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心音共鳴寫觸動心靈的人和事高一語文備課組制作一、請同學(xué)們快速閱讀〈〈話題探討〉〉,看哪個同學(xué)最先找出這個“謎底”?我們之所以覺得沒有東西可寫的原因是缺少對生活的敏感。生活中不是沒有美,而是我們?nèi)鄙僖环N發(fā)現(xiàn)美的眼光。我們除了要對生活敏感外,還應(yīng)該有一顆對生活感恩的心。我們有時候覺得沒有東西可以寫,可能是我們對生活中的事情司空見慣了,正如書中說的一樣“面對一個生活場景,一句真情的話,一個善意的微笑……只要我們的心靈不麻木,就會激起漣漪?!比纾褐熳郧濉侗秤啊贰妒梆z頭的父親》生活當(dāng)中的一些感人事跡為什么要寫觸動心靈的人和事?
偉人、大事固然可感,一個生動的場景,一句真情的話語,一個善意的微笑,也是生活美、人性美的表現(xiàn),也會折射出生活的真諦,“一滴水里看世界”“細(xì)微之處見精神”。再者,同學(xué)們?nèi)粘I钏苡^察到的大多是一些凡人小事,因此,從平凡的小事中觀察人物,從細(xì)小的言行中探索人物心靈,是我們尤其需要培養(yǎng)的本領(lǐng)。作家談有感而發(fā)1.我寫東西時是有感情的,沒有感情時,我就不寫。──巴金《在四川省文學(xué)創(chuàng)作會議上的講話》2.沒有感情也就不存在真正的藝術(shù)。──歌德3.你自己要先笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。──賀拉斯4.你的感情只要有一點不真實,讀者一下子就會念得出來。所以,要對讀者真實,首先要對自己真實,要把自己的真實感情寫出來。──冰心《寫作經(jīng)驗瑣談》二.
比較閱讀,領(lǐng)會寫法回望(1)
父愛是不易被察覺的。一天下棋時,父親借口悔棋,我不快,便與父親鬧翻了。從那以后,我盡量避免與父親說話,直到那天晚上。那幾天,母親出差,去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn),父親就決定送我。
公共汽車上,父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。雖然我兩眼望著窗外,但總覺得有人在那個方向盯著我。于是,我略微側(cè)頭,竟發(fā)現(xiàn)父親在注視著我。
到站后,我一聲不響地下了車,快步走著。雖然身后并沒有隨行的腳步聲,但在拐彎處,我還是與剛過了馬路的父親的目光碰撞到了一起。我眼睛一熱,心也跟著熱了起來。父親仍然注視著我,目光是那樣溫暖。我頓了頓,假裝提鞋。站起來時,心中的暖意更深了。于是,我心潮澎湃的走上了通向教室的路。
從此,我發(fā)現(xiàn)父親的愛無處不在,卻不易察覺?;赝?)
父愛是不易被察覺的,但又是實實在在的。一天下棋時,父親借口悔棋,我不快,便與父親鬧翻了。從那以后,我盡量避免與父親說話,直到那天晚上。那幾天,母親出差,去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn),“護送”我的重?fù)?dān)便落在了父親的肩上。上了公共汽車,我故意與父親背對著,沉默不語。我漫無目的地望著窗外,偶一側(cè)頭,竟發(fā)現(xiàn)父親正在不遠(yuǎn)處靜靜地注視著我,眼里充滿了關(guān)切,似乎并不在意我倆目前正處在“僵持階段”。
到站后,我一聲不響地下了車,快步走著。身后似乎并沒有父親跟隨的腳步聲,但在拐彎處,我回頭一望,正好與剛過馬路的父親的目光相碰。我不禁眼睛一熱,心也跟著熱了起來。雖然看不清父親回望我的眼神但我分明感覺到那目光是溫暖的。我頓了頓,假裝蹲下來提鞋,又朝父親回望我的方向看去,發(fā)覺父親仍在看著我。我站起身來,心中的暖意又加深了,心潮澎湃地走上了通往教室的路。
