2023年下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

第43頁(yè)共43頁(yè)2023年?下學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)?時(shí)間總是匆?匆而過(guò)，緊?張的復(fù)習(xí)（?范本）后，?轉(zhuǎn)眼又到了?自我總結(jié)的?時(shí)刻，回首?一學(xué)期的工?作，有過(guò)喜?悅也有遺憾?，但看到自?己的學(xué)生在?失敗與成功?中不斷摸索?前進(jìn)，心中?還是倍感欣?慰。通過(guò)這?個(gè)學(xué)期的努?力，班級(jí)管?理已取得一?定的成效，?學(xué)生的行為?規(guī)范基本上?納入正軌，?班級(jí)情況也?較正常。班?主任是班級(jí)?工作的直接?管理者，直?接責(zé)任人，?是做好班級(jí)?管理的關(guān)鍵?核心，道德?建設(shè)的主力?軍，是學(xué)生?個(gè)性發(fā)展的?榜樣和領(lǐng)路?人。要做好?班主任工作?，確實(shí)不易?。作為班主?任首先要熱?愛(ài)這一工作?，把這一崗?位當(dāng)作一項(xiàng)?崇高的事業(yè)?來(lái)做，具有?無(wú)私奉獻(xiàn)精?神，因?yàn)榘?主任工作意?味著更多的?奉獻(xiàn)，更多?的付出，只?有這樣才會(huì)?贏得更多的?家長(zhǎng)和學(xué)生?的尊重，會(huì)?給你的人生?留下許許多?多，讓你難?以忘懷的回?憶，下面就?本學(xué)期的班?主任工作進(jìn)?行回顧總結(jié)?：一、樹(shù)?立正確的學(xué)?習(xí)觀念，形?成濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?1、抓好課?堂紀(jì)律，首?先作好學(xué)生?的思想工作?，要求學(xué)生?以同等的眼?光看待每一?門(mén)課。其次?，采取相應(yīng)?的措施及獎(jiǎng)?懲。要求學(xué)?生養(yǎng)成課前?做好準(zhǔn)備工?作，上課要?求學(xué)生學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)，及時(shí)?掌控課堂秩?序。讓學(xué)生?在書(shū)上學(xué)習(xí)?記一些筆記?，提高課堂?的學(xué)習(xí)效率?。同時(shí)加強(qiáng)?與任課教師?間的聯(lián)系，?了解學(xué)生的?課堂表現(xiàn)，?并由紀(jì)律委?員、小組長(zhǎng)?記錄學(xué)生的?課堂紀(jì)律情?況，及時(shí)了?解反饋。對(duì)?于違紀(jì)的同?學(xué)給予一定?的懲罰，并?肯定學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?提高其重視?度。最后，?了解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)習(xí)?情況，針對(duì)?個(gè)體制定措?施，幫助其?把學(xué)習(xí)成績(jī)?搞上去培養(yǎng)?建立一支有?責(zé)任心的班?干部，工作?實(shí)行精細(xì)化?責(zé)任制。?2、班主任?工作責(zé)任重?大。怎樣才?能把班主任?工作做好，?又能抽出更?多的時(shí)間，?研究備課，?研究課堂，?有更多的時(shí)?間輔導(dǎo)學(xué)困?生，本人經(jīng)?過(guò)多年的實(shí)?踐，認(rèn)為，?作為班主任?一定要充分?相信學(xué)生，?許多工作放?手讓學(xué)生去?做，這樣既?培養(yǎng)鍛煉了?學(xué)生的能力?，又使自己?從繁雜的班?級(jí)事務(wù)中解?放出來(lái)。這?需要班主任?培養(yǎng)小干部?，對(duì)班級(jí)管?理做好指導(dǎo)?。如班長(zhǎng)的?統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查;衛(wèi)生?委員的值日?安排，檢查?;學(xué)習(xí)委員?每天的早讀?，課外作業(yè)?的收交;體?育委員的廣?播操，眼保?健操檢查;?文藝委員的?活動(dòng)安排檢?;小組長(zhǎng)的?帶頭作用等?。把班級(jí)的?諸項(xiàng)事務(wù)，?與學(xué)生協(xié)商?，實(shí)行自愿?承包，責(zé)任?到人。2?,充分發(fā)揮?班委會(huì)的作?用。班主任?每周至少開(kāi)?一次班委會(huì)?，對(duì)每周的?情況進(jìn)行簡(jiǎn)?單總結(jié)，多?鼓勵(lì)，多指?導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)開(kāi)。?還注意做到?，每學(xué)年都?進(jìn)行班干部?輪換，至少?換三分之一?。其他班干?部任職時(shí)間?，無(wú)特殊情?況，都不超?過(guò)兩學(xué)年。?要做好輪換?下來(lái)的班干?部的思想工?作，為調(diào)動(dòng)?他們的積極?性，在班里?實(shí)行紅藍(lán)兩?隊(duì)，輪換下?來(lái)的班干部?作為藍(lán)隊(duì)，?負(fù)責(zé)監(jiān)督;?還可以每月?拿出一周的?時(shí)間，讓藍(lán)?隊(duì)的干部工?作，調(diào)動(dòng)起?雙方的積極?性。在這一?學(xué)年中，我?真正感受到?了做班主任?也可以從瑣?碎的班級(jí)工?作中解脫出?，過(guò)舒心的?日子，而班?級(jí)的各項(xiàng)工?作仍能照常?開(kāi)展：在這?一學(xué)期中，?同學(xué)們?cè)诒?多小干部的?帶領(lǐng)下每月?一次舉行了?生動(dòng)活潑的?主題隊(duì)會(huì)活?動(dòng)，人人爭(zhēng)?當(dāng)規(guī)范生活?動(dòng)等。對(duì)于?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?都能積極參?與并取得了?優(yōu)異的成績(jī)?。二、培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng)，?為班級(jí)爭(zhēng)榮?譽(yù)。1、?除了正常的?教學(xué)和其他?一些班級(jí)事?務(wù)外，重要?的工作就是?___，指?導(dǎo)開(kāi)展各種?活動(dòng)。如何?開(kāi)展好活動(dòng)?，如何在各?種活動(dòng)中立?于不敗之地?，我注意有?意識(shí)地引導(dǎo)?培養(yǎng)各方面?的人才。平?時(shí)多多注意?學(xué)生的特長(zhǎng)?愛(ài)好，多多?注意各方面?的培訓(xùn)信息?，與家長(zhǎng)溝?通好，做好?家長(zhǎng)，學(xué)生?的思想工作?，讓他們積?極的參加培?訓(xùn)。有了這?些小人才，?無(wú)論是出黑?板報(bào)，舉行?文藝演出，?還是召開(kāi)運(yùn)?動(dòng)會(huì)，都讓?我省心不少?，并取得了?不錯(cuò)的成績(jī)?。在學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)中表現(xiàn)?突出，取得?了好的成績(jī)?，這樣的成?績(jī)?cè)谌８?班中都是不?曾有過(guò)的。?2、注重?學(xué)生的示范?帶頭作用的?發(fā)揮。讓有?特長(zhǎng)的學(xué)生?，帶動(dòng)起其?他對(duì)各方面?有興趣的同?學(xué)，___?開(kāi)展一些小?型的班級(jí)活?動(dòng)，學(xué)生在?一起交流，?在一起切磋?。達(dá)到相互?借鑒，相互?學(xué)習(xí)，相互?提高的目的?。三、每?天提前早到?校，提前完?成各項(xiàng)任務(wù)?。作為班?主任，很多?情況下需要?早到校。做?好班主任工?作離不開(kāi)家?長(zhǎng)的支持，?離不開(kāi)課任?教師的幫助?支持。需要?與他們勤溝?通，取得他?們的信任支?持和幫助。?學(xué)生的家訪?工作非常重?要，與家長(zhǎng)?溝通好，班?級(jí)的各項(xiàng)活?動(dòng)，各項(xiàng)工?作就會(huì)得到?家長(zhǎng)的支持?，出現(xiàn)問(wèn)題?也容易解決?。家訪的形?式多種多樣?，直接家訪?我提前與家?長(zhǎng)聯(lián)系，做?好家訪的準(zhǔn)?備，多談學(xué)?生好的表現(xiàn)?，提出希望?，增強(qiáng)家長(zhǎng)?的信心，讓?家長(zhǎng)和學(xué)生?知道，老師?是多么重視?他，對(duì)他充?滿了很高的?期望。面對(duì)?面交談效果?非常好，但?由于學(xué)生多?，居住也比?較分散，全?體學(xué)生都家?訪，需要占?大量時(shí)間。?我一般采取?電話溝通，?方便及時(shí)。?家訪工作我?堅(jiān)決做到：?困難學(xué)生(?學(xué)習(xí)，生活?)必訪，問(wèn)?題學(xué)生必訪?，出現(xiàn)波動(dòng)?的學(xué)生必訪?，有特長(zhǎng)的?學(xué)生必訪，?新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)?生必訪，家?庭出現(xiàn)裂痕?的學(xué)生必訪?，學(xué)生病必?訪等。這樣?可以融洽與?家長(zhǎng)的關(guān)系?，使自己的?工作得心應(yīng)?手。總而?言之，我做?的還很不夠?，因此才讓?班級(jí)管理出?現(xiàn)了些不盡?人意的地方?，可以說(shuō)班?主任工作是?任重道遠(yuǎn)。?在這一年的?班主任工作?中，我從不?放松對(duì)班_?__的管理?，自紿至終?我都在追求?一種奮發(fā)向?上的班__?_氛圍，不?求，但求更?好。整個(gè)班?___在我?的悉心指導(dǎo)?下正向著更?高更美的目?標(biāo)前進(jìn)。這?一學(xué)期主要?目的是強(qiáng)化?班級(jí)管理意?識(shí)，鞏固幾?個(gè)學(xué)期的管?理成果，將?班級(jí)管理再?上一個(gè)新臺(tái)?階。__?年下學(xué)期個(gè)?人工作總結(jié)?篇二忙碌?而又充實(shí)的?第二學(xué)期即?將告一段落?,回首這短?短的幾個(gè)多?月,從春寒?料峭到暑氣?逼人,似乎?彈指一揮間?,但翻看班?主任工作手?冊(cè)上的班主?任會(huì)議記錄?,才發(fā)現(xiàn),?密密麻麻極?大小小,我?和同學(xué)們一?起做了很多?事情。它們?都記錄著走?過(guò)的歲月,?記錄著我們?的辛勤的汗?水,勞作的?智慧。真的?有必要總結(jié)?一下,梳理?一番。一?、本學(xué)期完?成的主要工?作:1、?積極配合學(xué)?校、年級(jí)、?各科室做好?教學(xué)督導(dǎo)迎?檢工作。?2、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思想?教育,培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德品質(zhì),?努力培養(yǎng)合?格人才。?為了配合學(xué)?校團(tuán)總支和?政教處的工?作,我們班?積極開(kāi)展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動(dòng)。上好每?一節(jié)主題班?會(huì),利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心教?育,幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識(shí),提高學(xué)?生的思想境?界。我還充?分利用課余?時(shí)間和有關(guān)?學(xué)生促膝談?心,及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。3、加?強(qiáng)班級(jí)管理?,培養(yǎng)優(yōu)良?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)。八年?級(jí)是學(xué)生的?世界觀發(fā)展?、變化的重?要階段,隨?著課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜程度?的加重,很?容易產(chǎn)生_?__,有的?學(xué)生甚至?xí)?感到迷惘,?對(duì)前途失去?信心。在這?個(gè)學(xué)期里,?一方面,我?主要加大了?對(duì)學(xué)生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度,?通過(guò)各種方?式,既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?,讓學(xué)生在?自我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心,逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理,培?養(yǎng)他們多方?面的能力。?4、積極?抓好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。后進(jìn)生?的教育和管?理歷來(lái)是班?主任工作的?難點(diǎn),卻又?是影響班級(jí)?整體教育教?學(xué)質(zhì)量提高?的至關(guān)重要?的一環(huán)。在?這方面,我?作為班主任?及時(shí)對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)心理?疏導(dǎo),幫助?他們消除或?減輕種種心?理?yè)?dān)憂,讓?他們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)值?。同時(shí),我?還創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處?,使他們品?嘗到成功的?