部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊(cè)《散步》測(cè)評(píng)練習(xí)

《散步》測(cè)評(píng)練習(xí)含答案一、基礎(chǔ)鞏固1．給下列詞中畫線的字注音考查目的：課文中涉及重點(diǎn)字詞的讀音識(shí)記答案：sànáogūgūqíshàlínlín解析：略2．下列讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．散（sàn）步散（sàn）落B．勞累（lèi）果實(shí)累累（léi）C．強(qiáng)（qiáng）壯勉強(qiáng)（qiǎng）D．重（chòng）量重（chóng）復(fù)考查目的：多音字的掌握答案：D解析：重（zhòng）量，“重”只有兩個(gè)讀音，zhòng、chóng。3．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．波光鱗鱗初春B．各得其所腦瓜C．兩全其美取決D．委曲求全一霎時(shí)考查目的：同音字、形近字的辨析答案：A解析：A應(yīng)為波光粼粼。B、C兩項(xiàng)的“其”都是代詞，是古代漢語的用法。D項(xiàng)勿把“曲”寫作“屈”?！拔笔切稳菔艿讲粦?yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過；“委曲”本義是形容曲調(diào)、道路、河流等彎彎曲曲，在“委曲求全”這個(gè)詞里，就是為顧全大局，勉強(qiáng)遷就的意思。4．改正下面句子中的錯(cuò)別字（1）樹上的嫩芽也蜜了。（）（2）我想折散一家人，終不愿意。（）（3）兒子雖然很胖，畢競(jìng)幼小。（）（4）不過，一切都取絕于我。（）考查目的：形近字識(shí)記辨析答案：（1）蜜——密（2）折——拆（3）競(jìng)——竟（4）絕——決解析：（1）“密”，與“稀”相對(duì)，形容多而稠；“蜜”是甜美的意思。本句描寫新葉變多，所以用“密”。（2）本句表達(dá)的意思是把一家人分開，“拆”表示的是把一個(gè)整體分成幾個(gè)部分，比如“拆散”“拆開”“拆卸”等。“折”不具有這個(gè)意思。（3）形近字區(qū)別?！案?jìng)”和“竟”只有一筆的差異，但是用法卻大相徑庭，前者是比賽、爭(zhēng)勝的意思如“競(jìng)爭(zhēng)”“競(jìng)賽”等；后者是完畢、居然等意思如“竟然”等。（4）本句意表達(dá)的是“我”要做出決定，所以用“決”字。“絕”有“斷”的意思，比如“斷絕”“絕緣”“絕情”；“決”有拿定主意的意思，比如“決定”“決計(jì)”“猶豫不決”等。二、閱讀（一）①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。②后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！雹鄣悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說。④這樣，我們?cè)陉柟庀拢蛑遣嘶?、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1．母親改變主意要走小路的原因是（）A．想要欣賞小路美麗的風(fēng)景B．因?yàn)閮鹤釉敢獗持鼵．拗不過孫兒的強(qiáng)烈要求D．對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛考查目的：對(duì)文段的理解答案：D解析：母親一開始想走大路是因?yàn)樾÷凡缓米?；改變主意走小路是隨了孩子的心意，體現(xiàn)了母親對(duì)后輩的呵護(hù)與關(guān)愛。2．請(qǐng)找出文章第②段的對(duì)稱句，這些對(duì)稱句的作用是什么？考查目的：對(duì)稱句的表達(dá)作用答案：①母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。②我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。作用：在朗讀上，增強(qiáng)文章的節(jié)奏美；在行文結(jié)構(gòu)上，形成一種流暢的表達(dá)，增加和諧美；在語意表達(dá)上，把“我”置身在母親和兒子之間的種種協(xié)調(diào)作用更好地表達(dá)出來。解析：對(duì)稱句可以用來寫景、狀物、抒情?；蛘哒螌?duì)稱句鋪陳描摹，以形成一種整齊美；或者間用對(duì)稱句，長短相雜，整散并用，以求語言的跌宕回環(huán)之美。3．請(qǐng)找出文章第④段中描寫作者背母親，妻子背兒子動(dòng)作的疊詞，想一想，這些詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？考查目的：疊詞的掌握答案：第④段中的“慢慢”和“穩(wěn)穩(wěn)”，體現(xiàn)了母子之間的關(guān)愛和呵護(hù)以及“我”和妻子對(duì)家庭的責(zé)任感和使命感。解析：略4．文章中有一處景物描寫，請(qǐng)用橫線將它畫出來，并說明其作用?？疾槟康模菏裁词蔷拔锩鑼懀拔锩鑼懺谖恼轮械淖饔么鸢福骸敖鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”。揭示了春天的生機(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望，烘托了我們一家和諧美好的親情。解析：景物描寫的作用往往服務(wù)于情感表達(dá)。學(xué)生在找出句子后，結(jié)合文章的中心就可以概括出作者融情于景的用意。（二）①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。③后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！雹艿悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。⑤這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1．“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候聽她的話一樣”這句話的意思是（）A．母親老了，她依賴長大了的我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。B．母親老了，沒有自己的主見，就像小時(shí)候我沒有自己的主見一樣。C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。D．母親老了，只能聽從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽從母親的安排一樣。2．第③段主要采用了________（語言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)）描寫方法。3．文中畫線句子反映了人物________品質(zhì)，體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。4．如何理解文中最后一句話中加粗的詞語？（三）送小龜回家一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________（閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng)）著七色傘。兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。那只小龜原是妻從市場(chǎng)買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔(dān)心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎？”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了?！眱鹤勇犖疫@么說，想了想便________（要求、請(qǐng)求、央求）我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴(yán)。河水無語，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那________（閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng)）的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們?cè)诤染屏?。一只水鳥很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀?！靶↓?shù)募以诤永飭?？”兒子認(rèn)真地問我。我彎下腰對(duì)兒子說：“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永??！眱鹤舆@才小心翼冀地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧?！毙↓斂s著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地走了。兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯?，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個(gè)多么動(dòng)人的童話啊！我突然感動(dòng)得要流淚。而妻，真的流淚了。1．下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是（）漣漪依偎粗獷嫵媚A．liányīwēiguǎngwǔB．liányíwēiguǎngwǔC．liányīwēikuǎngwǔD．liányīwēiguǎngwú2．選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語，填寫在文中的空白處。3．在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛護(hù)小龜?shù)木渥印?．文章結(jié)尾寫“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。5．《散步》寫家庭成員之間的________，流露出對(duì)生命的________，強(qiáng)調(diào)的是一種________的精神?！端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種________之情。參考答案（二）1．C2．心理3．尊老愛幼親密和諧4．“走得很仔細(xì)”表明“我”和妻子尊老愛幼，他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。”“整個(gè)世界”是指：一個(gè)是老人，代表著業(yè)已過去的時(shí)代和世界；一個(gè)是孩子，代表著剛剛開始的時(shí)代和未來的世界。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)?！边@帶有象征性的句子，