從此,我發(fā)覺父親的愛就像回望一樣無處不在,只不過需要用感受愛的眼睛去觀察,用體諒父親的心去感受。(第一處:“偶一側(cè)頭,竟發(fā)現(xiàn)父親正在不遠(yuǎn)處靜靜地注視著我,眼里充滿了關(guān)切”——神態(tài)描寫。寫出了“我”是偶然間發(fā)現(xiàn)父親注視“我”的眼神,這份“愛”無時無刻不在身邊。還寫出這份愛的特點,“靜靜的”,沒有轟轟烈烈的表達(dá),卻是那樣的盡在不言中,深遠(yuǎn)綿長。
第二處:“在拐彎處,我回頭一望,正好和剛過馬路的父親的目光相碰。我不禁眼睛一熱,心也跟著熱了起來?!薄睦砘顒用鑼?。寫了第二次與父親眼神的交流,用“我”的心理感受從側(cè)面襯托父親的感人,“我”心中的堅冰在父愛的傳遞下開始融化。
第三處:“我頓了頓,假裝蹲下來提鞋,又朝父親仍在看著我?!薄獎幼髅鑼憽!拔摇敝鲃拥貙ふ抑赣H對“我”的關(guān)懷,其實也是透過“我”視了“寫出了一個慈祥的父親的形象,這份愛也終于滲透了”“我”的心田,之前的隔閡全部消除了。)什么是人物細(xì)節(jié)描寫?人物的細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中人物的細(xì)微而又具體的情節(jié)(細(xì)微的舉動,表情,語言,動作和細(xì)微心理變化),加以生動細(xì)微的描繪,具體滲透在對人物,景物或場面描寫之中,它是最生動,最有表現(xiàn)力的手法。
三、學(xué)以致用,技巧訓(xùn)練
那腳印,那親情
我在離家十里路的鎮(zhèn)上上初中,有一個夜晚,天下著雪,我望著那條茫茫的雪路上一行行的腳印,心里感到不安。今天是星期天,是父親送飯來的日子。(三年前母親之后,做飯的事就由父親包了下來,父親總是做了面餅,在每個星期天的晚上送來,因為他白天下地。)每個星期
天,我都盼望著父親來,哪怕他什么話也不說,只要我們能默默地相對坐一會兒,看一眼日漸衰老的父親,我也會感到心里暖暖的??墒墙裉?,一想到父親將要在雪地上蹣跚,我又希望他今天不要來。
忐忑不安地上完自習(xí),夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進寢室,我驚呆了,(_______________________)(父親外貌和動作描寫)“爸爸!”一種怦然心動的感覺油然而生,我驚叫著撲過去``````
雪還在紛紛揚揚的飄著,屋檐下,父親的外衣上也都披上白雪。我努力抑制住眼淚,攙扶著把父親讓進我的宿舍。
“下自習(xí)了?”(___________________)
(父親神情描寫)“嗯?!蔽覒?yīng)了一句,簡單得不能再簡單的一句話再一次讓我(______________________)(我的心里描寫)
我接過了父親的面餅,讓他在我床上休息一會兒,他卻不動,站著,(__________________)(父親拿零用錢的動作描寫)父親才四十多歲,(________________________________________)(父親的外貌描寫)
父親剛走了幾步,又回來了,告訴我,(__________________________________)(語言描寫)然后,才頭也不回地走了。背過父親,我還是沒能止住我那激動的淚水``````我哭了,哭得很幸福。
