2016年第一學期心理咨詢工作總結

2016年第一學期心理咨詢工作總結本學年我校心理咨詢室在校領導的關懷支持下，在上個學年的工作經(jīng)驗及總結基礎上本著求實、創(chuàng)新、進步的工作作風，有計劃、有要點展開心理健康教育工作，一步一個腳跡，扎實工作，開辟進步，總結本學期我們所做的工作，主要有以下幾個方面：1、在總結上個學年的基礎上，以科學的心理健康教育理念為指導，努力培育學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質(zhì)，讓每一位學生都擁有健康的心靈，并真實成為身心健康的新一代。2、學校領導十分關注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育堅持發(fā)展心理質(zhì)量和預防心理問題為主、心理問題矯治為輔的基來源則，重視把心理健康教育浸透到教育教課中，同時發(fā)揮心理指導的作用。3、持續(xù)在各科教課中浸透心理健康教育思想。各科教師在教課中貫徹興趣原則、和睦原則和成功原則，創(chuàng)造踴躍健康的講堂教課氛圍，激發(fā)學生的求知欲，保護學生的自尊心，加強學生的自信心，激勵學生的進步心。班主任在班級工作中關注學生的心理現(xiàn)狀，有目的地組織和指導學生展開自我教育活動；在平常教育活動中成立同等的師生關系，努力運專心理學的方法指引和幫助學生，特別要鼓舞居心理困難的學生認識和超越自我。同時也在德育中浸透心理健康教育,發(fā)揮班主任的指導作用，展開培育學生心理質(zhì)量的主題活動，促使學生心剪發(fā)展。持續(xù)展開學校個別心理咨詢指導活動。我校心理咨詢室建立為全體學生服務的理念，與全體學生交流，仔細展開咨詢服務，和每一個學生做真摯的貼心朋友。個別心理指導制度是學校心理健康教育的重要一環(huán)。它在解決部分學生心理問題，促使他們心理健康成長，創(chuàng)造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職教師的作用，關于少量居心理困擾或心理阻礙的學生，賜予科學有效的心理咨詢和指導，使他們趕快掙脫阻礙，調(diào)理自我，提升心理健康水平，加強發(fā)展自我的能力。本學期堅持每日中正午間對學生開放，安排勤學生預定工作，解決了很多學生的心理疑惑。5、利用好本學期的家長會，向家長宣傳青少年心理健康教育的重要性，使家長在平常注意孩子的心理健康情況，關注學生的心里世界，形故意理健康教育與學校、家庭、社會教育相聯(lián)合的心理健康教育模式。6、展開心理健康講座，普及心理健康的知識。用啟迪法使學生形成自己符合社會要求的有價值的人生目標系統(tǒng)，追求人生理想，有責任感、進步心又樂觀豪邁，幫助學生正確辦理各樣社會關系，以形成健康的人品。7、把心理健康教育也浸透到了學校的平常工作中，利用充分利用班團活動，學校廣播站等對學生進行心理健康教育等，有計劃、多渠道地展開心理健康教育活動?？傊?，在一個學期以來我們學校心理健康教育關注于全體，以發(fā)展性為目標，促使師生心理的健康發(fā)展與成長。不忽略學生個體的差別，著重個別學生的指導與咨詢，實時、有效地幫助學生實現(xiàn)心理的自助。在咨詢中，我們貫徹心理