《蠶寶寶》大班教案

《蠶寶寶》大班教案活動(dòng)目標(biāo)：1發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力提高前庭功能發(fā)展平衡能力和靈敏性。2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境的布置。2、了解“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。3、米袋人手一只。4、鈴鼓4個(gè)健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》伴奏帶。5、桑葉若干6、彩帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)(1)、播放《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》伴奏帶師：讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧!1

(2)、游戲相反”幼兒聽(tīng)老師口令做相反動(dòng)作“向前走—向后走—高人走—矮人走”2、玩布袋(布袋分散在四周師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,大家想一想，布袋可以怎么玩呢?看誰(shuí)能玩的跟別人不一樣讓我們一起來(lái)玩一玩吧玩的時(shí)候要注意安全玩之前老師給大家提個(gè)要求，當(dāng)老師唱《兩只老虎》時(shí)，請(qǐng)小朋友趕快回到原來(lái)的位子上去。(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)3、說(shuō)一說(shuō)米袋可以怎么玩。4、出示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長(zhǎng)過(guò)程。師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的?5蠶寶寶”游戲(1)師小朋友玩的真不賴在讓我們鉆進(jìn)布袋把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái)，變--變--變!(2)模仿“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾A師蠶寶寶們爬了這么久肚子一定餓了吧看那邊有桑葉我們爬過(guò)去吃吧!(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)B師我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在2

吐絲了。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D師蠶寶寶在繭里面睡著了慢慢地變成了蛹它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了。(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?6盲人聽(tīng)音走路”游戲(1)師平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的今天我們要換種玩法把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。(2)幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。(3)師聽(tīng)有聲音傳來(lái)了我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!(請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器)(4)游戲結(jié)束師請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!7、放松游戲：布袋魔術(shù)師用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束)3

活動(dòng)反思本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?引導(dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳走滾爬等活動(dòng),發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)了合作意識(shí)。從組織形式來(lái)說(shuō)，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。從活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，我對(duì)整個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后蠶寶寶長(zhǎng)大了的鋪墊此外整個(gè)過(guò)程我安排了密度大一些，強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量動(dòng)靜替體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則在密度較大的自由探索后，及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，這既是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié)又可以為游戲作鋪墊可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動(dòng)積極，情緒高漲，活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了，幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。從我自身來(lái)說(shuō)我非常投入也很有親和力整個(gè)過(guò)程我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子，鼓舞孩子。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來(lái)方便。4

3、激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程圖片活動(dòng)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題。觀看圖片，提問(wèn)：1、小蝌蚪長(zhǎng)大后，變成了什么？2、你們覺(jué)得它們長(zhǎng)的像嗎？3、有沒(méi)有其他小動(dòng)物也是這樣，小時(shí)候一個(gè)樣，長(zhǎng)大后又是一個(gè)樣？二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問(wèn)題：1、你們看到了什么？它是什么樣的？2、小時(shí)候像什么?長(zhǎng)大后又變成了什么？3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程三、蠶寶寶的食物－－桑葉教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎？是不是每種樹(shù)葉都吃呢？蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？（蠶寶寶是吃桑葉長(zhǎng)大的）四、蠶的作用大1、蠶對(duì)我們的生活有用處嗎我們養(yǎng)它是做什么的呢?2、幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物5

3朋友們真能干道那么多蠶除了蠶絲有用有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營(yíng)養(yǎng)很豐富的食物呢）五、幼兒操作，給蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程排序，教師巡回指導(dǎo)。六、教師布置任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過(guò)了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時(shí)間，有幾個(gè)孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來(lái)都沒(méi)有接觸到蠶，所以顯得有些陌生。在活動(dòng)開(kāi)始，先提問(wèn)幼兒：蠶寶寶從哪里來(lái)？孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗(yàn)的幼兒很有發(fā)言權(quán)，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來(lái)的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來(lái)是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時(shí)候的樣子。過(guò)了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長(zhǎng)而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對(duì)小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會(huì)爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個(gè)環(huán)節(jié)就在中完成，因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒(méi)有一定的觀察過(guò)程。這個(gè)活動(dòng)唯一的缺點(diǎn)是沒(méi)有讓幼兒實(shí)踐飼養(yǎng)蠶寶寶，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的他們雖然有了一定的了解，但沒(méi)有真正的感受。但在活動(dòng)中孩子們都發(fā)表自己的見(jiàn)解，另外，通過(guò)看了錄象，使他們對(duì)蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。教學(xué)目標(biāo)：1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾2.鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。6