昏暗的路燈下,雪還在飛舞。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)外延伸的腳印。這腳印,與其說印在雪地上,倒不如說烙在我的心坎上。這一行腳印,越來越遠(yuǎn),腳印的盡頭,父親的背影也愈來愈小……怎樣寫出觸動心靈的人和事?一、發(fā)掘感動點。從自己的生活儲備中尋找材料,要特別留意,是什么人,什么事,什么地方曾使你的心靈受到了觸動,要把它發(fā)掘出來。在發(fā)掘感動點時,要注意抓住細(xì)節(jié),把它形象地再現(xiàn)出來。十九世紀(jì)俄羅斯作家屠格涅夫?qū)懥艘黄堵槿浮?,把一只老麻雀寫得十分生動。為了救護自己的小麻雀,這只老麻雀表現(xiàn)出驚人的犧牲精神,它不顧力量的懸殊,“勢如飛石一般,正投到狗的鼻前來”,它了解狗是多么龐大的怪物,雖然“驚恐萬狀,倒豎了全身的羽毛,發(fā)出了絕望而哀求的叫聲”,但它還是“兩次投向那齒牙發(fā)光的張大的口邊”。這只老麻雀,多么令人同情,又多么令人尊敬!二、提煉素材。這個過程,是發(fā)掘主題、深化意蘊的過程。要善于從觸動你心靈的人和事中提煉出有價值的東西:它為什么觸動你?你從中受到了什么啟發(fā)?一定要把這些感悟?qū)懗鰜?。魏巍的散文《誰是最可愛的人》感動了千千萬萬讀者。里面可愛的人和事就是作者從在朝鮮戰(zhàn)場上采集到的無數(shù)感人的材料中反復(fù)推敲、仔細(xì)提煉出來的。三、整體構(gòu)思。動筆前一定要想一下要寫的人和事,需要從哪點展開敘述?重點安排什么材料?在何處、做怎樣的議論和抒情?怎么收尾?總之,只要善于觀察、思考,家庭、社會、學(xué)校以致我們賴以生存的大自然都會給我們的心靈帶來許許多多觸動。只有心靈受到觸動,真摯的感情才會很自然地在我們的筆下流露出來。否則,勉強為之,一定寫不出好文章。怎樣選擇材料選擇材料沒有什么固定的方法,但應(yīng)注意這樣幾個問題:1、著眼于“小”。在寫作時,不一定要寫大人物、大事件,生活中的平凡人、平凡事,只要我們感受獨到,寫出來就是一篇好文章。正如藝術(shù)家羅丹所說:“所謂大師,就是這樣的人,他們用自己的眼睛去看別人看過的東西,在別人司空見慣的東西上,能夠發(fā)現(xiàn)出美來。”(《羅丹藝術(shù)論》)只要認(rèn)真觀察生活、體驗生活,抓住生活中那些有意義的“小”事,深入挖掘,是可以寫出好文章來的。2、著眼于“真”??傆幸恍┩瑢W(xué)逃不出選材虛假、陳舊的“怪圈”。比如,他們寫老師總是固定的選材套路:“五個一”――雨天里的一把傘(學(xué)生忘帶雨具,老師出手相助)、病痛中的一片藥(學(xué)生高燒難耐,老師授以良方)、缺席后的一堂課(學(xué)生臥病在床,老師排憂解難)、失敗后的一番話(學(xué)生失敗沮喪,老師開導(dǎo)解惑)、暗夜里的一盞燈(夜半時分,孤燈一盞,老師奮筆疾書,默默奉獻),這“五個一”近乎笑話,但我們卻隨處可以看見它的影子。這些脫離了生活真實的“故事”,自己讀了也要反胃,更不用說以情動人了。當(dāng)然,文章中的真,并不是客觀描繪,生活實錄,而是經(jīng)過提煉、升華的真實,是一種藝術(shù)上的真,是“一種生活中的可能”。3、著眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意義,并把這種影響施加給讀者,以期引起一種感情上的共鳴。要想深入挖掘材料的意義、價值,除了自己的思考,還要多讀書,弄明白成功的作品是怎么做的,模仿、借鑒會對提高自己的水平有很大幫助的,正如梅蘭芳所說“不看別人的戲,就演不好自己的戲”,寫作也是這樣。月亮橋
故鄉(xiāng)叫月亮灣,清水江流到此處劃了一個大大的問號,輕輕地繞過村子,奔向山外的世界。清水江上有座橋,母親叫她月亮橋。月亮橋蒼翠欲滴的古樹旁,月亮橋下咿咿呀呀的水磨房,月亮橋邊蜿蜒如練的大山路都是我今生今世尋找最美風(fēng)景的證據(jù)。月亮灣距離小鎮(zhèn)有幾十里山路,父親在小鎮(zhèn)里開了一家鐵匠鋪子。我六歲時父親拽著又哭又跳的我跨過月亮橋,沿著蜿蜒的山路去小鎮(zhèn)里讀書。一哭二鬧三回頭,那月亮橋總深情地凝望著我小小抽泣的背影,還有我回頭時幼稚惘然的淚光,月亮橋總揪扯著我稚嫩的心。因為橋上站著我那不同于其他母親氣質(zhì)的母親。