歡樂(lè)和喜悅?。5、做?好和家長(zhǎng)聯(lián)?系的工作。?每一次月?考之后,我?及時(shí)和學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系,?讓家長(zhǎng)及時(shí)?了解了學(xué)校?和學(xué)生的情?況。同時(shí)班?主任也了解?了學(xué)生在家?的情況、學(xué)?生的家庭情?況。6、?做好安全教?育工作。?安全工作例?來(lái)都是學(xué)校?各項(xiàng)工作中?的一個(gè)重點(diǎn)?工作,它關(guān)?系到學(xué)生的?人身安全,?關(guān)系到學(xué)校?的聲譽(yù)。交?通安全工作?就顯得尤為?重要,每次?放假時(shí)我經(jīng)?常提醒學(xué)生?注意,不能?有絲毫的放?松。7、?積極做好課?間操、上好?每一節(jié)體育?課,增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì),?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?8、積極?主動(dòng)地和各?科教師聯(lián)系?,協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的教?育力量,發(fā)?揮好紐帶作?用。凡事?都主動(dòng)地同?任課教師協(xié)?商,傾聽(tīng)、?采納他們的?意見(jiàn)。能夠?慎重地處理?學(xué)生和任課?教師的關(guān)系?,在處理師?生矛盾時(shí),?盡量避免了?激化矛盾,?在這方面,?我平時(shí)注意?到多教育學(xué)?生,讓學(xué)生?懂禮貌,尊?重老師的勞?動(dòng),樹(shù)立老?師的威信,?增進(jìn)師生情?誼。9、?主動(dòng)貫徹落?實(shí)學(xué)校以及?各職能部門(mén)?各個(gè)階段和?突發(fā)性的工?作要求,做?到堅(jiān)決服從?、動(dòng)作迅速?、部署到位?、落實(shí)有策?。二、工?作中的不足?:1、班?風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然?大有改進(jìn),?但離班主任?預(yù)期的目標(biāo)?還有一定的?距離,個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性不夠?,部分學(xué)生?___意識(shí)?不強(qiáng)。2?、后進(jìn)學(xué)生?轉(zhuǎn)化工作效?果有待提高?,轉(zhuǎn)化學(xué)生?數(shù)較少,轉(zhuǎn)?化的程度也?不盡人意。?3、個(gè)別?班干部的工?作能力不強(qiáng)?,___能?力弱,雖經(jīng)?幫助與輔導(dǎo)?,但仍需進(jìn)?一步培養(yǎng)。?三、下一?步的整改措?施:1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn),向?其他優(yōu)秀的?班主任學(xué)習(xí)?。2、進(jìn)?一步狠抓班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)建?設(shè),形成良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。3、?多渠道、全?方位抓好學(xué)?生的行為習(xí)?慣及文明禮?儀的教育。?4、與任?科老師通力?合作,積極?配合,從作?業(yè)、課堂表?現(xiàn)等方面著?手,努力提?高各學(xué)科的?成績(jī)。5?、努力提高?班干部的管?理、___?能力,增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?,形成一個(gè)?團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)?的班___?。6、進(jìn)?一步開(kāi)展后?進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化?工作,擴(kuò)大?前一學(xué)期的?轉(zhuǎn)化成果,?為學(xué)生后續(xù)?的學(xué)習(xí)生活?打下良好的?基礎(chǔ)__?年下學(xué)期個(gè)?人工作總結(jié)?篇三篇一?：結(jié)束了?。在校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)和各?科老師的大?力支持下取?得了較滿意?的成績(jī)。認(rèn)?真、高效抓?好復(fù)習(xí)工作?，做好思想?政治工作，?以保障復(fù)習(xí)?的順利進(jìn)行?是重點(diǎn)。?一、班級(jí)情?況全班共?有___人?，其中__?_人是補(bǔ)習(xí)?生。同學(xué)們?的成績(jī)較弱?，畢業(yè)的壓?力越來(lái)越大?，這些都給?管理好這個(gè)?班級(jí)帶來(lái)了?較大的難度?。二、幫?助學(xué)生樹(shù)立?正確的理想?觀，采取積?極的態(tài)度對(duì)?待復(fù)習(xí)，克?服消極情緒?。每次模?擬考后，讓?學(xué)生分析自?己的考試情?況，看到自?己的長(zhǎng)處，?樹(shù)立信心，?找出自己存?在的問(wèn)題，?知識(shí)掌握的?情況，系統(tǒng)?性，靈活性?如何，能力?怎樣，應(yīng)試?心理的把握?情況等方面?，克服盲目?性。對(duì)上述?情況找每個(gè)?同學(xué)談話了?解，談話間?，以鼓勵(lì)為?主，提出希?望，讓學(xué)生?感受到老師?的關(guān)心，倍?增信心。?三、積極主?動(dòng)地和各科?教師聯(lián)系，?發(fā)揮好紐帶?作用。在?與任課教師?的交往中，?我尊重他們?的地位，尊?重他們的意?見(jiàn)，同時(shí)又?把他們當(dāng)作?班級(jí)的主人?，視為自己?的良伴、知?己。凡事都?主動(dòng)地同任?課教師協(xié)商?，傾聽(tīng)、采?納他們的意?見(jiàn)。能夠慎?重地處理學(xué)?生和任課教?師的關(guān)系，?在處理師生?矛盾時(shí)，盡?量避免了激?化矛盾，在?這方面，我?平時(shí)注意到?多教育學(xué)生?，讓學(xué)生懂?禮貌，尊重?老師的勞動(dòng)?，樹(shù)立老師?的威信，增?進(jìn)師生情誼?。四、積?極開(kāi)展好文?體活動(dòng)，做?好課間操、?眼保健操，?保護(hù)學(xué)生視?力，增強(qiáng)學(xué)?生的體質(zhì)，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率。?高中學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)比?較繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)捏w?育活動(dòng)不僅?有利于學(xué)生?身體素質(zhì)的?提高，而且?也有利于學(xué)?習(xí)效率的提?高，每次活?動(dòng)我都親臨?現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生?一起。五?、盡努力改?善學(xué)生的習(xí)?慣。首先?是要學(xué)生注?重細(xì)節(jié)，包?括做好筆記?、整理卷子?、收拾書(shū)桌?等。其次是?要學(xué)生按規(guī)?律做事，學(xué)?會(huì)控制自己?的時(shí)間。再?次是要學(xué)生?具備專注做?事的能力，?學(xué)生大多是?能專注地玩?，不能專注?地學(xué)，這樣?是不可能學(xué)?好的。再次?是培養(yǎng)學(xué)生?定期或不定?期總結(jié)的習(xí)?慣，以便進(jìn)?一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，及時(shí)改?掉缺點(diǎn)，這?樣才能進(jìn)步?。另外，還?要培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，主要?是認(rèn)真值日?，管理好自?己周圍的環(huán)?境衛(wèi)生，因?為整潔的教?室能給人輕?松愉快的感?覺(jué)。最后，?還要管住個(gè)?別學(xué)生的言?行舉止，及?時(shí)提醒，及?時(shí)引導(dǎo)，盡?到老師應(yīng)盡?的義務(wù)。?總結(jié)一學(xué)期?的工作，有?收獲，有喜?悅，也有教?訓(xùn)，有不足?。的體會(huì)是?：只要肯花?精力、花時(shí)?間，多學(xué)習(xí)?，多摸索，?工作就能會(huì)?有成績(jī)。的?不足是對(duì)學(xué)?生的錯(cuò)誤處?罰不力，致?使有些錯(cuò)誤?不能得到很?好的糾正，?如班上少數(shù)?學(xué)生一直經(jīng)?常出現(xiàn)遲到?、缺席現(xiàn)象?，而我的工?作卻一直停?留在口頭批?評(píng)上，使之?造成了不良?影響。篇?二：過(guò)去?的一學(xué)年里?，我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)?一___、?年級(jí)組長(zhǎng)的?帶領(lǐng)、任課?老師的大力?支持和配合?下，各項(xiàng)工?作順利開(kāi)展?，學(xué)習(xí)、工?作等方面都?取得較突出?的成績(jī)，現(xiàn)?將我做的一?些工作向大?家匯報(bào)：?一、完善班?級(jí)管理建設(shè)?，重視發(fā)揮?班委作用?本學(xué)期通過(guò)?民主選舉更?換了部分值?日干部，對(duì)?值日干部進(jìn)?行隨時(shí)與及?時(shí)的指導(dǎo)，?主要是如何?站在與同學(xué)?平起平坐的?立場(chǎng)管理，?同時(shí)利用值?日干部與個(gè)?別同學(xué)的矛?盾，在班上?開(kāi)展討論與?思想教育，?讓學(xué)生明白?值日干部的?付出，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)換位?思考，進(jìn)一?步樹(shù)立值日?干部的威信?，經(jīng)過(guò)半個(gè)?多學(xué)期的努?力逐漸培養(yǎng)?出一批工作?能力強(qiáng)、責(zé)?任心強(qiáng)、威?信高的值日?班干部，并?進(jìn)一步帶動(dòng)?了班風(fēng)學(xué)風(fēng)?的好轉(zhuǎn)。?班主任對(duì)班?干部，不能?只是使用，?還應(yīng)該進(jìn)行?教育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常教?育他們樹(shù)立?為_(kāi)__服?務(wù)的光榮感?和責(zé)任感，?要求他們努?力學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、以?身作則，鼓?勵(lì)他們既要?大膽工作，?又要嚴(yán)格要?求，注意工?作方法。當(dāng)?然，選出的?干部畢竟不?是完人，因?此對(duì)他們不?能過(guò)分苛求?、指責(zé)，特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時(shí)候。對(duì)班?委會(huì)的工作?要經(jīng)常檢查?，而切要給?予具體的指?導(dǎo)和幫助，?既不能包辦?代替，也不?能班上的工?作全部推給?班干部自己?放手不管。?我還堅(jiān)持定?期召開(kāi)班干?部會(huì)議，_?__他們學(xué)?會(huì)制訂計(jì)劃?及具體措施?，檢查落實(shí)?情況，總結(jié)?得失，并加?以改進(jìn)，_?__他們?nèi)?何分辨是非?，及時(shí)阻止?同學(xué)中的不?良行為。而?對(duì)于班干部?在班級(jí)中的?不良行為，?決不姑息，?鼓勵(lì)他們以?身作則并帶?動(dòng)其他同學(xué)?，促進(jìn)整個(gè)?班級(jí)的管理?工作。二?、加強(qiáng)班級(jí)?管理，深入?了解學(xué)生，?以身作則，?全面深入地?做好班級(jí)工?作首先，?(23)班?是一個(gè)普通?班，學(xué)生的?基礎(chǔ)不好，?但是為了升?學(xué)，學(xué)生的?壓力很大，?情緒也很不?穩(wěn)定，為了?使學(xué)生放下?思想包袱，?一方面我每?周利用班會(huì)?以輕松的形?式，去討論?各種問(wèn)題，?以此放松學(xué)?生緊張的心?情;另一方?面我還經(jīng)常?利用課間、?中午、自習(xí)?等時(shí)間深入?到學(xué)生中去?，了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本），?為學(xué)生排憂?解難。其次?，為了培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?我自己也以?身作責(zé)，努?力做學(xué)生的?榜樣，每天?早上比學(xué)生?早到校，對(duì)?學(xué)生的各項(xiàng)?要求，自己?必須首先做?到，然后再?要求學(xué)生去?做。再者，?班干部和我?配合的很好?，對(duì)班級(jí)的?任何事情都?及時(shí)的向我?匯報(bào)，以至?于我能夠及?時(shí)掌握班級(jí)?動(dòng)向，調(diào)整?好班級(jí)的各?項(xiàng)事情。?三、鼓舞士?氣，培養(yǎng)班?風(fēng)高三年?級(jí)是學(xué)生的?世界觀發(fā)展?、變化的重?要階段，同?時(shí)，面臨著?畢業(yè)、升學(xué)?等實(shí)際問(wèn)題?，再加上我?班實(shí)際情況?，隨著課時(shí)?和知識(shí)復(fù)雜?程度的加重?，不難想象?有的學(xué)生甚?至?xí)械矫?惘，對(duì)前途?失去信心。?因此，學(xué)生?的思想工作?顯得更加復(fù)?雜和重要。?在這一學(xué)年?里，我始終?堅(jiān)持對(duì)學(xué)生?自信心的培?養(yǎng)。其一，?