2023年電大個人與團隊管理考點版

一:單項選擇題：1.(A多元化經(jīng)營)的經(jīng)營方式風險最大。2.(A擬定目的和計劃)不會出現(xiàn)在實行計劃的過程當中。3.(B顧客滿意度調(diào)查）屬于定性的績效測量方法。４.(B縮減經(jīng)營成本)最有也許增長公司的利潤。５．（B團隊成員不樂意參與其他成員的工作)不是由授權(quán)帶來的好處。6．(C）不屬于公司文化范圍內(nèi)的。C資源的計劃7.(Ｃ人員調(diào)換)可防止團隊雙方產(chǎn)生摩擦和沖突8.(Ｃ資源的計劃)不屬于公司文化范圍內(nèi)的９.(D)理論講述了人們的盼望是與他們的努力相關(guān)。D盼望理論10.(D參會人員必須是管理者)對于開好會議是無用的１1.(D計劃)不屬于經(jīng)驗學習周期1２.(D領(lǐng)導者取后做出決定）的做法不能幫助團隊做出有效的決策13.(D盼望理論）講述人們的盼望是與他們努力相關(guān)14.(Ｄ情緒性)不屬于健康沖突的特性15.（Ｄ團隊目的)不是影響工作計劃制定的重要限制因素16.(D想法越離奇越好)不屬于頭腦風暴的基本原則17．(Ｄ信息可以被高層管理者迅速采納)不是非正式溝通的優(yōu)點。18.(Ｄ以上答案都對)工作是一個團隊領(lǐng)導者應當做的事。(A計劃工作B培訓團隊成員C激勵員工）19.(D以上答案都對)是公司發(fā)展的推動因素20.按照時間管理矩陣,重要但不緊迫的任務屬于()。（B）優(yōu)先級21.不屬于PEST分析法分析的內(nèi)容的是()。（A)生活環(huán)境22:辦公室可通過不同的設計方式來進行道具溝通。辦公室設計重要有兩種方式:傳統(tǒng)式設計和開放式設計，關(guān)于傳統(tǒng)式設計的說法對的的是(Ｂ)各個辦公區(qū)域之間有明顯的界線和獨立的空間2３．彼得．圣吉的《第五項修煉》中所提到的五項修煉，不涉及下面的(B、團隊創(chuàng)新）24.彼得.杜拉克說,一貫成功的人們的公式是他們在(Ｄ思維)和（D行動）之間保持了平衡。D思維,行動25.編寫各種商業(yè)文獻時，都必須具有三個方面要點,(D文獻的長度)不屬于這三個方面26.不是定量績效測量方法的是(D評估面試)27.傳遞優(yōu)質(zhì)信息時的“適度的費用”是指(C信息準備妥當需要花費多長時間和多少費用）。28.從別人的角度思考問題的唯一方法就是全力的關(guān)注他們,給與關(guān)注的方法有多種，那么下面(Ｄ對自己無益的就不要聽）不可以有助于團隊領(lǐng)導了解團隊成員。２9.從訂購資源到接受資源期間所需要的時間為(C、等待時間）３0．傳遞優(yōu)質(zhì)信息時的“適度的費用”是指(Ｃ）。C.信息準備妥當需要花費多長時間和多少費用31：從整體上看,SWOT分析可以分為兩部分，第二部分ＯT(機會和威脅)，可以用來分析(B)外部條件或因素32:解決談判中出現(xiàn)的耍弄職權(quán)的困難局面,對的的做法是(Ａ）就事論事，只是針對需要解決的問題表達意見33．從外部環(huán)境變化中發(fā)掘客戶需求信息的優(yōu)點是(C)能為其他途徑獲得的信息提供可靠的參考34.朝陽公司非常重視對新員工的培訓,這說明公司領(lǐng)導在支持員工發(fā)展方面扮演了除()之外的角色。(D)挑戰(zhàn)者35.常見的監(jiān)督指標有軟指標和硬指標，不屬于軟指標的是()。(D)記錄數(shù)據(jù)36:查爾斯·漢迪在《結(jié)識組織》中，認為組織文化的類型涉及（)。（Ａ)權(quán)利文化、角色文化、任務文化、個人文化37．從訂購資源到接受資源期間所需要的時間為(C)。C.等待時間38.大多數(shù)的團隊領(lǐng)導者會一方面應對優(yōu)先級Ａ的工作，這是由于要完全消除危機是不也許的,但是我們往往可以通過預算安排來減輕危機的限度，也就是說我們可以將他們變?yōu)?Ｃ優(yōu)先級的工作)。3９．大多數(shù)談判所需要的基本技能和下面(Ｂ溝通)所需要的技能相同４０．當人們認為自己的報酬與勞動之比，與別人的報酬與勞動之比是相等的,這時就會有較大的激勵的作用,這種理論稱為（Ｃ公平理論)41.當員工出現(xiàn)不滿時,就需要采用系統(tǒng)方法，按照一定的環(huán)節(jié)來解決和解決問題。下面(評估解決問題的方案)環(huán)節(jié)不涉及在其中。42．得到“輸一蠃”談判結(jié)果的雙方在談判前的狀態(tài)是（Ａ雙方都想蠃)43.電子郵件需要遵循一些規(guī)范，下面(信息必須具體)條例我們不必遵循。44.調(diào)查表白：假如員工可以在工作和生活之間搞好平衡，那么公司中的曠工現(xiàn)象就會減少，生產(chǎn)率會明顯提高。通常來講,員工可以通過((A)盡量適時離開工作崗位)措施來平衡自己的生活和工作。４５.對學習周期的各個階段都賦予(D、相等)的權(quán)重，就不會對學習質(zhì)量有什么影響。４6.對一些人來說，傾聽是顯示你重視他們和談話內(nèi)容好方法但有很多因素導致人們不能認真傾聽，(D表達不清楚)屬于談話以雙方中信息發(fā)送者因素導致人們不能認真傾聽4７.對于不同類型的公司來說他們的最終目的是不同樣的,不管哪一種目的,對公司中其他所有的因素與這個目的的關(guān)系,下面說法對的的是(（C)其他所有的因素都服務于這一目的)4８.對于不同類型的公司來說他們的最終目的是不同樣的,不管哪一種目的，對公司中其他所有的因素與這個目的的關(guān)系,下面說法對的的是（(C)其他所有的因素都服務于這一目的）49.對于選擇領(lǐng)導方式而言影響團隊領(lǐng)導者選擇的最重要的因素是(C任務自身和環(huán)境）50.對于一位管理人員來說，制定工作和時間計劃是最為重要的技能之一。這不僅僅是指可以完畢工作,其中還涉及(D)。(Ａ對你的工作加以控制B分清任務的主次Ｃ減少救急的次數(shù)D以上內(nèi)容都涉及)51.對于員工學習積極反饋必須注意一些事情，下面錯誤的答案是（C督導）５２.對于在事業(yè)上取得成功的人士來說,智商高是必備的,但是更重要的是（A、情商)5３.對于專門解決問題的會議的備忘錄，涉及到很多方面的內(nèi)容(D會議評估）不是針對解決的問題所應記錄的內(nèi)容54.對員工采用什么樣的發(fā)展方法要考慮很多方面的因素(D員工發(fā)展目的)不屬于考慮范圍之內(nèi)55：當員工產(chǎn)生不滿情緒,而事情不能得到解決時對的的做法是(B)把團隊意見反映給上級管理人員5６.對于談判中出現(xiàn)的耍弄職權(quán)的困難局面，對的的解決方法是()。（Ａ）就事論事,只是針對需要解決的問題表達意見5７.東信公司除了內(nèi)部利益相關(guān)者外，尚有一些組織之外的外部利益相關(guān)者，不屬于它的外部利益相關(guān)者的是()。（C)公司的股東58.電子頭腦風暴法具有很多優(yōu)點,不屬于它的優(yōu)點的是（)。(B）社會互動增長59:電子頭腦風暴法不需要暴露身份,可以消除人們的心理障礙和顧慮,這重要是由于其具有(）的優(yōu)點。(Ｂ)匿名性6０.非正式的評估只有建立在(Ａ、信任）前提下才干奏效。６1、非語言溝通的種類很多,通過聲音傳遞信息的方式屬于(A)副語言溝通形式6２．“凡事預則立，不預則廢”,在協(xié)商目的時這種說法指D.制訂目的前一定要做好充足的協(xié)商63：方總作為團隊的領(lǐng)導,經(jīng)常要解決團隊內(nèi)發(fā)生的沖突。最近他采用了（）的方式來解決沖突,這種方法雖不能很好地解決問題，但還是能有所收獲的，是一種中檔限度的合作。(B)折中64：非語言溝通的方式中，通過聲音(重音、聲調(diào)、停頓、語速等）來傳遞信息的溝通方式是（Ｂ)副語言溝通6５.發(fā)展循環(huán)周期涉及:①批準發(fā)展目的②明確發(fā)展規(guī)定③計劃學習和支持④選擇發(fā)展方法⑤實行和支持學習⑥檢查目的⑦評估學習和方法的有效性七個環(huán)節(jié)，關(guān)于前四個環(huán)節(jié)的排列順序?qū)Φ牡氖?)。（A)②①④③６6：“負責平常行政事務的組織與協(xié)調(diào)”屬于組織部門中()部門的基本職責。（A)行政6７:根據(jù)盼望理論，人們得到激勵以后,就會出現(xiàn)第一級的結(jié)果,第一級的結(jié)果總是與績效相聯(lián)系,而第一級結(jié)果也許會帶來第二級結(jié)果，第二級結(jié)果是(C)得到領(lǐng)導的提拔和認可68：根據(jù)雙因素理論，使員工感到滿意的因素重要與工作內(nèi)容或工作成果有關(guān),這些因素的改善可以使員工獲得滿足感，產(chǎn)生強大而持久的激勵作用，這種因素被稱為(Ｃ)激勵因素６9.高科公司員工經(jīng)常使用電郵、QＱ、BBＳ等方式進行會議交流，這種方式屬于(C）網(wǎng)絡會議7０.關(guān)于書面溝通的幾種方式及其合用情況相應不對的的是（）。(D)報告書:圖形圖像71.工作報告是一種抱負的溝通途徑,它重要是為了讓信息(）。（D)其他選項都對72．