用信念和智慧實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

用信念和智慧實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一、開(kāi)篇語(yǔ)你認(rèn)為你行，你是對(duì)的，你認(rèn)為你不行，你也是對(duì)的。為什么？當(dāng)你認(rèn)為你行的時(shí)候，你就會(huì)真的變得行，當(dāng)你認(rèn)為你不行的時(shí)候，你就會(huì)真的變得不行。結(jié)果會(huì)和你認(rèn)為的一樣——亨利?福特人不是靠“我就是這種人”的事實(shí)驅(qū)動(dòng)行為，而是靠“我就是這種人”的信念控制行為。你希望自己是什么人，你就是什么人！——心理學(xué)的信念法則比貨幣和黃金更寶貴的是信心——溫家寶年輕時(shí)我們放棄，以為那只是過(guò)眼云煙，后來(lái)才知道，那其實(shí)是一生！每件事最后都是好事，如果不是好事，說(shuō)明還沒(méi)到最后。草地上有一個(gè)蛹,被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶脫蛹而出……請(qǐng)你猜一猜故事的結(jié)尾.蝴蝶為什么會(huì)過(guò)早死去？

因?yàn)椋菏チ顺砷L(zhǎng)的必然過(guò)程。蝴蝶的成長(zhǎng)必須在蛹中經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，直到它的翅膀強(qiáng)壯了，才會(huì)破蛹而出。人的成長(zhǎng)也是如此。人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，激發(fā)人的潛能,促使人奮進(jìn)。對(duì)于一個(gè)有志者來(lái)說(shuō)，挫折的發(fā)生，會(huì)喚起人的自信心，激發(fā)人的進(jìn)取心。美國(guó)著名成功學(xué)家?jiàn)W里森·Ｓ·馬登說(shuō)過(guò)：“在當(dāng)今世界上，很多人都把他們所取得的成就歸功于障礙與缺陷。如果沒(méi)有障礙與缺陷的刺激，他們可能只發(fā)掘出25%的才能，但一遇到痛苦的刺激，其他75%的才能就能被開(kāi)發(fā)出來(lái)?！?/p>

如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你也就拒絕了成功。如果你是一個(gè)害怕失敗的人，如果你想具有不怕失敗的態(tài)度，不妨記住牛頓的話：“如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人如何學(xué)得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：‘跌倒了，爬起來(lái)’便會(huì)成功?！耙粋€(gè)人不投入愛(ài)也可以生存，但是將淪為平庸之輩?！薄盁o(wú)論身處職業(yè)生涯的哪個(gè)階段，如果你不清楚你為何從事當(dāng)前的工作，你就變得毫無(wú)動(dòng)力?！蹦愕耐瑢W(xué)和對(duì)手中那些熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他們更加努力、他們敢于拼搏，為了逼近目標(biāo)，他們做了更多有意義的事情。如果你只付出50%的努力，你所得到的只有損失。不只損失一點(diǎn)工資，而且損失了熱情、自尊、機(jī)會(huì)及一大段寶貴的生活。永遠(yuǎn)做超過(guò)你薪水的工作，有朝一日，你的薪水會(huì)超過(guò)你的工作。二、智者的感悟1、姜遙光（北京四中，高考696，北大）學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū):首先，為了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)而學(xué)習(xí)；其次，學(xué)習(xí)僅僅是一種手段；再次，多做習(xí)題等于題海戰(zhàn)術(shù)；最后，學(xué)習(xí)是一件清苦的工作。這個(gè)世界沒(méi)有不適合的人，只是有人沒(méi)有找到適合自己的方法罷了。學(xué)習(xí)一本好的總結(jié)本勝過(guò)千萬(wàn)本輔導(dǎo)書。2、朱一飛（北京四中，638分，北大）使我受益的十一條原則一：落實(shí)基礎(chǔ)；二：計(jì)劃；三：系統(tǒng)化；四：追根問(wèn)底；五：不求局部完美；六：不騙別人，不騙自己，確立真正的自信；七：效率；八：毅力；九：交流；十：積累；十一：以解決自己的問(wèn)題為目標(biāo)。3、高立力（貴州高考狀元，清華?？偡?14）我們相互鼓勵(lì)，相互促進(jìn)，營(yíng)造了一種和諧輕松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在一中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了謙虛，我完全拋棄了以前長(zhǎng)期考第一而不自覺(jué)地形成的傲氣。以前的我，對(duì)同學(xué)的提問(wèn)總是不屑解答，從來(lái)不和別人討論問(wèn)題，因?yàn)槲铱傄詾樽约菏菍?duì)的。而現(xiàn)在，同學(xué)的問(wèn)題，再簡(jiǎn)單我也認(rèn)真解答，接受別人正確的意見(jiàn)。我不再看重名次，而更看重知識(shí)的掌握和能力的提高。4、索婷（內(nèi)蒙，文科649分，清華）很多人會(huì)把高考當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，其實(shí)不然。每一個(gè)看似充滿挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)都是一個(gè)自我提升的契機(jī)。期待最美好的，把握能把握的。運(yùn)動(dòng)給你想象不到的放松和自信迎著夕陽(yáng)慢跑，給我?guī)?lái)滿滿的幸福感和自信心。自信是一切成功的來(lái)源。相信自己真的很難，但是，活著就是為了相信自己，為了給自己創(chuàng)造奇跡。連自己都不相信自己的優(yōu)秀與出色，又怎么去指望別人呢！不要給自己任何借口專注自己要做的事情。追求卓越，超越極限。5、覃曉茵(新中2010年畢業(yè)生，暨南大學(xué))別讓距離嚇倒了你，原來(lái)我真的可以。(1)把目標(biāo)定得高一點(diǎn)

