中班串串排教案

中班串串排教案【篇一：幼兒園小班安全健康活動教案:串串燒串串香】幼兒園小班安全健康活動:串串燒串串香一、活動目的：1、樂意嘗試學習串串燒的一些技能如：撕、烤、翻、噴涂等，發(fā)展幼兒精細動作的協(xié)調性。2、活動時不拋沙、揚沙注意自己和同伴的安全。2、喜歡玩沙，體驗玩沙的樂趣。二、活動準備：1、沙坑、燒烤圖片、新疆帽。2、幼兒連體玩沙服若干件。3、范樣、錄音機、磁帶、邊絲繩、夾子、水桶四個、裝好各色顏料化妝瓶。三、活動過程：教師出示圖片，引起幼兒愛好。出示一串葡萄。師:小朋友看，老師今天帶來了什么好吃的水果？（葡萄）師:一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）師：小朋友們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛。）師:看一看葡萄是如何組成串的？引導幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。3、講解、示范。（1）師:今天我們就來學習用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆？？上部和中間畫得多，往下漸漸減少，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。（2）請一幼兒示范，適時引導幼兒。（3）幼兒集體練習：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）（4）幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。4、講評，欣賞。選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。5、品嘗葡萄把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結束活動。(本教案由和友情提供)篇五:幼兒園小班教案第9周時間：班級：小(4)班教師：一、區(qū)域活動：1、角色區(qū)：設立娃娃家,提供娃娃家所需的用品2、音樂區(qū)：鈴鼓、手串鈴、木魚、碰鈴、磁帶等。3、自務區(qū)：自制穿鞋帶的玩具、自制的布小魚、蘋果、珠珠、筷子。4、娛樂區(qū)：拖拉玩具、魚、釣魚竿、圈圈、動物若干。5、結構區(qū)：各種形體的插塑、積塑、有關船的掛圖。重點指導自務區(qū)的筷子的使用。二、組織幼兒參與早鍛煉。三、盥洗點心2023年月日星期一集中教育活動：活動（一）：角色游戲——《理發(fā)店》活動目的：1、學做理發(fā)師，激發(fā)角色行為，培養(yǎng)角色意識。2、建立游戲常規(guī):對的使用玩具，愛惜玩具。活動準備：梳妝臺、頭梳、電吹風、理發(fā)店用品等。1.以“娃娃頭發(fā)長”引題啟發(fā)：頭發(fā)長了上什么地方去理？2、創(chuàng)設環(huán)境讓幼兒想象。(1)這是什么地方？(2)理發(fā)店里有誰？(3)理發(fā)師是如何理發(fā)的？3、幼兒活動教師指導。(1)重點觀測:幼兒有哪些裝扮動作？是否形成角色行為？角色意識如何？(2)指導：a,引導幼兒積極參與游戲。啟發(fā)：你想不想把自己裝飾得美麗些嗎？用游戲情節(jié)感染幼兒：你的發(fā)型好象有點亂？b、指導理發(fā)師的理發(fā)順序。4、游戲結束，教師講評。針對幼兒游戲是否遵守游戲的規(guī)則。戶外活動：拉著小動物走活動目的：1、培養(yǎng)幼兒運動的愛好。2、發(fā)展跑、跳的能力。3、繼續(xù)練習聽信號做動作，看標志做動作。活動準備1、小動物玩具或圖片若干2、場地2023年月日星期二集中教育活動：活動（一）：科學《一家?guī)卓谌恕穼W習3以內手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。準備每人準備三個大小不同的同種水果1梨等）。記號筆、彩色紙和彩色給紙若干,膠水。過程結識蘋果一家三口。一一起演唱歌曲《我家有幾口》。蘋果一家一共有幾個？（鼓勵幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù)）——它們分別是誰？為什么？（鼓勵幼兒大膽表達）裝扮水果一家?！堄變赫f說自己拿來的水果一家中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是孩子?！龑в變赫f說自己想如何裝扮水果一家?！處煾鶕?jù)幼兒的講述裝扮蘋果，如用記號筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色給紙給蘋果娃娃扎一個蝴蝶結（如下圖）?！變哼x擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進行裝扮。引導幼兒互相介紹:自己裝扮的水果哪個是爸爸，哪個是媽媽,哪個是孩子?；顒樱ǘ后w育《夾子造型》活動目的：.練習夾的小肌肉動作。.