關(guān)于活動跟蹤表,說法不對的的是（）。(A)聊天、品茗、打電話等活動不用記錄73.關(guān)于頭腦風暴法,說法不對的的是(B)在頭腦風暴法中不切合實際的想法是堅決不允許的７4.關(guān)于反思,說法不對的的是(）。（Ｃ)反思是個人的事情,不需要同別人討論75.公司領(lǐng)導者為了提高時間管理的效率擬定了很多方法,不能幫助他的是()。(B）工作時間拒絕接聽任何電話7６．關(guān)于商務文獻,說法不對的的是()。（A)可以隨意更改或補充7７．關(guān)于道具溝通,說法對的的是(C）道具溝通是指人們借助于操縱物體來傳遞一定的信息78：關(guān)于達成協(xié)議方式說法不對的的是(Ｄ)團隊成員總是沒有決定權(quán)７9.關(guān)于工作報告,說法不對的的是(）。（B)準備的材料越多越好80.關(guān)于組織目的、團隊目的和個人目的,說法不對的的是（）。(C)團隊目的和組織目的不是一個層次上的，兩者可以不一致81.關(guān)于團隊之間產(chǎn)生沖突的因素，說法對的的是()。(C)目的、計劃或任務不協(xié)調(diào)８2.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，需求具有不同的層次,位于最底端的是()需求。(B)生理８3．關(guān)于不授權(quán)的理由之一“對別人的信任問題”，說法對的的是（)。(A）假如發(fā)現(xiàn)難以信賴別人,那就意味著難以給他們布置任務8４.關(guān)于目的管理計劃的典型環(huán)節(jié)，說法不對的的是（C)實現(xiàn)目的的行動計劃由管理者自己決定8５.公司開展計劃需要各種資源,屬于公司所需要的信息資源的是(）。(A)服務信息８６：關(guān)于組織目的和價值觀的說法對的的是(D)組織的目的決定了組織的核心價值觀87:關(guān)于使用形體語言抓住聽眾心理的做法不對的的是(D）把雙臂抱在胸前88：根據(jù)KOLB學習周期，“從書本或課程中得到相關(guān)知識,然后決定如何應用理論進行實踐”是從()階段開始學習。(D)理論化89：關(guān)于反思的方法,不對的的是(）。(B)一直忙個不斷，沒有時間思考９0：關(guān)于提高工作靈活性的方法，對的的是(）。(D)規(guī)劃出一天中的“機動時間”91：溝通是人與人之間進行交流的重要方式,溝通的要素涉及（）。(Ａ）目的意圖，溝通對象,信息內(nèi)容，方式方法,時間安排92:關(guān)于道具溝通，說法不對的的是(B)道具溝通是通過非詞語的聲音來傳遞信息的9３:“個人需要與團隊需要處在中檔水平，任務需要很高”,這是團隊發(fā)展的（)階段的特點（Ｄ）成熟9４:關(guān)于評估,說法不對的的（A)評估就是審查95.關(guān)于頭腦風暴法，說法不對的的是(D)。Ｄ.規(guī)定與會者改善別人提出的觀念96．根據(jù)（D)的不同，會議可分為面對面、電話電視和網(wǎng)絡等形式。D．會議目的和召開方式97.管理者必須得到團隊成員對計劃做出的承諾,這是由于C．只有這樣團隊成員才干更投入９8、關(guān)于頭腦風暴法的第二個階段，下面說法不對的的是（A）。(Ａ)對那些提出荒唐想法的人進行批評教育９9、溝通技巧在進行口頭語言交流時非常重要,下面不屬于溝通技巧的選項是(（B)善于思考1０0、工作報告重要有三種形式。下面不屬于工作報告的形式的是（（B)從中間到上下的形式1０1、公司計劃一個月后把小蕭從銷售部調(diào)到行政部,為了提前熟悉新的角色和工作任務,小蕭采用(C）的學習方式最合適。（C）工作觀摩或伙伴工作102:關(guān)于發(fā)展目的和組織目的，說法不對的的是(D）發(fā)展目的和組織目的沒差別103、高總的工作量很大,天天都要加班到很晚，因此他決定給他下屬的幾個經(jīng)理更多地授權(quán)，下面關(guān)于授權(quán)不對的的是（A）。（A）對授權(quán)過的工作無論如何都不宜再過問１04、根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，需求具有不同的層次,位于最底端的是((B）生理需求１05、關(guān)于團隊能力與領(lǐng)導方式的說法對的的是（Ｄ)當團隊能力低下時,需要發(fā)出指令,給與具體的指導和嚴密的監(jiān)控１06．高先生總是可以在上班的時間集中精力完畢工作，下班后與家人一起吃飯.照顧孩子.做適當?shù)倪\動。然后在長假時間陪家人旅游度假。高先生的生活很充實也不久樂，這說明高先生可以保持(D、生活和工作)之間的平衡。107.高效的團隊具有多種特性,(Ｄ有超強能力的人)特性不屬于優(yōu)秀團隊。1０８．高效團隊中的領(lǐng)導在團隊發(fā)展的每一個階段所扮演的三個角色:工作需要/團隊需要/個人需要之間的關(guān)系是(Ｄ根據(jù)發(fā)展的各個階段，所占的地位有所不同)１09．高總想通過團隊簡報提高團隊成員和管理者的溝通交流效果。那么高總認為這種團隊簡報的形式應當是(D雙向)溝通的過程。。110.個人的目的準時間劃分,分為三個階段,那么一般來講中期目的的時間段是（3－5年)1１1.個人目的準時間長短,分為三個階段，下面分法對的(D長期目的工作目的個人目的）１1２.給團隊成員分派任務可以有很多標準,通常我們不把(D工作的方法和性質(zhì))作為標準113.根據(jù)(D會議目的和召開方式）的不同,會議可分為面對面電話電視和網(wǎng)絡等幾種形式。11４．根據(jù)Kolb學習循環(huán),學習過程是一個周期循環(huán)過程而它有很多種學習的機會(Ｄ以上都可以)115.根據(jù)盼望理論，第一級的成果總是與績效相聯(lián)系，下面選項(D獎勵)不屬于第一級的結(jié)果。１1６.根據(jù)時間的長短,個人目的可以分為長中短期目的,那么下面哪一種說法是對的的?(C短期目的更具體)１17．根據(jù)已掌握的時間點來擬定目的值的一種數(shù)學方法稱為(D時間序列法)１1８.公司小王和小李對工作計劃的見解完全不同，小王認為“計劃是沒有用的,由于計劃趕不上變化”,小李則認為“任何工作都需要具體的計劃”。說法對的的是(D他們兩人的觀點都是片面的，計劃可以詳盡，也可以粗略,只要奏效就行１19.公司小張和小王在溝通過程中出現(xiàn)了一些問題,由于小張晚上為了某個問題的解決，忙到很晚,非常疲倦，精力無法集中。小王告訴他，劉經(jīng)理找他,小張聽到是李經(jīng)理找他。他們之間出現(xiàn)的溝通誤差重要是由于信息(Ｄ接受者)這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了障礙。120．公司在規(guī)章制度中制定了對員工的規(guī)定，其目的是為了保障(C、公司和員工)的利益。1２１.公司在規(guī)章制度中制定了對員工的規(guī)定,其目的是為了保障（公司和員工）的利益。１2２、假如工作條件或工作待遇不能達成員工的盼望,員工一方面會以各種方式表現(xiàn)出來,其中不涉及（離職)１２３．關(guān)于績效、激勵和能力之間的關(guān)系，說法不對的的是(Ｃ假如員工的自身能力很低,但是有很高的激勵水平?？冃б矔岣叩?1２４.關(guān)于公司的價值觀的見解在西方通過了幾個階段?！霸跀M定公司利潤水平的時候，把員工.公司.社會的利益統(tǒng)籌起來，不能失之偏頗”，這種價值觀是(A公司互利價值觀)12５.關(guān)于情感智商的理解,下面說法錯誤的是(Ｃ與別人交流溝通的技巧)126.關(guān)于頭腦風暴法，說法不對的的是（D規(guī)定與會者改善別人提出的觀念)127.關(guān)于團隊，說法對的的是(A當團隊能力低下時,需要發(fā)出指令，給與具體的指導和嚴密的監(jiān)控）12８．關(guān)于團隊簡報，以下說法不對的的是（A團隊簡報可以使人們自由地討論）129.關(guān)于主持會議有一些原則應當遵循,下面原則不對的的是（D會議時間可以自由延長）1３0.管理者必須得到團隊成員對計劃做出的承諾,這是由于(C只有這樣，團隊成員才干更加投入)131、胡先生認為大部分人天生懶散,不樂意工作,必須給他們好處或者說服他們，他們才會好好工作。據(jù)此你認為胡先生傾向于(（A）X理論132．環(huán)境的布局設計也是一種道具溝通，在辦公室設計中,開放式設計的特點是（）。（C)方便人們的交流和溝通１3３：會議協(xié)調(diào)各階段中，對“協(xié)助全組作出決定”階段說明對的的是(C）組織大家對意見進行分析、整理、歸納134:很多領(lǐng)導者發(fā)現(xiàn)，要授予管理權(quán)是一件極其困難的事情，他們不授權(quán)的因素有很多,不涉及()(C）可以節(jié)省更多寶貴時間135、活動跟蹤表可以幫助我們提高時間的運用率,下面關(guān)于它的描述不對的的是（Ｂ）。（Ｂ）不能幫我們找到細節(jié)問題13６、何總規(guī)定銷售部給出每月的銷售總額,但收到的數(shù)據(jù)卻是每周的,他只好自己花時間把數(shù)字累加起來。