2023年小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)（一）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)減負(fù)工?作總結(jié)（一?）教育部?相關(guān)負(fù)責(zé)人?指出，減輕?學(xué)生過重課?業(yè)負(fù)擔(dān)是一?項(xiàng)復(fù)雜的系?統(tǒng)工程，需?要政府、學(xué)?校、家庭、?社會(huì)共同努?力?！缎W(xué)?生減負(fù)十條?規(guī)定》面向?社會(huì)公開征?求意見，就?是要充分聽?取社會(huì)各界?對(duì)減負(fù)工作?的意見建議?，集思廣益?，切實(shí)把小?學(xué)生過重課?業(yè)負(fù)擔(dān)減下?來(lái)，負(fù)擔(dān)過?重，不僅讓?處在發(fā)育期?的孩子身體?勞累，還會(huì)?引發(fā)一些心?理問題。減?負(fù)是當(dāng)前我?國(guó)基礎(chǔ)教育?的一個(gè)焦點(diǎn)?話題，只有?切實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?，才能促進(jìn)?學(xué)生身心健?康和全面發(fā)?展，才能使?素質(zhì)教育深?入開展，才?能提高教學(xué)?質(zhì)量。通?過關(guān)于小學(xué)?生減負(fù)十條?的學(xué)習(xí)，我?們組老師感?受頗深，作?為一名英語(yǔ)?教師，我們?要切實(shí)把減?負(fù)作為目前?一項(xiàng)重要工?作落實(shí)到實(shí)?處，素質(zhì)教?育主渠道在?課堂，要減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，老師就必?須把“減負(fù)?”落實(shí)到課?堂教學(xué)各環(huán)?節(jié)中，下面?我們就結(jié)合?教學(xué)活動(dòng)談?談我們的一?些經(jīng)驗(yàn)和體?會(huì):一、?教師轉(zhuǎn)變教?學(xué)思想，切?實(shí)做到“減?負(fù)增效”推?進(jìn)素質(zhì)教育?。尤其是?新課程教材?同舊教材相?比，知識(shí)點(diǎn)?有增無(wú)減。?這就要求教?師精心備課?，精心選擇?教學(xué)內(nèi)容，?向___分?鐘要質(zhì)量，?提高課堂教?學(xué)效率。課?堂要面向大?多數(shù)，課下?通過個(gè)別輔?導(dǎo)解決個(gè)別?學(xué)生問題，?教師要整體?安排教學(xué)進(jìn)?程，分散難?點(diǎn)，分解壓?力，從而達(dá)?到減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)效果的?目的。在教?學(xué)中還可以?實(shí)行___?個(gè)方面的根?本轉(zhuǎn)變:?1、教師要?把單一知識(shí)?傳授的過程?，轉(zhuǎn)變?yōu)榇?進(jìn)學(xué)生個(gè)性?發(fā)展、啟迪?學(xué)生心智、?促進(jìn)學(xué)生全?面成長(zhǎng)的綜?合的過程。?2、要把?教學(xué)中對(duì)前?人知識(shí)的復(fù)?制、灌輸過?程，轉(zhuǎn)化為?學(xué)生樂于接?受，培養(yǎng)學(xué)?生思維品質(zhì)?的過程。?3、把知識(shí)?的死記硬背?的過程，轉(zhuǎn)?化為探討的?過程，注重?培養(yǎng)學(xué)生探?求新知識(shí)的?能力。慢慢?地就能使“?減負(fù)”工作?落到了實(shí)處?，學(xué)生在學(xué)?習(xí)中也會(huì)感?到輕松、愉?快。二、?提高課堂_?__分鐘的?效率，提高?課堂效率“?減負(fù)增效”?，培養(yǎng)學(xué)生?的能力。?俗話說(shuō)得好?，教師要給?學(xué)生一杯水?，自己應(yīng)有?一桶水?，F(xiàn)?在，知識(shí)信?息正高速發(fā)?展，教學(xué)技?術(shù)不斷更新?。教學(xué)手段?更是不斷變?化和創(chuàng)新，?具有其先進(jìn)?性。所以教?師也應(yīng)該不?斷學(xué)習(xí)，給?自己充電，?吸取先進(jìn)的?教學(xué)思想和?手段，提高?自身素質(zhì)和?能力，為高?效的教學(xué)創(chuàng)?造條件。要?提高課堂效?率就要在備?課上下功夫?。為此，應(yīng)?花幾倍于一?堂課的時(shí)間?和精力去備?好一節(jié)課。?1、課堂?教學(xué)的原則?要體現(xiàn)教師?為主導(dǎo)，學(xué)?生為主體。?精心備課，?即備教材，?備教法，備?學(xué)法，備學(xué)?生，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過程?。講課要抓?住重點(diǎn)難點(diǎn)?，不面面俱?到，做到不?給學(xué)生吃?shī)A?生飯，不搶?占學(xué)生自習(xí)?課時(shí)間。上?課做到明白?、準(zhǔn)確、新?穎、生動(dòng)、?啟發(fā)學(xué)生積?極思考，使?學(xué)生處于良?好的學(xué)習(xí)狀?態(tài)。在課堂?上應(yīng)師生互?動(dòng)，且動(dòng)而?不亂。教師?要加強(qiáng)課堂?___教學(xué)?，注意雙邊?活動(dòng)來(lái)引起?學(xué)生注意。?試想，教師?上得很認(rèn)真?，學(xué)生不積?極參與，不?認(rèn)真聽講，?有何效率可?言?2、?