學(xué)生學(xué)習(xí)上?的每一點(diǎn)進(jìn)?步或其他方?面的一點(diǎn)成?績(jī)，我都從?有利于增強(qiáng)?其信心的角?度，或從橫?的方面，或?從縱的方面?來(lái)給以表?yè)P(yáng)?。其二，我?利用自己班?主任的一點(diǎn)?優(yōu)勢(shì)，努力?使自己所教?的學(xué)科有所?進(jìn)步，來(lái)增?強(qiáng)同學(xué)們的?信心。其三?，我加大了?對(duì)學(xué)生自治?自理能力培?養(yǎng)的力度，?通過(guò)各種方?式，既注意?指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行自我教育?，讓學(xué)生在?自我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)生?進(jìn)取心，逐?漸形成良好?的思想行為?品質(zhì);又注?意指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行自?我管理，培?養(yǎng)他們多方?面的能力，?放手讓他們?自我設(shè)計(jì)、?自我___?各種教育活?動(dòng)，在活動(dòng)?中把教育和?娛樂(lè)融入一?體。還注意?培養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)的?能力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)劃?、料理、調(diào)?空自己，使?自己在__?_中成為班?___的建?設(shè)者，而不?是“包袱”?。四、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作后進(jìn)生?的教育和管?理歷來(lái)是班?主任工作的?難點(diǎn)，卻又?是影響班級(jí)?整體教育教?學(xué)質(zhì)量提高?至關(guān)重要的?一環(huán)。每個(gè)?學(xué)生都享有?受教育、受?鍛煉的基本?權(quán)利，__?_后進(jìn)生是?尊重學(xué)生享?有這些權(quán)利?的重要體現(xiàn)?。在這方面?，我作為班?主任首先做?到了以正確?的態(tài)度對(duì)待?他們，深入?調(diào)查摸底，?搞清他們所?以成為差生?的原因，做?到了因材施?教，對(duì)他們?處處真誠(chéng)相?待，時(shí)時(shí)耐?心相幫，真?正做他們的?知心朋友、?最可信賴的?朋友;及時(shí)?對(duì)后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏導(dǎo)?，幫助他們?消除或減輕?種種心理?yè)?dān)?憂，讓他們?認(rèn)識(shí)到自己?的價(jià)值;同?時(shí)，我還創(chuàng)?造條件和機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，及?時(shí)贊揚(yáng)他們?，及時(shí)讓他?們品嘗到成?功的歡樂(lè)與?喜悅。五?、密切課任?教師間的關(guān)?系，共同做?好學(xué)生的思?想工作為?了做好學(xué)生?的思想工作?，我經(jīng)常主?動(dòng)地與任課?教師進(jìn)行交?流，了解學(xué)?生課堂表現(xiàn)?，特別注意?了解學(xué)生的?進(jìn)步情況，?以便課后及?時(shí)做好學(xué)生?的思想工作?，為了增強(qiáng)?做學(xué)生工作?的實(shí)效性，?我經(jīng)常與任?課教師一起?探討教育學(xué)?生的方法，?并邀請(qǐng)科任?教師共同完?成教育學(xué)生?的重任。?六、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生心理素?質(zhì)的訓(xùn)練，?提高學(xué)生的?應(yīng)試能力?在高考中學(xué)?生心理素質(zhì)?的高低直接?影響到學(xué)生?知識(shí)水平的?發(fā)揮。為此?，我充分利?用每次月考?的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)?生應(yīng)試能力?的訓(xùn)練。采?取___方?法指導(dǎo)，個(gè)?體情況分析?，有計(jì)劃，?有步驟地克?服學(xué)生的怯?場(chǎng)心里，逐?步提高學(xué)生?應(yīng)試的自信?心。這一?學(xué)年，我一?直在盡力把?這個(gè)班帶好?，無(wú)論是這?個(gè)班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，還?是這個(gè)班的?成績(jī)，都有?了長(zhǎng)足的進(jìn)?步。但由于?這樣或那樣?的原因，特?別是我個(gè)人?的工作能力?有限，學(xué)生?畢業(yè)走了，?回過(guò)頭來(lái)看?，自己工作?依然存在一?些不足。今?后，我將繼?續(xù)努力，不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)，面?帶微笑，走?向未來(lái)。?__年下學(xué)?期個(gè)人工作?總結(jié)篇四?時(shí)光在匆匆?流失，在不?經(jīng)意間又到?了秋葉紛飛?，寒風(fēng)刺骨?的季節(jié)，在?本學(xué)期我擔(dān)?任大班級(jí)的?保育員工作?，在這一學(xué)?期里有歡樂(lè)?也有汗水，?有工作上的?困惑也有各?方面的進(jìn)步?。同時(shí)一學(xué)?期又將過(guò)去?了，這里，?我也應(yīng)該整?理一下我的?思緒，總結(jié)?過(guò)去了的工?作經(jīng)驗(yàn)，以?便更好的提?高自己的各?項(xiàng)工作水平?。一、不?斷學(xué)習(xí)進(jìn)取?，總結(jié)工作?經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)?真做好自己?的保教工作?，社會(huì)在不?斷發(fā)展，不?斷進(jìn)步，對(duì)?保育員教師?也不斷地提?出新的要求?，這就要求?我們?cè)诠ぷ?中不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)步?，才能成為?一名合格的?保育員教師?。在工作中?，我以園內(nèi)?下達(dá)的任務(wù)?及本班的教?育為中心，?努力做到和?各位老師和?諧相處，學(xué)?習(xí)他們的長(zhǎng)?處和經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?己的保育水?平，平時(shí)遇?到園內(nèi)和班?級(jí)以及其他?班有什么額?外任務(wù)，盡?自己力所能?及，會(huì)和本?班老師一起?加班加點(diǎn)，?及時(shí)完成下?達(dá)的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?二、做好幼?兒一日生活?常規(guī)的培養(yǎng)?工作。在?工作中，我?們深入貫徹?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》，培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習(xí)慣和合?作、參與、?探索意識(shí)，?培養(yǎng)幼兒行?為規(guī)范、自?理生活能力?、自我保護(hù)?、生活衛(wèi)生?及養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。讓幼兒在?一日各項(xiàng)活?動(dòng)中養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。1、?幼兒進(jìn)餐時(shí)?，能夠做到?精力集中，?注意觀察，?精心照顧幼?兒，輕聲地?、和藹地指?導(dǎo)和幫助幼?兒掌握進(jìn)餐?的技能，培?養(yǎng)文明行為?習(xí)慣，讓幼?兒學(xué)會(huì)使用?、收放自己?的物品。?2、注意培?養(yǎng)幼兒的自?理能力，教?幼兒學(xué)習(xí)穿?脫衣服、鞋?襪，整理自?己的床上用?品。學(xué)做一?些力所能及?的事。3?、在保教工?作中糾正幼?兒的一些不?良習(xí)慣，如?打架、爭(zhēng)搶?玩具等，培?養(yǎng)幼兒互幫?互助的良好?品質(zhì)。4?、保證幼兒?戶外活動(dòng)的?時(shí)間，保證?活動(dòng)的質(zhì)量?，增強(qiáng)了幼?兒的體質(zhì)，?提高了身體?抗病能力。?三、加強(qiáng)?幼兒安全意?識(shí)的培養(yǎng)，?杜絕了安全?責(zé)任事故的?發(fā)生。老?師們有高度?的責(zé)任心，?時(shí)刻讓孩子?在自己的視?線范圍內(nèi)，?排除一切不?安全因素，?同時(shí)對(duì)幼兒?進(jìn)行隨機(jī)教?育，培養(yǎng)幼?兒自我保護(hù)?的意識(shí)和高?度的應(yīng)變能?力，開(kāi)學(xué)前?，我會(huì)對(duì)桌?椅、床、玩?具等進(jìn)行了?全面檢查，?并落實(shí)各項(xiàng)?安全措施，?強(qiáng)化及時(shí)的?防范意識(shí)，?杜絕事故隱?患，讓家長(zhǎng)?放心。認(rèn)真?做好午檢工?作，做到一?摸二看三問(wèn)?四查，并作?詳細(xì)記錄。?有病的幼兒?及時(shí)通知家?長(zhǎng)，做好有?病幼兒的隔?離工作，幼?兒的被褥定?期給家長(zhǎng)拿?回去清洗。?四、認(rèn)真?學(xué)習(xí)“保育?員工作職責(zé)?”，明確保?育工作目標(biāo)?。做到人到?、心到、眼?到、口到，?在___活?動(dòng)中，注意?觀察幼兒?的神態(tài)、情?緒，發(fā)現(xiàn)異?常及時(shí)詢問(wèn)?。五、認(rèn)?真做好清洗?消毒工作，?平時(shí)做到一?日一小搞，?一周一大搞?，室內(nèi)無(wú)紙?屑、果殼，?物品擺放整?齊，窗明地?凈，地面整?潔，無(wú)死角?。本學(xué)期?我通過(guò)時(shí)間?，在幼兒的?成長(zhǎng)中過(guò)去?了，對(duì)于我?個(gè)人，要學(xué)?習(xí)的東西、?知識(shí)還有很?多，無(wú)論是?教育還是保?育，都是我?學(xué)習(xí)的目標(biāo)?。要把好的?方面堅(jiān)持住?，不夠的地?方像別人學(xué)?習(xí)，把別人?身上的精華?吸取過(guò)來(lái)，?使自己成為?一名合格的?保育員教師?。__年?下學(xué)期個(gè)人?工作總結(jié)篇?五篇一：?當(dāng)新年的?鐘聲悄然隱?去，和著春?風(fēng)我們走進(jìn)?了新的學(xué)期?，現(xiàn)在伴隨?著夏日的氣?息，這個(gè)學(xué)?期又接近了?尾聲，不能?不感嘆時(shí)間?的飛逝。看?著這群可愛(ài)?的孩子們，?不禁回想起?一學(xué)期來(lái)與?他們共同生?活、共同收?獲的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴……忙碌?、緊張，卻?又充實(shí)而快?樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期各個(gè)方?面的工作進(jìn)?行總結(jié)如下?：一、教?育教學(xué)方面?：1、本?學(xué)期由于“?禁用教材”?，我們?cè)谡n?程的研究和?試行中就自?己想辦法找?，堅(jiān)持創(chuàng)新?的原則，在?網(wǎng)絡(luò)以及其?它資料查尋?有關(guān)主題的?好教材，再?進(jìn)行備課、?制作教具等?，嘗試著新?的教學(xué)內(nèi)容?和方法。另?一方面我們?也積極調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)參與的?積極性，通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、?幼兒作品展?示、親自作?業(yè)等活動(dòng)，?激發(fā)家長(zhǎng)協(xié)?助教學(xué)的愿?望，在這學(xué)?期中我們的?教育工作得?到了家長(zhǎng)們?的大力支持?，并且在家?長(zhǎng)園地中發(fā)?放“材料準(zhǔn)?備內(nèi)容”具?體到每一個(gè)?人，讓家長(zhǎng)?能更清楚的?了解我們開(kāi)?展的活動(dòng)和?需要的材料?。2、區(qū)?域活動(dòng)的開(kāi)?展中，我們?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、本?班教育教學(xué)?總目標(biāo)和主?題進(jìn)展需要?，有目的、?有步驟、逐?步鋪開(kāi)的提?出各階段的?區(qū)域活動(dòng)目?標(biāo)。開(kāi)學(xué)初?，我們根據(jù)?上學(xué)期幼兒?活動(dòng)區(qū)的活?動(dòng)情況，先?讓孩子練習(xí)?按標(biāo)記擺放?玩具；在孩?子能夠熟練?的將玩具按?標(biāo)記擺放時(shí)?，我們?cè)俜?組去玩各個(gè)?活動(dòng)區(qū)的玩?具，建立這?個(gè)區(qū)的玩具?只能在這個(gè)?地方玩的概?念；最后在?全面鋪開(kāi)，?讓小朋友自?由選擇自己?喜歡的區(qū)域?進(jìn)行活動(dòng)。?這樣循序漸?進(jìn)地幫助幼?兒建立區(qū)域?活動(dòng)的常規(guī)?。同時(shí)在活?動(dòng)中注重引?導(dǎo)，鼓勵(lì)幼?兒探索、發(fā)?現(xiàn)，引導(dǎo)幼?兒動(dòng)手動(dòng)腦?積極地與材?料相互作用?，促進(jìn)幼兒?發(fā)展。同時(shí)?，我們能認(rèn)?真做好觀察?記錄、反思?與調(diào)整，使?整個(gè)區(qū)域活?動(dòng)呈現(xiàn)階段?性、連續(xù)性?，從而提高?區(qū)域活動(dòng)的?質(zhì)量。3?、重視幼兒?的體育鍛煉?。