第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播

1、聲音的產(chǎn)生與傳播實(shí)中八年級(jí)物理備課組第二章聲現(xiàn)象自主學(xué)習(xí)：分組完成并觀察實(shí)驗(yàn)，討論完成思考題（5’）。實(shí)驗(yàn)(1):想辦法使橡皮筋發(fā)出聲音。（2）：想辦法使直尺發(fā)出聲音。（3）：說話發(fā)出聲音，用手摸喉頭觀察，有什么體會(huì)。思考：1.你的實(shí)驗(yàn)中發(fā)聲體是什么？2.物體發(fā)聲與不發(fā)聲有什么區(qū)別？3.正在發(fā)聲的物體有什么共同特征？4.你能不能使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？5.你能得到什么結(jié)論？結(jié)論：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。目標(biāo)一：通過實(shí)驗(yàn)知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的第2、第7完成的小組展示，展示好的小組獲星小組交流下面這些聲是怎樣產(chǎn)生的？（2’）聲帶振動(dòng)優(yōu)美的歌聲青蛙的叫聲蟬的叫聲蟋蟀的叫聲氣囊振動(dòng)肌肉收縮時(shí)引起腹部發(fā)音膜的振動(dòng)翅膀摩擦振動(dòng)能選擇一個(gè)現(xiàn)象展示的，有驚喜！吹響試管空氣柱振動(dòng)閱讀教材P28第三段：小組交流聲音的記錄方法（1’）。早期的激光唱片磁帶激光唱片目標(biāo)二：通過實(shí)驗(yàn)知道知道聲音的傳播需要介質(zhì)1、觀察2.1-5實(shí)驗(yàn)，敘述現(xiàn)象，分析得出結(jié)論（5’）。2、小組2.1-7實(shí)驗(yàn)，敘述現(xiàn)象，分析得出結(jié)論（3’）。3、能舉例或設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明液體能不能傳播聲音嗎（2’）？通過實(shí)驗(yàn)和事例，得到什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)、觀察：自學(xué)、交流：看P29面第二自然段，知道什么是聲波？小組交流你對(duì)聲波的理解。研究方法：實(shí)驗(yàn)+推理1.聲速表示

，它的大小等于

。聲音在空氣中的聲速是

。2.聲音的反射是指聲音在傳播過程中，遇到障礙物會(huì)

。反射回來的聲音叫

。人們能區(qū)分回聲與原聲的條件是

。當(dāng)回聲與原聲不能區(qū)分時(shí)就會(huì)使原聲

，會(huì)覺得聲音

。3.讀“小資料”，你能得到哪些信息？聲音傳播的快慢聲音在每秒內(nèi)傳播的距離340m/s反射回聲大于0.1s加強(qiáng)響亮目標(biāo)三：知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。自學(xué)課本“聲速”部分，完成下列問題（5’）：按完成順序展示。小結(jié)：1.聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。2.一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在液體中較快，在氣體中最慢。3.溫度對(duì)聲速也有影響，氣體中傳播時(shí)影響最大。練習(xí)：答案寫在草稿本上，核對(duì)答案（1）聲由物體的（）產(chǎn)生，靠（）傳播，傳播聲音的介質(zhì)有（）、（）和（），（）不能傳聲振動(dòng)介質(zhì)固體液體氣體真空（2）在敲響音叉時(shí)，停止對(duì)音叉的敲擊后，音叉“余音未止”，氣主要原因是（）A.音叉的回音B.人的聽覺發(fā)生延遲C.音叉停止振動(dòng)，但空氣還在振動(dòng)D.音叉還在振動(dòng)D（3）一切發(fā)聲的物體都在

。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明

。振動(dòng)物體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止了說出自己?jiǎn)栴}的4.聲音在下列幾種物質(zhì)傳播時(shí)，傳播速度最大的是（）A.空氣B.水C.酒精D.鋼管5.甲同學(xué)把耳朵貼在空的長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（）A.響了一下，聲音是從鐵管傳來的B.響了一下，聲音是從空氣傳來的C.響了兩下，先聽到的是從空氣傳來的D.響了兩下，先聽到的是從鐵管傳來的6.下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（）A、用手機(jī)撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)時(shí)，罩內(nèi)的手機(jī)顯示手機(jī)號(hào)，卻聽不手機(jī)的聲音B、人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽到遠(yuǎn)處的雷聲C、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)D、登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線電話交談DDB7.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射聲波，4s收到回波信號(hào)，如圖（1）海洋中該處的深度是多少？（海水中聲速是1500m/s）（2）這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是什么？解：t=4sv=1500m/s根據(jù)v=s/t得聲音傳播的時(shí)間s=vt=1500m/s×4s=6000m海洋中該處的深度s’=s/2=6000m/2=3000m因?yàn)樵虑蚝偷厍蛑g有一段距離是真空，而真空是不能傳聲的，所以不能用這種方法測(cè)量。想想做做：你能測(cè)出聲音在空氣中的傳播速度嗎？說出具體的測(cè)量方法方法一：百米賽跑時(shí)，測(cè)出計(jì)時(shí)員與發(fā)令員之間的距離s，再測(cè)出計(jì)時(shí)員從看到發(fā)令槍發(fā)令時(shí)時(shí)的煙霧到聽到槍聲的時(shí)間t，利用v=s/t就可以計(jì)算出聲音在空氣中的傳播速度。方法二：對(duì)著山崖喊話，測(cè)出從喊聲發(fā)出到聽到回聲所用的時(shí)間t，再測(cè)出喊話者距山崖的距離s、利用v=2s/t就可以計(jì)算出聲音在空氣中的速度。方法三：兩個(gè)同學(xué)相距較遠(yuǎn)的距離s，