第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞

復(fù)習(xí)你還記得制作植物臨時(shí)裝片的步驟嗎？擦滴取展蓋染吸指出植物細(xì)胞各部分的名稱(chēng)：細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)復(fù)習(xí)你已經(jīng)知道了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，那么動(dòng)物細(xì)胞是什么樣的呢？動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么異同呢？南海鹽步中學(xué)何友貞第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物備課組授課者：王順昌學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。2、制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。3、了解動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些異同。閱讀課本46頁(yè)的想一想，議一議蛙的三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)共同點(diǎn)是：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。與植物細(xì)胞相比，主要的不同之處是：缺少細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。這三種細(xì)胞有哪些共同點(diǎn)？與植物細(xì)胞有什么不同之處？2、完成課本47頁(yè)的討論問(wèn)題：自學(xué)指導(dǎo)一請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本46-47頁(yè)內(nèi)容：《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》.flv6分鐘后完成下列問(wèn)題1、怎樣制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片？

1擦1.ppt2滴2.ppt3刮3.ppt4涂4.ppt5蓋5.ppt6染6.ppt7吸7.ppt8.ppt肌肉細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞閱讀課文47-48頁(yè)，觀察圖2-3、2-4和2-5,3分鐘后完成下列問(wèn)題人口腔上皮細(xì)胞自學(xué)指導(dǎo)二1、這些不同形狀的都是人體或動(dòng)物體的細(xì)胞，它們有相同的結(jié)構(gòu)嗎？2、動(dòng)物體的細(xì)胞，有哪些基本結(jié)構(gòu)？3、動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有什么相同和不同之處？它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體。9.ppt1、在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，要將視野調(diào)得暗一些，進(jìn)行以下操作(

)A．小光圈，平面鏡B．大光圈，平面鏡C．小光圈，凹面鏡D．大光圈，凹面鏡2、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無(wú)(

)A．葉綠體

B．液泡C．線(xiàn)粒體

D．細(xì)胞壁AD3、你認(rèn)為

同學(xué)觀察效果最好？你對(duì)A同學(xué)的建議是

。你對(duì)B同學(xué)的建議是

。B蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)避免產(chǎn)生氣泡在漱凈的口腔內(nèi)刮取細(xì)胞教材49頁(yè)練習(xí)1.請(qǐng)用線(xiàn)將動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞各自具有的結(jié)構(gòu)連接起來(lái)。2.如果你得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動(dòng)物，你會(huì)怎樣進(jìn)行鑒定？可將樣品制成細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察，如發(fā)現(xiàn)有葉綠體或液泡，則是該樣品為植物。因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞不含有葉綠體，一般也沒(méi)有液泡。若沒(méi)有發(fā)現(xiàn)葉綠體(由于不是所有植物細(xì)胞都有葉綠體)，則可將生物樣品放置在蒸餾水中，一段時(shí)間后取