版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
復(fù)習(xí)回顧:1.蒸騰作用的概念、部位和意義?2.葉片的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分,各部分特點(diǎn)、作用?
在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物擔(dān)當(dāng)著生產(chǎn)者的角色,它們制造的有機(jī)物幾乎養(yǎng)活了地球上所有的生物。
那么,綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的呢?第四章綠色植物是生物圈中
有機(jī)物的制造者1、光合作用的產(chǎn)物是什么?2、光合作用必須在光下進(jìn)行嗎?3、綠色植物制造的有機(jī)物有什么作用?學(xué)習(xí)目標(biāo):實(shí)驗(yàn):目的要求綠葉在光下制造有機(jī)物
1.檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉。2.探究光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。一、綠葉在光下制造有機(jī)物
盆栽的天竺葵,黑紙片,曲別針,酒精,碘液,大燒杯,小燒杯,培養(yǎng)皿,酒精燈,三腳架,石棉網(wǎng),鑷子,火柴,清水。材料用具閱讀課本P117和P118前兩段,思考并小組內(nèi)交流:(1)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)可概括為哪幾步?(2)每一個(gè)步驟的目的是什么?(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?方法步驟:《綠葉在光下制造有機(jī)物》(流暢)_320x240_2.00M_h.264.avi把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜(暗處理)。1.暗處理2.選葉遮光并光照用不透光的紙或錫箔把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來。移到陽光下照射目的:在黑暗中,把葉片中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。目的:為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)幾小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。3.摘葉去紙4.隔水加熱,酒精脫色把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。5.清水漂洗碘液顯影6.清水沖洗觀察變化有光變藍(lán)黑暗不變藍(lán)稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化。(淀粉遇碘液變藍(lán))滴加碘液后,
葉片見光的部分變成藍(lán)色;
葉片遮光的部分不變色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
綠色的葉片脫色后變成黃白色。
脫色后的葉片滴加碘液后的變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果1:從實(shí)驗(yàn)可以看出,葉片的見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色。實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán)。
結(jié)論一:淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果2:
在實(shí)驗(yàn)中,葉片未用黑紙片遮蓋的部分產(chǎn)生了淀粉,被黑紙片遮蓋的部分沒有產(chǎn)生淀粉。結(jié)論二:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。光合作用的場(chǎng)所:葉綠體步驟匯總①黑暗處理②選葉遮光,接受照射③摘葉去紙④酒精脫色⑤清水漂洗⑥滴加碘液⑦觀察變化
3、綠色植物制造的有機(jī)物是什么?淀粉考考你:
1、為什么把天竺葵放到黑暗處一晝夜?目的:把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡2.為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來?目的:形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)葉片的見光部分和未見光部分哪一部分產(chǎn)生了淀粉4.葉片脫色時(shí)隔水加熱的原因?酒精的沸點(diǎn)比水低,若直接放在火上加熱,不僅酒精蒸發(fā)得快,造成浪費(fèi),溶解葉綠素的效果不夠好,而且容易引燃酒精發(fā)生危險(xiǎn)。酒精的作用:溶解葉綠素5.選葉遮光的原因?
