新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)（新插圖）2 練習(xí)一 教學(xué)課件

四則運(yùn)算1練習(xí)一加法的意義把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。在加法中，相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。844+378=1222加數(shù)加數(shù)和加數(shù)+加數(shù)=和小組討論：我們前面學(xué)過加法的哪些內(nèi)容呢？減法的意義1222-378=844被減數(shù)減數(shù)差已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算，就叫減法。在減法中，已知的和叫被減數(shù)，減得的數(shù)叫差。被減數(shù)–減數(shù)=差思考：關(guān)于減法又學(xué)過哪些內(nèi)容呢？加、減法之間的關(guān)系減法是加法的逆運(yùn)算加、減法之間的關(guān)系加法各部分之間的關(guān)系減法各部分之間的關(guān)系123和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個加數(shù)差=被減數(shù)-減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差根據(jù)算式，直接說出下面題的得數(shù)。（1）4357-428=3929435742854106993929+428=4357-3929=（2）5410+699=61096109-699=6109-5410=用減法列式：843-418判斷（1）減法是加法的逆運(yùn)算。

（

）（2）興華小學(xué)一共有843名學(xué)生，其中男生有418人，求女生有多少人要用加法計(jì)算。（

）（3）一個數(shù)減去48得104，求這個數(shù)是多少，

列式是104-48。（

）√××求被減數(shù)用加法列式104+48已知-=，那么=

；=

。已知+=，那么=

；

=

。填一填。+---填一填300127200+=200500327651654-=154357273511400851500143297381完成表格，說說你是怎么想的。加數(shù)加數(shù)和377403294527471830780233359被減數(shù)減數(shù)差869578602372147258291230405計(jì)算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。340+190=340+190530530254+297=551530-340190254+297551551-254297驗(yàn)算和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個加數(shù)驗(yàn)算586-98=586-98488488712-455=257488+98586712-455257712-257455驗(yàn)算減數(shù)=被減數(shù)-差被減數(shù)=減數(shù)+差驗(yàn)算計(jì)算下面各題，并利用加、減法各部分間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算。小明以前體重是50kg，通過鍛煉及合理飲食現(xiàn)在的體重為32kg,他的體重變化了多少？小明媽媽的體重是53kg,而小明爸爸的體重等于小明現(xiàn)在的體重和媽媽體重之和。小明爸爸的體重是多少？50-32=18（kg）答：小明體重變化了18kg，爸爸的體重是85kg。32+53=85（kg）李剛一共帶了365元，去商場買了1頂帽子和1個書包，還剩多少錢？28元89元我先算出買完帽子后還剩的錢，再減去買書包的錢就是最后剩的錢。我先把買帽子和書包的錢加起來，再用帶的錢減去它們的和就是最后剩的錢。思考：你想怎樣去解決這個問題？李剛一共帶了365元，去商場買了1頂帽子和1個書包，還剩多少錢？28元89元答：還剩248元。365-28=337（元）337-89=248（元）方法一：答：還剩248元。28+89=117（元）365-117=248（元）方法二：李剛一共帶了365元，去商場買了1頂帽子和1個書包，還剩多少錢？28元89元靈活運(yùn)用加、減法之間的關(guān)系去解決實(shí)際問題這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？求幾部分的總和用加法解決已知兩個部分的和與其中一部分，求另一部分用減法解決解決方法觀察物體（二）2練習(xí)四從不同方向觀察同一物體的形狀1先確定看到的面是幾個正方形。2確定看到的正方形，橫、豎、左、右的關(guān)系及個數(shù)。

觀察物體步驟我知道觀察物體的步驟要分兩步。從不同方向觀察同一物體的形狀前面左面上面同一物體，從不同的角度（前面、左面、上面）看，看到的圖形有可能是相同的，也有可能是不同的。從左面和上面看到這三個物體，圖形是相同的，從前面看到圖形不相同。從同一方向觀察不同物體的形狀從同一角度觀察不同物體得到的圖形，有可能是相同的，也有可能是不相同的。從同一方向觀察不同物體的形狀把一個正方體和一個長方體擺成右面的樣子。下面的圖形分別是從什么位置看到的？請你連一連。從左面看從前面看從上面看下面這些立體圖形依次從正面、側(cè)面、上面觀察，分別是什么圖形？把序號填在括號里。（1）從正面看，看到的是長方形的有（），看到的是正方形的有

（）。（2）從側(cè)面看，看到的是長方形的有（），看到是正方形的有

（），看到是圓的有（）。（3）從上面看，看到的是長方形的有（），看到是正方形的有

（），看到是圓的有（）。①②③④⑤①③②③①②⑤①④②③④⑤（1）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到的圖形不同？從左面看：相同（1）這3個物體，從哪面看到的圖形相同？（2）從哪面看到的圖形不同？從上面看：從前面看：不同不同（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？看一看，說一說。（1）（6）（5）（4）（3）（2）可以先將各個角度觀察的圖形在本上畫出來！從左面看從上面看從前面看（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（6）（5）（4）（3）（2）（3）這幾個物體從上面看有形狀相同的嗎？（1）從前面看到的形狀是的有哪幾個？看到的形狀是的有哪幾個？（2）從左面看到的形狀是的有哪幾個？看一看，說一說。（1）（6）（5）（4）（3）（2）（2）（3）（5）（1）（4）（6）（1）（2）（4）（6）沒有相同的。填一填。下邊的圖形分別是從什么方向看到的？側(cè)面上面前面（）（）（）下面是從不同位置觀察同一個物體所看到的圖形，請把它擺出來。從左面看從前面看從上面看擺一擺。試著用幾個正方體木塊來擺擺看！上圖是由至少（）個正方體搭成的。20第一層第二層第三層第四層136101+3+6+10=20（個）從上往下依次數(shù)，最后再加起來就是結(jié)果啦！根據(jù)從不同的角度看到的兩組圖形，猜一猜這兩組立體圖形分別是什么樣的？可以找?guī)讉€小正方體來擺一下！第一組圖形我用了6個正方體（1）從上面看：（2）從正面看：第二組圖形我也用了6個正方體答案不唯一哦！快把你的答案分享給同學(xué)們吧!（1）（2）我發(fā)現(xiàn)第二組的立體圖形也可以滿足第（1）個條件。（1）（2）注意:僅僅依據(jù)從一個或兩個方向看到的圖形，是不能確定立體圖形的形狀的