班主任培訓(xùn)課件-如何轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

用愛(ài)澆灌靜待花開(kāi)---班主任如何做后進(jìn)生工作內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容一內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容為什么要做后進(jìn)生工作？（一）做一個(gè)有良知的人“重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率，關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)；而后進(jìn)生的快樂(lè)與成長(zhǎng)，則關(guān)系著我們的良知！”第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

第四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。

（二）做黨和人民滿意的好老師金錢(qián)的價(jià)值在于使用，人的生命價(jià)值在于被需要。教師的價(jià)值在于在成就了學(xué)生的同時(shí)也成就了自己。（三）享受職業(yè)的成就感幸福感

國(guó)寶級(jí)教育家霍懋征內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容一內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容怎樣做后進(jìn)生工作？一借家長(zhǎng)之力形成家校共育家長(zhǎng)的觀念是孩子的起跑線！子女是我們一生的最大財(cái)富.事業(yè)的最大成功就是子女成才。任何成功也不能彌補(bǔ)教育子女的失??！有愛(ài)無(wú)教終害子父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人！小時(shí)候---比父母長(zhǎng)大后---比事業(yè)到老年---比子女一個(gè)人或多或少都有點(diǎn)虛榮心或攀比心

一個(gè)好人的身后，必有一位好長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨；一個(gè)壞人的背后，也往往有一位不稱職的長(zhǎng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)。

----魏書(shū)生愛(ài)德華與珠克家族

在美國(guó)，有這樣兩個(gè)家族：一個(gè)是愛(ài)德華家族，一個(gè)是珠克家族，兩者都已傳至第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮。他的子孫，有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位是教授，80多個(gè)是文學(xué)家，60多個(gè)是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。珠克是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，7個(gè)是殺人犯，60多個(gè)犯過(guò)詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或夭亡。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>

----愛(ài)爾維修給家長(zhǎng)的幾個(gè)金點(diǎn)子

教育孩子學(xué)會(huì)自立

走自己的路，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好漢！(鄭板橋）

巴菲特的小兒子彼得酷愛(ài)音樂(lè)，在他搬到密爾沃基市前，開(kāi)口向父親借錢(qián)（這是彼得唯一一次向父親借錢(qián)），卻被拒絕了，巴菲特的理由是“錢(qián)會(huì)讓我們純潔的父子關(guān)系變得復(fù)雜”，后來(lái)，彼得去銀行貸了款。他說(shuō)：“在還貸的過(guò)程中，我學(xué)到的遠(yuǎn)比從父親那里接受無(wú)息貸款多得多?，F(xiàn)在想來(lái)，父親的觀點(diǎn)對(duì)極了?！北说谜f(shuō)，他至死都不會(huì)忘掉父親說(shuō)過(guò)的那句話：“有時(shí)你給孩子一把金湯匙，沒(méi)準(zhǔn)是把金匕首。”

巴菲特的故事這種對(duì)待財(cái)富和子女教育的理念，也是巴菲特留給子女可貴的財(cái)富。

非洲豹教子

善于奔跑的非洲豹在小豹長(zhǎng)到一定的大小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始著力訓(xùn)練它們。每當(dāng)捕到弱小一點(diǎn)的動(dòng)物時(shí)，不是立即咬死，而是故意放生，再把跟在屁股后頭的小豹驅(qū)趕前來(lái)，讓它們?nèi)プ帆C物。要是小豹稍有停頓，媽媽就會(huì)發(fā)怒，撲上去咬自己的孩子。小豹很快就明白媽媽的意圖，便開(kāi)始兇狠地追捕獵物。豹媽媽是通過(guò)嚴(yán)格要求，訓(xùn)練其獵食能力，使孩子能夠最終自立。嚴(yán)格要求才能讓孩子學(xué)會(huì)自立。