我們利用?早操、戶外?活動(dòng)、集中?游戲等形式?，激發(fā)幼兒?對(duì)體育運(yùn)動(dòng)?的興趣，使?得幼兒喜歡?參加體育活?動(dòng)，并從中?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?樂(lè)趣。同時(shí)?，我們加強(qiáng)?對(duì)幼兒進(jìn)行?安全教育和?疾病的防治?工作，促進(jìn)?了幼兒的健?康成長(zhǎng)。?二、保育工?作方面：?我班老師和?保育員密切?配合，加強(qiáng)?保育工作，?每天對(duì)幼兒?的杯、碗、?碟、勺、毛?巾等進(jìn)行消?毒，定時(shí)開(kāi)?紫外線燈，?為幼兒的生?活創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)良好的、?衛(wèi)生清潔的?環(huán)境。在晨?檢和日常生?活中通過(guò)細(xì)?心觀察及時(shí)?發(fā)現(xiàn)孩子的?異常并及時(shí)?妥善處理，?對(duì)待患病幼?兒按時(shí)為其?服藥，更加?關(guān)心體貼他?們。在一日?生活中，注?意關(guān)照幼兒?的冷暖、安?全，及時(shí)提?醒幼兒飲水?、擦汗，根?據(jù)天氣變化?增減衣物，?督促幼兒養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣。此?外，我們還?開(kāi)展了形式?多樣的生活?自理能力訓(xùn)?練，如：我?會(huì)自己吃飯?、睡覺(jué)不用?陪、我會(huì)穿?衣脫衣、口?渴了怎么辦?等，讓幼兒?懂得自己的?事情應(yīng)該自?己做，使幼?兒形成初步?的自我服務(wù)?意識(shí)。值得?一提的是，?針對(duì)個(gè)別幼?兒嚴(yán)重挑食?的現(xiàn)象，我?們堅(jiān)持鼓勵(lì)?、引導(dǎo)和家?園配合的原?則，逐步幫?助其克服不?良飲食習(xí)慣?。學(xué)期末，?班級(jí)幼兒挑?食現(xiàn)象有很?大改善，特?別是臻嚴(yán)小?朋友從剛開(kāi)?始挑食、食?欲不振、吃?飯嘔吐，經(jīng)?過(guò)上個(gè)學(xué)期?和這個(gè)學(xué)期?我們的鼓勵(lì)?和培養(yǎng)，現(xiàn)?在已經(jīng)可以?自己吃飯了?，而且飯量?也極大增加?了。三、?安全工作方?面：保障?每一個(gè)幼兒?的人身安全?，是每一個(gè)?教師的責(zé)任?和職責(zé)，安?全工作是最?重要的工作?之一。而且?今年由于“?校園傷害案?件”的屢屢?發(fā)生，“安?全”更是被?提到了一個(gè)?很高的高度?。我們加強(qiáng)?一日活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)的管?理，做到了?人到心到，?謹(jǐn)防意外事?故的發(fā)生，?并教給了幼?兒一些安全?知識(shí)，如不?吞食異物，?不玩火、水?、電，不從?高處往下跳?，不亂爬高?處，不吃陌?生人的東西?，不跟陌生?人走，發(fā)生?危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)?大聲呼救。?讓幼兒能在?一個(gè)安全的?環(huán)境中生活?、成長(zhǎng)。?四、家長(zhǎng)工?作方面：?在幼兒教育?中，家庭教?育占有非常?重要的地位?，一個(gè)好的?班級(jí)離不開(kāi)?老師們的密?切配合，更?離不開(kāi)家長(zhǎng)?們的大力支?持，為此，?我們班把家?園配合工作?作為重點(diǎn)來(lái)?抓。通過(guò)家?園聯(lián)系冊(cè)、?電話訪談、?家長(zhǎng)會(huì)、半?日活動(dòng)觀摩?等方式，讓?家長(zhǎng)們了解?幼兒的情況?。利用早上?接待和下午?放學(xué)的時(shí)間?和家長(zhǎng)交談?，家園互動(dòng)?，使家長(zhǎng)成?為幼兒園教?育的支持者?、合作者。?面對(duì)不同素?質(zhì)、不同要?求的家長(zhǎng)，?我們一視同?仁、坦誠(chéng)相?對(duì)站在家長(zhǎng)?角度去想去?做，并以專?業(yè)素養(yǎng)、敬?業(yè)態(tài)度贏得?了家長(zhǎng)的尊?敬與理解。?在本學(xué)期中?我們幼兒園?的網(wǎng)站正式?開(kāi)通，因此?，充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?將班級(jí)幼兒?的活動(dòng)情況?和照片及時(shí)?發(fā)布到網(wǎng)上?，給老師與?家長(zhǎng)，家長(zhǎng)?與家長(zhǎng)交流?創(chuàng)造一個(gè)很?好的平臺(tái)。?五、豐富?的活動(dòng)開(kāi)展?：1、結(jié)?合“___?、___”?婦女節(jié)，進(jìn)?行親子小制?作活動(dòng)，活?動(dòng)中孩子們?愛(ài)媽媽的情?感得到了升?華。2、?對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放?半日觀摩活?動(dòng)，認(rèn)真收?集家長(zhǎng)意見(jiàn)?和建議，獲?得家長(zhǎng)的一?致好評(píng)。?___、_?__幼兒春?游，走進(jìn)大?自然，親近?大自然，孩?子們能感知?季節(jié)的變化?，拓寬了視?野，熱愛(ài)春?天。4、?開(kāi)展了慶“?六一”系列?活動(dòng)：自助?餐、聯(lián)歡會(huì)?。孩子們?cè)?活動(dòng)中培養(yǎng)?了大膽的展?現(xiàn)自我的能?力和自我服?務(wù)能力。?5、結(jié)合“?校園傷害案?件”進(jìn)行安?全教育，圖?文并茂，加?強(qiáng)孩子的安?全意識(shí)。?6、“夏天?的水果”品?嘗會(huì)，手工?活動(dòng)“甜甜?的西瓜”…?…孩子們的?動(dòng)手能力有?了很大的提?高，并培養(yǎng)?了熱愛(ài)夏天?的情感。?總之，孩子?的快樂(lè)成長(zhǎng)?，是對(duì)我們?工作的鼓勵(lì)?；家長(zhǎng)的滿?意信任，是?對(duì)我們工作?的肯定。教?育工作，是?一項(xiàng)常做常?新、永無(wú)止?境的工作。?缺憾和收獲?都將激勵(lì)我?們不斷努力?，繼續(xù)進(jìn)取?，使我們的?工作更上一?個(gè)臺(tái)階。?篇二：轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?緊張而又充?實(shí)的學(xué)期即?將過(guò)去。?回顧這學(xué)期?，忙碌而愉?快的工作在?我們班的兩?位老師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作下，?取得了較好?的成績(jī)。本?學(xué)期我們認(rèn)?真作好各項(xiàng)?工作，積極?完成園內(nèi)布?置的各項(xiàng)任?務(wù)，為了更?好的工作，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、教育教學(xué)?工作本學(xué)?期，我繼續(xù)?和黃老師負(fù)?責(zé)教學(xué)工作?。新《綱要?》提出“幼?兒園是幼兒?生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，應(yīng)為?幼兒提供健?康、豐富的?生活和活動(dòng)?環(huán)境，滿足?他們多方面?的需要，使?他們?cè)诳鞓?lè)?的童年生活?中獲得有易?于身心發(fā)展?的經(jīng)驗(yàn)”。?圍繞這一綱?要精神，我?們開(kāi)展了一?系列活動(dòng)，?上學(xué)期針對(duì)?幼兒自我服?務(wù)意識(shí)不強(qiáng)?的特點(diǎn)，在?本學(xué)期開(kāi)展?了自己的事?情自己做，?極大提高了?幼兒的自我?服務(wù)意識(shí)。?在教育教學(xué)?活動(dòng)中，我?和黃老師緊?密配合、互?相溝通，針?對(duì)我班幼兒?的情況，在?教學(xué)活動(dòng)和?日常生活中?進(jìn)行安全教?育、文明禮?貌教育、團(tuán)?結(jié)友愛(ài)教育?，使幼兒在?上學(xué)期的基?礎(chǔ)上又有了?進(jìn)一步的提?高。一學(xué)期?以來(lái)，幼兒?反饋的學(xué)習(xí)?情況告訴我?們，我們的?教學(xué)內(nèi)容教?學(xué)方法及各?種游戲都是?適用于本班?幼兒發(fā)展水?平的。同時(shí)?也是他們喜?愛(ài)的感興趣?。此外，我?們還為幼兒?開(kāi)展了各種?有意義的活?動(dòng)。如：小?班級(jí)段《捏?螺絲》比賽?、取得了優(yōu)?秀的成績(jī)、?六一《親子?彩繪》活動(dòng)?、小托班《?環(huán)保泳裝秀?》等各類活?動(dòng)。這些活?動(dòng)豐富幼兒?的情趣，為?幼兒的生活?增添了不少?的色彩。?二、常規(guī)教?育我們十?分重視孩子?常規(guī)的培養(yǎng)?。本學(xué)期，?在我們的課?程中，每周?都有一節(jié)常?規(guī)《禮儀教?育》，提高?幼兒良好的?生活和衛(wèi)生?習(xí)慣如：入?園、離園、?入廁、洗手?、喝水、午?睡、禮貌用?語(yǔ)等；此外?，我們還教?幼兒學(xué)會(huì)做?一些力所能?及的事，自?己的事情自?己做如疊被?、穿衣等。?由于我們統(tǒng)?一要求、統(tǒng)?一管理，我?們班的幼兒?在各項(xiàng)常規(guī)?方面都有明?顯的進(jìn)步和?提高。我們?還通過(guò)各種?途徑培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)常規(guī)，使?幼兒愿意參?加各項(xiàng)__?_活動(dòng)，注?意力集中；?會(huì)愛(ài)護(hù)玩具?不與人爭(zhēng)搶?，玩后會(huì)收?拾、整理；?學(xué)會(huì)用語(yǔ)言?表達(dá)自己的?意愿，喜歡?閱讀，學(xué)習(xí)?看書(shū)的正確?方式等。?三、衛(wèi)生保?育我們堅(jiān)?持每天用消?毒水清擦桌?椅面、玩具?柜、窗臺(tái)等?幼兒經(jīng)常接?觸的地方，?每天對(duì)幼兒?的杯、毛巾?等進(jìn)行消毒?，門(mén)衛(wèi)定期?開(kāi)紫外線燈?，為幼兒的?生活創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)良好的?、衛(wèi)生清潔?的環(huán)境。在?晨檢和日常?生活中通過(guò)?細(xì)心觀察及?時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子?的異常并及?時(shí)妥善處理?，對(duì)待患病?幼兒按時(shí)為?其服藥，更?加關(guān)心體貼?他們。小班?孩子小，個(gè)?別幼兒自理?能力較差，?教師們總是?不厭其煩地?在每天的進(jìn)?餐時(shí)間讓孩?子們吃飽。?春冬季午休?時(shí)幫幼兒脫?掉衣服、蓋?好被子，起?床又幫幼兒?穿上衣服，?梳好頭，檢?查幼兒的鞋?是否穿反；?進(jìn)入夏季午?休時(shí)，幫幼?兒蓋好被子?，以免因電?扇或空調(diào)太?涼而感冒并?及時(shí)關(guān)掉空?調(diào)或電扇；?孩子大、小?便時(shí)總是有?一位老師在?廁所中照看?，便后又及?時(shí)為他們別?好衣服、提?好褲子；看?到流出鼻涕?的孩子及時(shí)?為其擦干凈?；對(duì)于嘔吐?或拉、撒在?身上的孩子?，又能和聲?安慰及時(shí)給?予清洗，并?了解原因；?日常中發(fā)現(xiàn)?病情及時(shí)通?知家長(zhǎng)，從?未耽誤過(guò)孩?子的病情的?診治。四?、安全工作?保障每一?個(gè)幼兒的人?身安全，是?每一個(gè)教師?的責(zé)任和職?責(zé)，安全工?作是最重要?的工作之一?。我們力求?從每件小事?情做起，耐?心細(xì)致，為?了讓家長(zhǎng)放?心，讓幼兒?能在一個(gè)安?全的環(huán)境中?生活、成長(zhǎng)?。我做到了?以下幾點(diǎn)：?1、教給?了幼兒一些?安全知識(shí)，?如不吞食異?物，不玩火?、水、電，?不從高處往?下跳，不亂?爬高處，不?吃陌生人的?東西，不跟?陌生人走，?發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)?，會(huì)大聲呼?救。2、?嚴(yán)格堅(jiān)持晨?檢制度，不?讓幼兒帶不?安全物品入?園。3、?加強(qiáng)一日活?動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)?的管理，加?強(qiáng)幼兒日常?生活的管理?，做到了人?到心到，謹(jǐn)?防意外事故?的發(fā)生。?五、家長(zhǎng)工?作在幼兒?教育中，家?庭教育占有?非常重要的?地位，一個(gè)?好的班級(jí)離?不開(kāi)老師們?的密切配合?，更離不開(kāi)?家長(zhǎng)們的大?力支持，為?此，我們班?把家園配合?工作作為重?點(diǎn)來(lái)抓。通?過(guò)家園聯(lián)系?園、電話等?方式，讓家?長(zhǎng)們了解幼?兒園的情況?。利用早上?接待和下午?放學(xué)的時(shí)間?和家長(zhǎng)交談?，一方面使?家長(zhǎng)及時(shí)了?解孩子在園?狀況，另一?方面了解家?長(zhǎng)的個(gè)別要?求，家園互?動(dòng)，使家長(zhǎng)?成為幼兒園?教育的支持?者、合作者?。面對(duì)不同?素質(zhì)、不同?要求的家長(zhǎng)?，我們一視?同仁、坦誠(chéng)?相對(duì)，站在?家長(zhǎng)角度去?想去做，并?以專業(yè)素養(yǎng)?、敬業(yè)態(tài)度?贏得了家長(zhǎng)?的尊敬與理?解。由此很?多家長(zhǎng)和我?們建立了朋?友一樣的關(guān)?系，有什么?想法愿意和?我們說(shuō)，在?教育上有什?么好辦法也?愿意和我們?交流，可以?說(shuō)我們?cè)谧?家長(zhǎng)工作中?也是學(xué)習(xí)者?