高二歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)

高二歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

高二歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)方案規(guī)定的任務(wù)，我組三位老師仔細(xì)履行職責(zé)，如期完成了訓(xùn)練教學(xué)工作。主要做了以下工作：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

在教學(xué)工作中堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以飽滿的熱忱，全身心地投入到歷史教學(xué)中。除仔細(xì)組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》外，還常常分析高考、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點(diǎn)、新思維、新情景的學(xué)習(xí)討論，并留意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同討論高考、會考信息和動向，資源共享，充分發(fā)揮集體的才智、力氣，樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探究，加大新型教學(xué)方法使用力度，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究的力量，重視同學(xué)的獨(dú)立性、自主性的培育與進(jìn)展。

二、連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐的討論

1、充分發(fā)揮集體的才智，備課深化細(xì)致。加強(qiáng)集體備課，每一節(jié)課在上課前都仔細(xì)的討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。哪一個學(xué)問點(diǎn)該怎么講，也許用多長的時間講，都仔細(xì)的爭論過。在制定教學(xué)目的時，留意同學(xué)的實(shí)際狀況。

2、加強(qiáng)集體備課活動，做到定主講、定內(nèi)容、定時間。每周至少一次集體備課時間，每次都是全員參與，全員參加。

3、注意課堂教學(xué)效果。針對同學(xué)特點(diǎn)，以問題式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4、堅(jiān)持聽課活動。每周都要組織組內(nèi)聽課活動，聽后還要組織爭論，吸取他人之長，以補(bǔ)自己的不足。

5、組織公開課活動。每兩周支配的一次組內(nèi)老師的示范課，聽后集體評議，并時常請資深老師指導(dǎo)，以求進(jìn)步。

6、留意教學(xué)手段的多樣化，充分利用信息技術(shù)，把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。

7、進(jìn)行專項(xiàng)課題討論，并取得了較好成果。論文多篇獲獎，有的發(fā)表在各級刊物上。

8、以學(xué)校博客群組作為平臺，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客競賽和校級博客評比。

三、不足：

第一、平常的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時間的做題效率，尤其是消失原題時不能做錯。前幾次考試中，都消失了肯定比例的原題，但同學(xué)普遍的失分較多。

其次、做題方法對同學(xué)傳授的不夠，同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變。

四、下一階段的詳細(xì)的做好：

第一，讓要加強(qiáng)集體備課，要把備課工作做到更細(xì)。并且要加強(qiáng)三位老師之間的相互聽課。

其次，留意習(xí)題的選題與練習(xí)，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)覺自己的不足、同學(xué)的不足。

第三，肯定的做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實(shí)到實(shí)處。

回顧這一期的工作，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。

高二歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)2

在這個學(xué)期，我們整個歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下，根據(jù)規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作，大家相互團(tuán)結(jié)在一起，懇切踏實(shí)，工作作風(fēng)也得到了贊揚(yáng)，接下來對整個學(xué)期的歷史備課組工作進(jìn)行一個系統(tǒng)的總結(jié)。

一、支持學(xué)校工作，樂觀完成學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)

全組老師樂觀支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)方案；仔細(xì)按時高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課。

二、堅(jiān)持集體備課制

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的要求，樂觀開展了集體備課。集體備課我們實(shí)行單元集體備課，每周活動一次。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元由組員共同提出授課方案，共同爭論，最終形成統(tǒng)一要求，人整理出授課思路。集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有方案、有時間、有預(yù)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。

三、明確備課組訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)工作。

從學(xué)業(yè)水平測試動身，依據(jù)文理同學(xué)的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)，仔細(xì)討論新教材，依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)和教材編排，制定了較為科學(xué)的教學(xué)方案。他們重視基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段，留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，講解清楚化，條理化，精確?????化，生動化，做到講解線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。留意學(xué)問的縱橫向比較，做好學(xué)問的歸納和綜合，教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，利用堂上小測，進(jìn)行鞏固和檢查同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的把握。對理科班的同學(xué)，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán)，讓他們把握會考綱要要求把握的學(xué)問，形成系統(tǒng)的學(xué)問體系，加強(qiáng)練習(xí)，樂觀做好會考的輔差工作，利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以便使理科班的同學(xué)都能順當(dāng)通過會考。對文科班的同學(xué)同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，他們樂觀引導(dǎo)文科班的同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升他們在歷史認(rèn)知上的層次，熬煉獨(dú)立分析，解決問題的力量，讓他們逐步把握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會用聯(lián)系和進(jìn)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通

學(xué)無止境。新的課程要求老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的訓(xùn)練教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組老師的一貫追求。

五、存在的問題

1、分熟悉各班學(xué)情，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、時段對同學(xué)尤其是一般班同學(xué)的督促力度不夠

3、進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性

4、反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

在歷史備課組的每一個工作中，我們肯定會發(fā)揮其巨大作用，推舉學(xué)校的.教學(xué)工作，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)我們的微薄力氣，盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督，進(jìn)步。

高二歷史備課組教學(xué)工作總結(jié)3

驀然回首，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)機(jī)遇一個個迎面撲來，當(dāng)挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探究中前進(jìn)，在壓力下成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

1、老師

本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)受過高考，具備肯定的教學(xué)閱歷，在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面，而且性格都比較溫柔，相處融洽。

2、同學(xué)

本學(xué)期，高二有5個文科班（6、7、8、9、10班），共約310名同學(xué)。

二、前階段的工作

1、制定了整個學(xué)期的備課組工作方案，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。

2、每次備課組活動都特別留意總結(jié)上星期集體備課的勝利與不足。集體備課為老師的溝通、互動、共同提高、共同進(jìn)展供應(yīng)了舞臺，有利于提高教學(xué)的整體水平。

3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要學(xué)問點(diǎn)，使教學(xué)方案順當(dāng)進(jìn)行。

4、狠抓落實(shí)。無論考試還是練習(xí)我們每個人都仔細(xì)對待，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5、統(tǒng)一使用全部練習(xí)、全部試卷，全部提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配時間復(fù)習(xí)，絕不單干。個人的利益肯定聽從于集體利益。

6、針對學(xué)業(yè)水平測試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)提綱。

7、針對高二期末測試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)提綱。

8、針對高三一輪復(fù)習(xí)，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)提綱。

三、成果：

超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)

四、存在問題及對策：

1、基礎(chǔ)學(xué)問仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平常的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)，人人過關(guān)，關(guān)懷每位同學(xué)的成長和進(jìn)展。

2。在文科試驗(yàn)班中有些同學(xué)尚欠分析問題的力量，死讀書現(xiàn)象嚴(yán)峻。在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視同學(xué)力量培訓(xùn)，努力提高同學(xué)分析和處理問題的力量。

3、注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)科力量，削減太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。

總之，今后教學(xué)