《阿房宮賦》第二課時(shí)

《阿房宮賦》第二課時(shí)第二段妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。離開(kāi)辭別，離開(kāi)名作狀，乘輦車名作狀，在早上，在晚上成為唱歌；彈琴議、展明星熒熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。突然所字結(jié)構(gòu)，之，往固定句式：判斷句，“……，……也”形容女子的頭發(fā)黑潤(rùn)而稠密議、展一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉；有不見(jiàn)者，三十六年。美好的（姿態(tài)）竭盡久立，佇立（一詞多義）縵回表順承……的人（寵幸）“幸復(fù)得此婦”（幸而）（久）“廊腰縵回”（絲綢）每一議、展燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，摽掠其人，倚疊如山一旦；不能有，輸來(lái)其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

精品，指金銀珠寶等物。古今異義chēng平底的鐵鍋，鼎、玉、金、珠名詞作動(dòng)詞“把……看作”lǐyǐ收藏，經(jīng)營(yíng)，動(dòng)作名，指收藏、聚斂的金銀珠寶。議、展piāo搶奪，掠奪第二段段意理解

這一段作者寫(xiě)了宮人的來(lái)歷，寫(xiě)宮人的生活情境，以及宮人的悲慘命運(yùn)來(lái)反映秦王的生活奢侈，荒淫。評(píng)第一部分（1、2段）：鋪敘阿房宮宏偉豪華、歌舞之盛、美女之多、珍寶之豐，突出秦始皇窮奢極欲，揮霍無(wú)度，為后文作張本。評(píng)嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天之下人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

唉??！心思，心意喜愛(ài)顧念怎么，為什么讓支撐露天谷倉(cāng)jiàn攻占，語(yǔ)義上的被動(dòng)可惜，古今義一把（火）第三段議、展概括第三段寫(xiě)秦始皇的豪奢以及給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，揭示出秦朝必亡的命運(yùn)。評(píng)第四段六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦。使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。使動(dòng)用法：使滅亡判斷句式：“……者，……也”假使愛(ài)護(hù)復(fù)合虛詞，“可以”“能夠”空閑哀嘆意動(dòng)：以……為鑒滅族，殺盡（名詞作動(dòng)詞,使動(dòng)用法）議、展之“一日之內(nèi)，一宮之間”“杳不知其所之也”“燕趙之收藏”“奈何取之盡錙銖”“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！保ā暗摹保ā暗健ァ保ā暗摹保ù~，代前面的收藏、經(jīng)營(yíng)、精英）（代詞，代秦滅亡這件事)議、展第四段重點(diǎn)詞語(yǔ)鑒：以......為鑒。鑒：鏡子。古人常以歷史或別人的成敗比喻為一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引為警戒，故“鑒”又引申為警戒或教訓(xùn)。殷鑒不遠(yuǎn)：指殷商子孫應(yīng)以夏的滅亡為借戒。后泛指前人的教訓(xùn)就在眼前。前車之鑒：前面車子翻倒的教訓(xùn)。比喻先前的失敗可以做以后的教訓(xùn)。評(píng)歸納大意一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。二、鋪敘宮內(nèi)的豪華奢靡。三、轉(zhuǎn)發(fā)議論，指出秦亡的必然。四、總結(jié)歷史教訓(xùn)，諷諫唐統(tǒng)治者勿蹈覆轍。敘議諫評(píng)

以銅為鏡，可以正衣冠以史為鏡，可以知興替以人為鏡，可以知得失