每逢放假,我就撒開腳板往月亮灣的方向奔,臨近家居之地,爬上山坳。便竭力向竹幽林密的月亮橋望去,月亮灣鋪排得大大方方,古樸淡雅,月亮橋親切地?fù)淙胛业男?,因為橋上站著一個我時時眷戀的母親。夕陽西下無限好,半江瑟瑟半江紅。母親那愛和希冀的目光揉碎在月亮橋下的波光里。我老遠(yuǎn)就不斷地大聲呼喊著母親。站在橋上的母親,像月亮橋,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上綻露出不同于一般母親微笑的氣質(zhì)。月牙兒輕掛在月亮橋的古樹梢上,少兒只識貪玩滋味的我在青藤重掛的月亮橋上和同伴們跳龍門、捉迷藏。玩累了便給坐在橋上的老祖母捶背,時不時好奇地用小手摸一摸老祖母的小小腳。遠(yuǎn)處田野的蛙聲,月亮橋下的河水聲,月兒下我們的歡笑聲,母親月光似的呼兒聲,連成了一片。在這美麗的月亮橋上,母親月亮似的目光看著我盡情地釋放著兒時的情趣和輕松。還有她那我根本無法解讀的不同于其他母親氣質(zhì)的企盼、柔和的眼神。
晨曦初露,竹林中鳥兒翻飛,啼聲婉轉(zhuǎn)悅耳,山鳩咕咕,叫聲不迭。噼噼啪啪、噗噗簌簌,振翅高飛,散落在月亮橋的古樹上。站在月亮橋上,極目四望,山川相繚,濕潤清馨,綿長漫溢,詩意清新。遠(yuǎn)處星星點點的草垛,挺拔的秀木佳樹,吱呀吱呀如歌如訴的橋下水磨,與月亮橋和諧地融為一體,釀造出山還是那座山,水還是那江水的田園香氣,如癡如醉而又迷茫自失。母親輕撫著我的頭,凝望著山的那邊,慈聲勵語:“去吧,兒,好好讀書!讀到你書上畫的地方去?!?/p>
我似懂非懂的點著頭,背著書包,在母親余音繚繞的凝視下,跨過月亮橋,踏上那蜿蜒如練的山路?;仡^一望,月亮橋上的風(fēng)景讓我心悸——母親雕塑般的身影和月亮橋構(gòu)成了我今生今世深深的記憶。母親告訴我,叮囑我,要好好讀書,讀到我書中那美麗畫兒的地方中去,那兒才有更美更美的風(fēng)景。我知道,月亮橋是月亮灣唯一通向山外的彩虹橋。我那時不知道母親何以知道我每次回月亮灣的時辰,上蒼也許可憐做母親的人,賜予了她一種心靈的感應(yīng)吧。她每次都站在橋上凝望著從山那邊求學(xué)歸來的我飛向她的身邊,無論是寒暑易節(jié),還是飛雪風(fēng)雨。在我七色的夢境中,總是固執(zhí)地認(rèn)為月亮灣、月亮橋是我長大后最終歸宿的風(fēng)景,然而母親總是堅決地?fù)u著頭,說我必須屬于比月亮橋、月亮灣更美麗的風(fēng)景——那就是母親從我書包里小心翼翼地捧出書來,指著書中的畫兒慈聲而不失嚴(yán)厲的叮囑:“讀到書中這畫兒的地方去,那兒才是你最美的風(fēng)景?!蹦晟俚奈宜贫嵌?。真的不理解為什么書中的“哪兒”才是我最美的風(fēng)景?為什么每次返校,母親總要把我送上月亮橋,柔和的目光久久地注視著我邁向曲曲折折的山路,直到我翻上山坳變成了小黑點?我只知道我的背后有月亮橋,月亮橋上有我母親不同于其他母親月亮般的目光。
我從月亮橋上走過了春夏,邁過了秋冬,年復(fù)一年,日復(fù)一日,每一次的回歸,都定格了一幅月亮橋的永恒迎送風(fēng)景畫。自從父親用他那有力的布滿老繭的手拽著淚流滿面的我跨過月亮橋,就注定了母親不同于一般母親更希冀嚴(yán)厲的目光。母親和月亮橋是我夢想的起點,也是我希望的終點。月亮灣、月亮橋和母親組合的風(fēng)景是我生命點綴的鞭策和精神的家園。從此,我為了尋找比月亮橋更美的風(fēng)景而跋涉在人生曲折坎坷的求學(xué)尋“畫”之路上,讀書讀到了母親千叮萬囑的畫兒里去了。母親用微笑的泣語告訴我,她是從風(fēng)景如畫的城市來到月亮灣的月亮橋上。在那個特殊的年代嫁給了月亮橋上的父親。月亮橋裝飾了母親的窗子,我裝飾了母親的夢。仰視母親泣語微笑的慈容,我才讀懂了母親不同于月亮橋上其他母親月亮般柔和的目光和氣質(zhì)。母親于1997年8月13日突然離我而去了,故鄉(xiāng)只剩下了月亮灣的月亮橋。