車工模塊說課

車工模塊說課

模塊教學(xué)團(tuán)隊(duì)

汽車與機(jī)電工程學(xué)院

說課課程：《車工模塊》課程編碼：服務(wù)專業(yè)：機(jī)械制造與自動化

說課內(nèi)容課程設(shè)置1教學(xué)設(shè)計2課程建設(shè)3課程內(nèi)容4課程目標(biāo)56

機(jī)械加工工藝規(guī)程編制及實(shí)施

機(jī)械設(shè)備和工裝維護(hù)

機(jī)械零部件生產(chǎn)與工程機(jī)械調(diào)試

機(jī)械加工質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理

機(jī)械產(chǎn)品售后服務(wù)專業(yè)崗位群性質(zhì)及定位1、課程的性質(zhì)及定位一、課程設(shè)置《車工模塊》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)課程，是機(jī)械制造與自動化專業(yè)必不可少的理論與實(shí)踐相融合的教學(xué)環(huán)節(jié)。該模塊主要培養(yǎng)學(xué)生的車削加工基礎(chǔ)知識和車削加工工藝技能，是職業(yè)學(xué)院機(jī)械制造與自動化專業(yè)教學(xué)中的一個重要內(nèi)容，也是我院的重點(diǎn)建設(shè)課程。車工模塊《機(jī)械制圖》《AutoCAD繪圖》《裝配檢驗(yàn)?zāi)K》具有承前啟后的作用《鋼結(jié)構(gòu)制作模塊》《頂崗實(shí)習(xí)》

《銑工模塊》一、課程設(shè)置2、課程體系中的地位二、課程目標(biāo)1、知識目標(biāo)認(rèn)識車削1)了解車削的地位和主要內(nèi)容2)了解車床的類型及結(jié)構(gòu)組成3)了解安全文明生產(chǎn)的操作規(guī)程的基本要求4)掌握車床的基本操縱5)掌握車床的潤滑和日常保養(yǎng)車削必備知識1)了解常用金屬材料的類型、力學(xué)性能及熱處理方法2)掌握車削類加工零件圖紙的識讀3)掌握常用量具的正確使用方法4)了解常用車刀的種類和用途5)掌握車刀切削部分的幾何參數(shù)及其主要作用，并能夠初步選擇車削加工1)掌握軸類零件加工工藝過程2)掌握車削溝槽和切斷的基本方法3)掌握內(nèi)、外圓錐面的加工工藝過程4)掌握鉆孔、擴(kuò)孔、車孔、鉸孔加工工藝過程5)掌握滾花、成型面加工的基本方法車工考級1）掌握職業(yè)道德基本知識2）掌握車削加工所具備的基礎(chǔ)知識3）掌握車削加工的工藝準(zhǔn)備4）掌握車削工件加工方法5）掌握車削工件精度檢驗(yàn)誤差分析二、課程目標(biāo)2、能力目標(biāo)認(rèn)識車削1)能對照車床熟練指出各部分名稱2)能在確保安全的基礎(chǔ)上對車床進(jìn)行熟練操縱3)能夠根據(jù)車床的工作要求正確選擇潤滑方式和潤滑油4)能夠正確維護(hù)保養(yǎng)車床車削必備知識1)能對照車床熟練指出各部分名稱2)能在確保安全的基礎(chǔ)上對車床進(jìn)行熟練操縱3)能夠根據(jù)車床的工作要求正確選擇潤滑方式和潤滑油4)能夠正確維護(hù)保養(yǎng)車床車削加工1)能夠根據(jù)圖紙要求對軸類零件進(jìn)行基本車削加工2)具備車槽、切斷的基本技能3)具備車削內(nèi)、外圓錐的基本技能4)具備鉆孔、擴(kuò)孔、車孔、鉸孔的基本技能5)具備滾花、成型面加工的基本技能車工考級1）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力。2）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)行為規(guī)范二、課程目標(biāo)3、能力目標(biāo)認(rèn)識車削1）培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)合作的能力2）培養(yǎng)學(xué)生具有愛機(jī)美德3）培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守安全規(guī)程并且具有安全意識4)培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立解決突發(fā)事件的能力車削必備知識1）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和自身發(fā)展的能力2）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的敬業(yè)精神3）培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、競爭意識等素養(yǎng)車削加工1）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力2）培養(yǎng)學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力3）培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力能力4）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神及嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)及工作態(tài)車工考級1）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞精神2）增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，使學(xué)生真正成為高素質(zhì)的高端技能人才。