3.感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：布袋每人一個(gè);掛有“桑葉”的皮筋四根;作為獎(jiǎng)勵(lì)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè)各一段教學(xué)過(guò)程：(一)開(kāi)始，熱身運(yùn)動(dòng)1.放音樂(lè)導(dǎo)幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身蹲起或伸展)——團(tuán)身滾——放松2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作(二)動(dòng)作練習(xí)1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作兩種不同的爬弓身爬、直身爬。2.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作，①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次(三)游戲：蠶寶寶在長(zhǎng)大7

1.蠶寶寶第一次長(zhǎng)大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條“桑葉”林。2.蠶寶寶第二次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，3.蠶寶寶第三次長(zhǎng)大①降低四條“桑葉林”的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。4.蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂(lè))5.練習(xí)團(tuán)身滾①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。②在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。(四)結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來(lái)。2.引導(dǎo)幼兒用布袋來(lái)當(dāng)翅膀。3.聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?引導(dǎo)幼兒利用袋子探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒進(jìn)行一系列的跳走滾爬等活動(dòng),發(fā)揮了袋子這一運(yùn)動(dòng)器械的多功能性和可變性兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)了合作意識(shí)。從組織形式來(lái)說(shuō)，有自由探索活動(dòng)、分散活動(dòng)和集中活動(dòng)，這三種組織形式8

既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，提高了體育鍛煉的實(shí)效性。從活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，我對(duì)整個(gè)過(guò)程是經(jīng)過(guò)周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動(dòng)物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后蠶寶寶長(zhǎng)大了的鋪墊此外整個(gè)過(guò)程我安排了密度大一些，強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)量動(dòng)靜替體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則在密度較大的自由探索后，及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，這既是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié)又可以為游戲作鋪墊可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能設(shè)計(jì)蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達(dá)到區(qū)別對(duì)待的目的。從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動(dòng)積極，情緒高漲，活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了，幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。從我自身來(lái)說(shuō)我非常投入也很有親和力;整個(gè)過(guò)程我用自己的表現(xiàn)來(lái)感染孩子，鼓舞孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)雙手肘著地一起用力向前向前爬行。2.探索布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。3.鍛煉克服困難的意志，增強(qiáng)體質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.環(huán)境的布置。2.了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蝴蝶"的過(guò)程。3.布袋人手一只。9

4.《活力小葵花》伴奏帶。5.桑葉若干活動(dòng)過(guò)程：1.熱身運(yùn)動(dòng)（播放《活力小葵花》伴奏帶）師：外面的空氣真不錯(cuò)，讓我們跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧！師：運(yùn)動(dòng)了一下，感覺(jué)身體靈活多了！2.玩布袋（布袋分散在四周）師：咦，小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧！玩的時(shí)候要注意安全。（鼓勵(lì)幼兒探索不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況3."蠶寶寶"游戲（1）師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯(cuò)，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái)，變--變--變師：先用腳套進(jìn)布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎（先看教師學(xué)蠶寶寶爬然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動(dòng)的師小朋友看好就這樣雙手捏緊袋口雙手肘著地一起用力向前移動(dòng)身體，同時(shí)雙腿在手臂和身體的帶動(dòng)下彎曲-放平--彎曲--放平------喏，就這樣向前爬好，下面小朋友一起試試吧！小朋友學(xué)蠶寶寶爬，教師巡回觀察、指導(dǎo)師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢？師看這只蠶寶寶爬的'真我們來(lái)看看它是怎么爬的（教師再次帶領(lǐng)10

幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動(dòng)作：再試試看！（2）模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變蝴蝶"。師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧！師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們?cè)倥赖侥沁吶コ园桑。ㄒ晻r(shí)間和幼兒的體能變換不同的方向：讓我來(lái)摸一摸喲！蠶寶寶的肚子吃的可真飽?。∵?？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。師蠶寶寶吐了這么多的絲做了繭子把自己也包在里面了小朋友把頭也躲到布袋里面蠶寶寶在繭里面睡著（此時(shí)讓幼兒休息一小會(huì)兒教師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒了一段時(shí)間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來(lái)滾去，滾來(lái)滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一都飛出來(lái)了。（模仿蝴蝶的動(dòng)作四散跑）（3師剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶學(xué)的可真像布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過(guò)來(lái)變成一個(gè)小地毯坐在上面放松放松、捏捏手、捶捶背------）4.活動(dòng)：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦將布袋豎向?qū)φ鄢梢粋€(gè)矮將小布袋橫向?qū)φ廴缓笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束幼兒進(jìn)教室后，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手設(shè)計(jì)思想絢麗多彩的中國(guó)絲綢，一直為古今中外人們所贊頌。中國(guó)是最早發(fā)明養(yǎng)蠶的11

