2023年語文骨干教師招聘試題

2０２3年中小學(xué)學(xué)科骨干教師認定考試初中語文試題題號一二三四五六總分得分得分評卷人一、填空（本題共10小題,每小題1分,共10分)１.樂府的名稱始于，為管理音樂的官署，漢武帝時的規(guī)模較大。它也指官署采集、創(chuàng)作的樂歌,后來可以入樂的詩歌也稱樂府。2.關(guān)漢卿是我國最早最偉大的戲劇作家,也是最有成就的散曲作家之一。他的散曲現(xiàn)存小令57首,最有代表性的是。3.左右兩邊字數(shù)相等、工整對仗的詞句，就是楹聯(lián),又叫楹帖，俗稱對聯(lián)、對子。楹聯(lián)是中國特有的文學(xué)形式。內(nèi)容大體分寫景、、記事三類。4.由于漢語語音音節(jié)簡明、以元音為主和有聲調(diào)變化的音樂性特點，形成了漢語注重音律，講究用韻和諧和的傳統(tǒng)。５．操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。矢交墜兮士爭先.陶行知是我國現(xiàn)代教育史上著名的教育家,他提出的：“”，“社會即學(xué)校”，“教學(xué)做合一”三大教育主張,對如今教育改革仍具有現(xiàn)實意義。7.杜威所主張的教育思想被稱為教育思想。８.、全面實行素質(zhì)教育，是教育改革發(fā)展的主題。9．是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。10.語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文課程的基本特點是工具性與的統(tǒng)一。得分評卷人二、單項選擇題(本題共１5小題，每小題1分,共１５分)下列每題的備選答案中,只有一項最符合題意，請將所選答案的字母填寫在試題中的括號內(nèi)。１1.下列詞語中加點字音對的的一組是(）A.揖讓(yī)山嵐(ｌán)彤云（ｔóng)滿腹珠璣(jī)B.閬苑（lànｇ）盛饌(zhuàn）斂衽(ｒèｎ)未雨綢繆(miù)C.遒勁（ｑiú）毗連(bǐ）盥洗(guàn）鳶飛魚躍（ｙuān）D．翰墨（ｈàn)睿智(ruì)奶酪（ｌｕò)撐天拄地（zhǔ)12.下列各組成語中,沒有錯誤的一組是（）A.歸根到底旁征博引莫衷一是舐犢情深Ｂ.察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運籌帷幄勵精圖治咳不容緩滄海桑田１3.與下列課文有關(guān)內(nèi)容不搭配，不對的的一項是（）A.《犀糞蜣》——《昆蟲世界》——法布爾——法國B.《小雁鵝》——《所羅門王的指環(huán)》——勞倫茲——俄國Ｃ.《論友誼》——《培根隨筆選》——培根——英國D．《我的叔叔于勒》——《莫泊桑短篇小說精選》——莫泊桑——法國14.下面句子的排列順序，對的的一項是()①由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。②現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來的。③我們的祖先想到一個好的辦法,他們把一個字提成兩部分。④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無法分辨相似的事物。⑤另一部分是一個同音（或近音)的字，用來表達事物的讀音,這部分稱為“聲符”。⑥一部分是一個“象形字”,表達事物的類別，這部分稱為“形符”。⑦這樣,事物的形狀無論多么相似,只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達了。A.②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③⑦C.⑦①②④③⑥⑤D.④③⑥⑤①⑦②15.下列詩詞賞析有誤的一項是()Ａ.白居易《錢塘湖春行》“亂花漸欲迷人眼，淺草才干沒馬蹄”中的“亂”字,描繪了早春時節(jié)百花盛開,美不勝收的迷人景色。B.張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》“峰巒如聚,波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”中,“聚”是群峰匯聚之意,“怒”形容波濤洶涌，全句表現(xiàn)潼關(guān)地勢的雄偉與險峻。C.杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”一聯(lián),說的就是因戰(zhàn)亂不斷,詩人被困整整三個月,無法與家人取得聯(lián)系,只好寫信表達對妻兒的思念。D.溫庭筠的《望江南》描述一個獨處深閨的女子,癡情地等待心上人的歸來,細膩地寫出她從希望到失望，再到“斷腸”的情感經(jīng)歷。16.下列各句中,沒有語病,表意明確的一項是()A．