分析知識(shí)管理戰(zhàn)略的模式研究,戰(zhàn)略管理論文

分析知識(shí)管理戰(zhàn)略的模式研究,戰(zhàn)略管理論文內(nèi)容摘要：知識(shí)作為一種重要的生產(chǎn)要素已為國(guó)內(nèi)外學(xué)者所共鳴,因而研究知識(shí)管理戰(zhàn)略對(duì)組織的發(fā)展意義重大。本文分析了知識(shí)管理戰(zhàn)略的內(nèi)涵、類型、選擇和調(diào)整、評(píng)價(jià)及實(shí)證研究等方面,指出了現(xiàn)有研究的局限。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：知識(shí)管理戰(zhàn)略;知識(shí)管理;知識(shí)管理形式;知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,知識(shí)已成為組織最重要的資產(chǎn)[1]。在各組織中,知識(shí)管理都或多或少地存在于組織活動(dòng)中。知識(shí)管理活動(dòng)不僅牽涉對(duì)知識(shí)本身的管理,也包含越來(lái)越廣的外延,其內(nèi)容包括了組織內(nèi)外部知識(shí)的溝通、分享、生產(chǎn)、獲取,還包括知識(shí)資源的融合、知識(shí)資產(chǎn)的管理、人力資源管理等。知識(shí)管理在企業(yè)組織中具有重要的戰(zhàn)略意義,從戰(zhàn)略的角度對(duì)知識(shí)進(jìn)行盡可能科學(xué)的管理,就能發(fā)揮最大效用。知識(shí)管理戰(zhàn)略最終目的是通過(guò)提高組織的知識(shí)創(chuàng)新能力,實(shí)現(xiàn)構(gòu)成并保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的局面。1知識(shí)管理戰(zhàn)略的內(nèi)涵關(guān)于知識(shí)管理戰(zhàn)略的定義,迄今為止仍然沒(méi)有能構(gòu)成統(tǒng)一,主要是由于研究觀點(diǎn)、視角以及階段的側(cè)重點(diǎn)不同所導(dǎo)致的,但共鳴是:知識(shí)管理戰(zhàn)略是以組織的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)為最終目的,通過(guò)行使知識(shí)管理,到達(dá)促進(jìn)活動(dòng)下組織的決策及施行、實(shí)現(xiàn)組織增值的目的。2知識(shí)管理戰(zhàn)略的類型正是由于研究觀點(diǎn)及視角以及階段的側(cè)重點(diǎn)不同,知識(shí)管理戰(zhàn)略的類型也非常繁多,但分類根據(jù)不外乎是知識(shí)內(nèi)涵、知識(shí)利用或獲取方式、企業(yè)知識(shí)特點(diǎn)以及需求、知識(shí)管理態(tài)度等。美國(guó)生產(chǎn)力與質(zhì)量研究中心提出了6種知識(shí)管理戰(zhàn)略[2]。國(guó)內(nèi)學(xué)者曹宗媛等把這六種戰(zhàn)略用金字塔的形式表現(xiàn)出來(lái),將知識(shí)管理戰(zhàn)略分為三個(gè)層次。胡瑋煒[5]等在這里基礎(chǔ)上,以知識(shí)管理和戰(zhàn)略管理結(jié)合的層次將知識(shí)管理戰(zhàn)略類型縱向歸聚為戰(zhàn)略層、戰(zhàn)術(shù)層和業(yè)務(wù)層。為了便于闡述,筆者用這種方式方法對(duì)知識(shí)管理戰(zhàn)略的研究進(jìn)行闡述。戰(zhàn)略層研究的主要代表是Zack[3],他以為知識(shí)是組織最重要的資源,并以知識(shí)流通屬性及保密程度將知識(shí)管理戰(zhàn)略分為保守戰(zhàn)略和積極戰(zhàn)略,對(duì)內(nèi)部知識(shí)所采取的導(dǎo)向是保衛(wèi)還是更新發(fā)展,是保守戰(zhàn)略和積極戰(zhàn)略的分界限。李存金等[4]以Zack的研究為基礎(chǔ),結(jié)合企業(yè)知識(shí)缺口,采用SWOT對(duì)企業(yè)的知識(shí)狀況進(jìn)行分析,將知識(shí)類分為野貓、明星、瘦狗和金牛四類,根據(jù)這種知識(shí)類型劃分來(lái)為企業(yè)制定相應(yīng)的知識(shí)管理戰(zhàn)略。戰(zhàn)術(shù)層研究最具代表性的是Hansen和Nohria[5]提出的編碼化戰(zhàn)略和特征化戰(zhàn)略,分類的根據(jù)是根據(jù)企業(yè)對(duì)顯性或隱性知識(shí)的側(cè)重:顯性導(dǎo)向(即編碼化)和隱性導(dǎo)向(即特征化戰(zhàn)略)。無(wú)獨(dú)有偶,Zack及RolfBlumentritt等[6]也有類似的研究。固然Hansen和Nohria、Zack所提出分類名稱上有所區(qū)別,但其內(nèi)涵從本質(zhì)上來(lái)看是一致的。在業(yè)務(wù)層研究方面,ClaudioGaravelli等[7]從適應(yīng)外部環(huán)境的角度將知識(shí)管理戰(zhàn)略分為知識(shí)市場(chǎng)戰(zhàn)略和知識(shí)社團(tuán)戰(zhàn)略。MartinSchulz等[8]發(fā)展了由Hansen[5]等提出的知識(shí)管理戰(zhàn)略,將其細(xì)分為編碼化戰(zhàn)略、隱性戰(zhàn)略、集中戰(zhàn)略、非集中戰(zhàn)略。3知識(shí)管理戰(zhàn)略的選擇和調(diào)整知識(shí)管理戰(zhàn)略的選擇決定了企業(yè)知識(shí)管理活動(dòng)的一切。詹越[9]分析了國(guó)內(nèi)外知識(shí)管理戰(zhàn)略選擇相關(guān)文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)影響知識(shí)管理戰(zhàn)略的因素諸多,包括組織類型、組織知識(shí)來(lái)源、組織知識(shí)資源定位、組織核心業(yè)務(wù)類型、組織核心知識(shí)類型和組織產(chǎn)品生命周期等。