第三單元習作指導-學寫發(fā)言稿

課前準備1、錄象資料：學校大隊干部競選演說的場景。2、學?；虬嗉夐_展的各種活動場景照片資料：如班里改選班干部活動剪影，教師節(jié)學生發(fā)言的照片等等。3、課前布置學生收集發(fā)言稿。一、前作文：未成曲調先有情㈠、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風1、同學們，我們在上課之前先看一段錄像。媒體播放“六一”兒童節(jié)學生干部競選演說資料。2、引導學生暢談觀后感。3、今年教師節(jié)，我們班級的×××同學代表全體學生發(fā)言，向老師們問好。請看照片。（媒體展示）4、師：在我們的學習和生活中，需要學生發(fā)言的時候很多，比如——生：“六一”聯(lián)歡會上，我代表全班同學做一個簡短發(fā)言。生：重陽節(jié)，少先隊員到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話。生：學校要競選大隊委，我打算競選其中的一個職位。生：班上要競選語文課代表，你打算參加競選。生：慶祝教師大會，我代表全體同學發(fā)言。……5、師：要發(fā)言，通常要寫發(fā)言稿，課前我讓學生收集發(fā)言稿，如：班委競選發(fā)言稿、班隊會發(fā)言稿等，同學們收集了嗎？6、課堂上讓學生在全班朗誦自己所收集的發(fā)言稿。7、請寫過發(fā)言稿的學生講一講他們在寫某一發(fā)言稿的時候要寫進哪些內容？（如：為競選準備的發(fā)言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優(yōu)勢，如果競選成功怎樣為同學服務）8、讀一讀下面的發(fā)言稿，說一說你了解了發(fā)言稿的那些特點。【展示佳作一】運動員代表發(fā)言稿各位領導、老師、同學們：在這百花爭艷的春天，在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校首次體育盛會──長風小學首屆趣味運動會。我代表全體運動員向本屆運動會的召開致以熱烈的祝賀！對前來參加大會的各位領導、家長、同學們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！發(fā)展體育運動，弘揚體育精神對學校培養(yǎng)新世紀合格人才、對學校的發(fā)展建設有著重要的意義。今年，是我校落實素質教育，實現(xiàn)由新校向強校轉變，穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的一年。過去的一年里，學校的體育工作取得了很大成績：在剛剛閉幕的區(qū)運會上，我校取得了乙組總分團體第二的好成績，此外，還奪得了多項競賽的冠亞軍。在這里，我代表全體運動員向所有關心、支持體育工作，并為學校體育工作做出辛勤奉獻的領導、老師們表示衷心地感謝！2、讀一讀下面的詩句和諺語，說一說你的理解。多聞而體要，博見而善擇。晉。葛洪讀書破萬卷，下筆如有神。唐。杜甫一千句謊言蓋不住一個事實。臧克家《自已的寫照》肯說真話，敢駁假話，不說謊話。陶行知文集《小學教師與民主運動》同心可斷金，首要重然諾。董必武《答徐老延安贈別》推誠而不欺，守信而不疑。宋。林逋《省心錄》人是實的好，姜是老的辣。中國諺語與人為善，以誠為本。中國諺語君子懷德，小人懷寶。中國諺語設計意圖：引導學生誦讀成語、詩句和諺語，營造出一種濃濃的文學氛圍，引導學生會說話，講真話，為寫發(fā)言稿做好了鋪墊。㈢、激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調先有情1、說真話大賽。每人說一句話，說一說你想競選班級的哪一個職務，表達一個決心。如：我想競選體育委員，我一定積極為大家服務。怎樣寫。2.小組匯報。4.教師小結。（屏幕提示習作要求以及注意要點）（1）開門見山提出本人要談的問題。然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明扼要的總結。（2）對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。（3）條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些內容，都要考慮清楚，安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。我叫楊也，是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”是指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優(yōu)良的前提下高質高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內活動處理好。那“二意”呢？