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蘇教版小學科學(五年級)解釋

仔細觀察這幅圖片，通過圖片你能看到哪些有用的信息？

在雪地里發(fā)生了什么事情？這兩種動物可能是什么關系？我們的想法是憑空想出來的嗎？看到的和想到的有什么區(qū)別呢？通過觀察，我們可以獲得許多現(xiàn)象（事實），對這些事實進行思考、分析、判斷，合理地說明事物變化的原因，事物與事物之間的關系，以及事物發(fā)展的規(guī)律，這個過程就是解釋。彩色水點實驗實驗步驟：1、將涂有彩點的紙條垂直放入燒杯中；2、使水能浸到紙條的底部，而不能碰到彩色水點；3、仔細觀察當水慢慢地被吸上紙條后，圓點發(fā)生了什么變化。注意：將實驗現(xiàn)象及時填寫在實驗記錄單上。1、看到的顏色。2、幾種顏色進行了融合。事實解釋

蘋果表皮滲出了水。（）聞起來有異味。（）捏上去發(fā)軟。（）室溫有5攝氏度。（）蘋果變壞是因為溫度太高。（）蘋果變壞是因為被捏來捏去。（）蘋果表面細菌在繁殖。（）

下面的說法中哪些是觀察到的事實，哪些是解釋？事實事實事實事實解釋解釋解釋思考：那這些解釋都是合理正確的嘛？

解釋它可能正確，也可能不正確。為了做出正確的解釋，需要在獲得充分證據(jù)的基礎上，利用已有的知識，進行合理的思考。人眼是如何看到東西的？科學家的解釋開始就正確嗎？這說明什么？一個科學的結論其實就是人們普遍接受的一個解釋；一個正確的解釋需要經(jīng)歷過一個長期觀察、調查、實驗、分析、思

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