通過這次日本大地震導(dǎo)致的核泄漏事故，使我們充足結(jié)識到盲目修建核電站存在的隱患。Ｂ．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”是保證青少年健康成長的條件之一。C.今夏“電荒”提前到來,預(yù)計電力缺口至少將達成“3000萬—40０0萬千瓦以上。D.當(dāng)前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩(wěn)定。17.下列各句中,加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.我刊以介紹自然風(fēng)光,名勝古跡為主，內(nèi)容豐富，圖文并茂，融知識性、趣味性、可讀性于一體，歡迎廣大讀者到各地郵局征訂本刊。Ｂ.官府的橫暴和百姓的苦難,深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的“三吏”“三別”,至今仍能引起人們的情感共鳴。C．在崗位技術(shù)培訓(xùn)之后，小李成為了生產(chǎn)明星,2023年，他完畢的全年工作量超過規(guī)定指標(biāo)的百分之四十,獲得了所在公司的嘉獎。Ｄ．九寨溝之奇,奇在水，奇在云,奇在霧,奇在乍晴乍雨，波光云影,色彩斑斕,如夢如幻,不由不讓人驚嘆大自然的巧奪天工。18.下列各項中，標(biāo)點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（）Ａ.這是一句禪語啊!幸福指數(shù)全在自己掌握,假如我們對自己說一句“已經(jīng)很好了啊”(這是應(yīng)當(dāng)常說的),那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露水兒了吧。B.某夜,獨坐窗前,翻看讀書筆記,無意中看到幾句話:“素食則氣不濁,獨窗則神不濁，默坐則心不濁,讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。Ｃ.一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖：一瓢一簞是清淡,隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷……生命終究歸于平淡。Ｄ.假如你茶飯不思,沉湎于“魔獸世界”不能自拔，假如你忽視現(xiàn)實社會,游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū),那么，你——也許“病”了?。?.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,不對的的一項是（）A．《論語》記載了孔子及其弟子的言行,體現(xiàn)了孔子政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，是儒家重要的經(jīng)典，被列為“四書”之一B.司馬遷的《史記》開紀(jì)傳體史書之先河,我們熟悉的《鴻門宴》和《項羽之死》均出自《史記·項羽本紀(jì)》C．中國現(xiàn)代詩人、學(xué)者聞一多余生于湖北浠水,創(chuàng)作了詩集《紅燭》《死水》《旗》等。D.美國作家海明威在《老人與?！分兴茉炝松５貋喐绲男蜗螅灀P了人類挑戰(zhàn)困難，捍衛(wèi)尊嚴的“硬漢精神”。20.下面有關(guān)中國古典四大名著知識的表述錯誤的一項是：(）A.《紅樓夢》原名《石頭記》，該書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇為核心，以賈、王、史、薛四大家族的興衰史為軸線,濃縮了整個封建社會的內(nèi)容?！都t樓夢》中頗具叛逆性格的三人是:賈寶玉、林黛玉、晴雯。B．《三國演義》中重要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是曹操，“智絕”是諸葛亮,“義絕”是關(guān)羽。C．梁山泊中最后排名的前四位是宋江，盧俊義,吳用,林沖。D.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下,受苦五百年，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。２1.馬斯洛的需要層次學(xué)說中的最高層次需要是：（)A．生理需要?B．安全需要Ｃ.愛和歸屬的需要Ｄ．自我價值實現(xiàn)需要2２．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是：()A.備課 ?B．上課 ?Ｃ．作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)２3.