中班語言教案《樹葉》

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中班語言教案《樹葉》中班下學期語言教案《樹葉》

活動目標：

1、體會秋天里樹葉飛舞，小動物們?nèi)訕淙~的愁之情，學說詩歌中小動物的話。

2、產(chǎn)生觀測小自然的興趣，具備初步的想象力和編創(chuàng)詩歌的能力。

活動準備工作：

1、充分反映詩歌內(nèi)容的多媒體教具。

2、活動前老師拎幼兒撿過樹葉，并和樹葉搞好朋友。

活動過程：

一、看看圖片，引發(fā)幼兒想象“今天，老師又必須和小朋友來看一看看，說一說了。”

1、出具多媒體動畫的封面。師：這兩個就是什么字？存有誰曉得？

2、出具第一幅動畫?；卮穑含F(xiàn)在就是什么季節(jié)？你怎么曉得的？

二、認知詩歌內(nèi)容

1、“樹葉都從樹上飛舞下來了，剛才老師和小朋友一起至草地上扔樹葉，還和樹葉寶寶搞了好朋友，你和小樹葉寶寶談了什么悄悄話呢？

2、“小朋友扔樹葉高興嗎？小動物們看見小朋友扔得這么高興，它們也說實話扔樹葉了。那么，哪些小動物可以去呢？”

“到底哪些小動物可以去呢，我們一起來看看?！睅燀撁娈嬅妫謩e發(fā)生小螞蟻、小老鼠、大刺猬、梅花鹿。

3、“這些小動物撿到了樹葉可以對小樹葉說什么悄悄話呢？”

師模擬畫（存有迷人的背景音樂），并提示信息：小螞蟻拿起一片樹葉說道……小老鼠拿起一片樹葉說道……大刺猬拿起一片樹葉說道……梅花鹿拿起一片樹葉說道……“小螞蟻、小老鼠、大刺猬、梅花鹿撿到樹葉后對小樹葉說道了什么話呢？

4、“小動物到底對小樹葉說道了什么呢？我們一起來聽到一聽到?！?/p>

師模擬動畫，幼兒完備觀賞詩歌一遍。

5、再次體會詩歌一遍。

三、認知詩歌內(nèi)容

1、“小動物撿到樹葉后對小樹葉說道了什么呢？”

2、老師擺動畫，幼兒集體說道小動物的話。

3、老師擺動畫，幼兒分組說道小動物的話。

四、編創(chuàng)詩歌

1、“小動物們?nèi)訕淙~扔得這么高興，別的小動物看到了，也說實話扔樹葉了，除了哪些小動物可以去呢？它們撿到樹葉后會對小樹葉說道什么話呢？懇請你和旁邊的小朋友輕輕地說一說。”

幼兒與旁邊的同伴輕聲探討，師巡回演出指導。

2、“除了哪些小動物會來扔樹葉？它們撿到樹葉后對小樹葉說什么？誰來說說道看看?！?/p>

3、“接下來我們必須去

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