銷售部傳遞的信息不符合優(yōu)質(zhì)信息特點中的(D)。(D)對的的內(nèi)容137.赫茨伯格的雙因素理論把影響員工滿意度的工作環(huán)境或工作方面的因素稱之為(Ｂ保健因素)13８.赫茨伯格在提出“雙因素”理論之前,曾對美國匹茲堡地區(qū)二百名工程師，會計師做了調(diào)查訪問,他發(fā)現(xiàn)讓員工滿意的因素都屬于(Ｃ工作自身和工作內(nèi)容方面的)13９.華北房地產(chǎn)公司項目領(lǐng)導趙總喜歡采用（指令式)的領(lǐng)導方式,即自己擬定解決方案，以指示的形式向下屬下達命令和工作。１4０.華北鋼鐵公司最近開展了一個新項目,需要很多員工加班加點，但工作條件和待遇都沒有提高。出乎意料的是，所有員工都干勁十足。你認為員工干勁十足最也許的因素是(C樂意接受挑戰(zhàn))１41.華嘉公司為了實現(xiàn)組織中的整體目的,規(guī)定每個部門都要實現(xiàn)自己的目的，而每個部門規(guī)定各個團隊成員要實現(xiàn)自己的目的。華嘉公司為了實現(xiàn)組織整體的目的，應用了(Ｃ目的分解法）142.華倫公司中的一個項目團隊中，團隊成員總是認為自己的奉獻高于別人的奉獻，認為自己的奉獻沒有獲得同等價值的回報。他們的這種想法不利于(D團隊成員之間的互相信任)1４3.華南公司研發(fā)中心在團隊發(fā)展的過程中,團隊成員對自己的工作得心應手,成員更注重任務的完畢情況和整個團隊的發(fā)展。華南公司的研發(fā)團隊處在團隊發(fā)展的(B規(guī)范化）階段。144.華陽建筑公司的建筑工地分散在很多地方，他們要經(jīng)常由于建筑材料和人員安排進行交流,你認為不適合他們的書面溝通方式是(C布告欄)145.華中公司張總想通過某種方式對最近出現(xiàn)的問題進行討論和評議,下面(D報告)方式不適合。１4６.會議結(jié)束后,還必須應當做下面哪些方面的工作?（Ｃ執(zhí)行會議決議）。１47.會議主席有很多任務，(D對議題提出各種意見)不是會議主席的任務。148、金總喜歡將具體的任務交給一個人或一個小組,授予他們充足的職權(quán)，讓他們作出決定、解決問題,而他只在需要時提供幫助，金總的領(lǐng)導方式屬于（C）授權(quán)1４９:計劃偏離正軌可選擇多種修正措施，不對的的選擇是(Ｄ)對出現(xiàn)偏差不予過問任其自動消失1５0：決策的過程中需要保證獲得對解決問題有幫助的信息,獲得信息之后,決策階段的下一步是(）。（A)提出多個解決方案１51.計劃對有效開展工作很重要。關(guān)于計劃說法,對的的(D)計劃可以幫助我們控制工作的進度152.進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本環(huán)節(jié)不涉及(）。(D)尋求別人意見153.建立自信對于每個人都很重要,建立自信的方法不涉及(）(D)不直接說出自己的需求1５４.決策需要在發(fā)明性和理性之間達成一定平衡，屬理性決策的是(B)按照標準分析解決方案１5５．交流是一個雙向的過程，其環(huán)節(jié)不涉及()。(C）外部控制１56:進行職業(yè)生涯規(guī)劃基本環(huán)節(jié)中，“思考總的事業(yè)方向和職位目的”屬于(Ａ)擬定自己的志向157:決策需要在發(fā)明性與理性之間達成一定的平衡，理性決策的特性不涉及()。(C）提出不尋常的想法和解決方案１58.績效循環(huán)一般涉及三個階段,（C評估目的)階段不屬于績效循環(huán)。159.計劃進度安排重要涉及(Ｄ以上答案都對)16０.假如某公司的子公司在外地,子公司的人員與總公司人員歷來沒有見過面,但是必須開一個會議，比較適合的方式是(B電視會議）161.監(jiān)督計劃過程中所需的反饋時,一般有兩種方法進行測量，下面(A定性的/定量的)說法是對的的。１62.監(jiān)督提供了計劃實行過程中需要的(D反饋）信息。1６３.建立成功的團隊是公司制勝的關(guān)鍵,而(A信任)是建立成功團隊時首要考慮的。1６4．發(fā)言的時間長短重要取決于下面哪些方面?(Ｄ)。A發(fā)言的目的B發(fā)言的進一步限度C希望獲得反饋的時間D以上都可以1６5．近幾天,華西公司銷售部經(jīng)理周總接到很多員工的電話,反映自己在團隊中沒有受到應有的尊重。周總決定發(fā)明一個使員工的確感到被重視的團隊環(huán)境,那么下面的做法中(D)對周總是無用的。(D）讓團隊成員服從你的安排1６6.據(jù)時間長短，個人目的可分為長中短期目的，那(A短期目的具體)說法對的16７：口頭語言溝通中，小組討論的方式的缺陷是（D)不合用于討論涉及個人的問題16８.控制過程的環(huán)節(jié)涉及：①與標準相比較，②糾正偏差,③衡量實際績效。對的的環(huán)節(jié)是（）。(B)③①②169:客戶服務團隊希望培訓團隊能對他們的新員工進行培訓，但是培訓團隊認為客戶服務團隊自己對這些員工進行培訓效果將會更好;而客戶服務團隊表達他們近期沒有時間來培訓員工。這個沖突產(chǎn)生的主線因素是（）。（B）目的、計劃或任務不協(xié)調(diào)１７0.考察公司內(nèi)部的優(yōu)劣,(D國家政策)不屬于其中考慮的范圍。171、李經(jīng)理在團隊里實行了工作輪換制，員工的反響很好,李經(jīng)理認為達成了預期的效果,工作輪換的作用重要體現(xiàn)在（(D)其他都是17２、李總經(jīng)常參與團隊的學習活動，對團隊的學習和發(fā)展進行合理的管理，他這樣做的好處不涉及（D)。（D）增長員工之間的競爭17３、靈活的工作模式給團隊帶來了很多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)使得團隊成員很難互相了解,也使得團隊很難舉行定期會議,這些工作模式涉及（Ｄ）。(D)其他都屬于174、李雷在工作中經(jīng)常是調(diào)動所有角色推動工作進程，就像管弦樂隊的指揮，根據(jù)角色理論，他的角色是(Ｄ）。（D）領(lǐng)導175、六頂思考帽法是解決問題的一個好方法,這種思考法本質(zhì)上是講(Ｂ)用六種不同的思考方式思考１7６、李經(jīng)抱負在決策前對部門的現(xiàn)狀進行系統(tǒng)地分析,在進行部門外部環(huán)境分析時，他可采用的方法是(C）。(C)PEＳＴ分析法17７．老王是一個退休的工人，退休前經(jīng)常參與工廠組織的各種活動。退休以后，一個人在家呆著,他感覺特別悶。從馬斯洛的需求理論來看，老王現(xiàn)在的需求屬于（Ｃ)C．社會需求１７8:李總經(jīng)常參與團隊的學習活動，對團隊的學習和發(fā)展進行合理的管理，這樣做帶來的結(jié)果不涉及(C)增長員工之間的競爭１7９．李總要為他的公司選擇一個合適的戰(zhàn)略,可以幫助他進行戰(zhàn)略選擇的最合適的方法是（）。(C)Ansoｆf矩陣180.六頂思考帽是解決團隊成員之間分歧與誤解的重要方法,其中紅色的帽子代表（)。(C）情感與感覺181.領(lǐng)導者在營造團隊授權(quán)的氣氛時需要做很多工作，其中（）對領(lǐng)導者營造授權(quán)的團隊氣氛幫助不大。（A)為團隊成員制訂計劃１8２:六頂思考帽方法中,不同顏色的帽子代表不同的思考方式,其中,中立與客觀是（）的帽子代表的思考方式。(B)白色183.老張是某工廠車間主任，他管轄流水線上的工作人員,他認為該車間的人員普遍學歷較低，不樂意承擔責任,不喜歡自身的工作。那么，老張的見解符合管理學中的.(C)理論。C.Ｘ18４.老錢是某工廠車間主任,他所管轄的是流水線上工作的人員,你認為老錢更應當運用（C、X理論)理論對他們進行管理。18５.老王是一個退休的工人,退休前經(jīng)常參與工廠組織的各種活動。退休以后，一個人在家呆著，他感覺特別悶。從馬斯洛的需求理論來看,老王現(xiàn)在的需求屬于(C社會需求18６.老張發(fā)現(xiàn)自己的團隊的執(zhí)行能力很差，所以他考慮更換員工的角色，將天生擅長這個工作的小李轉(zhuǎn)移到小王現(xiàn)在擔任的角色，而老張讓小王擔任一個更適合他的角色。老王的這種平衡角色的方法稱為（D工作分派)187．老張是某工廠車間主任,他管轄流水線上的工作人員，他認為該車間的人員普遍學歷較低，不樂意承擔責任,不喜歡自身的工作。那么,老張的見解符合管理學中的(ＣCX)理論。1８８．李樺是研發(fā)團隊中的成員，他非常善于核查工作細節(jié)，保證不出現(xiàn)任何差錯。他在團隊中的角色可以稱為(D控制者）189．李明是一個善于思考和回顧的人,他通常將所學到的知識、得出結(jié)論以及結(jié)論的應用這三者結(jié)合在一起回顧，這樣李明就將學習經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為了(C發(fā)展)1９0.李某是一公司的銷售部門的經(jīng)理，他一天到晚都有接不完的電話，各種客戶的征詢電話、定購電話、抱怨電話等都找他，同時他又不放心把這些工作交給其別人去做,使得他不能抓住工作的重要部分，又導致他的睡眠級差。