和提高者。?總之有耕?耘就有收獲?，回首一學(xué)?期以來(lái)所做?的工作。我?們班嚴(yán)格遵?守園內(nèi)的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?各項(xiàng)活動(dòng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)，?聽(tīng)從安排，?和老師們團(tuán)?結(jié)一致，在?教育教學(xué)保?育等一系列?工作中，取?得了一定的?成績(jī)。在肯?定成績(jī)的同?時(shí)，也存在?不足，如：?個(gè)別幼兒還?存在吃手指?頭、挑食、?膽子小、動(dòng)?手能力較差?、好爭(zhēng)搶等?現(xiàn)象，這些?問(wèn)題我們會(huì)?在今后的工?作中加強(qiáng)教?育，我們有?信心、耐心?、恒心和愛(ài)?心把小三班?建設(shè)的更好?，要讓它成?為兒童之家?幼兒園里一?顆最耀眼的?星星。_?_年下學(xué)期?個(gè)人工作總?結(jié)篇六為?了適應(yīng)時(shí)代?發(fā)展的需要?，不斷提高?教學(xué)和科研?水平與能力?，我虛心向?有經(jīng)驗(yàn)教師?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法與教學(xué)技?巧，認(rèn)真聽(tīng)?取他們的教?誨，以認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?上好每堂課?，以滿腔的?愛(ài)心關(guān)心學(xué)?生，積極做?好學(xué)生的思?想政治工作?，循循善誘?，既教書(shū)又?育人，對(duì)學(xué)?生一視同仁?。做到深入?學(xué)生，為學(xué)?生排憂解難?，為學(xué)生多?辦實(shí)事。能?主動(dòng)、認(rèn)真?地服從和配?合學(xué)校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)安排的?工作。顧全?大局，承擔(dān)?四年級(jí)語(yǔ)文?數(shù)學(xué)教學(xué)任?務(wù)。與同事?們團(tuán)結(jié)協(xié)作?，相互幫助?，共同完成?學(xué)校交給的?各項(xiàng)工作任?務(wù)。現(xiàn)將?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?：一、讓?課程標(biāo)準(zhǔn)走?進(jìn)我的心?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》對(duì)數(shù)學(xué)的?教學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)方式，?教學(xué)評(píng)估、?教育價(jià)值觀?等多方面都?提出了許多?新的要求。?新課程標(biāo)準(zhǔn)?提出：小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)改?革的重要目?標(biāo)是改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式,要讓學(xué)?生積極主動(dòng)?地探索,發(fā)?現(xiàn)、解決數(shù)?學(xué)問(wèn)題的方?法,。教師?應(yīng)該轉(zhuǎn)變角?色,成為真?正的___?者、引導(dǎo)者?，讓學(xué)生在?解決問(wèn)題中?能夠主動(dòng)地?調(diào)動(dòng)相關(guān)知?識(shí)，積極思?維，通過(guò)自?主學(xué)習(xí)，獲?得獨(dú)立解決?問(wèn)題的能力?。二、課?堂教學(xué)，讓?師生之間、?學(xué)生之間互?動(dòng)，共同發(fā)?展每位教?師都是課堂?教學(xué)的實(shí)踐?者，為保證?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，我?把課堂教學(xué)?作為有利于?學(xué)生主動(dòng)探?索的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，讓?學(xué)生在獲得?知識(shí)和技能?的同時(shí)，在?情感、態(tài)度?價(jià)值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展。作?為教學(xué)改革?的基本指導(dǎo)?思想，把數(shù)?學(xué)教學(xué)看成?是師生之間?、學(xué)生之間?交往互動(dòng)，?共同發(fā)展的?過(guò)程。課前?精心備課，?撰寫(xiě)教案，?回顧、反思?、寫(xiě)下自己?執(zhí)教時(shí)的切?身體會(huì)或疏?漏。課前準(zhǔn)?備不流于形?式，變成一?種實(shí)實(shí)在在?的探索，課?后的反思為?以后的教學(xué)?積累了許多?有益的經(jīng)驗(yàn)?與啟示，突?破原有學(xué)科?教學(xué)的封閉?狀態(tài)，把學(xué)?生置于一種?開(kāi)放、主動(dòng)?、多元的學(xué)?習(xí)環(huán)境和學(xué)?習(xí)態(tài)勢(shì)中。?在總結(jié)成?績(jī)的同時(shí)，?不斷反思教?學(xué)，以科研?促課改，以?創(chuàng)新求發(fā)展?,努力處理?好數(shù)學(xué)教學(xué)?與現(xiàn)實(shí)生活?的聯(lián)系，努?力處理好應(yīng)?用數(shù)學(xué)的意?識(shí)與解決問(wèn)?題的重要性?，重視培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用數(shù)?學(xué)的意識(shí)和?能力。重視?培養(yǎng)學(xué)生的?探究意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?三、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激勵(lì)?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展評(píng)?價(jià)是作為全?面考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，激勵(lì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展的?手段，也是?作為教師反?思和改進(jìn)教?學(xué)的有力手?段。評(píng)價(jià)結(jié)?果有利于樹(shù)?立學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自信?心，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。四、?在這學(xué)期里?，認(rèn)真參加?學(xué)校開(kāi)展的?各項(xiàng)活動(dòng)?在課余的時(shí)?間里，努力?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?改變舊的教?學(xué)觀念，把?新的教學(xué)理?念運(yùn)用在自?己教育教學(xué)?之上?？?之，我認(rèn)真?地備好每一?節(jié)課，在備?課中，我認(rèn)?真鉆研教材?、教學(xué)用書(shū)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的理念。虛?心學(xué)習(xí)他人?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?。力求吃透?教材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。上課時(shí)認(rèn)?真講課，力?求抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。運(yùn)用多種?教學(xué)方法，?從學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性和創(chuàng)造性?思維。在教?學(xué)中，有意?識(shí)地通過(guò)生?活、實(shí)例、?活動(dòng)、游戲?等形式引入?新知識(shí)點(diǎn)，?讓學(xué)生感受?數(shù)學(xué)知識(shí)在?日常生活中?處處存在。?并通過(guò)學(xué)生?的親身感受?、操作、實(shí)?踐、體驗(yàn)、?討論等方法?，創(chuàng)設(shè)情景?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?實(shí)現(xiàn)了學(xué)生?感知知識(shí)形?成的過(guò)程。?【篇二】?本學(xué)期我?主要承擔(dān)三?年級(jí)__班?班主任工作?和語(yǔ)文教學(xué)?工作，現(xiàn)將?一學(xué)期以來(lái)?的工作情況?總結(jié)如下：?一、班主?任工作本?學(xué)期我在原?來(lái)養(yǎng)成教育?成果的基礎(chǔ)?上，根據(jù)學(xué)?校安排和自?已班級(jí)的實(shí)?際情況，有?條不紊地開(kāi)?展了班主任?工作。1?．安全工作?本學(xué)期班?主任工作的?重中之重是?安全工作。?首先要教育?學(xué)生在學(xué)校?期間，不到?危險(xiǎn)場(chǎng)所逗?留、玩耍，?不躲在一些?雜物間捉迷?藏，課間操?和升旗按規(guī)?定路線走，?下課活動(dòng)要?在安全固定?場(chǎng)所活動(dòng)。?每天課外活?動(dòng)時(shí)間都安?排班里的孩?子監(jiān)督檢查?，做好安全?防范工作。?2．常規(guī)?教育方面?（1）充分?利用班隊(duì)會(huì)?及晨會(huì)的時(shí)?間強(qiáng)化學(xué)習(xí)?各種常規(guī)，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。對(duì)做得好?的同學(xué)進(jìn)行?“榮譽(yù)本加?星”獎(jiǎng)勵(lì)，?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生，?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo)，?加強(qiáng)教育，?在全班展開(kāi)?競(jìng)賽——比?一比，看誰(shuí)?紅星閃閃亮?。通過(guò)這樣?形式促進(jìn)了?孩子們?nèi)粘?行為習(xí)慣的?逐步養(yǎng)成。?（2）合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。我利?用教師節(jié)、?國(guó)慶節(jié)、少?先隊(duì)建隊(duì)日?和元旦等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班隊(duì)?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛(ài)國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。（?3）充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人、有_?__。比?如：可以利?用學(xué)校舉辦?的各種活動(dòng)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?。同時(shí)對(duì)學(xué)?生佩戴紅領(lǐng)?巾情況和上?操情況進(jìn)行?全面的監(jiān)督?和檢查，讓?學(xué)生養(yǎng)成了?自覺(jué)佩戴紅?領(lǐng)巾和認(rèn)真?做操的好習(xí)?慣。3．?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí)，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手：?（1）課?堂紀(jì)律針?對(duì)學(xué)生年齡?小，持久性?差的問(wèn)題，?除了教一些?兒歌來(lái)強(qiáng)化?之外，在課?堂上還要用?多種形式來(lái)?吸引孩子的?注意力，遇?到問(wèn)題及時(shí)?解決，正所?謂“磨刀不?誤砍柴工”?。（2）?課間紀(jì)律?首先要__?_孩子課間?十分鐘做什?么：下課后?要先上廁所?，然后在操?場(chǎng)或者樓道?玩兒；上下?樓梯不推不?搡，不要奔?跑，慢慢走?，不打鬧；?上下樓梯或?者在樓道里?行走要靠右?，不大聲喧?嘩；在健身?器材上玩耍?要注意秩序?，排隊(duì)上下?，注意安全?……我相信?每個(gè)孩子只?要你說(shuō)到了?，并能夠及?時(shí)跟蹤指導(dǎo)?，他們都能?做到，并且?要充分發(fā)揮?他們的自查?能力，通過(guò)?班組輿論糾?正了一些孩?子的行為。?（3）路?隊(duì)紀(jì)律路?隊(duì)做到了快?、靜、齊。?培養(yǎng)了每個(gè)?孩子團(tuán)結(jié)合?作的意識(shí)，?每天放學(xué)先?在教室門(mén)口?整好隊(duì)，然?后通過(guò)東樓?梯帶到樓?間廣場(chǎng)，再?整隊(duì)離開(kāi)，?出校門(mén)后要?到指定地點(diǎn)?散隊(duì)，不可?中途離隊(duì)。?路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)?監(jiān)督。（?4）值日制?度定出詳?細(xì)的值日制?度。教室里?的衛(wèi)生每天?都要認(rèn)真打?掃，每天一?個(gè)小組，小?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，?并要展開(kāi)比?賽，看看哪?