《鉆山洞》小班教案

《鉆山洞小班教案《山》班案1游戲目標：1.練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.練聽覺和提高辨別聲源的能力。3.根據(jù)指令做相應的動作。4.高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。游戲準備：山洞玩具游戲方法：1.人中的一人趴在地上腹部和地面之間形成一“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。2.據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來?！渡健钒喟?

活動目標1體驗與同伴參與體育游戲的快樂。2鍛煉鉆的運動技能。3能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞?；顒訙蕚?音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。2山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干?；顒舆^程一、活動開教師帶領幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。（重點活動幼兒的腰部及腿部）二、游戲活1出示游戲道具，引起幼兒興趣。小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）

教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。2請個別幼兒示范鉆的動作。（1請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。（2教師講解鉆的動作要領：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。3教師介紹游戲玩法?！靶『訉γ娴墓麡淞重S收了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。4游戲開始。幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3比賽。

要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。三、活動結束1對幼兒的表現(xiàn)進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。2幼兒與教師一起做放松練習，活動結束。健康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》情景描述：不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具些寶貝寄托著幼兒的依戀之情以在開學初允幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的有帶洋娃娃的有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。今天的教學內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結合小班孩子的特點我請幼兒拿上自己的寶貝玩具并用幼兒喜愛的方式切入話題：“你們都有些什么寶貝?。?？”“老師也好想抱抱你的玩具小娃娃?。　薄袄蠋熞灿凶约旱膶氊惸?，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實老師最喜歡的寶貝就是你們?！钡鹊冗@些，都讓小班的孩子開心的不得了。

理論分析：曾看到幾個激發(fā)興趣的方法想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！1幽默。教學幽默的基本特征之一就是趣味性與孩子的學習興趣密切相關。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴發(fā)幼兒的學習興趣枯乏味的學習變成一種精神享受。2要注意講課的節(jié)奏。課堂教學需要講究節(jié)奏的變化要有張有弛教學節(jié)奏的掌握要符合孩子的認識水平，課堂上的自學、設問、講授速度要和學生的思維水平相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏思考和消化的余地更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學習的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習慣性抑制心理而削弱幼兒的學習興趣，降低學習的熱情，收不到預期的效果。所思所悟：小班的孩子喜歡玩具他們都有自己的最愛結合小班幼兒的特點，以小朋友們喜愛的話題入手，更便于開展教學，孩子們的學習興趣也會被激發(fā)。

可以說這堂課拉近了老師和孩子們的距離，但同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學活動，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具注意力不是很集中這些現(xiàn)象我覺得也是正常的鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導，這才是最最要緊的。在讓幼兒分享寶貝交換玩具玩的時候大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚！還有一點，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要善于捕捉孩子們的性格、習慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地發(fā)展他們，這是我體會最最深的?！渡健钒喟?活動目標1發(fā)展幼兒鉆的基本動作。2初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。3培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒訙蕚?/p>

一塊平整的空地、小火車音樂?；顒又?、難活動重點：學會一個跟一個走?；顒与y點：學會輪流鉆山洞、不推不擠?；顒舆^程1準備活動：隊列隊形的練習。將幼兒按照紅、黃、藍、綠四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。2組織幼兒玩游戲：鉆山洞。(1)兒兩人一組，面對面站好，雙手架起當山洞，可56組幼兒站成一排，雙手架起當山洞，其他幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞。(2)加游戲難度：開火車。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。3結束。放松活動：放音樂小火車，跳快樂的火車舞。教學反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服慢開火車的速度盡可能的保證幼兒不掉隊同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容?！渡健钒喟?活動目標：1.分辨褲子的前后面正反面學習將反著的褲子整理成正面。2.游戲情境中感受自己做事的快樂?；顒訙蕚洌骸缎∨笥训臅?猜猜我有多愛你》;每位幼兒準一條褲子事先邀請一位大班幼兒?；顒舆^程：一、欣賞兒歌《小火車鉆山洞》教師朗誦兒歌，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。

二、幼兒學習分辨褲子的前后面，學穿褲子。1.導幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么2.褲子的前面朝上擺放。3.兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習穿褲子。4.查幼兒穿褲子的情況否反穿等)。三、學習小手鉆山洞——翻褲子1.師出示褲子：引導幼兒觀察褲子的正反面特征。2.習將褲子翻身。教師用趣味的吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車，兩只小手也是火車。當褲子反面時，小手火車鉆山洞，鉆出山洞后，抓住褲子的口，小火車往回開，反面的褲管就翻回到正面了。3.看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”，把反面的褲子翻回正面。4.兒學習“小火車鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過欣賞法使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》?！渡健钒喟?活動目標：