李經(jīng)理很納悶,為什么他那么忙碌卻總不能將工作做完呢？李經(jīng)理的這種情形說明(D他不能很好的授權(quán))191.李總是公司的人力資源總監(jiān),他認為激勵員工努力工作的因素是物質(zhì)生活的提高，所以他認為只要提高員工的工資,員工就會滿意。你認為李總將員工視為（B“經(jīng)濟人”19２.利益相關(guān)者是指(D受公司業(yè)績影響并且影響公司業(yè)績的個人和團隊。1９3．運用(D)工具可以分析一個人的專長和弱點、就業(yè)上的優(yōu)勢、發(fā)展上面臨的威脅等。（D）SＷOＴ分析１94.兩公司的談判代表分別為甲和乙,甲是一個天性容易沖動的人，在談判中,對方乙提出了很多復雜的問題，這時甲有些暴躁，他覺得自己無法控制這個場面。根據(jù)這個情況，你認為甲應當（D及時叫停,仔細考慮。)19５．領(lǐng)導給小張下達了一個清楚的,有挑戰(zhàn)性的并且可以實現(xiàn)的目的,通過規(guī)定的時間以后領(lǐng)導告訴小張他已經(jīng)實現(xiàn)了這些目的。領(lǐng)導的這些做法屬于激勵員工的（Ｄ工作充實）方法。1９6.領(lǐng)導者通過與員工共同控制與團隊成員充足協(xié)商，并與團隊成員共同做出決定的領(lǐng)導方式屬于(Ｂ)方式。B參與1９７.Mars公司正在使用Maｒs棒棒糖等自產(chǎn)的糖果產(chǎn)品制作冰淇淋。那么這個公司運用的市場策略是(A產(chǎn)品開發(fā))１９８.某單位李處長與王局長歷來關(guān)系密切，互相配合,但最近卻出現(xiàn)了一些不和諧的征兆。李處長私下抱怨王局長不給自己留面子，在下級面前對自己呼三喝四，對其工作也干預太多。據(jù)此王局長應當對李處長采用（）的領(lǐng)導方式。（A)高支持指令少199:面對競爭對手的增長,組織可采用成本領(lǐng)先的策略，關(guān)于成本領(lǐng)先的說法對的的是(B)提供一些低價位的產(chǎn)品或服務,使自己的商品以低價格戰(zhàn)勝競爭對手2０0：明確發(fā)展需求后,李總要選擇合適的方法對團隊成員進行發(fā)展,選合適的發(fā)展方法取決于諸多因素，其中不涉及(Ｃ)領(lǐng)導者的意愿201:馬先生所在的公司成立了一個新團隊，但團隊中缺少一個能幫助人們相處并能解決棘手問題的人，所缺少的這個角色是(D）協(xié)調(diào)人員。202：木森公司為員工的發(fā)展提供了多種培訓,由此可見，木森公司的領(lǐng)導在支持員工發(fā)展方面扮演了除（）之外的角色。(Ａ)挑戰(zhàn)者203:目的的SMART原則中的M代表目的是(C)可衡量的204：某公司項目開始時，需通信和信息技術(shù)設備、培訓材料等物品,這些急需的資源是(A）設施205.某高新技術(shù)公司發(fā)現(xiàn)目前的產(chǎn)品已不能滿足人們的需求。該公司于是投入大量資金,研發(fā)出了新的產(chǎn)品，新產(chǎn)品一上市,人們的反響很大。該公司采用的策略是(D）。Ｄ.產(chǎn)品開發(fā)2０6．某團隊領(lǐng)導剛被公司聘任，他想更加了解該團隊中的成員。對于該團隊領(lǐng)導來說,在與團隊成員交流的過程中最應當強調(diào)的是(Ａ傾聽207．某團隊在制定績效目的的時候，遵循了績效循環(huán)的規(guī)定。也就是說，這個團隊在制定績效目的的過程中(B)。B.其他答案都對２08.某團隊領(lǐng)導經(jīng)常為不能定期舉行團隊會議而苦惱。其實從建立團隊共批準識的角度考慮，對待團隊會議的對的見解應當是（A）。A．舉行團隊會議可以是正式的,也可以是非正式的20９、每個人都有自己的目的和愿望,目的思考有助于人們明確自己的方向，下面關(guān)于目的思考的說法錯誤的是（Ａ）。（Ａ）目的思考是空想，不如踏踏實實做些事21０、每個員工都需要有一定限度的壓力,但壓力過大會讓人出現(xiàn)問題，下面因素不太也許導致過度壓力的是(Ｄ）。(D）缺少熱情211、目的管理是一種常用的分析組織目的的方法,它涉及四個共同的因素,下面不屬于這四個因素的是(C）。（C）分析行動212．每個利益相關(guān)者都希望從公司中獲取利益,他們應當對其他利益相關(guān)者(C負有一定的責任213．每個人都能從他們自己的計劃中獲益，但是對某個人有益的計劃，對此外一個人就未必。這說明（Ｄ做適合自己的計劃是很重要的。214.某IT公司接受了一個項目,項目經(jīng)理是一個很重視個人能力的人，他認為讓團隊成員獨立完畢自己的工作是增長團隊成員才干和能力的好辦法。所以他經(jīng)常運用授權(quán)的形式讓團隊成員完畢自己的工作。這位項目經(jīng)理的做法有助于(滿足下級的自我價值觀的實現(xiàn))。215.某部門為了進行溝通，規(guī)定每周舉行一次部門例會。從溝通的角度,你認為該部門的做法（D可以有所變通，可以根據(jù)實際需要應用多種方法進行溝通。2１6.某高新技術(shù)公司發(fā)現(xiàn)目前的產(chǎn)品已不能滿足人們的需求。該公司于是投入大量資金，研發(fā)出了新的產(chǎn)品，新產(chǎn)品一上市,人們的反響很大。該公司采用的策略是(D產(chǎn)品開發(fā)21７．某公司是一家為客戶定制開發(fā)程序的軟件公司,那么該家公司的輸入為(A數(shù)據(jù)／技術(shù)218.某公司為了明確對員工的規(guī)定,制定了有關(guān)的規(guī)章制度,該公司制定規(guī)章制度的目的是(D為保障員工和公司的利益。219.某公司為了提高市場銷售部門的管理水平，讓人力資源部請來了一位市場營銷知識方面的專冢：這位專家為整個市場部做了一天的理論知識的講述。那么,這種活動屬于(C培訓)２20.某公司銷售團隊的銷售量和及時運送都必須依靠庫存部門，這說明團隊與團隊成員之間應當(Ｄ)才干共同取得好的業(yè)績。D融洽相處221.某公司在經(jīng)營的過程中采用了多元化經(jīng)營策略,該公司要想在多元化經(jīng)營的過程中取得成功,那么,必須保持該公司的(D核心競爭力)2２2.某公司正在使用該公司的棒棒糖等自產(chǎn)的糖果產(chǎn)品制作冰淇淋。這個公司運用的策略是（B產(chǎn)品開發(fā))２2３.某航空公司斷定,吸引乘客就得靠提供高質(zhì)量的航空食品。他們于是制定標準,提高食品質(zhì)量,結(jié)果他們的乘客越來越少。問題的因素也許是(Ａ他們在制定標準之前,沒有明確乘客最關(guān)心的是什么)２２4.某連鎖公司總部人員想通過電話調(diào)查一下分公司的經(jīng)營狀況,分公司財務總監(jiān)報告說,今年的年利潤率是14％，總部人員聽了不久樂,向董事會報告說分公司今年的利潤率為“4０％"。你認為問題出現(xiàn)的也許因素是(Ｄ上述因素都有也許２25.某零售公司根據(jù)往年這個季節(jié)的某水果的銷售量，根據(jù)趨勢分析法對今年該水果的銷售預測為1０00公斤。該公司采用（D定量資料）資料來進行分析市場需求的。226.某零售公司客戶服務中心通過電話訪問的方式同消費者進行溝通,詢問產(chǎn)品的情況和消費者的滿意情況。該公司的這種溝通的目的是為了(Ｄ獲得反饋和意見。)２2７.某零售公司為了獲取連續(xù)的利潤，保持客戶的忠誠度,采用了很多方法。在他們分析問題的時候，發(fā)現(xiàn)客戶的忠誠度與(A公司的實力)無關(guān)。228.某零售公司想通過利益相關(guān)者的反饋檢查該公司今年下半年的售后服務水平,那么該零售公司一般不會向（D)尋求反饋。(D)高層領(lǐng)導人員229．某零售公司想通過利益相關(guān)者的反饋檢查該公司今年下半年的售后服務水平,那么該零售公司一般不會向（高層領(lǐng)導人員)尋求反饋。2３0.某奶油公司正在運用他們的奶油制作奶油餅干，該公司采用的策略屬于(D產(chǎn)品開發(fā)）２31.某公司建立了專門的呼喊中心，此呼喊中心是提高客戶服務水平和溝通效率的(Ｄ基本手段）232.某公司在幾年的時間里,通過增長生產(chǎn)線、直接擴張和合并同類公司等方式不斷擴大自己的規(guī)模，該公司采用的戰(zhàn)略方式是(A）擴展戰(zhàn)略23３．某公司在培訓接束以后,人力資源部開始評估學習的收益,那么你認為該公司評估收益應重要與(Ｄ投資的價值）有關(guān)234．某公司中的員工總是覺得車間內(nèi)的溫度不是太熱就是太冷，清潔狀況、通風條件等也不好，這導致團隊成員之間不斷出現(xiàn)矛盾，工作也難以完畢。這些情況影響了公司對員工的激勵水平，這些因素屬于(D工作條件)的范疇。2３5.某汽車制造廠,集生產(chǎn)銷售服務于一體，那么下面（Ｄ工作條件)不屬于該公司的輸出部分。２36．某通訊公司的呼喊中心,在中午員工就餐的時候,員工總是不能及時地接受和解決客中午打電話時反饋的問題,客戶的投訴率增長。對于呼喊中心來說當前最重要的工作是(D制訂人員安排表)237.某團隊成員經(jīng)常會冒出很多新的想法,但是他的實際操作能力卻很差。那么這個成員在該團隊中的角色應當是（D“謀士”)２38．