2023年特崗教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

特崗教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃成為一名教師是我一直追求的夢(mèng)想，今年的九月它成為了現(xiàn)實(shí)。我如愿的考上特崗教師，并幸運(yùn)的進(jìn)入了某小學(xué)，這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。教師是一種崇高的職業(yè)，由于它承載著教書(shū)育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),由于一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè)，由于你會(huì)把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

當(dāng)然做為一名新教師,在享受職業(yè)快樂(lè)的同時(shí),我也要清楚的結(jié)識(shí)自己的目的。目的是人生規(guī)劃中是最重要的過(guò)程，它可以幫助你認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,才會(huì)知道應(yīng)當(dāng)朝著哪個(gè)方向去努力,才會(huì)知道如何更好的集中精力,避免誤入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目的可以激發(fā)一個(gè)人的潛力,并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)這種方式可以幫助自己不久的樹(shù)立起自信。對(duì)于剛?cè)虢處熽?duì)伍的我來(lái)說(shuō)，目前并不需要我把目的制定的如何高不可及，而是應(yīng)當(dāng)把它更加具體化，細(xì)致化。要保證這些目的是切實(shí)可行的而不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理：

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對(duì)我在此后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面,由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無(wú)法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說(shuō)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于這不斷更新的教育理念我有把握自己可以不久地適應(yīng)。

專業(yè)提高方面,自己目前已經(jīng)初步具有了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定可以勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。同時(shí),由于自己剛走上教師崗位,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還局限性,教育學(xué)生的藝術(shù)尚有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)當(dāng)提高的。自我發(fā)展目的

(一)總體發(fā)展目的

一方面為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認(rèn)真踏實(shí)工作,嚴(yán)于律己,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想；另一方面,我還要研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格;在自己理論提高與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,努力提高自己的管理能力和管理水平，爭(zhēng)取做好班主任的各項(xiàng)工作，帶出有特色的班集體;教育教學(xué)方面,爭(zhēng)取參與每學(xué)期的校級(jí)的研討課。希望通過(guò)自己的努力,可以盡快成為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文老師。

(二）階段發(fā)展目的

２０23—202３學(xué)年：認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材；積極備課，認(rèn)真上好每一堂課;爭(zhēng)取參與兩次的校級(jí)的研討課；扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。

２０23—202３

學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著,多積累，爭(zhēng)取獨(dú)立撰寫(xiě)教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。

２０2３—２023

學(xué)年：提高自己的管理能力和管理水平,爭(zhēng)取成為一名稱職的班主任；積極參與學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng),全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)合格的教師。

具體措施

（一)教學(xué)方面

1、注重平常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提高。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。規(guī)定批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;特別要多關(guān)注后進(jìn)生，嘗試采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。2.練就自己扎實(shí)的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。運(yùn)用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。4、多實(shí)踐。(１)、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完畢從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。(2）、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參與各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平,不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。（３)、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充足運(yùn)用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中運(yùn)用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提高教學(xué)研究水平。堅(jiān)持把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái),享受成功，填補(bǔ)局限性。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),通過(guò)及時(shí)總結(jié),有所沉淀，不斷為此后的工作積累經(jīng)驗(yàn)2、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話”是教師的基本功。為此,我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。

3、運(yùn)用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充足運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。運(yùn)用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

4、多實(shí)踐。

(１）、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完畢從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

(2）、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參與各類的教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

(3）、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充足運(yùn)用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中運(yùn)用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、勤于反思,完善自我。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提高教學(xué)研究水平。堅(jiān)持把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記下來(lái),享受成功,填補(bǔ)局限性。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié),有所沉淀，不斷為此后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。二、班級(jí)管理方面

我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校三年級(jí)的班主任，由于這方面工作經(jīng)驗(yàn)局限性,經(jīng)常感覺(jué)無(wú)從下手,但我將積極的從各個(gè)方面吸取經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)做法，以我最大的努力管理好我的班級(jí)。

1、紀(jì)律方面：我們常說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。嚴(yán)格的紀(jì)律是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障，是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí)、形成良好班風(fēng)的保障。在紀(jì)律方面,我將經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，注重工作細(xì)節(jié),使自己的班級(jí)各項(xiàng)工作井然有序。

２、學(xué)習(xí)方面,良好的紀(jì)律有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生,多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提高自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提高,我覺(jué)得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少,我們班男生多,女生少，管理起來(lái)有一定的難度，但正是由于這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激