名校聯(lián)盟廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第27課《醉翁亭記》講學(xué)稿（第1課時(shí)）

學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記看：講學(xué)稿的知識(shí)鏈接以及每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)鏈接：作者簡(jiǎn)介——?dú)W陽(yáng)修是北宋著名的文學(xué)家，是一位飽學(xué)之士，他一生對(duì)我國(guó)的文學(xué)，做出重大的貢獻(xiàn)。宋代很多著名的文學(xué)字都是出自于他的門下，“蘇河，蘇軾，蘇轍，曾-鞏，王安石，”而且與“柳宗元，韓愈”合稱為唐宋八大家。曾和范仲淹在朝廷任副宰相，當(dāng)時(shí)范仲淹實(shí)行政治改革被罷官，歐陽(yáng)修替范仲淹向皇帝諫言，并憤怒的斥責(zé)??些其他官員，因此也被貶致滁州任太守。《醉翁亭記》是歐陽(yáng)醉翁亭修被貶為滁州太守后寫的一篇散文，在這里作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂(lè)之中。描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫。讀：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員自由讀課文，可齊讀，可采取先默讀，后選段讀。1、聽錄音朗讀課文，識(shí)記字音。2、全班齊讀課文。3、小組內(nèi)自由朗讀課文，對(duì)照注釋，借助工具書，邊讀句子邊初步了解課文意思，將有疑難的地方做上標(biāo)記。記：通過(guò)做題，識(shí)記生字詞的字音。4、給下列加點(diǎn)的字注音：環(huán)季皆山（）林孥尤美（）瑯哪（）（）水聲潺潺（，）限泉（）飲少輒醉（）。巖穴啰）山肴野粒）泉香而酒冽（）陰飄）分者勝（）腕籌交錯(cuò)（）但僂提攜（）（）朗而往（）對(duì)：小組長(zhǎng)檢查完成情況并負(fù)責(zé)核對(duì)答案（完成任務(wù)快并安靜有序的組給予加分）模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）（35分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：積累文言文知識(shí)，翻譯課文，理清文章內(nèi)容。研討內(nèi)容隨堂筆記討論，：各小組長(zhǎng)組織組員開始討論下邊的問(wèn)題，并及時(shí)在講學(xué)稿上記錄討論的結(jié)果，展示前請(qǐng)認(rèn)真閱讀展示建議。1、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（注意詞類活用、占今異義等文言現(xiàn)象的正確解釋）TOC\o"1-5"\h\z有亭翼然強(qiáng)于泉（）得之心而居之酒也（）野芳發(fā)而幽香（）游人去而禽鳥樂(lè)也（）鄉(xiāng)之者誰(shuí)？太守自承也（）（）（2）然：形容詞詞尾，解釋為”......的樣子”有亭粵繆臨于泉（）養(yǎng)券而前陳者（）秋繆乎其間者（）（3）而：做連詞，表轉(zhuǎn)折、承接、修飾、遞進(jìn)、并列等溪深加魚肥（）日出加林霏開（）雜然加前陳者（）少飲輒醉，而年又最高（）禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)（）??2、翻譯下列句子，然后組內(nèi)進(jìn)行翻譯接龍。（注意：加點(diǎn)字詞及特殊句式的翻譯）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而當(dāng)之酒也。（2）薦本日出而林霏開，云歸而巖穴喉，闡明變化者，山間之朝暮也。（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。.（4）蒼顏白發(fā)，頒繆乎其間者，太守醉也。（5）然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)基樂(lè)也。模塊三：練習(xí)訓(xùn)練（10分鐘）.學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：鞏固所學(xué)內(nèi)容，背誦課文經(jīng)典名句。隨堂筆記訓(xùn)練內(nèi)容隨堂筆記練：回顧課文內(nèi)容，背誦課文經(jīng)典名句。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（2）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落，而石出者，山間之四時(shí)也。（4）然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知