某團隊成員鄭某工作能力不是很足,同時他對工作的態(tài)度不是十分積極,那么面對鄭某的這種工作狀態(tài),你能判斷出鄭某屬于（Ｄ)狀態(tài)。D不能勝任并且不情愿（低準備）239.某團隊將要舉行一個會議，但是會議主持人并沒有將會議的目的告訴大家，團隊中的成員表達應當討論一下該次會議目的，你認為此團隊成員這樣的做法是為了(D決定會議有沒有必要開)２40.某團隊領(lǐng)導對小李說:“小李，我們需要掌握顧客究竟在想些什么,你能調(diào)查一下嗎?并找出獲知他們的觀點的最佳方式”，該團隊領(lǐng)導的這種領(lǐng)導方式屬于(D授權(quán))領(lǐng)導方式。24１.某團隊領(lǐng)導剛被公司聘任，他想更加了解該團隊中的成員。對于該團隊領(lǐng)導來說，在與團隊成員交流的過程中最應當強調(diào)的是（Ａ傾聽)242．某團隊領(lǐng)導經(jīng)常為不能定期舉行團隊會議而苦惱。其實從建立團隊共批準識的角度考慮，對待團隊會議的對的見解應當是（A舉行團隊會議可以是正式的，也可以是非正式的）。２43.某團隊為了實現(xiàn)自己的目的，將目的細化分給各個團隊成員,各個團隊成員完畢各自的目的以后,團隊的目的就自然而然的完畢了。團隊采用的方法是(Ａ工作分解結(jié)構(gòu))2４４.某團隊在技術(shù)研發(fā)方面取得了重大突破,這時該團隊領(lǐng)導必須(B),團隊成員才干保持不斷創(chuàng)新。2４5.某團隊在舉行了一次員工培訓后，團隊領(lǐng)導王總想從不同的方面幫助成員將所學的知識付諸于實踐,此時王總最不也許想到的應當是（Ｄ鼓勵他們學習更多書本的知識)24６.某團隊在制定績效目的的時候,遵循了績效循環(huán)的規(guī)定。也就是說,這個團隊在制定績效目的的過程中(Ｂ其他答案都對）。247.某一個團隊為了一個項目成立了一個臨時的基礎上團隊,那么這個項目團隊的文化可以稱之為(D任務)類型的文化248.目的的相關(guān)性是指(D與組織或團隊的目的相一致,并對組織或團隊的目的有奉獻。)。２４9．目的管理方法不是用目的來控制，而是用他們激勵下級,目的管理的計劃有多個方面的共同要素,下面（Ｄ控制過程）要素不是其中的方面。２50.目的制訂的適當與否,直接關(guān)系到目的管理活動的效果，乃至管理活動的成敗。擬定目的時，既要從本單位的基本任務出發(fā),全面考慮，又要突出重要的和關(guān)鍵的工作，這種規(guī)定屬于制訂目的的(D關(guān)鍵性與重點性相結(jié)合的規(guī)定25１．凝聚力是績效評估的標準之一。關(guān)于凝聚力標準考察的問題，說法不對的的是(）。(D)組織的目的是否達成252．能否對員工進行授權(quán)取決于很多方面,（D)也許不會影響授權(quán)。D團隊領(lǐng)導的知識水平25３.可以分析組織的外部環(huán)境，并能對這些因素的趨勢做出預測,這種方法是(DPESTLE分析)254．可以提出一項帶有論點的方案的書面表達方式是(D建議書)。25５.農(nóng)民抱怨說，農(nóng)產(chǎn)品的收益本來就欠佳,超市的強大購買力又迫使他們削減利潤額度。這種情況說明（Ａ)買方具有很強的討價還價的能力256：培訓與訓練有所區(qū)別培訓屬于(學習)活動２57:評估可以使團隊及其成員清楚地結(jié)識到自己工作表現(xiàn)的優(yōu)劣，下面不屬于正式評估方法的是（B）私下聊天2５8．PESTLE分析法重要用來分析公司的(Ａ)。Ａ.外部環(huán)境259．平衡記分卡的作用不涉及(Ｂ）。B．提高市場份額２6０．彼得·圣吉的《第五項修煉》中所提到的五項修煉，不涉及下面的(Ｃ）C．團隊創(chuàng)新261、培訓是公司提高員工工作能力的一種重要方式，它通常有五個環(huán)節(jié)，下面不屬于培訓環(huán)節(jié)的是(Ｂ）。(B)簡要介紹262.培訓評估過程中有兩個問題，一個是“學習的條理清楚嗎?”,另一個是“你可以了解這些知識與你的工作的吻合限度嗎?”。從對培訓效果評估的層次來分析,下面說法對的的是:(Ｄ)前者是對目前學習的評估,后者是對培訓結(jié)束后一段時間的評估263.平衡記分卡的作用不涉及（B提高市場份額)。264.平衡記分卡可以從四個方面來評估組織的績效,(D）不屬于平衡記分卡所評估的內(nèi)容。(D)員工滿意度26５.傾聽各種觀點、廣泛征求成員意見都表白你對團隊成員的（B）。B．自我意識的尊重２66．公司變革需要時間,在這個過程中，必須（Ｄ)。D.審閱公司的外部因素，抓住機遇２67、前臺服務人員針對到公司來辦理業(yè)務的客戶排隊時間過長的問題向公司總經(jīng)理提出了很多解決的建議。這在團隊決策中屬于(D)階段。(D)提出多個解決方案268.盼望理論是在(D)的基礎上提出的。D需求理論2６9.公司變革需要時間,在這個過程中,必須(Ｄ)。Ｄ審閱公司的外部因素,抓住機遇270.公司的價值觀有很多方面的特性，(Ｂ結(jié)構(gòu)性)不是公司價值觀的特性。2７1．公司的經(jīng)濟環(huán)境重要從四個方面進行分析,不屬于這四個方面的是(Ｄ政治法律政策）272．公司的輸出是指(D滿足客戶需要的產(chǎn)品或服務)273.公司的影響因素有很多,(Ｄ)因素可以影響公司。A公司的結(jié)構(gòu)B公司的利益相關(guān)者Ｃ公司的客戶D以上因素都是274.公司的總體戰(zhàn)略可以分為許多種,下面不對的的是（Ｄ產(chǎn)品戰(zhàn)略)。275.公司的總體戰(zhàn)略可以分為許多種,下面不對的的是(D團隊成員的個性)276.公司價值觀是由多方面的因素導致的，一般它不涉及的因素是(D團隊成員的個性）２77.公司文化的核心是(A價值觀念)27８.公司與客戶的聯(lián)系方式有很多,下面（Ｄ客戶投訴)方式是不經(jīng)常用到的２7９.公司在考慮周邊環(huán)境的競爭狀況時，通常要考慮四個方面的競爭力量，下面(D自己的評價能力）不屬于四個方面的內(nèi)容。280．公司在客戶的聯(lián)系方式有很多，下面（D客戶投訴)方式是不經(jīng)常用到的。28１.傾聽各種觀點廣泛征求成員意見都表白你對團隊成員的(Ｂ自我意識的尊重)282.情感能力框架中的認知涉及(D自我認知和社會認知)283.擬定優(yōu)先級目的的說法對的(Ｄ根據(jù)事物的輕重緩急制定）２8４、人力資源部的張經(jīng)理決定為公司建立一個更有效的評估體系，這個評估體系不應當(C)(C）去掉穩(wěn)定的、連續(xù)性的目的285:人力資源部的陳經(jīng)理希望每位同事都能及時得到部門最新的員工通訊錄，最快捷有效的方式是(B)電子郵件28６:假如你是自信果斷的人,你通常可以恰本地表達自己的情感和需求，在（）的前提下爭取自己的權(quán)利。（B)不侵犯別人利益２87：假如兩個人說話語速又快又急,語音又高又尖,則可以推斷他們在吵架，傳達此信息的溝通方式屬于（Ｃ)副語言溝通２88.假如團隊中存在大量的沖突，很也許是由于(Ｄ)。D.團隊成員之間沒有足夠的信任289.人們反饋的各種意見和各種感覺、觀點、見解都可以稱為(Ｃ定性的資料)2９0．人們往往可以通過改變自己的工作態(tài)度來改變自己對工作的不滿意，所以在人們不滿意的時候,人們一般不容易想到的是(A）立即辭職291.人們在做工作計劃的時候,下面哪一種說法是對的的?(Ｄ工作計劃不是為本人設計的，那么這個計劃就行不通。２92.認為員工除了滿足金錢的需要以外,還需要更為重要的東西的理論是(A)AY理論2９3.任務分解是通過把任務拆解分散到其他相關(guān)的團隊或個人工作中去,以完畢小的任務來完畢整體任務,下面四個選項中,(Ｄ完畢一個項目)是其他三個選項的總?cè)蝿?94.日本本田汽車及摩托車的創(chuàng)始人本田中一郎，從一個窮學生開始,歷盡磨難,數(shù)次跌倒，沒有放棄，反而不斷總結(jié)、修正、調(diào)整自己，最終創(chuàng)建了自己的汽車王國——本田公司。這個事例說明,在堅持自己的目的計劃實行過程中(B根據(jù)情況,要不斷地進行修正和調(diào)整自己的計劃)29５.假如按照緊迫性／重要性矩陣把工作提成四個優(yōu)先級別，一個注重效率的管理者肯定會將大部分的精力投入到(C優(yōu)先級)的工作中去。296.假如工作條件或工作待遇不能達成員工的盼望,員工一方面會以各種方式表現(xiàn)出來，其中不涉及(C離職)２9７．假如某一個團隊為了一個項目成立了一個臨時的項目團隊,那么這個項目團隊的文化可以稱之為（Ｄ任務）類型的文化。29８.假如你從學習周期的獲得經(jīng)驗階段開始學習,這說明你也許在(B實踐一些從未做過的事情)299.假如你的團隊沒有具有發(fā)明性的人員,那么你可以舉行集體討論的方法幫助人們開發(fā)他們的發(fā)明性思維，這種方法稱為(D開發(fā))300．假如你是自信果斷的人,你就會恰本地表達你的需求和情感，在（B不侵犯別人利益)的前提下爭取自己的權(quán)利。185．假如團隊中存在大量的沖突,很也許是由于(C團隊成員之間沒有足夠的信任301．