為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)??纯从泄庹盏牟课缓蜎]有光照的部位是不是都能制造淀粉??伎寄悖?.葉片見光部分變藍(lán)說明產(chǎn)生了什么?未見光部分不變藍(lán)說明什么?淀粉光是光合作用不可缺少的條件
結(jié)論①綠色植物在光下制造的有機(jī)物是淀粉;②光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。當(dāng)堂達(dá)標(biāo):完成P89即時(shí)鞏固1-4和P90開放性作業(yè)1不是。凡是植物的綠色部分,細(xì)胞中含有葉綠體就都能制造有機(jī)物。但是葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。討論綠色植物只有葉片才能制造有機(jī)物嗎?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P118-119相關(guān)內(nèi)容,思考:1.綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官?2.綠色植物光合作用的概念?3.綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的作用?二、光合作用制造的有機(jī)物的作用1.有機(jī)物用來構(gòu)建植物體;2.有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。(為其它生物提供食物來源和氧氣)(1)、從細(xì)胞水平看,細(xì)胞的主要組成成分是_____(2)、從器官水平看,植物體的每一種器官的主要組成成分是__________(3)、構(gòu)成植物體的干重絕大部分是__________。1、光合作用的場(chǎng)所是
,實(shí)質(zhì)是:2、光合作用意義:(1)綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的
。(2)提供氧氣,維持碳氧平衡制造有機(jī)物(如淀粉),儲(chǔ)存化學(xué)能。食物來源小結(jié):3、光合作用制造的有機(jī)物有什么作用:葉綠體1.有機(jī)物用來構(gòu)建植物體(1)從細(xì)胞水平看:
結(jié)論:細(xì)胞中含有大量的有機(jī)物。細(xì)胞壁的主要成分:纖維素細(xì)胞膜的主要成分:蛋白質(zhì)和脂類細(xì)胞核的主要成分:DNA(2)從器官水平來看:
玉米、地瓜、土豆----淀粉花生—脂肪大豆---脂肪、蛋白質(zhì)芹菜、菠菜—維生素
結(jié)論:果實(shí)、種子、根、莖、葉等器官含有大量的有機(jī)物(3)從植物個(gè)體水平來看:構(gòu)成植物體的干重絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物,只有少數(shù)部分是無機(jī)鹽。
2、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物有“綠色工廠”之稱,其中生產(chǎn)車間就是葉綠體。課堂小結(jié)1、綠葉在光下制造有機(jī)物3、有機(jī)物用來構(gòu)建植物體綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者過程結(jié)論2、光合作用定義在光下制造有機(jī)物條件場(chǎng)所產(chǎn)物4、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。課堂練習(xí)
1.光合作用發(fā)生在植物細(xì)胞的_______中,是將________和______轉(zhuǎn)變成貯存著_
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)外貿(mào)英語chapter 1 The Global Economic Crisis
- 《機(jī)電一體化》課件 項(xiàng)目一 走進(jìn)機(jī)電一體化
- 古詩詞誦讀《將進(jìn)酒》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)
- 績(jī)效考核培訓(xùn)課件檢驗(yàn)科
- 《保險(xiǎn)客戶服務(wù)》課件
- 陜西省西安市高新一中、交大附中2025屆高考數(shù)學(xué)考前最后一卷預(yù)測(cè)卷含解析
- 廣東省東莞市六校2025屆高考沖刺押題(最后一卷)語文試卷含解析
- 【培訓(xùn)課件】財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)簡(jiǎn)介
- 現(xiàn)代學(xué)徒制課題:多元治理視角下的中國特色學(xué)徒制制度建設(shè)(附:研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖)
- 2025屆福建省泉州市永春一中高考仿真模擬英語試卷含解析
- 地籍調(diào)查試題
- 報(bào)關(guān)報(bào)檢論文
- GB/T 37779-2019數(shù)據(jù)中心能源管理體系實(shí)施指南
- GB/T 32960.1-2016電動(dòng)汽車遠(yuǎn)程服務(wù)與管理系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范第1部分:總則
- GB/T 28733-2012固體生物質(zhì)燃料全水分測(cè)定方法
- 五年級(jí)上冊(cè)英語試題-綜合閱讀(人教版PEP)含答案
- GB/T 18451.2-2003風(fēng)力發(fā)電機(jī)組功率特性試驗(yàn)
- GB/T 12706.3-2020額定電壓1 kV(Um=1.2 kV)到35 kV(Um=40.5 kV)擠包絕緣電力電纜及附件第3部分:額定電壓35 kV(Um=40.5 kV)電纜
- 工資發(fā)放承諾書3篇(完整版)
- GB 19079.1-2013體育場(chǎng)所開放條件與技術(shù)要求第1部分:游泳場(chǎng)所
- GB 1886.339-2021食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)食品添加劑焦磷酸鈉
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論