2023小學(xué)音樂老師師德演講

第3頁共3頁2023小學(xué)音樂老師師德演講?最近我一直?都在思考著?一個(gè)問題：?“教師”這?兩個(gè)普通的?字眼到底該?怎樣理解??有人說教師?是紅燭，燃?燒自己，照?亮別人;有?人說教師應(yīng)?當(dāng)甘于清貧?和與世無爭(zhēng)?;還有人說?教師就意味?著奉獻(xiàn)甚而?意味著犧牲?,這些理解?都贊美了教?師的付出。?然而，今天?我要大聲告?訴大家我作?為一名音樂?教師的收獲?，那就是-?--我驕傲?、我快樂!?“長大后?我就成了你?，才知道三?尺講臺(tái)，放?飛的是希望?，奉獻(xiàn)的是?自己……”?上?？茣r(shí)我?只是感覺到?這首歌曲美?麗的旋律，?直到走上講?臺(tái)，面對(duì)一?雙雙渴求的?眼睛，我才?真正體會(huì)到?教師這種職?業(yè)的神圣和?責(zé)任?！皬?指一揮間”?，驀然回首?這四年來走?過的足跡，?有太多值得?總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)，在?心中涌動(dòng)。?記得我教?初中音樂時(shí)?,我曾經(jīng)很?困惑。學(xué)生?對(duì)音樂課的?概念無非就?是唱歌,聽?歌,甚至是?做作業(yè).我?很茫然,有?種被忽視的?感覺,好象?我的躊躇滿?志,信心百?倍沒有用武?之地。我從?最基礎(chǔ)的發(fā)?聲練習(xí)入手?,盡管最初?同學(xué)們還覺?的好笑;我?從簡(jiǎn)單的民?樂民歌欣賞?入手,告訴?同學(xué)們生活?中不只有幾?首流行歌曲?,我們還有?豐富的民族?音樂寶庫;?一項(xiàng)項(xiàng)文藝?活動(dòng)經(jīng)我們?精心籌劃,?安排,得以?圓滿開展;?學(xué)生們經(jīng)過?我的輔導(dǎo)能?夠在臺(tái)上翩?翩起舞,一?展歌喉.我?釋然了,是?的,做為一?名音樂教師?,我的價(jià)值?不正是體現(xiàn)?于此嗎?有?了我們,校?園變的豐富?多彩,課堂?變的有聲有?色;有了我?們,校園到?處充滿著歌?聲,充滿著?生氣;我愿?意把我對(duì)音?樂的感受傳?遞給我的學(xué)?生們,我愿?意給學(xué)生一?節(jié)輕松,愉?快的音樂課?,學(xué)生們可?以從我這里?感受到音樂?的___力?.有時(shí),我?真的很驕傲?,我從來沒?有后悔過我?選擇了這樣?一份職業(yè),?在學(xué)生眼里?,我是不同?的形象:我?是活潑的,?漂亮的,陽?光的,多才?多藝的,甚?至我還可以?是新潮的,?時(shí)尚的,因?為我是音樂?教師.而?現(xiàn)在我又從?事著小學(xué)的?音樂教育，?如果說初中?是我人生的?啟蒙點(diǎn)的話?，那么小學(xué)?就成了我的?發(fā)展點(diǎn)，在?這里我能充?分的鍛煉自?己，也許是?由于自己性?格活潑的原?因吧，和孩?子們相處的?很愉快!每?個(gè)孩子就是?一個(gè)童話世?界，你能在?這里看到非?常美好的東?西，純真、?無邪、調(diào)皮?、可愛等，?和孩子們相?處了一學(xué)期?，這段時(shí)間?也是我最快?樂的日子，?因?yàn)槊刻於?會(huì)有很多的?感動(dòng)的事情?發(fā)生。記得?我上次，還?沒打預(yù)備鈴?就進(jìn)了教室?，有個(gè)孩子?過來，就和?我說話，我?當(dāng)時(shí)也沒有?理會(huì)他，她?接著就問：?老師你是不?是不舒服啊?，當(dāng)時(shí)我很?感動(dòng)，因?yàn)?我確實(shí)是不?舒服，學(xué)生?善于觀察老?師，孩子們?真的很有心?。記得每次?我給孩子們?上完課，因?為是又蹦又?跳的，顯得?很疲憊，孩?子在下課時(shí)?，就會(huì)拉著?你的衣角說?：老師，您?辛苦了，謝?謝老師!平?時(shí)，我們老?師的一句鼓?勵(lì)的話，一?句贊美的話?，孩子們就?會(huì)樂個(gè)半天?，而我們老?師呢?孩子?們的一點(diǎn)小?小的舉動(dòng)，?就會(huì)感觸我?們的心思。?大家都知?道一年級(jí)的?小朋友教著?是很費(fèi)勁的?，有時(shí)候他?們太頑皮，?有時(shí)候也很?可氣，甚至?可恨···?，但是孩子?們有時(shí)候也?很無辜，因?為他們本身?就是好動(dòng)，?好奇的，真?的，說起一?年級(jí)的孩子?們，我覺得?我真的很幸?福，因?yàn)樗?們帶給我了?很多幸福，?有時(shí)候，一?杯水、一個(gè)?湯勺，一雙?筷子，一份?報(bào)紙，甚至?一個(gè)飲料瓶?子都有可能?成為我們上?課的全部，?在我的學(xué)生?自己動(dòng)手動(dòng)?腦“創(chuàng)造”?了一個(gè)音或?一段節(jié)奏后?，我和學(xué)生?的喜悅是那?個(gè)教室以外?的人無法感?受到的。我?們會(huì)因?yàn)橐?個(gè)動(dòng)作而雀?躍，會(huì)因?yàn)?一個(gè)動(dòng)作而?歡呼，甚至?會(huì)為一段舞?曲而___?。我的喜悅?來自學(xué)生的?傾聽，來自?與他們的思?考，來自與?他們的表現(xiàn)?;而他們的?喜悅則來自?與我的一個(gè)?微笑，一個(gè)?豎大拇指的?動(dòng)作，一句?親切的“好?樣的”!就?這樣，我們?在那個(gè)屬于?我們的四十?分鐘里互相?欣賞，共同?喜悅著。?我知道，我?工作的目的?不是為了培?養(yǎng)音樂家，?藝術(shù)家，而?是讓學(xué)生感?受音樂，體?會(huì)音樂，熱?愛音樂。音?樂可以表達(dá)?情感，音樂?可以調(diào)節(jié)心?情，而在我?們的生活中?處處離不開?音樂，懂音?樂的人必然?懂得感情，?學(xué)音樂的孩?子也不會(huì)變?壞。我相?信,在不遠(yuǎn)?的將來,我?們的上課鈴?聲也將變成?美妙的音樂?,課間操也?許會(huì)變成極?富舞蹈性的?韻律操,我