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《題西林》公課教學(xué)實(shí)錄1;2、理解詩(shī)句內(nèi)容，有感情朗讀背誦古;3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理。：課時(shí)。1、學(xué)生背新三字經(jīng)。2、學(xué)生講小故事。3、準(zhǔn)備教學(xué)課件。(一游戲語(yǔ)字)維)

(又一生領(lǐng)頭涼州嗎;就與古詩(shī)從一?)越學(xué)越精那么誰(shuí)能噢我叫“解詩(shī)意”個(gè)出法;就是情少出?樣…?要

非常首的句是的做好了這三我們就可以和作者齊!

?其實(shí)讀好詩(shī)題也是很有：西林壁?壁題/壁(題/壁123下覺(jué)得第三種是正確為“題”是一個(gè)動(dòng)詞西林壁”思好人寫字畫畫時(shí)都要“題”下自己的名字“題”呢

呢?的?啦?壁題/壁??題壁題/壁?齊：來(lái)

學(xué)家家3900余出示幻燈片)誰(shuí)四月詩(shī)人：讀：生1讀)的我們有223，

呢：43：生2讀)：223側(cè)成,看嶺呢是是43…223。：生1讀)里?啞;老師聽(tīng)出來(lái)了個(gè)字怎么?嶺)lǐng看(：生2讀)123

：讀的望向下?和峰有什么不同是高一看這兩張圖片。山片哇哇?樣?呢

樣呢點(diǎn)(生1)從遠(yuǎn)處看我覺(jué)得了廬山朦朦朧朧廬山(生2)(生3)綿飛：讀呢??

經(jīng)常這個(gè)“緣”

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