高三英語(yǔ)一輪語(yǔ)法突破課件名詞和冠詞

第二部分語(yǔ)法考點(diǎn)突破第二部分語(yǔ)法考點(diǎn)突破第一講名詞和冠詞一、名詞的種類專有名詞普通名詞國(guó)名、地名、人名、團(tuán)體機(jī)構(gòu)名稱可數(shù)名詞不可數(shù)名詞個(gè)體名詞集體名詞抽象名詞物質(zhì)名詞二、名詞的數(shù)類別例詞只有復(fù)數(shù)形式的名詞部分集體名詞既可以作單數(shù)(整體)也可以作復(fù)數(shù)(成員)一些集體名詞總是用做復(fù)數(shù)trousers褲子；clothes衣服；shorts短褲；goods商品；glasses眼鏡；gloves手套；scissors剪刀；jeans牛仔褲;earnings薪水class班；family家庭，家庭成員；crowd人群；committee委員會(huì)，委員；government政府；population人口；crew(船、飛機(jī)、火車等的)全體工作人員；team隊(duì)people人們；police警察；cattle牛；staff職員，工作人員類別例詞單復(fù)數(shù)意義不同的名詞paper紙—papers報(bào)紙，試卷time時(shí)間—times次數(shù)；時(shí)代custom習(xí)慣，風(fēng)俗

—customs海關(guān)force力—forces軍隊(duì)，兵力water水—waters水域，大片的水work工作—works工廠content容量，內(nèi)容

—contents目錄三、名詞的所有格1．名詞所有格的構(gòu)成方法分類規(guī)則’s所有格of所有格雙重所有格單數(shù)名詞在末尾加’s復(fù)數(shù)名詞一般在末尾加’，不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞后加’s以s結(jié)尾的人名所有格加’s或’表示各自的所有關(guān)系時(shí)，各名詞末尾均須加’s表示共有的所有關(guān)系時(shí)在最后一詞末加’s表示無(wú)生命的名詞一般與of一起構(gòu)成所有格，表示所有關(guān)系在同一個(gè)名詞詞組中同時(shí)具備’s以及of(該句式表示of前面的內(nèi)容和后面的內(nèi)容是同類)2.所有格的用法分類基本用法例詞’s所有格表示有生命的東西thecat’seyes貓的眼睛；mymother’sfriend我媽媽的朋友表示時(shí)間today’snewspaper今天的報(bào)紙;fiveweeks’holiday五周的假期表示自然現(xiàn)象theearth’satmosphere地球大氣層；thetree’sbranches樹枝表示國(guó)家、城市等地方的名詞thecountry’splan國(guó)家的計(jì)劃;theworld’spopulation世界人口;China’sindustry中國(guó)工業(yè)分類基本用法例詞’s所有格表示工作群體theship’screw全體船員；majority’sview大多數(shù)人的觀點(diǎn)表示距離及價(jià)值amile’sjourney一英里的旅程;fivedollars’worthofapples五美元的蘋果某些固定詞組abird’seyeview鼠目寸光；astone’sthrow一箭之地表示“某人家”、“店鋪”時(shí)所有格后名詞省略thedoctor’s診所；thebarber’s理發(fā)店；thetailor’s裁縫店；myuncle’s我叔叔家分類基本用法例詞of所有格表示無(wú)生命的東西thelegsofthechair椅子腿；thecoverofthebook書的封面表示有生命的東西(尤其是有較長(zhǎng)定語(yǔ)時(shí))theclassroomsofthefirst-yearstudents一年級(jí)的學(xué)生教室表示名詞化的詞thelifeofthepoor窮人的生活分類基本用法例詞雙重所有格of前面的名詞不能是專有名詞且通常有一個(gè)表示數(shù)量的限定詞，或用指示代詞修飾，表示贊賞或厭惡等感情色彩anovelofLuXun’s魯迅的一本小說(shuō)；somefriendsofmybrother’s我弟弟的一些朋友；twoclassmatesofmysister’s我姐姐的兩個(gè)同學(xué)；thatcarofPeter’s彼得的那輛車

of后面的名詞必須是指人的、特定的thesebooksofmyfriend’s我朋友的這些書；thathouseofMrSmith’s史密斯先生的那所房子四、抽象名詞具體化表示具有某種特性、狀態(tài)、情感的抽象名詞在表示具體的概念時(shí)，可以與不定冠詞連用，常考到的有：?jiǎn)卧~抽象名詞具體化名詞意義successpleasureattractionbeautycomfort成功成功的人或事樂趣令人高興的事吸引有吸引力的人或事物美；美麗美麗的人或事物安慰；安籍令人感到安慰的人或事物單詞抽象名詞具體化名詞意義dangerdelightfailuresurpriseshockpride危險(xiǎn)危險(xiǎn)的人或因素高興令人高興的事失敗失敗的人或事物驚奇令人驚奇的事情震驚令人震驚的事情驕傲令人驕傲的事情五、名詞的固定搭配1．動(dòng)詞

have，take，make，pay，play，put，give等加名詞構(gòu)成的短語(yǔ)haveagoodreputationhaveanideaofhaveasenseofhaveafeelingofhaveaccesstotakeadvantageofmakefunofmakethebestofgiveasolution有個(gè)好的名聲了解有……意識(shí)有……感覺可以獲得利用，趁……之機(jī)取笑，嘲弄充分利用，妥善處理給出解決方案Thedoctorisskilledattreatinghearttroubleandneveracceptsanygiftfromhispatients，sohehasaverygoodreputation.那個(gè)醫(yī)生善于治療心臟病，并且從來(lái)不接受病人的禮物，所以他有非常好的名聲。Thesystemhasbeendesignedtogivestudentsquickandeasyaccesstothedigitalresourcesofthelibrary.設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)的目的是讓學(xué)生能夠迅速、便捷地使用圖書館的數(shù)字資源。Ifyoucannothavethebest，makethebestofwhatyouhave.如果沒有最好的，就充分利用現(xiàn)有的。2．介詞后加名詞構(gòu)成的短語(yǔ)ingreatdemandinquantityinprogressinproductionoutofone’sreachoutoftouchoutofsightbeyondrecognition需求量很大大量，大批在進(jìn)行中在產(chǎn)量方面手不能及與……無(wú)聯(lián)系看不見辨認(rèn)不出來(lái)①(2012·高考大綱全國(guó)卷Ⅱ)TheHarry

