蘇教版四年級語文下冊《人類的老師》課件

人類的“老師”蘇教版語文四年級下冊

同學們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號？這些“老師”究竟是誰呢？

jīngwánghuòxùnjūn鯨亡禍訓均

yúnshěngmǒutǎn

勻省某坦

破碎教訓新式坦克超過均勻堅固機翼機毀人亡輕而易舉輕、易：容易

人類的老師是誰？自然界中的種種生物

自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚類一種。首尾呼應開頭和結尾有什么關系？

科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇。可以說，魚類是人類的“老師”。

魚兒（水中自由升降）潛水艇

用自己喜歡的方式分組自學課文3---6小節(jié)，找出課文中人類的“老師”。提示：1.“老師”是誰？

2.“老師”教給人類什么？

3.人類學習的結果是什么？鳥兒（飛行原理）——飛機人類的“老師”

人類自古就像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。

30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵所在。

蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飛機人類的“老師”

要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀！

說說第三小節(jié)主要寫了什么？

科學家從鳥兒身上學習了飛行原理，發(fā)明了飛機，從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點，改良了飛機。蒼蠅、蚊子、蜜蜂等——新式飛機人類的“老師”鯨（流線體）航行速度快的輪船

第四小節(jié)主要寫什么？工程師模仿鯨的形體，改進了輪船，提高了航行速度。

第五小節(jié)寫什么？建筑師根據雞蛋這種“薄殼結構”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。出示：薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。很多著名建筑，屋頂都采用了雞蛋這種“薄殼結構”的特點。雞蛋——“薄殼結構”建筑袋鼠（會跳躍）——越野汽車貝殼（外殼堅固）——坦克人類在飛行設計，輪船設計，建筑設計三個方面向生物是如何學習的？1.科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了潛水艇。2.科學家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機。

從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。

研究蒼蠅，蚊子，蜜蜂等動物的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。3.工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。4.建筑師根據蛋“薄殼結構”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。5.人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。6.人們模仿貝殼制成了外殼堅固的坦克。

平時你一定觀察過許多動物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請在小組里交流一下，寫出來和大家分享好嗎？奇思妙想

老師特點啟發(fā)(發(fā)明）

蝙蝠超聲波雷達鳥兒、蜻蜓防顫飛機

鯨流線型輪船

雞蛋薄殼結構屋頂

大袋鼠跳躍越野汽車

貝殼堅固坦克

1.人類研究了螢火蟲，發(fā)明了高效的冷光源。2.蝴蝶翅不僅使我們懂得了迷彩服的價值，還為裝潢材料譜寫了新篇。3.人們在蒼蠅蠅眼的啟示下，制成了一次可拍1329張高清晰照片的蠅眼照相機。4.航空專家從跳蚤身上得到啟示，成功制造出幾乎能垂直起跳的鷂yào式飛機。鷂：一種兇猛的鳥，樣子像鷹，比鷹小你還知道嗎？蝙蝠——雷達動物的巢穴——房屋

蜘蛛網——漁網魚鰭——船槳魚的尾巴——船舵鋸齒草——鋸子（1）“因為……所以……是人類的老師。（2）“科學家從____