2023學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年四年級(jí)數(shù)?學(xué)上學(xué)期工?作總結(jié)緊?張的一學(xué)期?已結(jié)束,為?了更好的開(kāi)?展下學(xué)期的?教學(xué)工作,?提高四年級(jí)?兩個(gè)班教學(xué)?成績(jī),現(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、教?學(xué)任務(wù)完成?情況及學(xué)生?掌握情況：?本學(xué)期圓?滿(mǎn)完成了本?冊(cè)教材的教?學(xué)內(nèi)容，學(xué)?生基本掌握?各單元的教?學(xué)目標(biāo)。?二、主要成?績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：?在本學(xué)期?的教學(xué)工作?中，我始終?按照數(shù)學(xué)學(xué)?科管理制度?嚴(yán)格管理學(xué)?生，注意培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在教?學(xué)中，始終?以一個(gè)教師?的身份要求?自己，虛心?向其他有經(jīng)?驗(yàn)教師學(xué)習(xí)?，切實(shí)做好?一切教學(xué)常?規(guī)工作，尤?其是在備、?講、批、輔?各方面，兢?兢業(yè)業(yè)，從?不敷衍了事?，并堅(jiān)持做?好培優(yōu)扶差?工作，每期?常規(guī)檢查都?得到肯定。?、針對(duì)學(xué)?生的差異和?年齡特點(diǎn)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?了各方面的?教育，使學(xué)?生的知識(shí)、?能力有了較?大提高。?認(rèn)真鉆研教?材、精心備?課，充分利?用直觀教學(xué)?，把難點(diǎn)分?到各個(gè)層次?中去，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。?3、本學(xué)期?我對(duì)學(xué)生注?重加強(qiáng)了思?想教育，培?養(yǎng)了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)自我檢?查的能力加?強(qiáng)了對(duì)學(xué)困?生的輔導(dǎo)，?使本學(xué)期大?部分學(xué)生掌?握了知識(shí)、?技能，他們?的學(xué)習(xí)有了?不同程度的?進(jìn)步和提高?。5、使?學(xué)生學(xué)好數(shù)?學(xué)知識(shí)，在?教學(xué)中重點(diǎn)?做到精講多?練，重視運(yùn)?用教具、學(xué)?具。認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?6、通過(guò)?練習(xí)課的精?心設(shè)計(jì)，使?學(xué)生掌握知?識(shí)，形成技?能，發(fā)展智?力。所以我?認(rèn)真上好練?習(xí)課，講究?練習(xí)方式，?提高練習(xí)效?率。7、?注重專(zhuān)題研?究，積極參?加學(xué)校__?_的教學(xué)教?研活動(dòng)，認(rèn)?真___好?練習(xí)和復(fù)習(xí)?，努力提高?教育、教學(xué)?質(zhì)量。8?、重視了與?家庭教育相?配合，通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)、或?與家長(zhǎng)通電?話等不同方?式，與家長(zhǎng)?密切聯(lián)系，?對(duì)個(gè)別學(xué)生?的教育著重?放在學(xué)生非?智力因素的?挖掘上，使?他們有了明?顯的進(jìn)步和?提高。9?、注重培養(yǎng)?了學(xué)生的學(xué)?生習(xí)慣，針?對(duì)這一方面?，本學(xué)期重?點(diǎn)抓了學(xué)生?，每做一件?事情，每做?一道題，要?求學(xué)生要有?耐心，培養(yǎng)?了認(rèn)真做好?每一件事的?好習(xí)慣。?0、通過(guò)一?些活動(dòng)，統(tǒng)?計(jì)、數(shù)據(jù)等?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?了愛(ài)國(guó)教育?，使學(xué)生有?了為祖國(guó)為?中華民族努?力學(xué)習(xí)的精?神。三、?存在的不足?之處：、?一部分學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)的目?的不夠明確?，學(xué)習(xí)態(tài)度?不夠端正。?上課聽(tīng)講不?認(rèn)真，家庭?作業(yè)經(jīng)常完?不成。、?有些家長(zhǎng)對(duì)?孩子的學(xué)習(xí)?不夠重視，?主要表現(xiàn)在?：反映問(wèn)題?慢，基礎(chǔ)太?差或?qū)W生家?庭的不配合?，造成了學(xué)?習(xí)差。3?、班級(jí)發(fā)展?不平衡，學(xué)?法指導(dǎo)工作?還有待進(jìn)一?步加強(qiáng)，教?學(xué)成績(jī)?nèi)匀?欠突出，還?需提高；?4、教學(xué)以?傳統(tǒng)方法為?主缺少創(chuàng)新?意識(shí)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?不夠成功。?培優(yōu)扶差工?作做得不夠?扎實(shí)，培優(yōu)?目標(biāo)不明確?；5、個(gè)?別學(xué)生的不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣還有待進(jìn)?一步引導(dǎo)改?正。(__?_)班學(xué)生?生性活潑好?動(dòng)，其中有?一些學(xué)生在?習(xí)慣方面存?在著的問(wèn)題?—計(jì)算不認(rèn)?真，寫(xiě)字姿?勢(shì)不正確，?不能自覺(jué)地?完成作業(yè)，?還有個(gè)別學(xué)?生字跡潦草?。還有的學(xué)?生作業(yè)不能?按時(shí)上交。?或遇到難題?沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的?意志，不會(huì)?主動(dòng)克服解?決。6、?計(jì)算能力差?異太大。多?數(shù)學(xué)生喜歡?計(jì)算，可是?卻有大部分?學(xué)生計(jì)算時(shí)?不認(rèn)真，粗?心大意，導(dǎo)?致兩班學(xué)生?的計(jì)算能力?發(fā)展不夠均?衡。在今后?的教學(xué)中，?應(yīng)該加以克?服。四、?改進(jìn)的具體?措施：針?對(duì)本學(xué)期在?教學(xué)工作中?存在的問(wèn)題?和不足，在?今后的工作?中著重抓好?以下幾點(diǎn)：?、結(jié)合教?材的內(nèi)容，?老師要精心?備課，面向?全體學(xué)生教?學(xué)，抓牢基?礎(chǔ)知識(shí),搞?好思想教育?工作。精心?上好沒(méi)一節(jié)?課，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)教師?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)水平。?注重學(xué)生各?種能力的培?養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)?用的靈活性?。特別注重?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，提?高他們的學(xué)?習(xí)成績(jī),自?己還要不斷?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?、及時(shí)輔?導(dǎo)學(xué)困生，?抓住他們的?閃光點(diǎn)，鼓?勵(lì)其進(jìn)步。?注重學(xué)生各?種能力和習(xí)?慣的培養(yǎng)。?3、充分?利用直觀教?學(xué)，把難點(diǎn)?分到各個(gè)層?次中去，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?強(qiáng)化訓(xùn)練，?爭(zhēng)取教出更?好的成績(jī)充?分利用數(shù)學(xué)?教材，挖掘?教材的趣味?性，以數(shù)學(xué)?知識(shí)本身的?___力去?吸引學(xué)生、?感染學(xué)生。?5、數(shù)學(xué)?課的開(kāi)展應(yīng)?面向全體的?情況下，實(shí)?施因材施教?。充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性。?6、及時(shí)家?訪，家長(zhǎng)