崗位需求對機(jī)械制造相關(guān)行業(yè)進(jìn)行調(diào)研，對畢業(yè)生就業(yè)崗位群進(jìn)行分析與企業(yè)和行業(yè)技術(shù)管理專家進(jìn)行溝通交流分析出就業(yè)崗位群的實(shí)際工作任務(wù)，對這些工作任務(wù)進(jìn)行分析、整合，確定工作任務(wù)對知識的共性要求。制定項(xiàng)目教學(xué)大綱三、課程內(nèi)容1、內(nèi)容選取原則學(xué)情分析已學(xué)過專業(yè)基礎(chǔ)課程，具備了一定的機(jī)械零件識圖和繪圖能力，對機(jī)械產(chǎn)品有一定了解。知識儲備：

能力特點(diǎn)：

具有了一定的計算機(jī)操作及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、且活潑好動精力充沛、富有一定的創(chuàng)新精神，但理論學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)比較被動，且缺乏自信心選擇教材，編寫講義語言通俗易懂，對知識點(diǎn)的分析深入淺出，容易理解；內(nèi)容安排合理，循序漸進(jìn)；書內(nèi)有大量聯(lián)系生活實(shí)際的例題，特別注重實(shí)用性三、課程內(nèi)容1、內(nèi)容選取原則課程教材選用：電子工業(yè)出版社出版的由段曉旭編著的《普通車床操作與加工實(shí)訓(xùn)》。教學(xué)參考資料：掌握車床安全操作規(guī)程及維護(hù)保養(yǎng)知識，能夠根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書要求，獨(dú)立使用車床進(jìn)行簡單零件的加工，達(dá)到工藝文件及零件圖規(guī)定的精度要求；學(xué)習(xí)機(jī)械加工及質(zhì)量控制相關(guān)知識；了解機(jī)械加工生產(chǎn)企業(yè)相關(guān)制度，掌握安全文明生產(chǎn)的要求，逐步培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣與職業(yè)道德。三、課程內(nèi)容三、課程內(nèi)容2、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配項(xiàng)目名稱主要內(nèi)容學(xué)分第二學(xué)期（周）車工模塊項(xiàng)目一：認(rèn)識車削任務(wù)1：車削的地位和主要內(nèi)容10.5周任務(wù)2：認(rèn)識車床10.5周任務(wù)3：安全文明操作規(guī)程0.50.25周任務(wù)4：車床的基本操縱0.50.25周任務(wù)5：車床的潤滑和日常保養(yǎng)10.5周項(xiàng)目二：車削必備知識任務(wù)1：常見金屬材料21周任務(wù)2：專業(yè)識圖21周任務(wù)3：游標(biāo)卡尺和千分尺及其他量具的使用10.5周任務(wù)4：認(rèn)識車刀10.5周項(xiàng)目三：車削加工任務(wù)1：車臺階軸42周任務(wù)2：車槽和切斷42周任務(wù)3：車圓錐42周任務(wù)4：孔加工42周任務(wù)5：滾花和車成型面42周任務(wù)6：螺紋加工42周項(xiàng)目四：車工考級綜合訓(xùn)練筆試操作專項(xiàng)訓(xùn)練21周合計3618周（1）教學(xué)重點(diǎn)掌握實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程及機(jī)床的維護(hù)保養(yǎng)知識，能夠根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書要求，使用車床進(jìn)行簡零件的加工，達(dá)到工藝文件及零件圖規(guī)定的精度要求。（2）教學(xué)難點(diǎn)對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，例如能完成中等復(fù)雜工件的加工、編制簡單的工藝路線等。3、本課程重、難點(diǎn)三、課程內(nèi)容技術(shù)準(zhǔn)備工藝準(zhǔn)備零件加工設(shè)備維護(hù)質(zhì)量檢測職業(yè)習(xí)慣零件圖分析加工工藝設(shè)備準(zhǔn)備夾具準(zhǔn)備刀具準(zhǔn)備量具準(zhǔn)備毛坯準(zhǔn)備加工質(zhì)量檢測質(zhì)檢報告四、教學(xué)設(shè)計設(shè)備準(zhǔn)備夾具準(zhǔn)備刀具準(zhǔn)備量具準(zhǔn)備培養(yǎng)過程重點(diǎn)環(huán)節(jié)設(shè)備準(zhǔn)備夾具準(zhǔn)備刀具準(zhǔn)備量具準(zhǔn)備技術(shù)準(zhǔn)備零件圖分析加工工藝