而秦立栓[10]以為影響高新技術(shù)企業(yè)的知識(shí)管理戰(zhàn)略的重要因素便是人際化戰(zhàn)略,陳潔、譚宏[11]分析高職院校知識(shí)管理戰(zhàn)略選擇所面臨的眾多問(wèn)題,以為影響選擇和調(diào)整的因素包括專業(yè)的知識(shí)特性、知識(shí)轉(zhuǎn)移情境和學(xué)生的學(xué)習(xí)階段。另外,也有學(xué)者以為知識(shí)管理戰(zhàn)略選擇的影響因素包括企業(yè)核心能力、內(nèi)外部環(huán)境,研究領(lǐng)域包括創(chuàng)新能力研究、員工的學(xué)習(xí)積累和知識(shí)傳遞、知識(shí)資源的整合、智力資產(chǎn)、戰(zhàn)略聯(lián)盟、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、跨國(guó)公司知識(shí)管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化等[12]。大多數(shù)國(guó)外研究是圍繞編碼化和個(gè)性化戰(zhàn)略之間的選擇問(wèn)題展開(kāi)的。就研究觀念來(lái)看,對(duì)此問(wèn)題國(guó)外存在兩種不同觀念,一是集中性觀念,如Greiner等[13]提出組織應(yīng)采用一種戰(zhàn)略為主導(dǎo),兩種戰(zhàn)略必選其一。二是平衡性觀念,如Mukherji[14]提出應(yīng)在兩種戰(zhàn)略之間保持平衡。國(guó)內(nèi)主要以知識(shí)管理戰(zhàn)略選擇的影響因素為焦點(diǎn),并進(jìn)一步將多個(gè)因素相結(jié)合,構(gòu)建多維的戰(zhàn)略選擇決策框架。例如胡瑋瑋、姚先國(guó)等[15]等通過(guò)實(shí)證研究,以為影響企業(yè)的知識(shí)管理戰(zhàn)略選擇的因素包括內(nèi)部組織構(gòu)造以及文化特征、組織各層級(jí)發(fā)展目的、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境狀況等。4知識(shí)管理戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)及實(shí)證研究評(píng)估本身就是管理的組成部分,沒(méi)有評(píng)估就沒(méi)有管理。對(duì)知識(shí)管理績(jī)效的評(píng)價(jià)本質(zhì)上等同于對(duì)知識(shí)管理戰(zhàn)略效果的評(píng)估。知識(shí)管理績(jī)效的評(píng)估需要在一定的評(píng)估指標(biāo)體系中進(jìn)行,測(cè)算方式方法能夠采用定性或定量的指標(biāo)。Wiig等人[16]提出一個(gè)包括監(jiān)測(cè)、推動(dòng)知識(shí)活動(dòng),建立和更新知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)造和建立知識(shí)資產(chǎn),有效分配和應(yīng)用知識(shí)和知識(shí)學(xué)習(xí)等的指標(biāo)體系。ArthurAndersen[17]發(fā)明了知識(shí)管理評(píng)估工具。DavidSkyrme[18]的體系指標(biāo)包括領(lǐng)導(dǎo)、文化環(huán)境、流程、顯性知識(shí)、隱性知識(shí)、知識(shí)中心、市場(chǎng)效果、評(píng)估、人員和技術(shù)、科技基礎(chǔ)設(shè)施等要素。RobertKaplan與DavidNorton開(kāi)發(fā)了平衡記分卡[19],指標(biāo)包括財(cái)務(wù)、顧客、組織內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。甘永成[20]從定性角度研究,制定了企業(yè)知識(shí)管理評(píng)估內(nèi)容框架,動(dòng)態(tài)評(píng)估企業(yè)績(jī)效。朱啟紅[21]利用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)知識(shí)管理績(jī)效,建立了企業(yè)知識(shí)管理評(píng)價(jià)模型。顏光華[22]運(yùn)用層次分析法和模糊綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的分析方式方法,將知識(shí)管理目的分為最近目的、中期目的和遠(yuǎn)期目的。固然學(xué)者們提出的指標(biāo)各有不同,但本質(zhì)上還是脫離不了知識(shí)的流量、存量、分享和創(chuàng)新等指標(biāo)。從時(shí)間發(fā)展上來(lái)看,國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)知識(shí)管理績(jī)效評(píng)價(jià)的研究越來(lái)越科學(xué)合理,但是多多少少存在指標(biāo)體系設(shè)置不合理、設(shè)計(jì)要素覆蓋面不全以及可操作性定量研究缺乏等缺陷。5研究瞻望本文通過(guò)對(duì)知識(shí)管理戰(zhàn)略的進(jìn)展進(jìn)程以及相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行具體梳理、劃分和介紹,總結(jié)了知識(shí)管理戰(zhàn)略的內(nèi)涵、類型、選擇和調(diào)整、評(píng)價(jià)及實(shí)證研究,為的是對(duì)知識(shí)管理戰(zhàn)略研究進(jìn)展成果進(jìn)行有效的了解和認(rèn)知,以便更好地為其后續(xù)研究提供一定的基礎(chǔ)。以下為參考文獻(xiàn)[1]TeeceDJ,GPisano,AShuen.FirmCapabilities,ResourcesandtheConce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