不依賴家長(zhǎng)的李澤楷

IT小超人李澤楷，是亞洲首富李嘉誠(chéng)的次子，他從小就是有獨(dú)立性格，不愿依靠父親。中學(xué)時(shí)，每天自己動(dòng)手做飯，還在麥當(dāng)勞做兼職，在高爾夫球場(chǎng)做球童，每天背負(fù)沉重的球棒袋使得右肩筋健受損，至今還常常犯病。在斯坦福大學(xué)讀書(shū)期間，也很少有人知道他是富豪之子。大學(xué)畢業(yè)后，他曾在父親旗下的公司里工作過(guò)，91年，23歲的他創(chuàng)辦衛(wèi)星電視，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)。兩年后，出售衛(wèi)視，用所嫌取的4億美元?jiǎng)?chuàng)立盈科集團(tuán)，開(kāi)始自立門(mén)戶。舍得讓孩子吃苦孩子才能自立。引導(dǎo)孩子熱愛(ài)老師

孔子說(shuō)：親其師，信其道。善待教師就是尊重教師。

-----特別不要在孩子面前抱怨老師。

-----對(duì)老師的意見(jiàn)和不好的看法，可以通過(guò)其他渠道溝通和反映。在孩子面前贊揚(yáng)配偶讓孩子崇拜父母

有國(guó)際機(jī)構(gòu)曾在世界范圍內(nèi)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容是讓青少年列出自己崇拜的人。結(jié)果，日本和美國(guó)被調(diào)查的２０００多名學(xué)生，都把父母排在了首位。而被調(diào)查的我國(guó)１２２０名大學(xué)生，其父母親連前１０位也進(jìn)不了。

有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)人活一種態(tài)度.你生活積極一點(diǎn),生活就快樂(lè)一點(diǎn);你生活消極一點(diǎn),生活就痛苦一點(diǎn).積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。

光明是主要的，未來(lái)是美好的。二借自身之力喚起向上信心

真正的教育是學(xué)生的自我教育。------蘇霍姆林斯基

A．篤信巫醫(yī)，有兩個(gè)情婦，有多年的吸煙史而且嗜酒如命；

B．曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大約一升的白蘭地，而且有過(guò)吸食鴉片的記錄；

C．曾是國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食的習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝一點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)從未做過(guò)違法的事。

菲拉的選擇題弗蘭克林－羅斯福溫斯頓·丘吉爾阿道夫·希特勒1幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，讓他們因自己的不同而自信。未來(lái)屬于那些“不一樣”的人三句半——《努力，不晚！》2幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，讓他們因自己的進(jìn)步而幸福。

任何一個(gè)看起來(lái)似乎不可救藥的孩子，他內(nèi)心深處都燃燒著想做好人的愿望。

------蘇霍姆林斯基人的潛能如礦產(chǎn)資源，埋得很深。

早期的學(xué)者認(rèn)為：一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半；后來(lái)的研究又發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的10％；近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運(yùn)用了自身潛能的2％---5％之間。也就是說(shuō)，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5％，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2％。每日十問(wèn)：一問(wèn)今天認(rèn)真早讀沒(méi)有？二問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有？三問(wèn)今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有？四問(wèn)今天的復(fù)習(xí)功課沒(méi)有？五問(wèn)今天預(yù)習(xí)明天的功課沒(méi)有？六問(wèn)今天浪費(fèi)時(shí)間沒(méi)有？七問(wèn)今天“過(guò)電影”沒(méi)有？八問(wèn)今天的作業(yè)和計(jì)劃完成沒(méi)有？九問(wèn)今天有未弄懂的難題沒(méi)有？十問(wèn)今天是否做過(guò)違背良心的事？3幫助學(xué)生提升自我，讓他們走在可以偉大的路上。不是盡力而為，而是竭盡全力《窮人缺什么？》三借集體之力營(yíng)造良好氛圍1善用集體輿論2實(shí)行互幫互助3巧借班隊(duì)活動(dòng)夸夸我自己主題班會(huì)四傾己之力促其健康成長(zhǎng)我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。

—諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]1給后進(jìn)生足夠的關(guān)注和肯定關(guān)注就是機(jī)遇關(guān)注就是力量你真棒加點(diǎn)任務(wù)，促其成長(zhǎng)長(zhǎng)期任務(wù)——做好小事情，成就大人生！

班主任給予問(wèn)題學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)，足以溫暖一個(gè)心靈，攙扶一個(gè)生命，激勵(lì)他走出精彩的人生！

加點(diǎn)任務(wù)，促其成長(zhǎng)