假如一個公司的工作環(huán)境或工作待遇出現(xiàn)問題，那么該公司的員工將會以下面（D)方式表達自己的不滿。D以上方式都有也許。(A抱怨B怠工Ｃ申訴)３02.假如員工的權(quán)利受到侵犯，那么員工可以去(C勞動仲裁機構(gòu))部門進行投訴。30３．假如在談判的過程中，你不能改變對方，那么你可以(B改變自己對別人的反映方式。)304.如能平衡生活和工作關(guān)系,那會對員工帶來好處（Ａ員工曠工現(xiàn)象減少B士氣大增C生產(chǎn)率提高)３05．SＷＯＴ分析法又稱為態(tài)勢分析法,其中字母W代表（）。(B)劣勢3０6.SMART目的中的Ｒ代表目的是(A)可實現(xiàn)的307.商鞅在秦國推行改革，他在城門外立了一根木棍,聲稱有將木棍從南門移到北門的,獎勵5０0金，但沒有人去嘗試。根據(jù)盼望理論，這是由于（）。(C)居民對得到報酬的盼望很低308.孫總公司的員工對目前的工作條件很不滿意,大家決定集體罷工，逼迫公司改善工作條件,李經(jīng)理被孫總緊急派去解決此事。解決員工不滿的過程中,最重要的是()。(Ａ)注意傾聽3０９.授權(quán)時要有效地向成員下達指令，下達指令要達成的效果不涉及(B）詢問成員愿不樂意做３1０：書面語言溝通過程中,遞送書面材料時應當考慮的內(nèi)容不涉及(Ｄ)如何組織這份文獻3１１：商務文獻不同于其他文稿，商務文獻的特點是（D)清楚明了、準確無誤；敘述簡明、條理清楚；直截了當、開門見山312:審查學員學習效果的方式分為正式審查和非正式審查兩種，非正式審查是指（(Ｃ）與個別學員交流，了解他們的學習情況、所學的知識、工作的進展等3１３:孫林剛被公司任命為某團隊領(lǐng)導上任之際,他想更多了解該團隊成員情況。對于孫來說,在與團隊成員交流過程中最應當強調(diào)的是（B)傾聽３1４:授權(quán)重要有四環(huán)節(jié)，第一步是(C)打好基礎315、商務文獻不同于普通信函和文學寫作,它有著自己的特點,下面不屬于它的特點的是(C)。(Ｃ)豐富詳實、熱情洋溢3１６、適當?shù)氖跈?quán)可以提高管理者的效率，一般情況下,授權(quán)有四個環(huán)節(jié)，不屬于這四個環(huán)節(jié)的是（A)明確目的3１7．審查學員的學習效果的方式分為正式審查和非正式審查兩種，非正式審查是指（C與學員個別交流，了解他們的學習情況、所學的知識、工作的進展等)318.食品質(zhì)量,結(jié)果他們的乘客越來越少。問題的因素也許是(他們在制定標準之前，沒有明確乘客最關(guān)心的是什么）。３19.使管理既有效率又有效果,需考慮多方面內(nèi)容其中不用考慮(必須具有超常的思維)(想法越離奇越好)不屬于頭腦風暴的基本原則３20．世界人口趨于老齡化,老年人數(shù)量不斷增長，使公司不得不做出調(diào)整和變化，那么，人口老齡化的問題屬于影響公司的（B社會)因素。321.事實上，壓力過度和壓力局限性都不好，每個人都需要(Ｄ保持一定限度的壓力)32２.授權(quán)的形式有多種，人們通常不會按照下面（D人物性格)方式進行授權(quán)。３２3.授權(quán)是形成優(yōu)秀領(lǐng)導能力核心，那授權(quán)對(A團隊B成員團隊C提高團隊整體表現(xiàn))有益３24.雙方在談判前的狀態(tài)是(A雙方都想贏)32５.雖然合理授權(quán)是很重要的,能帶來很多好處,但是，它卻不一定可以（D取得很高的利潤水平)326.隨著團隊的成熟，團隊成員像致力于自己的目的同樣致力團隊其它成員的目的，這是指團隊工作中(Ｂ團隊成員互相信任）的優(yōu)勢。３27.團隊領(lǐng)導者李總發(fā)現(xiàn)自己在授權(quán)的過程中出現(xiàn)了問題，一名員工在完畢工作的過程中使項目進展偏離了正常的軌道,在這樣的情形下,李總不應當(B)。B.把授予的權(quán)力收回328:脫產(chǎn)培訓是一種運用外部資源進行發(fā)展的好方法,不屬于脫產(chǎn)培訓方法的是(D)崗位輪換32９：頭腦風暴法是一種可以發(fā)揮人們發(fā)明力的方法,在使用頭腦風暴法的過程中,應遵循的原則對的的是(D)提出盡也許多的想法330.談判過程中,雙方都希望達成自己的目的,但事實上往往產(chǎn)生不同的結(jié)果。談判結(jié)果涉及（)。(D）雙贏,雙輸,一輸一贏331.團隊成員具有共同的目的,一個團隊可以完畢的工作并不是團隊成員各自工作的簡樸疊加,這體現(xiàn)了團隊工作中（）的優(yōu)勢。(Ａ)協(xié)作３32.團隊成員對照目的對自己進行評估，并且擬定與績效的差距。這屬于正式評估中的(）。（A）自我評估333．團隊成員之間互相信任能帶來很多好處，涉及團隊成員積極承擔風險。屬于承擔風險的表現(xiàn)是(A)對于成員所犯錯誤,吸取教訓并設法解決334.提供對的的反饋可以幫助團隊獲得發(fā)展并做好未來的工作。關(guān)于反饋及其方法,說法不對的的是（)。（B)反饋針對的是某個團隊成員３35.團隊領(lǐng)導可采用的提高激勵水平的方法不涉及()。(Ａ)加大工作量3３6.團隊領(lǐng)導者的三項任務不涉及（D）誠實公平33７：談判結(jié)果涉及雙贏、雙輸、一贏一輸，下列不屬于雙輸?shù)奶攸c的是（D）強調(diào)雙向溝通33８：團隊成員之間缺少信任會對團隊工作產(chǎn)生負面影響，屬于缺少信任的表現(xiàn)是（）。(Ａ)團隊成員抱怨得不到所需的信息339.談判時，為了提高自己的說服力，應當記住“一個問題、兩個觀點、三個方面”,以下選項中不屬于三個方面的是(效率)。340.談判時所需要的技能與下面(D溝通)時需要的技能有很多相同之處。3４１.談判需要一定的前提條件，有些情況下主線不需要進行談判。在(員工強烈規(guī)定解決他們的薪資待遇問題）情況下,談判很有必要。342.談判者經(jīng)常會對自己的談判中的角色有固定的結(jié)識，這樣對談判者來說是很不利的。那么下面(Ｄ)不是人們經(jīng)常碰到的固定的思維模式。Ｄ對別人的問題我思考一下再回答。３４3.談判中難免會出現(xiàn)沖突，面對談判中對自己的批評,你應當持的態(tài)度是(Ｄ假如批評是合理的,就應當認可或接受。34４．提問是團隊簡報時抓住聽眾心理的一種手段(Ａ偏離話題)不是提問所帶來的好處345.通?？蛻舻呐瓮禃粩嗟脑鲩L，要想使客戶對公司忠誠，需要取決于公司（D提供什么樣的產(chǎn)品和服務346．通常有些員工的工作績效不佳，解決這個問題要遵循一定的環(huán)節(jié)，(D)的做法是不對的的。D對沒有完畢工作任務的員工進行處罰。347.通過增長工作范圍和任務種類來激勵員工的方法稱為（D)工作擴展３４８．團隊成員間的公開性很重要,（D回避成員的不同見解)不能幫助團隊增長成員之間的公開性34９.團隊成員之間互相信任標志(Ａ坦誠的交流)3５0．團隊的領(lǐng)導張總認為建立團隊成員之間的公開性是很重要的，他通常為團隊成員發(fā)明一些機會和環(huán)境。幫助他們增長團隊成員之間的公開性。對公開性的建立不起作用的是(C團隊成員各自都有自己單獨做事的方式35１.團隊根據(jù)團隊成員取得的績效對其發(fā)展進行評估，這屬于（A正式)評估方式。352.團隊簡報過程中不可以幫助演講者抓住聽眾心理(Ｄ團隊簡報的語速快)３53.團隊簡報時為了使更多人參與討論，不經(jīng)常用到方法(C散發(fā)各種資料)3５4.團隊簡報時展開討論須(A明確討論的目的)3５５.團隊決策達成致有很多種方法，那么下面(Ａ投票B一致批準Ｃ領(lǐng)導做出最后決定)是人們經(jīng)常用到方法３5６．團隊領(lǐng)導方式?jīng)]有好壞之分，關(guān)鍵是(C看它是否適合團隊當前的情況和發(fā)展3５7.團隊領(lǐng)導老張對成員小王發(fā)脾氣并向小王道歉,表白老張具有領(lǐng)導者（D敢于認可錯誤)品質(zhì)35８.團隊領(lǐng)導張某認為你們除了金錢需求以外，滿足其他一系列的需求更為重要。張某的這種想法說明他在管理下屬時,運用的(Ｄ)。DY理論３５9.團隊領(lǐng)導者從團隊中獲得信任的方法有多種，下面(D)做法不利于團隊領(lǐng)導者獲得信任。D對犯錯誤的員工進行嚴厲的處罰360.團隊領(lǐng)導者的角色重要有三個方面,單純強調(diào)任何方面都將導致總體失衡。一個以任務為中心的團隊領(lǐng)導不會經(jīng)常表現(xiàn)出(D）的行為。(D）與員工進行溝通3６1.團隊領(lǐng)導者的一個角度是培養(yǎng)個人。在培養(yǎng)團隊中的每個成員之前，團隊領(lǐng)導者應當一方面去了解他們每個人,其中了解的內(nèi)容一般不涉及(Ｄ團隊成員的家庭背景36２.團隊領(lǐng)導者對團隊管理層所負的責任是(D管理團隊，并按照預定目的交付成果363.團隊領(lǐng)導者李總發(fā)現(xiàn)自己在授權(quán)的過程中出現(xiàn)了問題，一名員工在完畢工作的過程中使項目進展偏離了正常的軌道,在這樣的情形下,李總不應當(B把授予的權(quán)力收回3６4.團隊領(lǐng)導者劉某總是認為人的本性是積極的,并能積極地完畢工作,承擔責任。