唐雎不辱使命

《戰(zhàn)國策》唐雎不辱使命學(xué)習(xí)目標：1.學(xué)習(xí)本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的寫法，結(jié)合文章分析人物性格特征。

2.掌握本文出現(xiàn)的常見文言詞語。3.學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強權(quán)、敢于斗爭、善于斗爭的精神。

重點：學(xué)習(xí)本文通過對話展開故事情節(jié)，刻畫人物性格的寫作特點，把握人物性格。

公元前230年和前225年，靠近秦國的韓國、魏國相繼被秦國所滅，其余山東六國中的趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰(zhàn)爭中，早已被秦國日削月割，奄奄待斃了，又過了幾年，秦就統(tǒng)一了天下。安陵國是魏國的附庸小國。安陵在它的宗主國魏國滅亡之后，一度還保持著獨立的地位。秦國想用詐騙手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦國談判。了解背景作品介紹本文選自《戰(zhàn)國策》，它是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時事的記錄整理編輯的一部國別體史書。《戰(zhàn)國策》記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交各方面的歷史史實，是戰(zhàn)國時期游說之士的策謀取和言論的匯編，又名《國策》、《國事》?！稇?zhàn)國策》在語言運用上很成功，雄辯的論說、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默，構(gòu)成了獨特的語言風(fēng)格。自主學(xué)習(xí)1.讀準字音。2.正確斷句。3.疏通大意。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐且使于秦。疏通課文派遣介詞用副詞加強語氣答應(yīng)給予即使這樣通“悅”高興出使于是秦王謂唐且曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐且對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”況且關(guān)聯(lián)詞可是表轉(zhuǎn)折“者……也”表判斷句式“以……為”把……當作在意、放在心上錯，通“措”置擴大給讓通“歟”語氣助詞代詞這樣豈止、豈但何況只是呢秦王怫然怒，謂唐且曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐且對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧魄以唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧魄以唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。形容詞詞尾，“……的樣子”音節(jié)助詞回答使動用法“使……倒下”使動用法“使……流開”xiǎn光著（腳）qiāng,撞語氣助詞，罷了fú,發(fā)語詞音節(jié)助詞yāo介詞，到有膽識的人此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”心休，吉兆；祲，兇兆；休祲，征兆名詞作動詞，穿喪服代詞這樣變了臉色直道歉明白因為寫唐且出使秦國的原因?qū)懱魄遗c秦王斗爭的經(jīng)過寫斗爭的結(jié)果，唐且取得勝利理清文章結(jié)構(gòu)第一段第二、三段第四段思考下列問題：1.為什么說唐且沒有辜負使命?2.秦王與安陵君“易地”并非真心，何以見得?3.安陵君拒絕了秦王的無理要求，實際上是一眼看穿了秦王的真正用心，那為什么還要說“大王加惠，以大易小，甚善”的話呢?4.秦王說，“且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也”的言外之意是什么?5.秦王說，“天子之怒……千里”，唐且說，“伏尸二人……今日是也?！彼麄兏鞅磉_了什么意思?研讀課文，深入探究：1.課文運用了哪些刻畫人物的方法？2.找出文中典型的描寫，大聲朗讀，說說從中可以看出秦王和唐且各是什么樣的人？3.唐且為什么能戰(zhàn)勝不可一世的秦王？你能說說他的說話技巧嗎？動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫小建議：可采用下面的句式來說。讀

，我看到一個

的秦王。讀

，我看到一個

的唐且。表現(xiàn)性格秦王唐且使人謂不悅怫然怒色撓長跪而謝之驕傲狂妄無理欺詐不可一世以強凌弱色厲內(nèi)荏外強中干弗敢易雖千金不敢易伏尸二人,流血五步挺劍而起敢于斗爭善于斗爭不畏強權(quán)膽識兼?zhèn)溆兄怯杏虏槐安豢禾魄业恼f話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”“否，非若是也”“而守之”“士之怒”“而將四矣”“今日是也”“挺劍而起”唐且不辱使命秦王使人謂安陵君曰倉鷹擊于殿上受地于先王因使唐且使于秦出使派在從到、往1.解釋下列句中的多義詞：（1）故不錯意也（2）天下縞素（3）休祲降于天（4）寡人諭矣（5）以頭搶地耳通“措”，放置動詞“穿喪服”吉兇的征兆明白、懂得撞2.解釋下列句中加線詞語。古今異義

雖然，受地于先王……天下縞素，今日是也詞類活用請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？通假字：故不錯意也

倉鷹擊于殿上

形容詞做動詞。廣：擴大；輕，輕視錯，通“措”。倉，通“蒼”。3.總結(jié)課本出現(xiàn)的特殊詞語：即使這樣這樣4.翻譯下面的文言句子

⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。⑵而君逆寡人者，輕寡人與？但是安陵君卻違背我的意愿，是輕視我嗎？⑶秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐且道歉說。晏子：出使楚國藺相如：完璧歸趙諸葛亮：舌戰(zhàn)群儒

1.你還了解外交史上哪些出使他國而“不辱使命”的人或故事。拓展延伸：達標練習(xí)：1.解釋加點的詞。

故不錯意也輕寡人與

雖千里不敢易，豈直五百里哉請廣于君

2.選擇譯文正確的一項。

①以君為長者，故不錯意也。()

A.以為安陵君是年長者，所以不放在心里。

B.把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。

C.認為安陵君是年長者，所以不注意他。

D.拿安陵君當作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。

②今吾以十倍之地，請廣于君。()

A.現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴大我的國土。

B.現(xiàn)在我拿十倍大的土地給安陵君擴大領(lǐng)土。

C.現(xiàn)在我拿十倍的土地，請求安陵君擴大影響。

D.現(xiàn)在我認為十倍大的土地，可以請求擴大安陵君的領(lǐng)土。

所以即使擴充輕視BB3.下列句子里加點的詞各相當于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。

①安陵君不聽寡人，何也?②豈直五百哉?

③而君逆寡人者，輕寡人與?閱讀第二段回答：4.段中表現(xiàn)秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是：

5.段中表現(xiàn)秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是：6.唐且維護領(lǐng)土立場堅定，其“不易地”的理由是：參考：3.①疑問語氣呢②疑問語氣呢③疑問語氣

嗎4.今吾以十倍之地，請廣于君。5.君逆寡人者，輕寡人與。6.安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也。秦王要求用五百里土地換安陵君的封邑，實際是要并吞安陵。而在當時這是不可抗拒的。唐且奉命出使，憑著自己的機智勇敢，面對橫蠻狡詐、色厲內(nèi)荏的秦王，不畏強暴，敢于斗爭，不被威勢壓服，最后使秦王放棄了易安陵的打算。唐且維護了本國的尊嚴，出色地完成了使命。秦王并非真心易地，意在吞并。A．“秦王使人謂安陵君曰”可看出秦王對安陵君的輕視；B．“寡人欲以……安陵君其許寡人”可看出秦王口氣強硬，并無商量余地；C．秦王不說，可看出秦王名易實奪