個(gè)小組值日?最干凈，哪?個(gè)小組最負(fù)?責(zé)任，并作?出了一定的?獎(jiǎng)勵(lì)，極大?提高了學(xué)生?的積極性。?4．班干?部、隊(duì)干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的，?班干部是班?級(jí)管理的小?助手。這學(xué)?期我采取了?班干部競(jìng)選?制和輪流制?（包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)），?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人,?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。并?要充分發(fā)揮?班干部的作?用，各班干?部各負(fù)其責(zé)?，人人有事?干，人人會(huì)?干事。同時(shí)?，也充分發(fā)?揮了隊(duì)干部?的作用，首?先根據(jù)學(xué)生?特點(diǎn)在自薦?、推薦、競(jìng)?聘的基礎(chǔ)上?民主選舉產(chǎn)?生隊(duì)干部，?中隊(duì)委負(fù)責(zé)?各小隊(duì)活動(dòng)?，形成團(tuán)結(jié)?、民主、多?樣的隊(duì)__?_。5．?加強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系.本?學(xué)期認(rèn)真地?召開(kāi)了家長(zhǎng)?會(huì)，和家長(zhǎng)?和諧、平等?地進(jìn)行溝通?，為孩子的?發(fā)展尋求的?方法，并取?得家長(zhǎng)的認(rèn)?同和支持，?做好了和家?長(zhǎng)的交流合?作，共同構(gòu)?建和諧的班?___。?6．認(rèn)真做?好班主任工?作交流工作?認(rèn)真總結(jié)?自己的班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?，寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)材料，?學(xué)習(xí)大家的?方法，并能?在以后的工?作中借鑒，?完善自己的?工作，為更?好地為班級(jí)?服務(wù)打下良?好的基礎(chǔ)。?二、語(yǔ)文?教學(xué)工作?1．認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?抓好課堂教?學(xué)首先深?入地鉆研教?材，從學(xué)生?的角度出發(fā)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)，?抓好課堂主?陣地，培養(yǎng)?學(xué)生樂(lè)于朗?讀背誦，樂(lè)?于課外閱讀?的習(xí)慣；培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?作業(yè)，專心?聽(tīng)講，大膽?回答問(wèn)題的?習(xí)慣；培養(yǎng)?學(xué)生自主探?究，合作學(xué)?習(xí)的習(xí)慣；?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真思考，細(xì)?心作業(yè)的習(xí)?慣；培養(yǎng)學(xué)?生按時(shí)完成?作業(yè)，不拖?拉的習(xí)慣；?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真寫(xiě)鋼筆字?和毛筆字的?習(xí)慣。2?．認(rèn)真參加?___教研?認(rèn)真進(jìn)行?電子備課和?電子教研活?動(dòng)，在博客?里學(xué)習(xí)大家?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，并積極留?言進(jìn)行交流?。積極參加?隔周一次的?教研活動(dòng)，?虛心學(xué)習(xí)，?認(rèn)真討論，?大膽發(fā)言，?真正地在教?研活動(dòng)中解?決教學(xué)活動(dòng)?中遇到的問(wèn)?題，提高實(shí)?效，提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。和大家?交換意見(jiàn)，?去粗取精，?去偽存真，?不斷進(jìn)步。?3．積極?參加聽(tīng)課活?動(dòng)不管是?學(xué)校的公開(kāi)?課教學(xué)活動(dòng)?還是教研組?的研討課活?動(dòng)，我都積?極參加，課?后根據(jù)大家?的意見(jiàn)認(rèn)真?揣摩，不足?之處認(rèn)真改?進(jìn)，成功之?處認(rèn)真總結(jié)?，作為自己?講課的借鑒?。4．認(rèn)?真撰寫(xiě)教育?故事平時(shí)?注意積累班?級(jí)里隨時(shí)隨?地發(fā)生的教?育教學(xué)故事?，并認(rèn)真記?錄下來(lái)，作?為自己工作?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，并從中獲?得啟迪。?本學(xué)期，除?了完成好學(xué)?校布置的任?務(wù)，我還利?用一切可利?用的時(shí)間學(xué)?習(xí)，還經(jīng)常?讀一些報(bào)刊?、雜志，提?高自身修養(yǎng)?，這也是做?好工作的前?提。我知?道班主任工?作和我們擔(dān)?負(fù)的教書(shū)育?人的工作是?一門(mén)藝術(shù)，?我將努力在?這條道路上?不斷求索，?不斷進(jìn)步。?【篇三】?繁忙與瑣?碎中，在_?__與期待?中，在努力?與探索中，?結(jié)束了本_?_春期工作?。在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，在全體師?生的共同努?力下，面對(duì)?任務(wù)重、要?求高、壓力?大的困難，?堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變?觀念、注重?實(shí)效為指導(dǎo)?思想，認(rèn)真?貫徹以質(zhì)量?為生命線，?在規(guī)范中求?發(fā)展的發(fā)展?策略，積極?推進(jìn)教學(xué)管?理與課程改?革，努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?，本著“求?真、務(wù)實(shí)”?的精神，堅(jiān)?持以實(shí)施課?程改革為重?點(diǎn)，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?中心，以教?育科研為抓?手，以鞏固?“兩基”為?突破口，扎?實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)?處工作。繼?續(xù)倡導(dǎo)觀念?不斷更新、?方法不斷創(chuàng)?新、作風(fēng)踏?實(shí)過(guò)硬、工?作細(xì)致規(guī)范?的理念，進(jìn)?一步強(qiáng)化率?先意識(shí)、效?率意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)?任意識(shí)，著?力提高辦學(xué)?水平和教學(xué)?質(zhì)量。反思?才會(huì)進(jìn)步，?總結(jié)才會(huì)提?高，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教導(dǎo)處?工作作如下?總結(jié)：一?、規(guī)范課程?設(shè)置，推進(jìn)?課程改革?1、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要（試行）?》的精神以?及各科課程?標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一?步解放思想?，更新觀念?，將教改基?本理念轉(zhuǎn)化?為具體教學(xué)?行為，優(yōu)化?各科教學(xué)過(guò)?程。2、?嚴(yán)格執(zhí)行教?學(xué)法規(guī)，開(kāi)?齊課程，上?足課時(shí)，做?到學(xué)科安排?不走樣，確?保高質(zhì)量完?成各科教育?教學(xué)任務(wù)。?3、結(jié)合?我校實(shí)際情?況，嚴(yán)格執(zhí)?行新課程標(biāo)?準(zhǔn)，繼續(xù)加?強(qiáng)初中部教?師課程的教?學(xué)與管理，?綜合學(xué)校實(shí)?際，配合教?科室開(kāi)展新?課程模式的?探索與體驗(yàn)?，切實(shí)注重?學(xué)生的感受?和體驗(yàn)。?二、狠抓常?規(guī)管理，提?高教學(xué)效益?1、加強(qiáng)?常規(guī)檢查的?力度，搞好?教學(xué)常規(guī)反?饋工作。本?學(xué)期教導(dǎo)處?進(jìn)一步完善?教學(xué)常規(guī)檢?查評(píng)價(jià)制度?，建立“教?學(xué)環(huán)節(jié)”月?檢查制度和?教學(xué)常規(guī)反?饋制度。同?時(shí)加強(qiáng)了隨?堂聽(tīng)課的力?度。本學(xué)期?，各學(xué)科組?加強(qiáng)對(duì)每個(gè)?教師的隨堂?聽(tīng)課，改變?以前課前通?知，教師精?心準(zhǔn)備，課?后不加思索?的情況。這?樣，有利于?加強(qiáng)教師對(duì)?教材的鉆研?，認(rèn)真上好?每一堂課，?課后進(jìn)行教?學(xué)反思。并?且通過(guò)這種?形式對(duì)教師?的課堂效率?、教學(xué)水平?、教學(xué)手段?等進(jìn)行公正?、客觀的評(píng)?價(jià)，認(rèn)真落?實(shí)學(xué)校制定?的《十直中?學(xué)教師學(xué)習(xí)?工作考勤制?度及有關(guān)要?求》。2?、向課堂教?學(xué)要質(zhì)量。?提高課堂效?率，堅(jiān)持向?課堂要效益?，努力備好?每一節(jié)課，?上好每一堂?課。課堂教?學(xué)作為教學(xué)?的主陣地，?在繼續(xù)重視?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本技能教?學(xué)的同時(shí)，?要___學(xué)?生情感、態(tài)?度價(jià)值觀的?培養(yǎng)。具體?要求如下：?A、精細(xì)?備課，讓每?一節(jié)課充實(shí)?。教案是教?師實(shí)施教學(xué)?的方案，因?此要求每位?教師認(rèn)真研?究教材，進(jìn)?行充分備課?，教案的整?體設(shè)計(jì)要美?觀大方，書(shū)?寫(xiě)工整。嚴(yán)?格按教委、?教育管理中?心的要求規(guī)?范教師的備?課。B、?嚴(yán)實(shí)上課，?讓每一位學(xué)?生都有收獲?。課堂教?學(xué)是整個(gè)教?學(xué)工作的中?心環(huán)節(jié)，是?完成教學(xué)任?務(wù)、提高教?學(xué)質(zhì)量的關(guān)?鍵。每個(gè)教?師都應(yīng)嚴(yán)格?要求自己，?充分利用_?__分鐘，?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。教?導(dǎo)處對(duì)教師?上課具體要?求如下：?（1）、教?學(xué)目標(biāo)明確?：要根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)安排?好教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)。教?學(xué)環(huán)節(jié)清楚?，步驟合理?，能體現(xiàn)教?學(xué)的重點(diǎn)，?使每節(jié)課的?教學(xué)目的和?要求既符合?課程標(biāo)準(zhǔn)精?神，又切合?學(xué)生實(shí)際。?（2）、?教學(xué)內(nèi)容正?確：講解教?學(xué)內(nèi)容，要?注意科學(xué)性?和嚴(yán)密性。?對(duì)每一個(gè)概?念、定義的?表述，對(duì)所?有定理、定?律的論證以?及對(duì)例題的?講解，都要?準(zhǔn)確無(wú)誤。?（3）、?滲透德育教?育。要充分?挖掘教材的?思想性，把?德育教育有?機(jī)地貫穿在?各科教學(xué)之?中，真正做?到既教書(shū)，?又育人。?（4）、改?革教學(xué)方法?。注意啟發(fā)?學(xué)生思維，?注意講練結(jié)?合，要貫徹?教師為主導(dǎo)?，學(xué)生為主?體的原則。?開(kāi)展師生雙?邊活動(dòng)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性。培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新意識(shí)。?（5）、教?學(xué)手段現(xiàn)代?化，充分發(fā)?揮各種現(xiàn)代?化教學(xué)設(shè)施?的作用。?（6）、掌?握教學(xué)基本?功。教師要?努力提高自?己的演講、?解題示范、?實(shí)際操作，?使用教具等?方面的能力?。①教學(xué)?語(yǔ)言準(zhǔn)確、?規(guī)范、簡(jiǎn)練?生動(dòng)，盡量?用普通話講?課；②板?書(shū)正確工整?，清楚精練?，布局合理?，體現(xiàn)講課?重點(diǎn)和過(guò)程?；③教態(tài)?親切自然，?能貼近學(xué)生?心理。（?7）、嚴(yán)格?上課常規(guī)。?①教師應(yīng)?在上課前_?__分鐘預(yù)?備時(shí)進(jìn)入教?室，目視學(xué)?生做好上課?準(zhǔn)備；體育?課、實(shí)驗(yàn)課?、音樂(lè)課、?微機(jī)課等要?提前___?分鐘___?學(xué)生整隊(duì)前?往相應(yīng)地點(diǎn)?。②按時(shí)?上下課，不?遲到、不早?退、不拖堂?，不無(wú)故離?開(kāi)課堂，不?得提前下課?，嚴(yán)禁課堂?接打手機(jī)。?眼保健操時(shí)?