劉某的管理方式在對人的態(tài)度方面認為人是(社會人”)3６5.團隊在執(zhí)行計劃時,需要的反饋信息一般來說是一定標準的,那么具有下面(Ｄ偏離計劃的內(nèi)容)特點的信息是團隊應當舍棄的366.團隊中成員之間的信任和信任度的高低受下面（D)因素的影響。Ｄ個人和對方信任度的不擬定性和風險性的大小。367.團隊中需要各種角色，為了平衡團隊中的角色，通常我們不會應用下面（D)方法。D擴大工作量W368、王總所在的團隊中，成員之間互不信任。當碰到突發(fā)情況時,有的十分焦急，有的表現(xiàn)得局促不安。這讓他感覺到很頭疼。據(jù)此，你認為此團隊正處在（C)。(Ｃ)形成階段369：吳經(jīng)理為幫助團隊成員更好完畢工作，為他們安排了正式的訓練和培訓。這體現(xiàn)吳經(jīng)理在團隊授權(quán)的過程中(A)為團隊成員提供必要的工具3７０.王總主持會議上有人私自插入話題，面對這種情況王總做法不對的的是(Ｄ)加入對方的話題３71．為了可以順利完畢團隊任務、解決團隊面臨的問題，團隊需要進行科學有效的決策。決策過程的最后一步是（)(Ｃ)實行并督導解決方案372.WBS方法可以用來（)(Ｃ)分解工作任務3７3：汪經(jīng)理認為工作努力是人的天性,人們都樂意對自己的工作負責，假如他們沒有被激勵,是由于組織中存在某些局限性,汪經(jīng)理的觀點傾向于(B）Y理論374.王某的領(lǐng)導總是安排時間和他溝通，去年領(lǐng)導知道他的孩子逃學,專門讓他請假到學校去,后來還關(guān)心地問孩子如何了,并對孩子取得學習上的進步表達快樂。這種領(lǐng)導屬于(B)的領(lǐng)導。B.重視團隊成員375.王和張是同一團隊成員,最近他們因?qū)σ粋€問題的見解不同而爭吵了，團隊領(lǐng)導讓他們倆仔細思考自己和別人的方法,結(jié)果他們仔細分析了問題,覺得各自的說法都有道理,最后有共同解決了問題小張和小王的沖突屬于(D建設性沖突)376.王某的領(lǐng)導總是安排時間和他溝通,去年領(lǐng)導知道他的孩子逃學,專門讓他請假到學校去,后來還關(guān)心地問孩子如何了，并對孩子取得學習上的進步表達快樂。這種領(lǐng)導屬于(Ｂ重視團隊成員)的領(lǐng)導。377.王某是一公司職工,他很愛學習,參與過許多電腦培訓班。但是在工作中一旦碰到新的辦公軟件,他就無計可施。王某的情況屬于(B只會學習，不會發(fā)展378.王師傅在培訓新員工小李的時候，經(jīng)常是自己親手做完動作以后，再讓小李跟著自己剛才的動作學。在培訓中這個過程被稱為(Ｄ)示范379.王總想請大家下周下班晚走一會兒開個會，為此她正在計劃寫一個備忘錄。她清楚大多數(shù)人收到這份備忘錄后會對她的請求產(chǎn)生抵觸情緒。她該把這個重要信息放在備忘錄的（Ｂ)放在中間的某個位置。開頭先對讀者進行說服,然后再提出對他們的規(guī)定３80.為了提高客戶的滿意度,可以通過(C)方法間接的進行。C具有激勵和滿足員工的措施381.為了應付顧客呼喊異常增長的情況某團隊呼喊中心制訂了應急計劃和恢復計劃，其最終目的是為了（D)。（Ｄ)維護服務水平，滿足顧客盼望382.為了找出問題的根源，解決問題，一般可以采用五個環(huán)節(jié)，下面(Ｄ)不屬于其中之一?A意識到問題的存在B找到問題的因素C尋找解決問題的方法D控制問題的發(fā)生。383.為了抓住聽眾的心理，在做團隊簡報時可以適時地提問。提問的問題一般分為開放式和封閉式兩種,屬于封閉式提問的是((D)“誰對這件事負責?”384.為提高客戶的滿意度可通過(C具有激勵和滿足員工的措施）方法間接進行385.為找出問題根源解決問題,可采用五個環(huán)節(jié),其中(D控制問題的發(fā)生)不屬于386．“為什么會發(fā)生這樣的事”這個問題屬(D開放式問題）３８7.維護團隊的共批準識有很多好處,下面(D)不是好處之一。D讓團隊成員的個性消失388.我們都聽說過’烏鴉喝水’的故事，瓶子水少，烏鴉就用旁邊隨處可見的石子放在瓶子里,后使自己喝到了水說明人們運用有限的資源取得成功的時候，最重要的要善于（Ｄ運用方法和工具)３89.我們一般通過很多方式維護團隊,下面(Ｄ團隊會議)不屬于電子維護。3９０.無論哪一種類型的談判，在談判前都要做很多的工作。那么不一定必須做的是(D談判對手的目的。３91.無論哪一種類型的談判，在談判前需要做下面哪些方面的工作?(D)。A清楚你的意圖B所希望的結(jié)果C接受的限度D以上答案都對。392.吳總是一位善于授權(quán)的人，他認為有些員工比他更適合做一些工作，假如不信任他們，所有工作由自己來做,那是不也許的。但是授權(quán)應當具有有效的檢查和監(jiān)控，需要建立一個機制來保證計劃的執(zhí)行。那么你認為吳總不會用（A)來監(jiān)督和控制計劃的執(zhí)行。Ａ隨時頻繁地了解工作進展X３93、下周的例會上,小薛要作個報告,他很想知道如何抓住聽眾的心理。以下不能幫助他抓住聽眾心理的方法是(B)陳述中把聲音提得很高394:下列選項中所采用的方法，對防止或解決團隊沖突沒有幫助的是（）。（C)在發(fā)生沖突后,王總嚴禁團隊成員再議論這件事３95:下列客戶服務中心使用的指標中,不屬于定量監(jiān)督指標的是(）（Ａ）顧客意見調(diào)查表３9６:小林工作一直積極努力，取得了突出的工作業(yè)績,最近他受到了領(lǐng)導的表揚并得到提拔,他覺得自己受到了重視,感到很滿足。小林實現(xiàn)的是(）需求。(D)自尊39７：小王在行政部門工作,天天面臨各種不同的任務,經(jīng)常忙得焦頭爛額,下面可以幫他分清任務輕重緩急的方法是（C)時間管理矩陣39８:小朱打算天天運用午休時間練習英語口語，她的目的符合SMART原則中的（）原則。（B)可達成的３９９：小李想要提高自身的自我認知能力,以下對他沒有幫助的是（）（Ｂ)只進行大量細致的觀測400：下列例子中，不屬于學習障礙的是（D)姍姍工作很忙，但還是堅持天天4個小時的課程培訓４０1:小張為了適應新工作的規(guī)定，為自己制定了學習日語的計劃,打算在五個月內(nèi)實現(xiàn)“通過日語二級考試”的目的。他的這一目的屬于(A)短期目的４02.小陳最近經(jīng)常與一些有經(jīng)驗的同事或?qū)＜以谝黄?，通過觀測提問和實驗的方法進行學習。這是學習機會中的()。(Ｄ)工作伙伴4０３.學習障礙的種類有很多,不屬于學習中碰到的障礙的是（)(Ｂ)良好的學習經(jīng)歷404.“小張我一點也不批準這種觀點，但我能理解你,我們的意見出現(xiàn)分歧是有因素的”,小李的這段話并沒有得到小張的任何回應,根據(jù)這種情況小李小張之間的交流過程是(Ｃ無效的）405.信息是每個組織的生命線,管理者應當學會提取“優(yōu)質(zhì)”信息,不屬于優(yōu)質(zhì)信息特點的是（Ｂ)豐富具體的內(nèi)容406.小張下周要向公司作個報告，能幫助他抓住聽眾心理的方法不涉及(B)陳述中說話語速不久40７.小馮所在的團隊強調(diào)工作高于一切,規(guī)定成員可以迅速地應對變化，他所在組織的組織文化類型是(）。(C)任務文化408.小閆計劃2023年1月3號學完研究生入學考試的所有課程，這符合SＭART原則的（)原則。(D)有時間規(guī)定4０9．小孫所在的團隊中沒有正式的領(lǐng)導,團隊成員實行自我管理，這團隊屬(A)自我管理型團隊410.小新所在公司的車間里噪音很大，照明和通風條件也很差,員工們都很不滿意，公司派劉經(jīng)理去解決這個問題,他應當從(）上下手解決這個問題。(Ａ)工作條件411.訓練工作包含五個環(huán)節(jié)，其中“最終審查訓練項目和學習效果”屬于訓練環(huán)節(jié)中的(）階段。(C)審查和評估4１２:與管理者相比，領(lǐng)導者工作的側(cè)重點不涉及(Ａ）執(zhí)行和實行計劃4１３:小賀受公司委托新成立了一個團隊，團隊中涉及消費者和供應者，這個團隊的類型是(Ｄ)供銷團隊4１4：小段最近參與了公司組織的溝通技能訓練，教練經(jīng)常在必要之處給予他幫助和指導，這屬于訓練五個環(huán)節(jié)中的（A)督導和檢查４15．小張是一家公司的職工,他的大部分工作都是為別人服務,或者在需要的時候做一些應急的事情。那么,有關(guān)小張的工作計劃,描述最恰當?shù)氖?A．盡也許對涉及到的工作進行計劃4１6.小李感覺自己的工作狀態(tài)不佳,他想通過反思的方式思考自己目前的狀況。(C)不是合適的反思活動C.運用非批判性的觀點思考問題417.“小張，我一點也不批準這種觀點，但是，我能理解你,我們的意見出現(xiàn)分歧是有因素的”，小李的這段話并沒有得到小張的任何回應，根據(jù)這種情況,小李小張之間交流過程是（C．無效的4１8．小張和小李是同一部門的員工,他們倆為了掌握更多的知識，彼此互換自己的工作，他們所采用的這種學習方式稱為（A．工作輪換419.西方學術(shù)界對什么是公司的價值觀有不同的見解?！霸跀M定公司利潤水平的時候,把員工、公司、社會的利益統(tǒng)籌起來,不能失之偏頗”,這種價值觀是(D)Ｄ．