Potterbooksarequitepopular；theyareingreatdemandinthiscity.《哈利·波特》叢書非常受歡迎，這些書在這個(gè)城市需求量很大。Alwaysremembertoputsuchdangerousthingsasknivesoutofchildren’sreach.一定要記得把小刀這一類危險(xiǎn)的物品放到孩子們夠不到的地方。六、語(yǔ)法填空中名詞的考查近五年廣東高考語(yǔ)法填空中，只在2009年高考中出現(xiàn)了名詞的考點(diǎn)：ButJaneknewfrompastexperiencethather36(choose)oftieshardlyeverpleasedherfather.根據(jù)前面是物主代詞her，后面一定要跟上名詞，故答案是choice。這樣我們一般可以判斷，名詞的考點(diǎn)一般是變名詞，而不是填名詞。七、完形填空中名詞的考查完形填空中名詞的考查主要是名詞的詞義辨析和習(xí)慣搭配，更主要的是考查名詞在語(yǔ)境中的應(yīng)用。一、不定冠詞的用法泛指某一類人或物中的任何一個(gè)

用于序數(shù)詞前表示“又一”、“再”AsfarasI’mconcerned，ateachershouldn’ttalklikethat.就我個(gè)人而言，老師不應(yīng)該那樣說(shuō)話。(2012·高考大綱全國(guó)卷Ⅱ)Hemissedthegoldinthehighjump，butwillgetasecondchanceinthelongjump.他在跳高比賽中錯(cuò)失了金牌，但是在跳遠(yuǎn)比賽中他還有機(jī)會(huì)。a＋most表示“很”、“非常”有些不可數(shù)名詞如knowledge，collection，understanding等是由其動(dòng)詞轉(zhuǎn)化而來(lái)，它們后面加of...時(shí)，前面需加不定冠詞a/an(2014·深圳質(zhì)量檢測(cè))—WhatdoyouthinkaboutthesongWhat

Makes

You

Beautiful?—It’sreallyamostwonderfulsongthisyear.——你覺得《什么讓你如此美麗》這首歌怎么樣？——它是本年度非常好聽的一首歌。(2014·汕頭第一次模擬)Socialpracticeisanopportunityforstudentstogainabetterunderstandingofhowsocietyoperates.社會(huì)實(shí)踐是讓學(xué)生來(lái)更好地了解社會(huì)運(yùn)作的一個(gè)機(jī)會(huì)。表示“某一個(gè)”相當(dāng)于some(2014·山東十二校高三聯(lián)考)—Excuseme，isthereaMr.Taylorlivingintheneighborhood？Thereisaparcelforhim.—Sorry，butthereisnosuchpersonhere.——打擾一下，有一位泰勒先生住在附近嗎？這兒有一個(gè)給他的包裹?！?，這里沒有這樣一個(gè)人。二、定冠詞the的用法表示特指姓氏復(fù)數(shù)前面用定冠詞表示全家人,或家庭中的夫婦、兄弟、姐妹等。(2014·江西南昌模擬)Asthemountainssurroundingourvillageareturningmuchgreener，theyhavebecomehometoalargenumberofwildanimals.隨著我們村莊周圍的山脈逐漸轉(zhuǎn)綠，那里成為許多野生動(dòng)物的家園。AsfarasIknow，theGreenshavenochildren.據(jù)我所知，格林家沒有孩子。用在表示某世紀(jì)、年代、時(shí)期或朝代的名詞前。(2013·高考陜西卷)MarcoPoloissaidtohavesailedonthePacificOceanonhiswaytoJavainthethirteenthcentury.據(jù)說(shuō)在13世紀(jì)馬可·波羅去爪哇島的航行途中經(jīng)過(guò)了太平洋。用在世界上獨(dú)一無(wú)二的人或物、自然現(xiàn)象、表示方位或表示發(fā)明物等的名詞前。注意有些物體雖然也是獨(dú)一無(wú)二的，但習(xí)慣上卻不用冠詞，如space太空、nature自然、man人類等。①(2014·山西部分重點(diǎn)高中高三聯(lián)考)Idon’tknowwhoinventedtheiPhone，butIthinkitisausefulinvention.我不知道是誰(shuí)發(fā)明了iPhone，但我覺得它是有用的發(fā)明。②(2013·高考江西卷)Animalsareobviouslythelowerformoflifethanman.很明顯動(dòng)物是比人類更低級(jí)的一種生物。用在上文已出現(xiàn)過(guò)或說(shuō)話雙方都熟悉的事物前，表示特指意義?！狣idyouenjoyyourselfyesterday?—Yes，asyouknow，thepartywentoninapleasantatmosphere.——昨天你玩得高興嗎？——高興，你知道的，派對(duì)是在很愉快的氛圍中進(jìn)行的。三、零冠詞的用法用于表示泛指或一般意義的物質(zhì)名詞、抽象名詞、專有名詞、復(fù)數(shù)名詞等之前。稱呼語(yǔ)及表示獨(dú)一無(wú)二的頭銜、職務(wù)的名詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)及同位語(yǔ)時(shí)，不加冠詞。常用名詞有headmaster、king、president、chairman、mon