臨時(shí)任務(wù)——激勵(lì)喚醒！充分肯定，喚醒自信2適度偏愛(ài)后進(jìn)生內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容一內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容愛(ài)好學(xué)生不是真正的愛(ài)，愛(ài)不好的學(xué)生才是真正的愛(ài)！愛(ài)學(xué)生是教師的天職。陶行知“四塊糖果”的故事世界上最沒(méi)出息的人是懶人。一個(gè)人犯錯(cuò)誤可以原諒，但不能犯相同的錯(cuò)誤。人和動(dòng)物的最大區(qū)別在于人會(huì)思想，有理智，知道什么該做，什么不該做。成績(jī)不是萬(wàn)能，但沒(méi)有成績(jī)?nèi)f萬(wàn)不能。你的成績(jī)可以不是最好的，但絕對(duì)不能是最差的，因?yàn)樽畈畹耐翘蕴膶?duì)象。一個(gè)人要做好兩件事：一件事自己喜歡的事，一件是必須做的事。學(xué)習(xí)是一種生活方式。一個(gè)生活在虛擬世界的人，最終會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)拋棄。比你優(yōu)秀的人，都在做最重要的事。教室里只有兩種人：導(dǎo)演和演員，沒(méi)有觀眾。留言：寫(xiě)給學(xué)生的話3允許后進(jìn)生反復(fù)犯錯(cuò)只有懶學(xué)生，沒(méi)有壞學(xué)生。關(guān)于常規(guī)讓規(guī)則守望心靈。讓文明成為習(xí)慣。遵守游戲規(guī)則學(xué)會(huì)自我管理能夠自我約束讓校規(guī)看守哈佛

1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館，很多珍貴的古書(shū)絕籍被毀，讓人痛心疾首。這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下得知后，有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)的火災(zāi)把這名普通學(xué)生推到了一‘個(gè)特殊的位置，逼迫他做出選擇。在這之前，他違反圖書(shū)館的規(guī)則，悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外，準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉的閱讀完后再歸還。突然之間，這本書(shū)就成為哈佛捐贈(zèng)的250本書(shū)中的惟一珍本。怎么辦?是神不知鬼不覺(jué)的據(jù)為已有，還是光明坦蕩地承認(rèn)錯(cuò)誤?一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，揣揣不安的學(xué)生終于敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)，說(shuō)明理由后鄭重的將書(shū)還給了學(xué)校?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚，收下書(shū)表示感謝，對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng)，然后又把他開(kāi)除出校。

哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。

與哈佛人相似，德國(guó)人也被看作是世界上最守規(guī)則的人之一。一位留學(xué)德國(guó)多年的中國(guó)學(xué)生說(shuō)，他在德國(guó)所到之處，從未看到過(guò)一輛闖紅燈的車(chē)，即使在深更半夜，空寂無(wú)聲的街頭，德國(guó)人依舊沿著橫行線，看著紅綠燈過(guò)馬路，德國(guó)老人喜歡向別人炫耀的是，他在幾十年的駕車(chē)歷史中，違章記錄欄內(nèi)始終是一片空白。德國(guó)人的名言是：循規(guī)蹈矩，一絲不茍才是輕松的活法，而凡事無(wú)章可循，才使人疲憊不堪。自由必須有所約束。自由必須有所約束不給別人添麻煩。讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！ｊP(guān)于早戀喜歡的歌靜靜地聽(tīng)，喜歡的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。英國(guó)13歲男孩與15歲少女生下一女17歲少女被燒傷毀容----都是早戀惹的禍一只耳朵被燒掉了，頭、臉、脖子、胸部燒得面目全非。

-----索賠280萬(wàn)整容

愛(ài)，非常的美好，但不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，是會(huì)受到自然規(guī)律的懲罰的。愛(ài)情之花也應(yīng)開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。

天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

一個(gè)老木匠，干了一輩子的木匠活，有一天，他終于老了。他去向主人辭行，主人百般挽留，但，老木匠去意已定。最后，主人說(shuō)：“那好吧！請(qǐng)你在離開(kāi)之前給我蓋最后一棟木房子吧！無(wú)奈間，老木匠最后一次拿起了斧頭和墨線，帶著濃濃的去意、馬馬虎虎的完成了他一生中最后一棟房子