養(yǎng)成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識。活動準備：塑料或木制的衣夾若干、過塑后的形象圖卡（畫有控制點）、小籃子活動過程：（一）探索夾子教師出示夾子提問：我們要（二）夾子造型1.選擇形象圖卡極其相應的衣夾；2?3.幼兒自由練習。（三）欣賞，整理.欣賞夾子造型后的動物和花卉形象；.將衣夾取下，收拾、整理材料。戶外活動:哥哥姐姐帶我滑、活動目的：1、學習滑滑梯的對的方法。2、知道不對的的玩法會發(fā)生危險。3、增強幼兒的安全意識。活動準備：活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。重點指導:增強幼兒的安全意識。2023年月日星期三集中教育活動：活動（一）:游戲《小羊和狼》活動目的：1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。2、練習表演能力，發(fā)揮其想象力和發(fā)明力。活動準備：1、場景布置:小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個?；顒舆^程：1、活動導入一方面以提問“小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？”的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。3、幼兒自由試演，教師指導小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(假如沒有人扮演，就由老師來演)。(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表表演來，在表演過程中老師加以指導。4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是不久樂？附故事：小羊和狼一只小羊正在河邊河水，一只狼走過來說：“這河里的水是我的，你為什么喝我的水!”小羊說：“這河里的水是山上流下來的，大家都可以喝，怎么說是你的呢？“狼說：“我說是我的就是我的！你喝了我的水,晚上我要來吃掉你!”狼說完了就狠狠地搖著尾巴走了。小羊回到家里，想起狼說晚上要來吃他，就坐在門口哭起來了。一只小花貓走來，看見小羊在哭,就問：“小羊，你為什么哭?。俊毙⊙蛘f:“狼說今天晚上要來吃我。”小花貓說：“不要緊，晚上我來幫助你?！毙』ㄘ堈f完就走了。小羊還坐在門口哭。一只小黃狗走來，看見小羊在哭，就問：“小羊，你為什么哭?。俊毙⊙蛘f：“狼說今天晚上要來吃我?！毙↑S狗說：“不要緊，晚上我來幫助你。”小黃狗說完就走了。小羊還坐在門口哭。一匹馬走來，看見小羊在哭，就問：“小羊，你為什么哭啊？"小羊說:“狼說今天晚上要來吃我?！卑遵R說：“不要緊，晚上我來幫助你?！毙⊙蜻€坐在門口哭。寶寶們，聽說新疆燒烤美食節(jié)開幕了有好多好吃的東西？你們看，這是什么？（羊肉串）它是什么樣子的？幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多串串燒，一起跟著我這位美食媽媽，一起到串串燒之都新疆去轉轉！（-）設立游戲情景。1、開汽車去新疆。寶寶，新疆離我們溫州可遠了，這次我們開自駕車去。滴！滴!準備好了嗎？汽車要出發(fā)了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開彎路了。我們的快樂之行終于到達目的地新疆。2、“哇”新疆的美食節(jié)好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的串串燒，看!小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著媽媽坐好了。3、幼兒說說自己看到的串串燒。4、這些串串燒太好吃了，你們想不想也來學學。但是你們可要認真學，屆時候有也許成為知名的串串燒師傅。（二）教師介紹制作串串燒的環(huán)節(jié)。1、出示范例。這是串串燒里有名的烤全養(yǎng)，它的肉質鮮美。2、我們先來撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。3、沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會焦,烤少了會生。4、烤好了還要噴上各種口味的調料品，有青蘋果味、草莓味，味道會更佳。（四）幼兒運用沙子制作串串燒，教師巡回指導。后面的墊子上媽媽為你們準備好了串串燒的工具，下面請寶寶招呼你們的“阿達西”（新疆話朋友的意思）4人一組坐好一起會餐。好！1、鼓勵幼兒將一片片的雙面膠撕開，保持環(huán)境衛(wèi)生將廢紙扔在固定處。2、然后將沙子裝到盤子里“拍拍，“抖抖，3、將顏料噴到串串燒上，規(guī)定均勻。（五）品嘗。（放音樂）小朋友們，今天我們用沙子制作了，色味俱佳的串串燒。味道好極了（亞克西！）