教學(xué)手段靈?活多樣、綜?合利用。任?何事物都應(yīng)?一分為二地?看待，我們?一方面要適?當(dāng)?shù)貞?yīng)用現(xiàn)?代教學(xué)技術(shù)?，另一方面?我認(rèn)為，更?不能忽視傳?統(tǒng)教學(xué)手段?的繼承和創(chuàng)?新。在有限?的一節(jié)課時(shí)?間內(nèi)，運(yùn)用?輔助工具不?是越多越好?，而要恰到?好處，絕不?能搞花架子?。運(yùn)用好的?教學(xué)手段，?能啟發(fā)學(xué)生?獨(dú)立思考，?發(fā)展智力，?而不能把它?們變成課堂?教學(xué)上的娛?樂，或分散?了學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)知識(shí)的注?意力。把現(xiàn)?代化教學(xué)手?段和傳統(tǒng)的?教學(xué)手段結(jié)?合起來(lái)。“?給人于魚，?不如授人漁?”，教學(xué)生?學(xué)習(xí)科學(xué)方?法。讓學(xué)生?真正地變“?學(xué)會(huì)”為“?會(huì)學(xué)”，變?“死學(xué)”為?“活學(xué)”。?3、樹立?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)尚，營(yíng)造?輕松愉快、?生動(dòng)活潑的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?有了良好的?、濃厚的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣形成?一批勤奮學(xué)?習(xí)的學(xué)生骨?干和優(yōu)秀生?，就可以帶?領(lǐng)全班同學(xué)?積極向上，?好好學(xué)習(xí)。?相反一個(gè)學(xué)?風(fēng)不正，教?師單純地追?求升學(xué)率，?只顧尖子學(xué)?生，放棄對(duì)?所謂”差生?”的教育和?輔導(dǎo)，結(jié)果?班級(jí)秩序混?亂，即使是?好學(xué)生也學(xué)?不下去，怎?能讀好書!?所以要全面?貫徹教育方?針，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?，全面關(guān)心?每一個(gè)學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?。三、具?體實(shí)施方案?。1、課?堂上盡量用?輕松的語(yǔ)言?，鼓勵(lì)一些?后進(jìn)生繼續(xù)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?信心和興趣?。對(duì)于差距?較大的兩個(gè)?班級(jí)或是后?進(jìn)生和優(yōu)等?生相差甚遠(yuǎn)?的班級(jí)，照?顧后進(jìn)生成?為本學(xué)期在?課堂上不能?忽視的一項(xiàng)?措施。2?、設(shè)計(jì)些新?鮮的游戲。?游戲教學(xué)是?每節(jié)課的“?必需品”，?各年級(jí)的內(nèi)?容相對(duì)上一?學(xué)年來(lái)說(shuō)，?突然間跨了?一個(gè)層次，?對(duì)于很多人?來(lái)說(shuō)，有些?內(nèi)容覺得會(huì)?有些困難，?所以應(yīng)該采?取一些游戲?來(lái)使她們對(duì)?英語(yǔ)產(chǎn)生興?趣，因?yàn)橹?有有興趣了?，才能學(xué)好?。3、對(duì)?于低年級(jí)來(lái)?說(shuō)，學(xué)生剛?接觸英語(yǔ)，?學(xué)生興趣是?很濃厚，但?是對(duì)初學(xué)者?來(lái)說(shuō)也確實(shí)?是一門很難?的功課，在?課堂上如何?保持學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣是關(guān)鍵，?在課外如何?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)又能學(xué)?好這門功課?卻是難點(diǎn)。?在課堂上盡?量利用每分?鐘時(shí)間，提?高課堂效率?。在課內(nèi)能?完成的作業(yè)?絕不課后給?學(xué)生留作業(yè)?，特別是課?堂作業(yè)本。?課堂上抓好?紀(jì)律，利于?每個(gè)學(xué)生認(rèn)?真聽課，每?個(gè)環(huán)節(jié)順利?展開。4?、對(duì)于高年?級(jí)來(lái)說(shuō)，要?時(shí)時(shí)滲透教?他們記憶單?詞的方法，?如何做題的?方法;聽力?部分___?學(xué)生學(xué)會(huì)聽?關(guān)鍵詞，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)方法?很重要。?5、好習(xí)慣?可以讓學(xué)生?受用于一輩?子。在課堂?上要養(yǎng)成學(xué)?生做題、學(xué)?英語(yǔ)、學(xué)會(huì)?傾聽等一些?的好習(xí)慣。?認(rèn)真和正確?態(tài)度對(duì)待學(xué)?習(xí)可以達(dá)到?事半功倍的?效果，因此?習(xí)慣的養(yǎng)成?很重要。?總之，減負(fù)?是一件艱巨?的工程，也?是體現(xiàn)素質(zhì)?教育的實(shí)際?行動(dòng)之一，?值得大家探?討，它需要?學(xué)校，教師?，家長(zhǎng)的通?力合作，創(chuàng)?造出良好的?環(huán)境，幫助?學(xué)生健康全?面發(fā)展。為?了讓學(xué)生喜