學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)在師生的過程中進行。()A.平等對話Ｂ.和諧相處C.努力發(fā)明D.互相合作24.關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，有助于對教學(xué)活動作出總結(jié)性的結(jié)論。A.形成性評價B.終結(jié)性評價C．總結(jié)性評價Ｄ.階段性評價25．閱讀教學(xué)是之間對話的過程。（）Ａ.學(xué)生、教師Ｂ.教科書編者、文本Ｃ.學(xué)生、教師、教科書編者、文本得分評卷人三、文言閱讀（１５分)閱讀下文,回答問題。炙而發(fā)繞之甲文:文公之時,宰臣上炙而發(fā)繞之。文公召宰人而譙之曰:“女欲寡人之哽耶，奚為以發(fā)繞炙？”宰人頓首再拜，請曰:“有死罪三:援礪砥刀，利猶干將也，切肉肉斷而發(fā)不斷,臣之罪一也；援木而貫臠而不見發(fā)，臣之罪二也；奉熾爐，炭火盡赤紅,而炙熟而發(fā)不燒,臣之罪三也。堂下得無微有疾臣者乎?”公曰:“善?！蹦苏倨涮孟露S之，果然,乃誅之。乙文：一曰：晉平公觴客，少庶子進炙而發(fā)繞之,平公趣殺炮人,毋有反令。炮人呼天曰：“嗟乎!臣有三罪，死而不自知乎！”平公曰:“何謂也？”對曰:“臣刀之利,風(fēng)靡骨斷而發(fā)不斷,是臣之一死也;桑炭炙之,肉紅白而發(fā)不焦,是臣之二死也;炙熟,又重睫而視之,發(fā)繞炙而目不見，是臣之三死也。意者堂下其有翳憎臣者乎？殺臣不亦蚤乎！”２6.解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分）①文公召宰人而譙之（)②殺臣不亦蚤乎（）２7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子中劃線部分。(3分)有死罪三：援礪砥刀,利猶干將也,切肉肉斷而發(fā)不斷,臣之罪一也；援木而貫臠而不見發(fā)，臣之罪二也；奉熾爐，炭火盡赤紅,而炙熟而發(fā)不燒,臣之罪三也。2８．兩段選文都出自《韓非子·內(nèi)儲說下六微第三十一》,記載的是同一事件。至于文中主人公是晉文公還是晉平公，都不重要。請用簡要的語言概括這兩則材料的核心事件。（４分)29.既然兩文同時出現(xiàn)在一個集子里,就有同時出現(xiàn)的必要。你在講課的時候也常碰到這種情況,多種材料的比較閱讀。請你比較兩文的不同之處。(6分）得分評卷人四、簡答題（本題共4小題，共30分）30.貶謫文學(xué)是中國歷史上一個獨特而重要的文化現(xiàn)象。中國貶謫文學(xué)的開端在屈原,而其鼎盛期則在唐、宋兩代。江淹《恨賦》說得真切:“孤臣危涕,孽子墜心，遷客海上，流戍隴陰。此人但聞悲風(fēng)汩起，血下沾襟;亦復(fù)含酸茹嘆,銷落湮沉！”縱觀漫長的中國文學(xué)史，在很大限度上即由遷客騷人的低吟悲唱所構(gòu)成。徜徉其中，我們每每為那些悲愴欲絕、蒼涼激楚的文學(xué)精品所感染、所陶醉、所震撼。列舉教材中從屬貶謫文學(xué)的文章,談?wù)劽科恼赂髯允惆l(fā)了作者如何不同的情感?(15分）3１.請你遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，談?wù)勗谡n堂教學(xué)中如何體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、積極性和發(fā)明性。（５分)32．學(xué)生在文本細讀中經(jīng)常存在著哪些問題?（5分）３3.如何設(shè)計綜合性學(xué)習(xí)活動的形式？（5分）得分評卷人五、案例分析題(本題共2小題，共20分）34.在語文課上，老師按學(xué)生不同水平提成幾個等級組,定出不同的規(guī)定和評價標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生自動“對號入座”。如C級組的標(biāo)準(zhǔn)是“語言通順”，符合規(guī)定的就給高分。不少學(xué)生快樂地說:“我的作文在小學(xué)里經(jīng)常不及格,今天老師給我打了100分,我覺得學(xué)好作文還是有希望的!”老師又及時鼓勵達標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)向Ｂ級、A級組進軍。請問:上述案例中,教師的做法是否對的？請依據(jù)課標(biāo)規(guī)定進行分析。（1５分)35.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》教學(xué)片斷師：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，詩圣杜甫的悲憫精神為后人傳唱了千年，讓我們一起來學(xué)習(xí)《茅屋為秋風(fēng)所