“夢(mèng)想成真給我?guī)?lái)了無(wú)與倫比的、前所未有的滿足感，那是一生難忘的幸福!”(2)提高你的學(xué)習(xí)效率

“在高三，除了拼搏，別無(wú)選擇!”(3)學(xué)科要均衡發(fā)展“我一直認(rèn)為不偏科是我的優(yōu)勢(shì)，我從來(lái)都不放棄某一科!”(4)對(duì)自己充滿自信雖然我不是秀全中學(xué)的學(xué)生，但這并不妨礙我和他們同樣優(yōu)秀。三、成功的關(guān)鍵詞1、成功沒(méi)有時(shí)間表駱敏杰（2005屆考生，高考總分685）高三開(kāi)始努力還不遲，還能迎頭趕上，我的例子便是很好的證明。無(wú)論高一高二大家如何調(diào)皮搗蛋，那些已經(jīng)過(guò)去了。高三，一切從頭開(kāi)始，還有一年時(shí)間給你們?nèi)テ床ΑＤ切┏煽?jī)不是太好的同學(xué)，現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，忘掉過(guò)去，過(guò)去的事情已經(jīng)不能改變了，但未來(lái)仍是張白紙，畫筆就握在自己的手里。

一位學(xué)生高三上學(xué)期一直玩手機(jī)、電游、聊天，只有303分,全年級(jí)倒數(shù)第一,就對(duì)他說(shuō)：“我教到今天，沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子，我準(zhǔn)備放棄你了。這是我人生的失敗，我真的對(duì)不起你?！薄Ｂ?tīng)完以后他說(shuō)：“老師，我還有一點(diǎn)點(diǎn)希望嗎？”曾校長(zhǎng)覺(jué)得他講這句話就有了希望，說(shuō)：“有！”曾校長(zhǎng)給他寫了一句話：失敗是什么，其實(shí)失敗不是什么，只是讓你逼近成功一步；成功是什么，成功其實(shí)也不是什么，就是你經(jīng)歷了兩年半的高中生活，失敗以后，只留下一條路，那就是高考成功之路。他很感動(dòng)，覺(jué)得有希望了。曾校長(zhǎng)說(shuō)你回家好好想一想，別沖動(dòng)。明天下課后再交流。等到第二天第七節(jié)課后，他到校長(zhǎng)辦公室說(shuō)：“我一定要拼了！”曾校長(zhǎng)說(shuō)：“你有哪些措施？”他說(shuō)：“我把手機(jī)交了，每天干到十點(diǎn)半，在教室復(fù)習(xí)?！苯Y(jié)果考了569分，考上北京工業(yè)大學(xué)。2、夢(mèng)想和信念助你翱翔

學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期“擺尾”，高考前4個(gè)月突然發(fā)力，最后成為當(dāng)年上海市文科狀元。奇跡是怎么產(chǎn)生的？王瀛以自身經(jīng)歷提醒高三學(xué)子，只要有堅(jiān)定的信念，夢(mèng)想并非遙不可及。在初中，王瀛是個(gè)“問(wèn)題小子”，成績(jī)?cè)诎嗌吓?/p>