公司互利價值觀420、小米的新工作需要錄入大量文獻，可他對打字不是很在行。他給自己制定了一個目的,爭取每月把速度提高15字,最終達成每分鐘２０２3字的速度，從而提高自己的計算機辦公能力。他的這個目的不符合SMＡRT原則中的(D）原則。(D)可達成的和可實現(xiàn)的４２1、小王的大部分工作是為別人服務，或者在需要的時候做一些應急的事務。對于李明的這種情況,下面說法對的的是(D）。(D)對一些反復出現(xiàn)的事情可以做計劃4２2、下面關(guān)于反饋的說法不對的的是（D)。(Ｄ)鋒利的反饋是對個人的一種人身襲擊423、小倪最近參與了公司組織的溝通技能訓練,教練經(jīng)常在必要之處給予幫助和指導,這屬于訓練五個環(huán)節(jié)中的（Ａ）。(A)督導和檢查4２4、小齊準備進行一次自我評估,他在評估中有一個(A)的態(tài)度最重要。(A)實事求是425、小肖最近在工作中總是碰到問題,他決定給自己充電，便買了幾本和工作密切相關(guān)的書，學習相關(guān)知識,然后決定應用理論指導自己的實踐，并對實踐過程進行反思,根據(jù)KＯＬB理論,小肖是從(Ｃ）階段開始學習的。（C）從理論化階段開始學習426、小張在工作中不能聽取別人的意見,經(jīng)常責備別人,沒有耐心,結(jié)果和同事的關(guān)系搞得很僵。據(jù)此可以認為，他屬于(A）（A）好斗的人42７、小秦和小馮在同一個部門工作，在征得領(lǐng)導批準后，他倆經(jīng)?；Q崗位，通過承擔對方的工作來學習對方的技能，這是(（C)崗位輪換４２８、小陳明年7月份就畢業(yè)了,他準備作個職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（Ｄ)。（Ｄ)制定自己的職業(yè)目的和選擇職業(yè)發(fā)展道路429、小趙所在的團隊中涉及消費者和供應者,這個團隊的類型是(Ｄ)。（D）供銷團隊430、小黃所在的團隊內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突。為了改變這種狀況，小黃提倡沖突發(fā)生時大家應采用(Ａ）的行為方式來解決。這種方法可以得到最佳的解決結(jié)果和很高的團隊承諾,但也許比較耗時。（A)協(xié)作431、小陳在公司產(chǎn)品設計部門工作，小張在銷售部門工作,小陳所在的部門與小張所在的部門合作時，他們最希望得到的信息是(A)。(A)客戶需求變化信息４32、下面的情況中無需進行培訓的是(A）。(Ａ）團隊項目取得很大成功時433．西方學術(shù)界對什么是公司的價值觀有不同的見解。“在擬定公司利潤水平的時候，把員工公司社會的利益統(tǒng)籌起來,不能失之偏頗”，這種價值觀是(D公司互利價值觀)434.下面(Ｃ盼望理論)講述了人們的盼望是與他們的努力相關(guān)。435.下面（D)不是影響工作計劃制定的重要限制因素。D團隊目的434．下面(D)不屬于健康沖突的特性。D情緒性４35.下面(Ｄ)不屬于經(jīng)驗學習周期。(D）計劃436.下面(D)不屬于正式溝通的方式。D朋友聚會437.下面（D)的情況最適于書面的溝通方式。D需要保存記錄或有大量信息需要傳送4３8．下面(D)的做法不能幫助團隊做出有效的決策。D領(lǐng)導者最后做出決定４３9.下面(D)對于營造團隊成員真正享有管理權(quán)和承擔責任的氣氛意義不大。D員工工作時,歷來不打擾和過問４40.下面(D)方式不可以提高人們傾聽的效果。D坦言自己的個人私事。４4１.下面（D面對面)會議的形式不合用于在外地工作的人員參與會議。44２.下面(D)是公司發(fā)展的推動因素。Ａ提高顧客滿意度B減少經(jīng)營成本C盡量增長收益D以上答案都對4４3.下面（D)是頭腦風暴法的第一個階段做的事。D在想法的基礎上形成想法44４．下面(D)是團隊領(lǐng)導得不授權(quán)的理由。D沒有一個人能做得像我同樣好4４5.下面(D市場滲透)是一種保守的市場戰(zhàn)略。446.下面(Ｄ)因素使人們可以結(jié)識到學習對組織的重要性。D知識對現(xiàn)代公司的重要性４47.下面(Ｄ沒有一個人能做得像我同樣好)是團隊領(lǐng)導者不授權(quán)的理由４48.下面(D面對面)會議的形式不合用于在外地工作的人員參與會議449．下面(Ｄ市場滲透)是一種保守的市場戰(zhàn)略４50．下面(D坦言自己的個人私事）方式不可以提高人們傾聽的效果451．下面(D需要保存記錄或有大量信息需要傳送)的情況最適于書面的溝通方式452.下面(Ｄ員工工作時，歷來不打擾和過問)對于營造團隊成員真正享有管理權(quán)和承擔責任的氣氛意義不大453.下面（Ｄ知識對現(xiàn)代的重要性)因素使人們可以結(jié)識到學習對組織的重要性454.下面的選項中，（Ｂ自信)不屬于領(lǐng)導者的技能,而是屬于領(lǐng)導者的品質(zhì)。270.下面關(guān)于擬定優(yōu)先級目的的說法對的的是（Ｂ根據(jù)事物的輕重緩急制定455．下面關(guān)于學習周期的階段與解釋相應對的的是（D應用---為行動制定計劃并設法應用理論456．下面關(guān)于制定工作計劃的說法對的的是(D計劃必須是適合自己的，才干從中獲益457.下面哪些方面的內(nèi)容是在口頭溝通時應當注意的問題?Ａ溝通對象B信息內(nèi)容C方式方法D以上內(nèi)容都是。458.下面哪一個選項可以使工作計劃圓滿地完畢？（A把大目的分解為小目的。459.現(xiàn)在的社會變化發(fā)生速度不久,組織也面臨著各種變化,(D全球一體化)組織面臨外部變化4６0．消除員工不滿情緒的方法有很多,(D）不能消除員工的不滿。(D)嚴格遵守公司制定的規(guī)章制度461.小李感覺自己的工作狀態(tài)不佳，他想通過反思的方式思考自己目前的狀況。(C)不是合適的反思活動。C運用非批判性的觀點思考問題4６２.小李認為人們沒有壓力就不會進步,但是壓力過度也會對人們產(chǎn)生傷害。為了防止壓力過度，小李不會做的事是（D把沒有完畢的工作拿回家去做）463.小李是剛?cè)斯镜囊幻聠T工，他的主管為了使他不久的適應工作,決定讓他單獨負責一次會議，那么,小李在召開會議前的首要事務是(B確立會議的目的)４６4.小李是某公司職工,公司派他進修更多的課程，但是,小李回來以后，公司發(fā)現(xiàn)他的實際工作中碰到困難還是不知道怎么解決,這說明小李只會學習，不會（D發(fā)展)4６５.小蘇經(jīng)常在工作時忙于一些閑聊的電話瑣事,那么小蘇工作時沒有（D分清事務的輕重緩急)466.小孫和小王同時從同一所大學畢業(yè)，進入了同一家公司。幾年以后，小孫已經(jīng)成為市場部的經(jīng)理，而小王仍然做基礎的技術(shù)工作。從他們兩人的經(jīng)歷可以看出，要想成為領(lǐng)導，必須具有一定的(Ｄ)智商和情商467.小孫目前經(jīng)常在上班的時間開小差，無法集中精力工作,時常出現(xiàn)不應當發(fā)生了錯誤。這種情況說明(Ｄ小孫有也許壓力過度,也有也許壓力局限性）468．小孫在進行個人ＳＷＯT分析中，發(fā)現(xiàn)假如公司或經(jīng)濟出現(xiàn)變化,這種變化也許導致公司裁人，這是屬于SWＯT分析中小孫所面臨的（C威脅)方面。469.小王參與了公司組織一次員工培訓，結(jié)束后，小王感覺到他沒有學到什么東西但有一次在實際工作中,碰到一個很難解決問題,忽然想起了上次員工培訓時,老師講到的這個問題，他運用老師講到方法解決敢問題說明(將所學的知識用于實踐，學習才具故意義)4７0.小王的工作表現(xiàn)一直不錯,但最近老是悶悶不樂，團隊主管與他進行了一次交談，本來是他的家中出現(xiàn)了一些問題,主管幫他解決了問題,小王的工作積極性又提高了,這種情況說明團隊成員和團隊管理者之間(A及進溝通的重要性。4７１．小王和小高是同一家公司的員工,他們倆為了掌握更多的知識,彼此互換自己的工作,并且他們都可以很好的完畢對方的工作。小王和小高這種學習的方式稱為（Ａ輪崗制度)472.小王和小李是同一個團隊的成員，他們兩個經(jīng)常在一些問題上產(chǎn)生不同的意見,但是他們總是可以以一種實事求是的方式公開表達不同的觀點和見解,并互相尊重各自的觀點。小王和小李之間的沖突屬于(Ｃ健康的沖突)47３.小王和小張是同一個團隊的成員，最近他們倆由于對一個問題的見解不同而爭吵了一次,團隊領(lǐng)導讓他們倆仔細思考自己和別人的方法,結(jié)果最后他們倆仔細的分析了問題,覺得各自的說法都有道理，最后又共同解決了問題。小張和小王之間的沖突屬于(Ｄ建設性沖突。474．小王是一家公司的職工,他的大部分工作都是為別人服務,或者在需要的時候做一些應急的事情。那么你認為有關(guān)小王工作的描述中,對的的是(D對一些反復出現(xiàn)的事情可以做計劃）4７5.小王是一家公司職工,張總發(fā)現(xiàn)最近他幾乎天天上班遲到張總決定調(diào)查一下遲到因素,本來這些天是由于要天天上午去醫(yī)院看望他生病母親張總積極找小王談話，并幫他解決問題事件說明(Ｄ