡度火把節(jié)，人們要做好充分準(zhǔn)備。彝家人做了什么準(zhǔn)備？請同學(xué)們用橫線畫出來讀一讀。有感情計(jì)朗讀第一部分（熱情、盼望、興奮的語氣）學(xué)習(xí)課文第二部分

課文描寫了火把節(jié)哪幾個(gè)場面？你最喜歡哪一個(gè)？畫出來讀一讀課文描寫了彝家人在過火把節(jié)時(shí)穿上節(jié)日盛裝，（準(zhǔn)備節(jié)日飯菜）、（斗牛）、（摔跤）、（點(diǎn)火把）、（圍著篝火跳舞）等五個(gè)場面。太陽還沒爬上山頭，山寨里家家戶戶的門都不約而同的打開了。人們興高采烈地把屋里屋外打掃得干干凈凈。男女老少都穿上了節(jié)日的盛裝，忙著燒火宰雞，準(zhǔn)備節(jié)日飯菜。不約而同：事先沒有經(jīng)過約定而做同樣的事。上面這段話是（準(zhǔn)備節(jié)日飯菜的）場面。日上三竿，斗牛場成了歡樂的海洋。人們把斗牛場團(tuán)團(tuán)圍住。矯健的公牛，在主人的逗引下，在觀眾的助威聲中，瞪著血紅的雙眼，頑強(qiáng)地頂著對方的犄角。經(jīng)過幾番驚險(xiǎn)的搏擊，得勝的公牛身披紅布，在主人的牽引下，繞場一周，驕傲地接受著人們的歡呼和贊嘆。夜幕降臨了，天上剛剛露出幾顆星星，年輕人就點(diǎn)著早已準(zhǔn)備好的火把，跑出屋門，繞屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。沖天的火光，震天的喊聲，讓一個(gè)個(gè)山寨都沸騰了起來。看，熊熊的篝火燃燒起來了。山寨的人們都集中到一起來了。老人來了，彈著平日積累灰塵的月琴；小伙子來了，吹著很久沒有摸了的笛子；姑娘們來了，手拉手腳碰腳地跳起了歡快的舞蹈；孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著······火光照紅了每個(gè)彝家人的臉，也照亮了每個(gè)彝家人的心。聽，那悅耳的歌聲，唱出了人們對幸福生活的贊美，唱出了人們對美好未來的企盼。學(xué)習(xí)課文第三部分

默讀課文第三部分，講一講這個(gè)傳說，從火把節(jié)的傳說中你想到了什么？

火把節(jié)不是一個(gè)簡簡單單的節(jié)日，它更是我們彝家人勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。課堂總結(jié)：今天這節(jié)課，我們進(jìn)一步感受了彝族的民族風(fēng)情，我們還知道火把節(jié)來歷，知道火把節(jié)不是一個(gè)簡簡單單的節(jié)日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。

中心思想：本課講述了（）族的民族風(fēng)情，介紹了（）的來歷，贊揚(yáng)了（）族人民（）（