品嘗的時刻到了，讓我們拿好串串燒一起跳舞慶祝!最后，我們帶好串串燒美食和同伴客人老師一起分享。【篇二:中班科學活動：葡萄串兒】中班科學活動：葡萄串兒后洋中心幼兒園晏歡歡活動目的：1、了解葡萄的外形特性、習性，并初步學會辨別葡萄的不同種類。2、產生探索葡萄制品的愛好?；顒訙蕚洌篜Pt、視頻活動過程：一、導入.通過猜謎語的方式向孩子們介紹葡萄。(1)彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴。遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。(葡萄).談談葡萄(1)你吃過葡萄嗎？(2)葡萄嘗起來怎么樣？你喜歡葡萄嗎？你喜歡葡萄的因素是什么？二、展開1.說說葡萄的特性。(1)葡萄長在哪里？它是怎么生長的？小結：本來葡萄是這樣生長的啊？我們又學到了新的本領。(2)你都知道哪些不同種類的葡萄？(出示幾種不同的葡萄類型)(3)人們都喜歡吃葡萄，吃葡萄有什么好處呢？(4)吃葡萄的時候，葡萄皮可以吃嗎？葡萄籽呢？小結:葡萄真的是全是都是寶，葡萄的肉很美味，皮也有養(yǎng)分,葡萄籽可以抗衰老。三、葡萄大變身.葡萄長得這么好看并且營養(yǎng)又豐富、那你知道葡萄還可以做成什么嗎？.幼兒自由講述，教師播放視頻。.為什么要把葡萄制作成這些？新鮮的葡萄不美味嗎？小結：水果保鮮期不長，容易變質變壞，聰明的人為了更好的享受水果的營養(yǎng)，就將葡萄、蘋果、橘子、楊梅做成了各種他的好朋友。于是就有了罐頭，干，酒，果汁???四、葡萄的家我們幼兒園也有小小的葡萄園，你想去看看嗎？我們一起去探究葡萄園里的秘密吧?！酒?幼兒園小班串珠子教案】篇一：《串珠子》教學反思小班游戲活動《串珠子》教學反思草皮街幼兒園張正菊我?guī)ьI孩子們上了一堂《串珠子》的游戲活動課，他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子快樂極了。好奇心是人的天性，求知是人的本能。孩子可以說是個個好奇、好問、好探究。我給孩子們提供了充足、安全的探究空間，幼兒也都能在這樣的空間里運用多種感官、多種方式進行探索，使他們在探索中有了自己的發(fā)現(xiàn):串珠能串、串珠能搭建、串珠能分類、串珠能排序……真正使孩子們在探究的過程中，放手讓他們通過親身經歷去發(fā)現(xiàn)。身為教師應做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，引導者”使孩子們通過自己的探索，真正體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，成功的快樂。通過這樣的集體教學活動，也使我結識到教學活動內容的選擇很重要,一方面“串珠”能引起幼兒的探究愛好，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望;此外“串珠”還具有開放性,有多種組合的也許性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們「串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)。給于空間自由發(fā)揮,能根據(jù)自己的需要和愛好選擇材料是幼兒積極學習的重要前提和基本條件。篇二：幼兒園教案小班一串紫葡萄幼兒園教案■小班：一串紫葡萄活動目的：1、引導幼兒學習用漿糊粘貼面狀紙形，發(fā)展其手眼的協(xié)調能力。2、培養(yǎng)幼兒對粘貼面狀材料的愛好?；顒訙蕚洌?、一串紫葡萄。2、每組兩盒剪好的紫色小圓紙片,兩小蝶漿糊，兩塊濕抹布。3、每位幼兒一張幼兒用書畫面“紫葡萄，活動過程：1、教師導入活動，引起幼兒愛好。師:今天，老師給小朋友帶來了同樣東西，大家看看是什么？（出示葡萄）引導幼兒觀測并提問:葡萄是什么顏色的？是什么形狀的？一顆顆葡萄長在哪里？總結:葡萄石紫色的，圓圓的，一串串的，每一顆葡萄長在藤上。2、引導幼兒學習粘貼技能。師:今天老師要叫你們來貼一串葡萄。先看老師是怎么貼的。教師邊示范邊講解：貼之前，先要把小圓紙片紫顏色的一面朝下，放在桌子上,，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一點漿糊（請幼兒朗讀“漿糊”一詞），從小圓紙片的中心逐漸向外抹漿糊，一次不能抹得太多，要摸得均勻,抹完后，用抹布把手指搽干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來，貼在圖畫紙上畫好的藤的地方。貼的時候要把字顏色的一面朝上，貼好，用食指把紙抹平。一顆葡萄就貼好了。3、交代規(guī)定，幼兒操作，師巡回指導。師:現(xiàn)在，就請小朋友們也來貼一串葡萄。每個小朋友面前都有一張畫面，上面畫好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有許多紫顏色的小圓紙片，這就是葡萄?？茨俏恍∨笥奄N的好，貼的多。幼兒操作，師指導，注意提醒幼兒：（1）漿糊