2023年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)管理學(xué)基礎(chǔ)形考任務(wù)

從教材中找出十個(gè)關(guān)鍵詞，并加以解釋1.管理:是指組織中的管理者，通過(guò)實(shí)行計(jì)劃，組織,人員配備,領(lǐng)導(dǎo),控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)別人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目的的活動(dòng)過(guò)程。２.管理學(xué):是一門系統(tǒng)地研究管理過(guò)程的普遍規(guī)律,基本原理和一般方法的科學(xué)。3.系統(tǒng):是指由互相作用和互相依賴的若干組成部份結(jié)合而成的,具有特定功能的有機(jī)整體，系統(tǒng)自身又是它從屬的一個(gè)更大的系統(tǒng)的組成部份。4.霍桑實(shí)驗(yàn):1924-19３2年間,美國(guó)國(guó)家研究委員會(huì)和西方電氣公司合作進(jìn)行了一項(xiàng)研究。由于研究是在西方電氣公司的霍桑工廠進(jìn)行的,因此后人稱之為霍桑實(shí)驗(yàn)。分為:工場(chǎng)照明實(shí)驗(yàn);繼電器裝配室實(shí)驗(yàn);大規(guī)模的訪問(wèn)和普查;電話線圈裝配工實(shí)驗(yàn)。5．管理理論叢林：第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著現(xiàn)代自然科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的迅速發(fā)展,引起了人們對(duì)管理理論的普遍重視并從各自所處的角度,結(jié)合自己本專業(yè)的知識(shí)去研究現(xiàn)代管理問(wèn)題，形成了多種管理學(xué)派。美國(guó)管理學(xué)家孔茨把管理理論的各個(gè)流派稱之為＂管理理論叢林".6．戰(zhàn)略管理：是組織制定和實(shí)行戰(zhàn)略的活動(dòng)過(guò)程，其核心問(wèn)題是保證組織的自身?xiàng)l件與外部環(huán)境相適應(yīng)，求得組織長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。7.全面質(zhì)量管理TQM:一個(gè)組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過(guò)讓顧客滿意和本組織所有成員及社會(huì)受益而達(dá)成長(zhǎng)期成功的管理途徑。8.環(huán)境的不擬定性:是指組織環(huán)境的復(fù)雜限度和變化限度。9.社會(huì)責(zé)任:是指組織在遵守,維護(hù)和改善社會(huì)秩序，保護(hù)增長(zhǎng)社會(huì)福利等方面所承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。10.計(jì)劃工作:是指制定計(jì)劃，就是根據(jù)組織內(nèi)外部的實(shí)際情況，權(quán)衡客觀需要的主觀也許，通過(guò)科學(xué)地預(yù)測(cè),提出在未來(lái)一定期期內(nèi)組織所要達(dá)成的目的以及實(shí)現(xiàn)目的的方法。管理學(xué)是研究管理活動(dòng)過(guò)程及其規(guī)律的科學(xué)，是管理實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)總結(jié)。任何一個(gè)組織,凡是有目的、有協(xié)調(diào)活動(dòng)，都需要管理。學(xué)完課程后,你有哪些收獲?或者體會(huì)？請(qǐng)撰寫一篇10０0字左右的小短文。通過(guò)這一段時(shí)間對(duì)《管理學(xué)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，我有了一些自己的心得和體會(huì)。管理就是在特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,以便達(dá)成即定的組織目的的過(guò)程。作為當(dāng)代大學(xué)生，更是經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)為管理與我們息息相關(guān)。管理是一切組織的主線,管理工作合用于各種大小規(guī)模的組織;賺錢與非賺錢的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè);因此,學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的學(xué)生工作乃至此后步入紛繁的社會(huì),適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。而自從人們開(kāi)始形成群體去實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法達(dá)成的目的以來(lái)，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)人努力必不可少的因素了。組成群體無(wú)非是為了集結(jié)個(gè)人的力量,以發(fā)揮集體的更大作用，這種群體事實(shí)上就是人類社會(huì)普遍存在的“組織”現(xiàn)象。所謂組織,是由兩個(gè)成兩個(gè)以上的個(gè)人為實(shí)現(xiàn)共同的目的組合而成的有機(jī)整體。組織是一群人的集合組織的成員必須按照一定的方式互相合作共同努力去實(shí)現(xiàn)即定的長(zhǎng)一組織目的。這樣的組織才干形成整體力量,以完畢單獨(dú)個(gè)人力量的簡(jiǎn)樸總和所不能案秤的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)不同與個(gè)人目的的組織總體目的。組織存在于平常生活和工作的各個(gè)方面,公司是一種組織,任何一個(gè)組織，都有其基本的使命和目的,而組織的使命和目的說(shuō)明了組織存在的理由。談其事,必先談人。那就先說(shuō)說(shuō)我自己吧。我的態(tài)度是沒(méi)有把它當(dāng)做一門選修課,而是一門我的必修課。我是公共事業(yè)管理專業(yè)的,它對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一門專業(yè)課。管理學(xué)潛藏于人類生活的各個(gè)角落,一方面就一個(gè)學(xué)生而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，必須通過(guò)制定一份計(jì)劃(或長(zhǎng)期或短期)。然后通過(guò)這份計(jì)劃控制自己，并且有效的分派自己的時(shí)間,還要有效的選擇合適的信息,從而達(dá)成自己的計(jì)劃目的，取得成功。又或者一個(gè)人的一生必須通過(guò)自己的規(guī)劃、組織;要不然這一輩子將碌碌無(wú)為。在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境，使每個(gè)人有效地完畢任務(wù)時(shí)，管理人員最重要的任務(wù),就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目的以及實(shí)現(xiàn)目的的方法。假如要使群體的努力有成效,其成員一定要明白盼望他們完畢的是什么,這就是計(jì)劃工作的職能，而這項(xiàng)職能在所有管理職能中是最基本的。在管理學(xué)形成中提到,管理活動(dòng)所引出的一切問(wèn)題推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步,這個(gè)推動(dòng)力并將繼續(xù)推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,且長(zhǎng)期影響著人類社會(huì)?？傊?管理學(xué)是一門值得進(jìn)一步研究的并且對(duì)社會(huì)作出巨大奉獻(xiàn)的學(xué)科,索然形成學(xué)派的時(shí)候較短;但是，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)是不可限量的。對(duì)于這門學(xué)科,短短的幾段文字表達(dá)、看書(shū)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)局限性的，只有進(jìn)一步的學(xué)習(xí),在工作實(shí)踐中不斷的改善、創(chuàng)新、累積和學(xué)習(xí)中國(guó)和外國(guó)的好的管理經(jīng)驗(yàn)，這樣才干走上成功之路。不斷的實(shí)踐才干完整的去體會(huì)、感受這一門博大精深的管理藝術(shù)。有計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目的，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目的計(jì)劃隨時(shí)都也許遭遇問(wèn)題,規(guī)定有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人