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力?；顒訙蕚洌盒“淄妙^飾?；顒舆^程：一、開始部分情境導入今天天氣真好呀兔媽媽我要帶著我的兔寶寶去郊游，我們一起出發(fā)吧。播放音樂郊游，和幼兒一起慢走，快走交替進行熱身。二、老師先幼兒介紹游戲的名稱及玩法。1.天兔媽媽我要帶小朋友玩一個鉆山洞的游戲。玩法：將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌會兒老師突然喊來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調(diào)換，游戲繼續(xù)進行。2.師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

三、結束部分。放松操《拍一拍》，深呼吸?；顒臃此迹盒“嗪⒆与S機兩兩自由快速結合山洞的意識不強每次在搭山洞時會找自己喜歡的好朋友搭尋找伙伴浪費了許多時間我快速調(diào)整游戲策略告訴幼兒和你旁邊的小朋友搭山洞，那組小朋友先搭好山洞住進小兔子，獎勵一個小貼畫，強調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則，以免發(fā)生碰撞?！渡健钒喟?【設計意圖根據(jù)小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物培養(yǎng)他們參與活動的積極性力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠?！净顒幽繕顺醪蕉幂喠鞯暮x會一個跟一個走遵守游戲規(guī)則。體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉?！净顒又攸c

學會一個跟一個走?！净顒与y點學會輪流鉆山洞、不推不擠。【活動準備拱門、了解火車鉆山洞、【活動過程1準備活動：隊列隊形的練習。將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。2組織幼兒玩游戲“開火車”（1教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動?；疖嚴^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。（2增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。3結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞?！窘虒W反思

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服慢開火車的速度盡可能的保證幼兒不掉隊同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進，從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞由于人太多導致山同倒塌了于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了以我以后在教學中要善于觀察抓住教育細節(jié)根據(jù)教學活動中發(fā)生的問題及時進行調(diào)整，力爭上好每一節(jié)課?！渡健钒喟?課程目標：1.生遵守游戲規(guī)則并順利完鉆山洞過小橋活動；2.極地參與課堂在共同創(chuàng)作中感受合作的樂趣樹立集體合作意識?？祻湍繕耍?.動能力游戲活動中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合，遵守游戲規(guī)則；

2.會適應通過同伴游戲懂得人多力量大培養(yǎng)學生的合作意識3.言能力：學習求助別人，學說句子：加油教學重點：能夠完成“鉆山洞過小橋”的活動教學難點：通過這次“鉆山洞過小橋”活動的教學，使學生能夠更好參與集體，感受活動的樂趣，并能體會動人多力量大，培養(yǎng)自身的合作意識。教學準備：兒童鉆圈、平衡板、兩個小筐子、球籃架、桔子若干、場景布置、星星貼紙教學過程：一、導入圖片導入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片記得這是什么嗎熊出沒里面的熊大熊二那我們一起來看看熊大熊二在干嘛呢？咦大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹想去摘桔子是它們路上遇到了兩個障礙山和小橋。

老師想問同學們喜歡吃桔子嗎？學生：喜歡。老師：那同學們會鉆山洞和過小橋嗎？學生：不會。老師：那等我們學會了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。二、揭示課老師在圖片里面我們看到了一些小朋友們在玩耍一開始是排排隊鉆圈過山洞后來是走平衡板過小橋那今天老師就要和同學們一起來玩一個鉆山洞過小橋的游戲現(xiàn)好的同學會有獎勵哦。三、新授1（布置好場景）老師：小朋友們，我們的第一個障礙是山洞在老師想請一位同學上來和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來的小朋友請把小手舉起來。生：舉手（抽點一位學生）老師帶領學生示范完畢及時獎勵然后請全部學生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學獎勵星星貼。2老師：小朋友們，我們的第二個障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過小橋。然后請同學一一過小橋。游戲規(guī)則：（1先從洞里鉆出來，學會爬的手部協(xié)調(diào)動作。

（2腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨立完成，不好的老師協(xié)助以上步驟可分工協(xié)作需要助教老師幫忙。