最后幾名。到了高中，他的成績(jī)依然徘徊不前，即使到了高三上學(xué)期，全年級(jí)500多名學(xué)生中，他僅排在350名左右。因?yàn)槌煽?jī)不好，又有早戀傾向，任課老師對(duì)他失去了信心，基本沒(méi)人理睬王瀛。王瀛自責(zé)，也開(kāi)始反思。為了證明“我也可以”，王瀛在考前四個(gè)月從頭開(kāi)始學(xué)起，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念、找準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，摒棄一切雜念，“心中只有一個(gè)念頭，那就是學(xué)習(xí)”，并努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。一是追求效率，在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)；二是注意休息，只有精神飽滿才能應(yīng)付第二天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。

最后高考他考了549分（滿分600分），這個(gè)成績(jī)折合全國(guó)卷的成績(jī)是708分，成為當(dāng)年上海的高考文科狀元。陳昊（08屆畢業(yè)生，理科655，）

清華，為我點(diǎn)亮一盞心燈，多少個(gè)夜晚我在奮筆疾書，多少次失敗我坦然面對(duì)，多少次成功我告誡自己冷靜對(duì)待，多少次松懈我提醒自己光明在前。我知道，我只有克服了這一切的困難，才能有光明的未來(lái)。所以，困難不能打到我，我有夢(mèng)想的支持，再難，再苦，我也不怕，不管怎么樣，我一定要盡力考取清華，雖然結(jié)果是難以預(yù)料的，但是，我要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，我要問(wèn)心無(wú)愧。3、感恩讓你飛得更高遇到您是我的一生的幸運(yùn)，受到您的教育是我一生的財(cái)富！梁敬（秀全06屆畢業(yè)生）：窮畢生心血，育一方英才，永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們秀全學(xué)子無(wú)微不至的關(guān)懷！您也是可以感動(dòng)中國(guó)的人（07屆秀全馬曉野）郭依迪（北京八中，662分，清華）曾經(jīng)以為還有更好的，其實(shí)最好的一直就在身邊。林學(xué)增（山東沂水中學(xué)，80年代考入名牌大學(xué)）：騎車五十多里路到縣城拜師，從八十名到六十三名，三十三名，十八名，第八名，最后全校第三名，考入名牌大學(xué)。4、厚積才能薄發(fā)郭依迪（北京八中，以662分考入清華大學(xué)）從小學(xué)到高中,沒(méi)有一個(gè)老師說(shuō)我聰明，但我卻用自己的汗水與勤奮贏得了比“聰明”的價(jià)值高得多的收獲，即從事任何事業(yè)所必備的專注、執(zhí)著、持久的精神?！谠S許多多誘惑與抉擇面前，我學(xué)會(huì)了取舍。從今天開(kāi)始，抓住高三的分分秒秒?！呖汲煽?jī)公布的時(shí)候，我最大的一個(gè)感觸就是付出的和回報(bào)的總是成正比的，所有人都是如此，無(wú)一例外。任何人都不要覺(jué)得，現(xiàn)在離高考還早，一模以后再努力也不遲。大家都不要寄希望于高考超水平發(fā)揮，你所要做的就是從現(xiàn)在起，一步一個(gè)腳印地走穩(wěn)走好。張蕾（2003屆考生，高考總分879，語(yǔ)文900分）拼一個(gè)春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔?？_卡（1999屆考生）

直至高考前，她的文章依然讓我頭疼，基本上就是500字左右，再也無(wú)法沖破這個(gè)“關(guān)卡”了！她多次表示，要寫800字簡(jiǎn)直難于上青天！有一晚我值班，她主動(dòng)找到我，要我指導(dǎo)她把作文寫長(zhǎng)。在指導(dǎo)過(guò)程中，我結(jié)合一些高考優(yōu)秀例文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓她感到完成文章不是什么難事，那些優(yōu)秀高考作文也是這樣寫的。她似乎有所感悟，信心增強(qiáng)了不少，我讓她回去好好依葫蘆畫瓢，抓緊時(shí)間寫幾篇長(zhǎng)文章！之后，她陸續(xù)給我交來(lái)了幾篇文章，雖然字?jǐn)?shù)還不足800，但基本的作文思路已經(jīng)有了雛形，對(duì)套路也運(yùn)用得像模像樣了！

7月27日傍晚，全家人正在吃晚飯，聽(tīng)說(shuō)可以電話查詢高考成績(jī)了，就都放下碗筷，等候卡卡的成績(jī)出爐。電話好不容易才打通，家人屏住呼吸，注視著卡卡，只見(jiàn)卡卡反復(fù)地按鍵、聽(tīng)電話，就是不說(shuō)話。放下電話之后，也一聲不吭，沒(méi)有人敢問(wèn)她考了多少分，他們不敢指望她能上本科，甚至以為她考砸了，都在思量怎么安慰她，這時(shí)，卡卡突然淚流滿面、歇斯底里地宣布：“我考了640分！我上重點(diǎn)了！”

