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有的人死了，

他還活著-------臧克家《有的人》我是小老師嶄港疆咽舷嗚咽（yè)咽（yān)喉狼吞虎咽（yàn

）舷（xián

）窗要求：先領大家讀一遍這個生字，再講解注意事項。巳(sì)己（jǐ)已(yǐ)我聽到了……悲痛、懷念、崇敬悲痛情感基調學習要求：小組合作學習完成下列任務：1、朗讀全文，注意停頓，要有節(jié)奏感。2、標出文中能夠流露出“悲痛”情感的寫景的語句。3、小組合作探討朗讀的方法，讀出“悲痛”的感情。學法指導：1、自由地朗讀全文。2、小組合作交流,找出文中抒發(fā)悲痛情感的語句，組長做好筆記。3、從重音、語速、語氣等方面揣摩朗讀的方法。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……“時近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌?！薄皶r近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌?！薄?997年3月2日上午,一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海?！?997年3月2日上午,一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……“時近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌?！薄?997年3月2日上午,一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國遼闊的大海。協(xié)商作業(yè)：同學們，我們這節(jié)課主要學習了課文中的生字新詞，品讀了文中借景抒情的語句，了解了借景抒情的寫作方法。課下你最想給大家布置什么作業(yè)呢？預設：1、積累背誦文中場景描

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