國(guó)家蠶繭和生絲產(chǎn)量一直居世界各國(guó)之首蠶絲業(yè)的發(fā)展豐富了人們的生活，滲透到衣食住行各個(gè)領(lǐng)形成浩瀚多彩的絲綢文化我們?cè)O(shè)計(jì)的認(rèn)“蠶”系列活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)觀察蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來(lái)，激發(fā)他們的民族自豪感。活動(dòng)一：種植角（非正規(guī)教學(xué)活動(dòng)）帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹(shù)、蓖麻樹(shù)?；顒?dòng)二：飼養(yǎng)角（非正規(guī)教學(xué)活動(dòng)）飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導(dǎo)下，能有目的地持續(xù)觀察蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，并重點(diǎn)觀察記錄蠶眠的情況。蠶眠情況觀察表眠的次數(shù)眠的溫度眠的時(shí)間備注活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)蠶寶寶（正規(guī)性教學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)目的1通過(guò)觀察交流初步了解兩種蠶的外形特征活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性和目的性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1日常飼養(yǎng)察蠶寶寶的過(guò)程中初步了解了兩種蠶各自愛(ài)吃的食物。2、為每組準(zhǔn)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。3、介紹蠶的外形的錄像片。12

活動(dòng)過(guò)程一、觀察蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征1、分組觀察，找相同，然后播放錄像片。小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長(zhǎng)而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對(duì)小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會(huì)爬行。2、找不同，把相同的蠶放在一個(gè)盤中。小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點(diǎn)的叫蓖麻蠶。二、它們愛(ài)吃什么1、幼兒動(dòng)手給兩種蠶喂食。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桑蠶、蓖麻蠶各愛(ài)吃哪種樹(shù)葉?；顒?dòng)延伸觀看錄像片《野蠶教學(xué)目標(biāo)：1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾。2.鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。3.感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。13

教學(xué)準(zhǔn)備：布袋每人一個(gè)，室內(nèi)干凈的地板等。教學(xué)過(guò)程：1.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動(dòng)作2.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作兩種不同的爬弓身爬、直身爬。3.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作。①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬)，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次。②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過(guò)體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。14

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境的布置。2、了解“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過(guò)程。3、布袋人手一只。4、打擊樂(lè)器4件愛(ài)洗澡》伴奏帶，輕音樂(lè)磁帶一盤。5、桑葉若干活動(dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)（播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶）師：讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧！2、玩布袋（布袋分散在四周）師小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來(lái)玩一玩吧玩的時(shí)候要注意安全。（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況3蠶寶寶”游戲（1）師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來(lái)，變--變--變！師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的？15

（2）模仿“蠶吃桑葉”“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧?。ń處熥鳛槲股Ｈ~的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向B師我來(lái)摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D師蠶寶寶在繭里面睡著了慢慢地變成了蛹它在繭里滾來(lái)滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只,都飛出來(lái)了模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑）（3師剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？4盲人聽(tīng)音走路”游戲（1）師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。（2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。（3）師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器）（4）游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見(jiàn)）16

師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!5、放松游戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧！我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子（將布袋豎向?qū)φ酆笞兂梢粋€(gè)矮子（再將小布袋橫向?qū)φ酆笤僮兊冒稽c(diǎn)，成一個(gè)小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好，我們一起把這些小矮人送回家里去吧著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束）活動(dòng)目標(biāo)：1模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作發(fā)展幼兒肢體的柔韌性調(diào)性促進(jìn)幼兒感運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、安排活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身運(yùn)動(dòng)。師：小朋友們，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)！2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)蠶爬。（1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：師小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴（2）幼兒集體練習(xí)。17

（3）個(gè)別示范。師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來(lái)看看他是怎么爬的?。?）幼兒再次練習(xí)。5采桑葉置難易不同的四條路徑供幼兒