增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采；添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。對待班內活動，我又將如何做呢？首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助、征求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。希望大家支持我，謝謝！2、課堂交流：學生閱讀的發(fā)言稿，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（1）發(fā)言稿的共同特點：①觀點鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。③語言簡潔明快。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。（2）不同發(fā)言稿內容有區(qū)別，對象不同，有不同的特點。3、課堂交流、評議后，老師概括總結：發(fā)言稿要求可以概括以下幾點：（1）根據場合、對象，文明得體地交流；（2）表達清楚、連貫、集中。（3）不同內容的發(fā)言稿有不同的要求：發(fā)言要有理有據，觀點鮮明集中，演講還需要有一定的感染力和說服力；敘述、描寫要內容具體、語言生動，復述、轉述要完整。寫好發(fā)言稿，要做到“四個有”：①言之有“禮”，即文明得體。應根據特定的情景采用文明得體的用語；②言之有“物”，即有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白、簡潔；③言之有“序”，即說明有合理的順序。要注意事物內在的聯(lián)系及因果關系，力求意明句暢；④言之有“節(jié)”，即簡明。要簡明有序作答，字數(shù)適中，口氣恰當。設計意圖：本環(huán)節(jié)分層次的練習，是為了引導學生讀中學些，讀中悟寫，學習別人的寫作方法，賬務寫發(fā)言稿的技巧。為動筆習作打好基礎。㈢、快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山1、同學們，你想在班級競選中一顯身手嗎？想，那就請你拿起筆來，嘗試習作，寫一篇發(fā)言稿吧。3、師生共同評議。評議的重點：（1）發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，口語化等。（2）發(fā)言人的情緒狀態(tài)等。4.學生再次修改發(fā)言稿。4、全班學生互評互改。評價方向：不必拘泥于字數(shù)多少，以符合當時的發(fā)言要求為評價標準，以發(fā)言稿內容是否具體、語言是否通順為評價重點。5、教師根據巡視觀察指名幾個學生讀習作草稿，讓學生結合評改中出現(xiàn)的典型問題自己修改作文草稿。6、學生再次修改發(fā)言稿。二次創(chuàng)新行文。設計意圖：集體評價要做到“沙里淘金”——找優(yōu)點找亮點。特別是針對文章中的那些“個人的獨特感受”，我都倍加“珍視”。我經常拿著“放大鏡”放大學生習作中的優(yōu)點和亮點，極力加以張揚和評點，“你這一段寫得最棒……你這個開頭很好……你這一句描寫的富有情趣……”每一次、每一篇，我都盡力找出一兩個亮點來加以表揚。㈢、佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生。1、小組評選最佳。最佳項目越多越好。2、班級評選最佳，最佳人數(shù)越多越好。評選本次習作的最佳開頭人、最佳結尾人、最佳細節(jié)人，最佳字體人，最佳構思人，最佳態(tài)度人、最佳情感體驗人等等。設計意圖：樹立發(fā)展的評價觀，引導學生張揚個性，看到進步；引導學生日有所進，看到成績；引導學生樹立信心，嘗試成功；引導學生體驗成功，體驗樂趣；引導學生會發(fā)展地看待自己，會看到自己的發(fā)展狀態(tài)。哪怕是一詞一句的妙用，一點一滴的進步，一個好開頭，一個好結尾，一個好比喻，一個好細節(jié)，只要有進步，有發(fā)展，就是好文章。從而鼓舞信心，積極地“跳一跳，摘桃子”，從而使學生提高習作質量和興趣。㈣、變格創(chuàng)新，自由表達：映日荷花別樣紅拓展訓練：競選演說。1、活動前，將學生分成四大組，活動采用小組競賽的方式進行，評委可以請同班其他學科老師參加?；顒釉O立主持人兩名?；顒娱_始前，放背景音樂《愛拼才會贏》。黑板上畫著中國地圖，寫上主題詞“班級干部精選演說”的字樣。2、學生演說。評為打分。集體評議。3、評選最佳。最終評出最佳團隊獎、最佳口才獎，最具親和力獎，最有人氣獎……等獎項。例文一：小學開學典禮發(fā)言稿各位領導、各位老師、各位同學：大家好！金色九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我代表學校全體新生表示熱烈的歡迎！同時，我也向全體新生、老生表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成！