1、教學(xué)思路四、教學(xué)設(shè)計零件圖分析工藝文件編制小組討論確定方案技術(shù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)技術(shù)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)在操作現(xiàn)場進(jìn)行，由實(shí)訓(xùn)教師給定零件圖紙，學(xué)生進(jìn)行零件圖紙分析及加工工藝、方案的確定。（培養(yǎng)學(xué)生分析圖紙和工藝處理的能力）四、教學(xué)設(shè)計

設(shè)備準(zhǔn)備夾具準(zhǔn)備刀具準(zhǔn)備量具準(zhǔn)備工藝準(zhǔn)備環(huán)節(jié)在操作現(xiàn)場進(jìn)行，由實(shí)訓(xùn)教師指定專人負(fù)責(zé)班級的工、量具保管。各小組成員按庫房管理制度借用工、量具。（培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)行加工準(zhǔn)備的能力）工藝準(zhǔn)備環(huán)節(jié)四、教學(xué)設(shè)計

毛坯準(zhǔn)備加工自檢交檢、設(shè)備維護(hù)加工環(huán)節(jié)在操作現(xiàn)場進(jìn)行，由實(shí)訓(xùn)教師規(guī)定加工任務(wù)。各小組成員在完成準(zhǔn)備后開始加工，定時完成任務(wù)。設(shè)備維護(hù)按小組實(shí)施考核。零件加工、設(shè)備維護(hù)環(huán)節(jié)四、教學(xué)設(shè)計

零件檢測數(shù)據(jù)分析質(zhì)量報告零件維護(hù)質(zhì)檢環(huán)節(jié)在檢測平臺完成，該環(huán)節(jié)以“標(biāo)準(zhǔn)件檢測——單項(xiàng)檢測——完整零件檢測”逐步加深，在完整零件檢測階段開始要求進(jìn)行質(zhì)量分析并填寫質(zhì)量報告。質(zhì)量檢測分析、總結(jié)環(huán)節(jié)2、教學(xué)方法示范引導(dǎo)法分析歸納法合作學(xué)習(xí)法通過這些方法可以讓學(xué)生更好的掌握車削的加工工藝及工作原理，從而為銑削加工的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本模塊綜合以上五種教學(xué)形式的教學(xué)方法，不僅提高了課堂效率，而且培養(yǎng)了學(xué)生對普通車床實(shí)訓(xùn)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，行動導(dǎo)向教學(xué)原則。綜合考核法溫故知新法四、教學(xué)設(shè)計本模塊教學(xué)以：了解機(jī)床、熟悉機(jī)床、操作練習(xí)、綜合運(yùn)用四個步驟來掌握普通車床實(shí)訓(xùn)操作的知識要點(diǎn)，在教學(xué)過程中，以創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入新內(nèi)容，學(xué)源于思，思源于疑，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。3、教學(xué)實(shí)施

四、教學(xué)設(shè)計

3、教學(xué)實(shí)施

教學(xué)具體實(shí)施過程回顧并引入實(shí)訓(xùn)課題課題相關(guān)知識講解實(shí)訓(xùn)步驟的講解教師操作示范學(xué)生實(shí)踐操作教師巡回指導(dǎo)總結(jié)及布置實(shí)訓(xùn)報告拓展四、教學(xué)設(shè)計