，當(dāng)堂課老?師在做眼保?健操時(shí)不能?離開(kāi)，督促?學(xué)生做好眼?保健操。?③嚴(yán)格要求?學(xué)生，維持?好課堂紀(jì)律?，上課、下?課學(xué)生起立?時(shí)動(dòng)作要整?齊，課堂上?要求學(xué)生精?神飽滿，注?意聽(tīng)講，積?極參與，決?不允許學(xué)生?趴在桌上聽(tīng)?課或者睡覺(jué)?，保證每一?堂課的質(zhì)量?。④對(duì)沒(méi)?有按照要求?帶好課本與?相關(guān)練習(xí)的?學(xué)生要提出?批評(píng)教育，?保證教學(xué)措?施落實(shí)到位?；⑤愛(ài)護(hù)學(xué)?生，不說(shuō)傷?害學(xué)生自尊?的話，不對(duì)?學(xué)生有成見(jiàn)?，不體罰和?變相體罰學(xué)?生。（8?）、指導(dǎo)學(xué)?法。要向?qū)W?生介紹學(xué)習(xí)?方法，教育?、督促學(xué)生?養(yǎng)成先預(yù)習(xí)?（范本）后?聽(tīng)課，先復(fù)?習(xí)（范本）?后作業(yè)，先?理解后記憶?的良好習(xí)慣?。C、科?學(xué)鞏固，讓?每一份作業(yè)?都有實(shí)效。?作業(yè)是鞏?固和檢查教?學(xué)效果的重?要手段，是?教學(xué)工作的?重要組成部?分。因此，?教師要按照?課程的要求?，明確提出?作業(yè)的內(nèi)容?、數(shù)量、次?數(shù)及交作業(yè)?的時(shí)間。教?導(dǎo)處對(duì)作業(yè)?要求具體如?下：（1?）、布置作?業(yè)要根據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)和教?材要求，所?選習(xí)題要經(jīng)?過(guò)兩次__?_備課精選?出來(lái)，難易?要適中，作?業(yè)量要恰當(dāng)?，引導(dǎo)學(xué)生?自覺(jué)做課外?習(xí)題。（?2）、凡布?置的作業(yè)，?教師必須先?做一遍，了?解作業(yè)的深?度和廣度，?弄清各類習(xí)?題的安排意?圖、要求和?容易出現(xiàn)的?問(wèn)題，以便?指導(dǎo)學(xué)生完?成作業(yè)。?（3）、嚴(yán)?格要求學(xué)生?獨(dú)立完成作?業(yè)，堅(jiān)決杜?絕抄襲現(xiàn)象?。作業(yè)要求?按時(shí)完成，?一般在當(dāng)天?放晚學(xué)或第?二天早讀前?交清。對(duì)不?交作業(yè)的學(xué)?生，要進(jìn)行?教育，并限?定時(shí)間補(bǔ)交?作業(yè)。（?4）、教師?應(yīng)嚴(yán)格要求?學(xué)生認(rèn)真完?成作業(yè)。作?業(yè)必須規(guī)范?化。要求字?跡端正、書(shū)?寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)?點(diǎn)正確、作?圖準(zhǔn)確、答?題完整、卷?面整潔，各?科作業(yè)要有?具體要求。?對(duì)潦草、馬?虎，不符合?要求的作業(yè)?，應(yīng)令其重?做。（5?）、作業(yè)要?按時(shí)認(rèn)真地?批改，不錯(cuò)?改、漏改，?做到有布置?就有檢查和?批改，提倡?寫(xiě)能調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極性的?、明確學(xué)生?今后努力方?向的作業(yè)評(píng)?語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)?差的學(xué)生提?倡面批。作?業(yè)批改要注?明批改日期?。（6）?、及時(shí)糾正?作業(yè)中存在?的問(wèn)題，帶?普遍性的錯(cuò)?誤要在課堂?上___訂?正、講評(píng)，?個(gè)別性的錯(cuò)?誤要求自己?訂正，并在?下次作業(yè)批?改時(shí)一并檢?查批閱。?各學(xué)科帶頭?人或年級(jí)組?長(zhǎng)，對(duì)本本?年級(jí)組教師?的作業(yè)情況?加強(qiáng)指導(dǎo)和?督促。年級(jí)?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本?年級(jí)各學(xué)科?作業(yè)量的調(diào)?控。教導(dǎo)處?不定期檢查?教師布置與?批改作業(yè)情?況。作業(yè)量?及作業(yè)時(shí)間?規(guī)定如下：?①、作業(yè)?量：語(yǔ)文?：每周__?_次作業(yè)紙?，作文大作?___周_?__次，小?作每周__?_次數(shù)學(xué)?：每周__?_次作業(yè)紙?，天天有作?業(yè)英語(yǔ)：?每周___?次作業(yè)紙?物理：每周?___次作?業(yè)紙化學(xué)?：每周__?_次作業(yè)紙?政治、歷?史：每月_?__次作業(yè)?紙地理、?生物：每?jī)?周___次?作業(yè)②、?晚自習(xí)學(xué)生?作業(yè)以學(xué)生?獨(dú)立完成與?任課教師輔?導(dǎo)為主，班?主任和年級(jí)?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督?促和檢查。?政、史、?地、生原則?上在課堂上?完成，如果?當(dāng)天課堂沒(méi)?完成，晚自?習(xí)第四節(jié)用?適當(dāng)時(shí)間完?成。③、?作業(yè)評(píng)價(jià)為?優(yōu)良中差（?英語(yǔ)為AB?CD），單?元測(cè)試卷可?以打分?jǐn)?shù)。?④、每次?學(xué)生作業(yè)批?改過(guò)后必須?注明批改時(shí)?間。⑤、?每學(xué)月周五?下午放學(xué)后?交年級(jí)組檢?查學(xué)生學(xué)月?完成作業(yè)情?況，并在下?一周周前會(huì)?議上通報(bào)檢?查結(jié)果。?D、虛心學(xué)?習(xí)，能充分?汲取每一位?教師的優(yōu)點(diǎn)?。各學(xué)科?帶頭人要_?__本學(xué)科?組內(nèi)各教師?相互聽(tīng)課，?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?學(xué)科帶頭人?應(yīng)該在聽(tīng)課?的基礎(chǔ)上對(duì)?本學(xué)科組教?師加強(qiáng)學(xué)科?指導(dǎo)。教導(dǎo)?處每?jī)稍聶z?查教師聽(tīng)課?情況，并及?時(shí)公布。?1、教研組?長(zhǎng)、備課組?長(zhǎng)每期至少?___節(jié)，?其他教師每?期至少__?_節(jié)，每學(xué)?期不少于_?__節(jié)。中?干以上領(lǐng)導(dǎo)?每期至少_?__節(jié)且推?門(mén)聽(tīng)課應(yīng)有?___節(jié)。?2、聽(tīng)課?時(shí)要認(rèn)真詳?細(xì)記錄，做?好評(píng)價(jià)分析?，課后相互?交流。并在?在教研中提?出科學(xué)評(píng)價(jià)?，聽(tīng)課記錄?中要注明時(shí)?間、授課人?、學(xué)科、節(jié)?次、課題所?聽(tīng)班級(jí)等。?三、加強(qiáng)?年級(jí)組的管?理重視畢業(yè)?班工作本?學(xué)期，我們?加強(qiáng)了對(duì)各?年級(jí)組的考?核，形成爭(zhēng)?創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)?組的良好風(fēng)?尚。本學(xué)期?初一、初二?加強(qiáng)薄弱學(xué)?科的教學(xué)管?理，初一年?級(jí)加大學(xué)生?的常規(guī)管理?，重視學(xué)生?的養(yǎng)成教育?及優(yōu)生的培?養(yǎng)。初二年?級(jí)也要加大?優(yōu)生培養(yǎng)力?度。對(duì)部分?學(xué)科進(jìn)行要?跟蹤聽(tīng)課，?重視學(xué)生心?理疏導(dǎo)，嚴(yán)?防___。?各年級(jí)組都?把拔優(yōu)補(bǔ)差?工作，作為?年級(jí)組的重?點(diǎn)工作，要?求每位教師?在全縣排名?前移___?至___名?（全縣第一?名除外），?教導(dǎo)處重點(diǎn)?抓好初三畢?業(yè)班工作，?要求老師必?須做到：?1、合理分?配，科學(xué)利?用學(xué)生課余?學(xué)習(xí)時(shí)間，?所有教師要?通力合作，?合作是實(shí)現(xiàn)?個(gè)人利益化?的途徑。學(xué)?校的發(fā)展，?學(xué)生成績(jī)的?提高，對(duì)中?考的研究，?提高我們的?工作效率、?班___利?益的化等都?需要我們建?立充分的合?作。2、?班級(jí)任課教?師之間加強(qiáng)?交流，經(jīng)常?溝通。能夠?每周簡(jiǎn)短“?碰頭”以及?月考后的全?面“座談”?，對(duì)班級(jí)動(dòng)?態(tài)（范本）?，學(xué)生上課?狀態(tài)，學(xué)習(xí)?狀態(tài)進(jìn)行交?流、總結(jié)，?對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)?題進(jìn)行“會(huì)?診”，形成?共識(shí)，拿出?措施，年級(jí)?組每學(xué)月召?開(kāi)一次分析?會(huì)。3、?班主任經(jīng)常?調(diào)查、協(xié)調(diào)?、平衡各學(xué)?科作業(yè)，課?余學(xué)習(xí)時(shí)間?分配是否按?教導(dǎo)處要求?做，保證學(xué)?生在第三節(jié)?晚自習(xí)下完?成所有作業(yè)?。對(duì)作業(yè)過(guò)?多的學(xué)科，?班主任有權(quán)?與該任課老?師提出交涉?，教導(dǎo)處不?定期檢查。?4、班級(jí)?任課教師要?取消“自留?地”思想，?投入到班級(jí)?___中來(lái)?，工作著眼?點(diǎn)不要僅局?限于本學(xué)科?，要立足于?是否有利于?班級(jí)整體發(fā)?展?！按筇?塊”增產(chǎn)，?我們才會(huì)豐?收。5、?認(rèn)真抓好初?三年級(jí)四、?___月份?的理化實(shí)驗(yàn)?操作考查、?體育考試等?三項(xiàng)工作，?做到有計(jì)劃?，合理安排?好這三項(xiàng)考?試的考前培?訓(xùn)工作。?6、開(kāi)好了?五個(gè)會(huì)：①?初三百日誓?師大會(huì)。②?優(yōu)生質(zhì)量分?析會(huì)。③中?考考前動(dòng)員?會(huì)。④考試?技巧培訓(xùn)會(huì)?。⑤學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)。四?、重視教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?提高師德修?養(yǎng)教導(dǎo)處?要求所有教?師加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?每學(xué)期讀一?本好書(shū)，至?少寫(xiě)一篇學(xué)?習(xí)心德體會(huì)?，每年有一?篇論文發(fā)表?或獲獎(jiǎng)，青?年要參加青?藍(lán)結(jié)對(duì)工程?，工作三年?以下教師所?用的教案必?須是個(gè)案，?超前一周備?課，教案必?須先經(jīng)過(guò)師?傅審核去修?改，然后再?送學(xué)科帶頭?人驗(yàn)收，合?格才可以進(jìn)?課堂，所有?教師要積極?參加各類優(yōu)?課評(píng)選和說(shuō)?課比賽，骨?干教師要發(fā)?揮帶頭作用?，找范文就?來(lái)。教師?除了具有教?學(xué)能力外，?還必須具有?職業(yè)道德素?養(yǎng)。俗話說(shuō)?：“其身正?，不令而行?，其身不正?，雖令不從?”。這就要?求我們教師?為人師表，?教育質(zhì)量在?很大程度上?起決于教師?的職業(yè)道德?、敬業(yè)精神?、為人師表?和人格__?_力。教師?職業(yè)道德的?好壞，直接?影響到學(xué)生?的身心健康?發(fā)展與教學(xué)?質(zhì)量的高低?，所以，現(xiàn)?代型教師需?要有良好的?思想政治素?質(zhì)和高尚的?道德情操，?不斷提高師?德水平，努?力推進(jìn)教師?職業(yè)道德建?設(shè)，所以我?們教師要熱?愛(ài)教育事業(yè)?，本學(xué)期學(xué)?校加大對(duì)教?師的考核力?度，實(shí)行重?獎(jiǎng)重罰，在?一定程度上?提高了教師?的業(yè)務(wù)水平?。五、工?作中問(wèn)題的?反思本學(xué)?期教導(dǎo)處工?作有了一定?的改進(jìn)，一?定程度上提?高了教學(xué)效?益，促進(jìn)了?教育教學(xué)發(fā)?展，不可否?認(rèn)，也存在?著一些亟待?解決的問(wèn)題?。1、教?師教育教學(xué)?觀念仍需要?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?實(shí)踐中我?們發(fā)現(xiàn)教師?教育教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?nèi)?然需要一個(gè)?過(guò)程，要付?出更多的的?努力，特別?是主體化教?學(xué)法實(shí)施的?過(guò)程中，一?開(kāi)始教師觀?念都有所轉(zhuǎn)?變，但由于?在實(shí)踐中遇?到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)?題，往往產(chǎn)?生了一些急?躁或急功近?利的情緒，?造成一些波?折，針對(duì)主?體化教學(xué)法?實(shí)施中產(chǎn)生?的問(wèn)題不能?及時(shí)解決也?讓少數(shù)教師?產(chǎn)生重走老?路的思想。?2、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)檢?查結(jié)果的評(píng)?價(jià)在本學(xué)?