她的父親在汽車上接到女兒的電話，聽(tīng)到消息，這位年屆退休的老人無(wú)法相信上天竟會(huì)如此垂青于他們！他拿著香煙的手慢慢垂下，在不知不覺(jué)中，煙頭已把他的褲子燒穿，他渾然不覺(jué)，直至灼傷了他的皮肉，他才真切地感覺(jué)到這無(wú)法相信的幸福是實(shí)實(shí)在在地屬于他們家了！年份人數(shù)+150+100+80+500984312259264107991054261508611793777115309近三年“一?！钡礁呖汲煽?jī)進(jìn)步情況統(tǒng)計(jì)

一模高考對(duì)比（上線增加人數(shù)）本A本B專A本A本B專A本A本B專A09年156224756150461418821410年1672287462185103014622311年178934872283618551942705、困難和挫折使你強(qiáng)大沒(méi)有人能一帆風(fēng)順，回避困難，困難就會(huì)對(duì)你糾纏不休，直面挫折，勝利才能向你招手。6、反思糾錯(cuò)是進(jìn)步的重要途徑鐘鳴（浙江紹興考生，685考入清華）平時(shí)我在復(fù)習(xí)功課時(shí)，做題的時(shí)間和思考的時(shí)間大約各占一半。很多理科學(xué)生都熱衷于做題，一本本習(xí)題集從頭做到尾，整天泡在題海里不出來(lái)。做題的目的是幫助理解和消化知識(shí)。我一般是選擇一些經(jīng)典題型來(lái)做，做題前，先要進(jìn)行分析，而且一道題盡量想出幾種解法，做完題后還要反復(fù)回味一下。張鵬（黃岡中學(xué)，理科671分，北大）：如果考差了就想：幸好還不是高考，如果犯了一些錯(cuò)誤的話，就想要是高考怎么辦；平時(shí)考試考砸了，就想，現(xiàn)在不是高考，現(xiàn)在是我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我現(xiàn)在犯錯(cuò)誤以后可以避免，平時(shí)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改正錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該高興起來(lái)。但如果考好了，就想，現(xiàn)在考好不代表高考考好。蔡妮岑（重慶巴蜀中學(xué)，文科673分）：如果模擬考試數(shù)學(xué)題目比較簡(jiǎn)單，我能考150分，那反而不太高興，因?yàn)闆](méi)有收獲。如果考了130分，特別是錯(cuò)了選擇題，我心里會(huì)很高興，因?yàn)橛辛耸斋@，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就能避免高考中再犯錯(cuò)誤。

馬坤（秀全中學(xué)，文科655，人大）善于總結(jié)。總結(jié)體現(xiàn)于資料、筆記的整理和錯(cuò)題好題的歸納。老師給的資料有很多，必須對(duì)資料進(jìn)行整理，找出適合自己的弱點(diǎn)的部分重點(diǎn)利用，才能發(fā)揮資料的作用。筆記也一定要進(jìn)行內(nèi)化，不能抄了就算，背了就算。錯(cuò)題集對(duì)基礎(chǔ)科的作用尤其突出，一定要積累好各次考試的錯(cuò)題。對(duì)于各個(gè)科目做錯(cuò)的題要盡量吃透。不講求題海戰(zhàn)術(shù)，而是要把已接觸的盡量全部掌握，然后再去做題獲得題感。陳昊不少同學(xué)反映，很多題目平時(shí)會(huì)做，但是一到考試，心理一緊張就出錯(cuò)，導(dǎo)致每次考試都考不出水平，犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我自己提出了一個(gè)口號(hào)：要在非智力因素上得滿分。當(dāng)然，關(guān)鍵是找出非智力因素上的弱點(diǎn)，比如考試緊張，考試到了最后十幾分鐘心跳加速，完全無(wú)法再做題，或者是不會(huì)做的題，考試時(shí)放不下，沒(méi)有勇氣跳過(guò)去。這些都是可以通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練來(lái)解決的。所以針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，將大有裨益。限時(shí)訓(xùn)練主要是訓(xùn)練考試的技巧和非智力因素。7、把會(huì)做的題目做好，就是超水平發(fā)揮高考是個(gè)短暫而漫長(zhǎng)的過(guò)程，平常心態(tài)、以我為主才是克敵制勝之道