如今獨自到了天涯海角,今朝的思情陪伴著往昔的記憶,往昔的記憶縈繞著今朝的思情。散落我風(fēng)景馨香的月亮橋,時時在我腦海中劃過。橋上那幅恬靜淳樸、至純至善的母子四季迎來送往圖,時時掠起我思念的濃濃愁緒,定格著我人生最美的風(fēng)景。故鄉(xiāng)叫月亮灣,月亮灣里有清水江,清水江上還有月亮橋,月亮橋上再也沒有了母親,母親眼里卻永遠(yuǎn)有著兒子尋找書中最美風(fēng)景的背影。評價:此文之所以好,是因為它有感情,寫出了自己的真情實感作業(yè)1.我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事?;叵胍幌拢阕钍芨袆拥娜撕褪率鞘裁??請以“感動”為話題寫一篇作文,文體不限,不少于700字。
2.往往有這樣的情況:經(jīng)歷過的一些事情,淡忘了,而某個細(xì)節(jié),如:一句話、一個動作甚至一個眼神卻記得很清楚;讀過的一些文學(xué)作品,記不清了,而作品中的某個細(xì)節(jié)、或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。請以“令人難忘的細(xì)節(jié)”為題,寫一篇記敘文,不少于700字?!叭松且粭l浪花飛濺的長河,時光的流逝淡化了過去的記憶。但總有一些人和事在你的心靈深處留下不可磨滅的痕跡,就像照相的底片,隨時可以再現(xiàn)。”寫觸動心靈的人和事,這類文章的題材幾乎無窮無盡,每個人都會寫出與他人不同的文章,因為每個人的經(jīng)歷以及感受生活的方式都是獨一無二。這類文章的題材,大致有以下幾類:思路點撥親人類主要是與自己有密切血緣關(guān)系的人,因為他們與自己相處的時間最多,相處的空間最近,觀察得最多,感受最深刻。社會關(guān)系類主要是指與自己有一定血緣關(guān)系的人,一般的說,這類人與自己的關(guān)系僅次于親人,自己對他們的觀察也較多,感受也很深。同學(xué)朋友類這是人除家庭之外的另一個空間與自己關(guān)系密切的群體,自己與他們相處相交,有機會觀察并感受他們的人和事。不特定人群這類人根據(jù)每個人的生活空間,價值取向不同而不同,有的是一位經(jīng)??匆姷氖盎恼撸械氖锹愤叺男∝?,有的是一位經(jīng)常到學(xué)校來送衣物的學(xué)生家長。不同的作者會根據(jù)自己的不同審美觀、價值觀去觀察并感受有關(guān)這個群體的人和事并寫出好文章。邂逅的人和事
這類人和事完全實在偶然情況下出現(xiàn)或發(fā)生的,你以前對他(或她)一無所知,然而他(她)在某一個特定的時間、空間向你展示了自我,讓你感動,這方面的代表作當(dāng)屬莫泊桑《羊脂球》。我們也要有心理準(zhǔn)備,時刻接受生活的突然饋贈。一、《“愛”在心口難開》
喝完最后一口牛奶,我默默地把115分的卷子放到父親面前,他抬起眼哼了一聲,簽上大名又繼續(xù)埋頭看報了.我嘴唇動了動,想說什么,但終究還是作罷,反正我也習(xí)慣了.收拾好東西,我順手把門帶上,那輕輕的關(guān)門聲,仿佛是一聲嘆息.我頭也不回,大步向?qū)W校邁去......其實,我也希望他對我笑一笑,說聲"考得不錯"之類的話......我跟父親好象天生就是仇人,從小到大,我們的交戰(zhàn)便沒停過.調(diào)皮是男孩的天性,每當(dāng)我闖了禍,他總一聲不吭,掄起皮帶沒命地抽.大概是繼承了他的執(zhí)拗,我也不哭,一陣清脆的抽打聲和哭喊聲混戰(zhàn),最終便以"砰"一聲摔門的巨響--我奪門而出告終.
母親常跟我說,他是愛我的,只是不知道怎樣表達(dá),我要試著和他溝通一下.溝通?和他這種機器怎么溝通?他甚至對路邊掃
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