期的教學(xué)檢?查中仍然發(fā)?現(xiàn)個(gè)別老師?為完成任務(wù)?而補(bǔ)教案、?抄補(bǔ)聽(tīng)課記?錄的現(xiàn)象，?造成了消極?的影響，對(duì)?檢查結(jié)果在?一定范圍內(nèi)?予以公布，?也扣發(fā)相應(yīng)?的費(fèi)用，但?仍然不能杜?絕此現(xiàn)象，?對(duì)其原因應(yīng)?進(jìn)行專門(mén)的?研討與分析?。3、完?善年級(jí)組長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)?督本學(xué)期?的年級(jí)組長(zhǎng)?工作雖然取?得了一定的?成效，但還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善?。如年級(jí)組?長(zhǎng)工作的積?極性與責(zé)任?心問(wèn)題，還?需要進(jìn)一步?細(xì)化、落實(shí)?和提高等。?需要討論與?開(kāi)展的工作?還有很多，?怎樣才能讓?年級(jí)組長(zhǎng)真?正感到有職?有權(quán)有責(zé)任?，積極主動(dòng)?地去開(kāi)展工?作，怎樣解?決年級(jí)組長(zhǎng)?所遇到的組?內(nèi)存在的現(xiàn)?實(shí)困難，提?供更好的服?務(wù)也是教導(dǎo)?處在下一步?工作中需要?思考的重點(diǎn)??？傊?，?在過(guò)去一學(xué)?期，整體工?作上取得了?一些成績(jī)，?也存在著一?些問(wèn)題，更?面臨許多的?困惑，如果?從制度上加?以改革，建?立起真正的?激勵(lì)機(jī)制，?形成良性的?競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，?抓住每一項(xiàng)?制度的落實(shí)?，工作會(huì)做?得更好。?__年下學(xué)?期個(gè)人工作?總結(jié)篇七?篇一時(shí)間?的腳步從不?停歇，轉(zhuǎn)眼?間，我已在?幼教的崗位?上工作了一?年，但是，?在我感嘆時(shí)?間飛逝的同?時(shí)，我也看?到了自己也?在這個(gè)飛逝?的瞬間成長(zhǎng)?了。為了能?使新學(xué)年的?工作有所進(jìn)?步，使自己?能力有所提?高，我把自?己在這一學(xué)?期里的工作?進(jìn)行了總結(jié)?：一、政?治思想方面?：作為一?名教師，我?始終堅(jiān)持貫?徹黨的教育?方針，忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，熱愛(ài)教?師職業(yè)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_、___?，并通過(guò)多?種形式來(lái)了?解國(guó)內(nèi)外的?時(shí)世政治。?以師德的要?求時(shí)刻提醒?自己，時(shí)刻?以我園的辦?園要求嚴(yán)格?要求自己。?二、工作?方面：1?.教育教學(xué)?：在一日活?動(dòng)中我結(jié)合?小班幼兒的?特點(diǎn)積極為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)優(yōu)美舒適?的教學(xué)環(huán)境?，注意動(dòng)靜?交替，創(chuàng)造?各種機(jī)會(huì)讓?幼兒互相學(xué)?習(xí)、積極嘗?試，并鼓勵(lì)?幼兒學(xué)習(xí)各?種生活技能?，獲得愉快?成功的情緒?體驗(yàn)。在教?育活動(dòng)中我?能根據(jù)主題?目標(biāo)、幼兒?的發(fā)展需求?選擇適合的?活動(dòng)，運(yùn)用?多種教學(xué)手?段，盡可能?地打破傳統(tǒng)?教學(xué)模式，?采用多啟發(fā)?、多提問(wèn)開(kāi)?放式教學(xué)調(diào)?動(dòng)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣在活?動(dòng)中讓孩子?自主地學(xué)習(xí)?。我還特別?注意結(jié)合小?班幼兒的年?齡特點(diǎn)，選?擇生動(dòng)、形?象的材料供?幼兒操作，?并激發(fā)幼兒?各種感官的?共同參與。?在環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)上讓幼兒?參與材料收?集、布置、?參與環(huán)境的?管理。物質(zhì)?環(huán)境上，讓?幼兒有豐富?的操作材料?進(jìn)行動(dòng)手探?索，在實(shí)踐?的過(guò)程中對(duì)?已有的經(jīng)驗(yàn)?進(jìn)行整合并?獲得新經(jīng)驗(yàn)?。在本學(xué)?期的教學(xué)的?過(guò)程中，我?們發(fā)現(xiàn)，要?促進(jìn)幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)?發(fā)展，就要?從幼兒的需?求和興趣出?發(fā)。而要尊?重幼兒的興?趣和需求首?先要把握幼?兒的心理年?齡特點(diǎn)。結(jié)?合幼兒的特?點(diǎn)，從教材?的選擇，目?標(biāo)的定位，?幼兒的已有?經(jīng)驗(yàn)了解出?發(fā)，制定符?合小班幼兒?年齡特點(diǎn)的?形式。因此?我們?cè)谝蝗?生活各環(huán)節(jié)?中創(chuàng)造機(jī)會(huì)?條件，發(fā)展?幼兒的各方?面能力。在?教學(xué)形式上?力求新穎，?體現(xiàn)游戲教?學(xué)的形式，?充分運(yùn)用各?種教具激發(fā)?幼兒表達(dá)的?興趣，使幼?兒愿意、敢?于表達(dá)。?___家長(zhǎng)?工作：幼兒?園的工作，?如果得不到?家長(zhǎng)的支持?將會(huì)事倍功?半。因此，?想做好班級(jí)?工作一定要?同家長(zhǎng)做好?交流和溝通?。我們認(rèn)真?填寫(xiě)家園聯(lián)?系本，這是?家長(zhǎng)與教師?之間和溝通?的一道橋梁?，成為彼此?了解、溝通?、相互間緊?密合作的紐?帶。通過(guò)細(xì)?心得工作，?家長(zhǎng)們總是?很認(rèn)真的去?看、去提出?自己的意見(jiàn)?和建議。家?長(zhǎng)園地中科?學(xué)育兒知識(shí)?、衛(wèi)生與健?康、夸夸寶?寶等，也每?天讓很多的?家長(zhǎng)駐足。?為了讓家長(zhǎng)?們可以更好?的與我們或?其他家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通、交?流，我們還?制定了小二?班家長(zhǎng)的q?q號(hào)碼表，?這樣家長(zhǎng)在?上網(wǎng)時(shí)候便?可以象朋友?一樣互相聊?聊自己的育?兒經(jīng)驗(yàn)或向?我們提出一?些建議了。?3.安全?工作：幼兒?園是幼兒每?天生活、學(xué)?習(xí)的環(huán)境，?為了確保幼?兒能夠生活?在一個(gè)健康?安全的環(huán)境?中，我們?cè)?開(kāi)學(xué)初就對(duì)?教室的每個(gè)?角落進(jìn)行了?全面檢查，?徹底排除不?安全因素：?平時(shí)用不到?的插座的地?方盡量用玩?具柜、床鋪?擋住，以免?幼兒用手觸?摸，發(fā)生危?險(xiǎn);把平時(shí)?常用的插頭?、插座告知?幼兒，并提?醒幼兒不玩?它們;把平?時(shí)常用的尖?銳的釘子等?物，擺放在?幼兒夠不到?的地方;把?幼兒平時(shí)經(jīng)?常使用的各?種工具(剪?刀等)擺放?在教師與幼?兒都能看到?的地方，以?便教師觀察?控制;對(duì)教?室里物品的?擺放，我們?都會(huì)先考慮?到是否安全?，做到科學(xué)?合理地?cái)[放?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)溫?馨安全的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?。我們面?對(duì)的是一群?三五歲的孩?子，年齡小?，控制力差?，安全意識(shí)?差，對(duì)他們?講大道理有?時(shí)也不能理?解，于是，?我們就通過(guò)?幼兒在實(shí)際?生活中碰到?的、見(jiàn)到的?、聽(tīng)到的，?讓孩子們觀?察討論，談?談自己的看?法，討論并?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注?意些什么。?如開(kāi)學(xué)初，?好多小朋友?總會(huì)把小椅?子倒過(guò)來(lái)或?是頂在頭上?搬，這樣搬?椅子很容易?把小椅子撞?到別的小朋?友身上，或?是撞到桌上?墻上，發(fā)生?危險(xiǎn)，于是?，我們就_?__孩子正?確的搬法，?學(xué)期將近結(jié)?束，班上沒(méi)?有一位孩子?因?yàn)楸恍∫?子撞到而產(chǎn)?生不良情緒?。4.保?教結(jié)合：小?班幼兒年齡?還很小，針?對(duì)這一情況?，我們__?_位教師共?同協(xié)商，把?班級(jí)的常規(guī)?及自理能力?一起抓。經(jīng)?過(guò)努力，我?們班小朋友?可以說(shuō)進(jìn)步?很快，家長(zhǎng)?反映也不錯(cuò)?。自立能力?方面：我們?堅(jiān)持正面教?育，對(duì)幼兒?以表?yè)P(yáng)為主?，強(qiáng)化他們?的自我服務(wù)?意識(shí)，改變?他們的依賴?思想。對(duì)幼?兒好的行為?或表現(xiàn)給予?肯定，贊賞?和鼓勵(lì)，使?幼兒能夠更?有信心，更?積極地做好?事情，完成?任務(wù)。而我?們老師做到?適時(shí)幫助，?以提高幼兒?的自立能力?，并及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)配?合。就行為?方面：對(duì)少?部分幼兒出?現(xiàn)的不良行?為，我采取?的是及時(shí)分?析原因，并?給予適度的?教育，引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，慢慢的?做到友好的?與幼兒進(jìn)行?交往。在我?們的努力下?，幼兒開(kāi)始?喜歡上幼兒?園了，喜歡?與小朋友一?起上課、做?游戲了，也?結(jié)識(shí)了許多?好朋友。他?們還學(xué)會(huì)了?不少禮貌用?語(yǔ)，有了初?步的生活自?立能力。?三、知識(shí)技?能方面要?成為一位優(yōu)?秀教師，必?須有刻苦鉆?研的精神，?只有這樣，?業(yè)務(wù)技能、?科研能力才?會(huì)不斷地提?升。本著這?個(gè)信念，我?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?，認(rèn)真閱讀?各類教育雜?志等充實(shí)自?己，以便在?工作中以堅(jiān)?實(shí)的理論作?為指導(dǎo)，分?析自己，正?視自己，不?斷為自己充?電，提高自?身素質(zhì)。同?時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)?的老教師請(qǐng)?教，干中學(xué)?、學(xué)中干，?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自己?的業(yè)務(wù)水平?有所提高。?四、不足?：1.加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練，?注重對(duì)幼兒?能力的培養(yǎng)?，提高自身?隨機(jī)教育的?能力。2?.提高自身?理論科研水?平。3.?在教學(xué)上下?功夫，努力?使班中孩子?在原有的基?礎(chǔ)上有更大?的進(jìn)步。?學(xué)無(wú)止境，?短短幾年的?幼教工作，?使我和孩子?們結(jié)下了難?以割舍的情?誼，我摯愛(ài)?這份職業(yè)，?在以后的工?作中，我將?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，對(duì)不足?之處找到補(bǔ)?足的途徑，?把握新時(shí)代?的機(jī)遇，迎?接新時(shí)代的?挑戰(zhàn)。篇?二一年的?工作即將結(jié)?束，回顧一?年來(lái)，在思?想政治、業(yè)?務(wù)能力等方?面都有很大?的進(jìn)步，當(dāng)?然也存在著?不足?，F(xiàn)將?一年來(lái)德、?能、勤、績(jī)?總結(jié)于后，?為今后的工?作開(kāi)展奠定?良好的基礎(chǔ)?。一、政?治思想方面?我堅(jiān)決擁?護(hù)_，以_?__、__?_、___?和____?為指導(dǎo)，積?極參加時(shí)事?政治學(xué)習(xí)，?不斷提高自?己的政治思?想素質(zhì)，加?強(qiáng)素質(zhì)教育?理論學(xué)習(xí)，?更新自己的?教育觀念，?樹(shù)立育人為?本的思想。?同時(shí)加強(qiáng)教?育法律法規(guī)?的學(xué)習(xí)，提?高依法從教?的水平，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?關(guān)心、愛(ài)護(hù)?每一位幼兒?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度。二?、保教工作?(一)扎?實(shí)抓好教育?教學(xué)工作?工作中虛心?向從事幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)豐?富教師學(xué)習(xí)?，觀摩其他?教師上課，?積極參加園?本教研活動(dòng)?，以新《綱?要》為指導(dǎo)?，貼近幼兒?的生活和年?齡特征來(lái)選?擇幼兒感興?趣的事物和?問(wèn)題，制定?出切實(shí)可行?的月計(jì)劃、?周計(jì)劃，并?認(rèn)真___?好半日活動(dòng)?。在活動(dòng)中?，能恰當(dāng)?shù)?選擇和使用?教具，重視?教學(xué)內(nèi)容的?趣味性，增?加幼兒的實(shí)?踐操作活動(dòng)?，以游戲?yàn)?基本活動(dòng)，?使幼兒為被?動(dòng)學(xué)習(xí)