最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！謝謝大家！找優(yōu)點談體會：小作者用詩一般的語言，描述了校園生活的美好，贊美了老師們的辛勤奉獻，表達了自己的美好愿望。這一篇激勵人心的發(fā)言稿。田徑運動會運動員代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、來賓、老師，親愛的運動員們：在這秋高氣爽的季節(jié)，我們迎來了一年一度的運動會。我是運動員代表陳未，來自一小。秋天是收獲的季節(jié)，是喜悅的季節(jié)。今天，我們中心校的八個小學的運動員們歡聚一堂，要在本次運動會上展示自己，發(fā)揚奧運精神，做一個名副其實的“領頭羊”。雖然我們來自不同的學校，但我們是一個團結的集體。我相信，我們的運動員同學一定能在這次運動會上大顯身手，充分展示自己平時刻苦訓練的成果，賽出水平，賽出風格。我更相信，通過本次運動會，運動員們能從中學會健體、學會強身、真正成為不但學習好、更要身體棒、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“新世紀我能行”優(yōu)秀少先隊員。謝謝！最后，我祝愿本次運動會圓滿成功！找優(yōu)點談體會：這篇發(fā)言稿十分短小，用于得體，非常適合與運動會的場合。表達了自己參加比賽奪取好成績的決心和對運動會、運動員的美好祝愿。慶“六一”班會發(fā)言稿同學們、老師們：大家好！星轉斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個兒童節(jié)對我們有著異樣重要的意義，它是我們小學生涯中最后一個兒童節(jié)，也是我們生命里最后一個兒童節(jié)，明天就是這激動人心的時刻，為此，我想到了許多許多。“兒童節(jié)”對于我的孩提時代是個歡樂愉快的字眼。每當“六一”來臨，我便會帶著一顆興奮的心去公園大玩一場，然后用日記本記下一天的歡樂，長大后，我慚慚地對“六一”感到不太重視，只會借著“六一”這個“來之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會外面的世界的歡聲笑語。小時候，我只盼望著快些長大。可是如今，我長大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂和無憂無慮已無法挽回，我即將跨過童年的門檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這最后一次兒童節(jié)過的有意義，有價值。明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂與眷戀；我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍天吶喊，釋放全部的激情。但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個奇異的時段。走過童年，留下無限眷戀，走向青年，美就在身邊。讓我們謳歌火紅的六月，讓童年最后一刻釋放出七彩尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠，情意濃濃的祝福，伴隨著我們度過了祥和而愉快的新年。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽光，背著書包，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的學習與生活。一年之際在于春，春天是充滿朝氣的季節(jié)，春天是播撒希望的季節(jié)。只有在春天認真播種的人，才會迎來秋天累累的碩果。作為一名學生，在新的學期里，我們應該播撒讀書的種子。書就像是知識海洋里的導航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在龐大的知識海洋里遨游。我們都是在書的陪伴下成長起來的。我們學校非常注重培養(yǎng)同學們讀好書的習慣，經常開展讀書活動，營造良好的讀書氛圍。從各班的圖書角，到學校專門為學生開放的金環(huán)白鷺圖書館，都為我們的讀書活動搭建了平臺。在本學期，我校將組織開展以“讓世界充滿愛──同心共建和諧社會”為主題的讀書活動。目的在于引導和教育大家樹立遠大理想，堅持刻苦學習，注重錘煉品德，不斷開拓視野，勇于進取創(chuàng)新，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義的深厚感情。讓我們乘著這次讀書活動的春風，一起來讀好書吧！作為一名學生，在新的學期里，我們還應該播撒關愛的種子。愛如陽光雨露，愛似春風笑臉。愛是一種美德，愛更是一種力量。在這春風送暖的日子里：讓我們愛學校，自覺遵守校規(guī)校紀，維護校園的安定有序；從身邊細節(jié)做起，愛護學校的一草一木，保持校園衛(wèi)生，共同維護良好的校園文化環(huán)境；讓我們愛老師