中班語(yǔ)言教案《大灰狼的新娘》

中班語(yǔ)言教案《大灰狼的新娘》中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《大灰狼的新娘》

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：大灰狼的新娘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式寫(xiě)作大大書(shū)《大灰狼的新娘》，掌控句式：新娘，新娘，懇請(qǐng)張開(kāi)XX去看一看。

2、初步認(rèn)知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培育幼兒對(duì)中國(guó)文學(xué)的興趣。

準(zhǔn)備工作活動(dòng)：

1、大大書(shū)《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作方式材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

師：“今天早上，老師接到了一張請(qǐng)貼，森林王國(guó)有人必須成婚了，靈機(jī)一動(dòng)我們中二班的老師和小朋友一起回去出席婚禮，小朋友你們?cè)竼?？?/p>

“當(dāng)起大火車，我們啟程了。嗚，咔嚓咔嚓……”

“森林王國(guó)至了，不好，懇請(qǐng)大客人入場(chǎng)！”

“使我們一起用熱切的掌聲懇請(qǐng)出來(lái)新郎和新娘?！?/p>

二、觀賞大大書(shū)《大灰狼的新娘》

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面所提供更多的線索，認(rèn)知故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘懇請(qǐng)張開(kāi)XX去看一看！”，并認(rèn)知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁(yè)：大灰狼先生

“原來(lái)就是大灰狼先生必須成婚了，咿！他的新娘怎么無(wú)此?。俊?/p>

（擺錄音：我們森林王國(guó)和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，必須至成婚這天才曉得自己的新娘就是誰(shuí)，??！我的新娘正躲藏在紅布后面，必須我猜到她就是誰(shuí)，才肯出來(lái)，這下好怎么辦啊？”）

2、第二頁(yè)：一塊紅布

發(fā)生一塊紅布，鼓勵(lì)幼兒為大灰狼先生想要辦法，怎么樣就可以猜到新娘就是誰(shuí)。

3、第三頁(yè)：紅布后面張開(kāi)了一只手

師：“大灰狼先生究竟想要了什么辦法呢？他可以對(duì)新娘說(shuō)什么呢？”（幼兒提問(wèn)）

師：“你們內(nèi)說(shuō)的對(duì)無(wú)所謂呢？”（播出錄音：新娘，新娘懇請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身去看一看！）

幼兒學(xué)說(shuō)后教師出具文字“新娘，新娘懇請(qǐng)轉(zhuǎn)過(guò)身去看一看！”鼓勵(lì)幼兒邊看看字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知字“手”。

師：“新娘的手紫帶怎么樣？你們真的可以就是誰(shuí)？”

4、第四頁(yè)：紅布后面張開(kāi)一只腳

師：“大灰狼先生還猜猜不下新娘就是誰(shuí)，?。∷纸凶鲂履飶堥_(kāi)了什么？他可以怎樣問(wèn)新娘呢？”（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)大灰狼的話）

出具文字：“新娘、新娘，懇請(qǐng)張開(kāi)腳來(lái)看一看！”重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知“腳”。

師：“新娘的手紫帶怎么樣？你們真的可以就是誰(shuí)？”

5、第五頁(yè)：文字“新娘、新娘，懇請(qǐng)張開(kāi)尾巴去看一看！”

師：“大灰狼先生還是不敢確認(rèn)自己的新娘就是誰(shuí)，他又可以懇請(qǐng)新娘張開(kāi)什么呢？”（幼兒提問(wèn)）

教師鼓勵(lì)幼兒邊看看文字邊念：“新娘、新娘，懇請(qǐng)張開(kāi)尾巴去看一看！”

“尾巴”――“這兩個(gè)字究竟讀什么呢？答案就在這里！”（出具畫(huà)面：紅布后面張開(kāi)了一條尾巴后，鼓勵(lì)幼兒找尋答案并邊看看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話。）

師：“新娘的尾巴紫帶什么樣？可以就是誰(shuí)呢？”

6、第六頁(yè)：紅布后面張開(kāi)一只嘴巴（畫(huà)面）以及文字“新娘、新娘，懇請(qǐng)張開(kāi)嘴巴去看一看！”

師：“大灰狼先生最后又可以懇請(qǐng)新娘張開(kāi)了什么？他就是怎么說(shuō)的呢？”（鼓勵(lì)幼兒融合圖片，邊看看文字邊學(xué)說(shuō)大灰狼的話。）

師：“你們?cè)趺磿缘眠@兩個(gè)字念‘嘴巴’，你從哪里看看出的？”

師：“新娘的嘴巴短什么樣？可以就是誰(shuí)呢？”

7、第七頁(yè)：大灰狼的新娘

師：“大灰狼先生的新娘有著布滿毛的手，尖尖爪子的腳，又細(xì)又短的尾巴，除了一張短著細(xì)長(zhǎng)牙齒、白舌頭的嘴巴，她就是誰(shuí)呀？”

“原來(lái)，大灰狼的新娘還是一只大灰狼！”

8、率領(lǐng)幼兒歡呼，祝賀新郎、新娘。

三、幼兒操作方式

“大灰狼先生猜到了自己的新娘就是誰(shuí)，真高興！可是森林里除了好多新郎沒(méi)猜到自己的新娘就是誰(shuí)，我們一起回去協(xié)助他們，不好嗎？”

交代任務(wù)及建議：

1、先看看自己紅布后面的新娘張開(kāi)了什么，找出適當(dāng)?shù)淖謱殞氂靡簯B(tài)膠粘在旁邊。

2、貼上去后返回座位上，想一想你紅布后面的新娘就是誰(shuí)？

四、闡明答案

1、懇請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)交流自己的操作方式結(jié)果，講出自己的新娘就是誰(shuí)。

2、教師一一超越氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次以此類推，檢驗(yàn)幼兒的猜