平靜看待分?jǐn)?shù)

平靜看待分?jǐn)?shù)說課人：黃泳順說課內(nèi)容一、說教材二、說教學(xué)方法三、說教學(xué)過程四、說板書設(shè)計(jì)說教材教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)一、教材的地位和作用

第一單元揚(yáng)帆起航第二單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第三單元成長中的我第四單元人與人之間第五單元在分?jǐn)?shù)背后第十二課考試的心情第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)第十四課分?jǐn)?shù)之外的收獲從容應(yīng)考平靜看分?jǐn)?shù)承上啟下二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)國家頒布的《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要求，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

正確看待學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)選擇適合自己的應(yīng)試方法，恰當(dāng)?shù)卮_定自我期望值，提高自我調(diào)適、自我控制的能力平靜看待分?jǐn)?shù)的重要性；正確理解自我期望三、教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)：（1）思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)要求（2）只有知道我國法律規(guī)定公民享受權(quán)利，也要履行義務(wù)，才能更好地構(gòu)建和諧社會(huì)與法治社會(huì)。（3）學(xué)生學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)確定恰當(dāng)?shù)淖晕移谕?；以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)二、說教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)法教法

教學(xué)方法學(xué)法自主探究活動(dòng)體驗(yàn)法教學(xué)方法教法案例教學(xué)法討論教學(xué)法聯(lián)系實(shí)際教學(xué)法說教學(xué)過程課前準(zhǔn)備課堂活動(dòng)課后拓展導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)練習(xí)平靜看分?jǐn)?shù)恰當(dāng)?shù)钠谕謹(jǐn)?shù)不代表一切課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)教材學(xué)生預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)卡。課堂活動(dòng)一、導(dǎo)入新課我看分?jǐn)?shù)人稱代詞——對(duì)上1）對(duì)上①第一人稱用“?”、“??”，表示說話者客氣，尊敬對(duì)方。???,????????????.老師，我們明天出發(fā)。但若不必十分尊敬，一般場(chǎng)合也可用“?”、“?

?”。特別是“??”有代替“??”的趨勢(shì)。????,?????????????.主任，我們已完成任務(wù)。②第二人稱表示尊敬時(shí)，口語中一般不用代詞，

主要用對(duì)方的職務(wù)、身份來稱呼。

????????????

將軍您要上哪兒去？

????????????????

老師您也參加勞動(dòng)嗎？??在書面語中用于尊敬階，特別是來往書信電

文中，表示尊敬對(duì)方。???????27????????????????????????.共和國建國27周年之際，我在這里向您致意熱烈的祝賀人稱代詞——對(duì)等2）對(duì)等①第一人稱用“?”、“??”。?????????????.他們?nèi)サ脑挘覀円踩?。②第二人稱一般用對(duì)方的名字加上稱謂（XX?），也用“??”稱呼對(duì)方。????????你也知道吧？??在口語中用于對(duì)等階，表示略微尊敬或稍不客氣的意思。此外，還用于夫妻之間的尊敬，但不能用于非夫妻關(guān)系的青年男女之間。1.???????????

你也肚子痛嗎？2.???????????????????????????????.

中村，不是我們被你們包圍了，而是你們被我們包圍了。人稱代詞——對(duì)等偏下對(duì)等偏下則“??”：用于年齡大的朋友之間

或長輩對(duì)晚輩時(shí).????????????你也看了那電影啦？*“??”一般口語中不常用，主要用于詩歌等文藝作品的書面語中，此外歌詞中也常出現(xiàn)。

??????????????.????????.我要為你獻(xiàn)出一切。你是祖國的心臟。

????????????????????????.你是我的全部，耀眼美麗的我的新娘，神給我的禮物人稱代詞——對(duì)下3)對(duì)下①第一人稱仍用“?”、“??”。②第二人稱用“?”、“??”。????????????????.為了你們，我們?cè)诶L畫。

[注]第三人稱“?,?,?”是從指示代詞來的，現(xiàn)在主要使用“?”。1.“?”2.“?”、“?”、“?”連用3.在后面加上名詞“??,??…”等，如：??,???,???。人稱用法上的注意點(diǎn)1)“?”、“?”、“?”與屬格詞尾“?”連用時(shí)可合為

“?”、“?”、“?”。

?(??)?,?(??)?

和與格詞尾“??”連用時(shí)可合為“??”、“??”、“??”;

與主格詞尾“?”連用時(shí)，則必須用

“?”、“?”、“?”，如“??”。2)“??”、“??”、“??”

有時(shí)表示自己家庭和對(duì)方家庭的意思。漢語說“我爸爸”、“你哥哥”，韓國語雖然也說

“?????”，“????”，

但習(xí)慣上更多是從家庭的角度出發(fā)，

說成“?????”，“????”。3)代詞階稱的使用必須與終結(jié)詞尾的階稱統(tǒng)一。???????.我念。????????????.你快把那個(gè)拿來。

“??,??,??”指未知，不定的第三人稱，根據(jù)句子的不同，意思也發(fā)生變化.例：??(自己):當(dāng)主語是第三人稱或是需要重復(fù)時(shí)使用.例：----??????????????.----???????????????.但是有些本身表示復(fù)數(shù)的代詞后面也常常加“?”,用以更清楚地表示復(fù)數(shù)的概念。如：----??(我們)-???----??(我們)—???(我們)----??(你們)—???=(我們)----你們倆.?????----我沒吃過蘋果-?????????????.----咱們一塊兒去吧.-???????.----我們是中國留學(xué)生.?????????????----我們都要去韓國.???????????????E-MAIL?????.???!??????????.??????????!??????????????????????????.

????????????????????.???(熱干面,我自創(chuàng)的對(duì)不起?。???????.??????????????????????????????.????????????????.??????????????????.????????????????.???????????????????????.

???????????????????????????????????????????????.???????????????.