知識溫故：車刀、工件的安裝中滑板刻度盤每轉(zhuǎn)過1格，中滑板橫向移動0.05mm，實(shí)際車削量為1mm.大滑板刻度盤每轉(zhuǎn)過1格，大滑板縱向移動1mm。小滑板刻度盤每轉(zhuǎn)過1格，小滑板縱向移動0.05mm.刻度盤的使用4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸四、教學(xué)設(shè)計引入課題：4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸四、教學(xué)設(shè)計設(shè)問：請仔細(xì)觀察這組車工作品，找出它們的異同點(diǎn)？如何鑒定它們的不同點(diǎn)？四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸講解理論：手動車削外圓的要求：1.操作者站在床鞍手輪的右側(cè)，雙手交替搖動手輪；2.車刀的吃刀量要小些;3.手動進(jìn)給速度要均勻；4.粗車、精車要分開。實(shí)操示范：車端面、車外圓試切外圓的步驟試測設(shè)計意圖：用簡練的語言、精準(zhǔn)的動作在車上進(jìn)行直觀教學(xué)，加深記憶，增強(qiáng)生學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸教師示范四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸（1）實(shí)訓(xùn)任務(wù)（2）任務(wù)分析：該任務(wù)是普通車床操作的第一個工件，需要學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，能熟練裝刀、裝工件、對刀等操作，用手動進(jìn)給完成工件加工。四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸學(xué)生實(shí)踐操作圖樣分析：該圖由不同的外圓柱面和倒角組成，有一定的尺寸公差和表

面粗糙度要求；制定加工工藝：主要內(nèi)容包括：確定工件的裝夾、合理選擇刀具和切削

用量（手動車削）等；加工步驟：（3）任務(wù)實(shí)施1）粗車端面

2）對刀四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸3）粗車?40×（20+35）的外圓

4）粗車?30×20的外圓5）精車?30×20的外圓四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸6）精車?40×35的外圓7）倒角學(xué)生實(shí)踐操作練習(xí)四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸四、教學(xué)設(shè)計4、教學(xué)實(shí)例---任務(wù)一：車臺階軸教師巡回指導(dǎo)5、教學(xué)效果考核方式

四、教學(xué)設(shè)計考核任務(wù)內(nèi)容知識的理解（30%）技能的掌握（30%）學(xué)習(xí)態(tài)度（紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生、安全意識、積極性、任務(wù)單的學(xué)習(xí)情況等）（30%）團(tuán)隊(duì)精神（責(zé)任心、競爭、比學(xué)趕幫等）（10%）考核成績（知識+技能+態(tài)度+團(tuán)隊(duì)/任務(wù)內(nèi)容項(xiàng)）任務(wù)1：車臺階軸任務(wù)2：車槽和切斷任務(wù)3：車圓錐任務(wù)4：孔加工任務(wù)5：滾花和車成型面任務(wù)6：螺紋加工合計匯總評價組內(nèi)自評各組互評自己評價教師評價最后考核成績合計（組長+組內(nèi)+各組+自評+教師/5）學(xué)生占總評成績30%6、教學(xué)效果評價占總評成績20%占總評成績50%學(xué)生同行督導(dǎo)四、教學(xué)設(shè)計1.以崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和真實(shí)工作過程導(dǎo)向，全面培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

依據(jù)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，參照真實(shí)生產(chǎn)過程對學(xué)生進(jìn)行全面的職業(yè)能力的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的職業(yè)能力，在培養(yǎng)理念、課程改革、管理模式等方面作出了適應(yīng)社會需求的變革。2.獨(dú)具特色的“教學(xué)工廠”型實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式

依托企業(yè)平臺創(chuàng)建“教學(xué)工廠”，按照生產(chǎn)企業(yè)的真實(shí)工作過程組織教學(xué)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中，對真實(shí)的生產(chǎn)過程進(jìn)行學(xué)習(xí)，在進(jìn)入企業(yè)之后能盡快的適應(yīng)。改變原有教學(xué)環(huán)節(jié)與生產(chǎn)企業(yè)脫節(jié)的現(xiàn)象。1、課程特色五、課程建設(shè)配備有普通車床、數(shù)控車床、普通銑床、數(shù)控銑床、加工中心等實(shí)訓(xùn)車間。其中普通車床、普通銑床實(shí)訓(xùn)機(jī)床三十多臺。配置有多種系統(tǒng)數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等實(shí)訓(xùn)機(jī)床二十余臺。實(shí)訓(xùn)室專用刃磨砂輪機(jī)十余臺。普通車床實(shí)訓(xùn)課程配備具有雙師素質(zhì)的教師4人，均為大學(xué)本科和高級技術(shù)職稱。具有很強(qiáng)的師資隊(duì)伍，從教多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、教學(xué)配套五、課程建設(shè)3、課程的改進(jìn)與建議1.多開展參觀學(xué)習(xí)以便了解行業(yè)動態(tài)2.建立興趣小組或社團(tuán)豐富第二課堂內(nèi)容3.多組織、參加技能比賽提高教學(xué)質(zhì)量五、課