下學期中班工作計劃5篇

Word-19-下學期中班工作計劃5篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，我們應當為自己的工作寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是共享的精選下學期中班工作方案5篇中班下學期工作方案詳細支配，供大家閱讀。

精選下學期中班工作方案1

九月：

1、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣揚欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作方案。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進展評價工作。

6、學習新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進展平衡力及圓周率跳的力量。

十月：

1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預備工作。

2、老師教學觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。

4、豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預備。

十一月：

1、組織本班進行投擲競賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳競賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預備工作。

5、幼兒進展評價工作。

一月：

1、年終工作總結。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個人總結、專題閱歷總結。

精選下學期中班工作方案2

幼兒進展狀況分析

中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小伴侶們經(jīng)過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平進展較好。

在健康方面，幼兒體質(zhì)明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等基本動作；生活自理力量有了進一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡潔的生活技能；

在語言方面，幼兒口語表達力量有較大的進展，在集體活動中，樂觀舉手回答老師的提問，語言的連貫性增加，逐步養(yǎng)成了對學習和嬉戲的愛好；

在社會方面，幼兒把握了肯定的社會學問，能動手動腦參與社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)章；在活動中和小伴侶友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進行嬉戲，能夠精確?????的認讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成，喜愛在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動的排序上有較高的活動愛好。

在藝術方面，幼兒喜愛唱歌，動手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的布置。能跟著音樂進行簡潔的敲打活動，知道用合適的理由來評價伴侶的作品。

領域目標內(nèi)容

健康

1、身高、體重、血色素等健康指標達標。

2、會用多種方式合理表達自己的心情。

3、樂于參與體育活動。

4、會敏捷地使用筷子，細嚼慢咽。

5、會系鞋帶，能獨自有序穿脫、折疊衣服。

6、能正確使用手紙，按性別入廁。

7、會助跑跨跳，能用不同方法使用運動器械。

8、做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)自然。

9、能平安使用生活用品和體育器械，遇到危急時，知道躲避，會呼喊求救。

（主題活動及其它內(nèi)容）

主題活動：

三月：幼兒園是我家

四月：小飯桌

五月：泥土親親

六月：五顏六色

健康：二、三月：1、中班仿照操2、打針我不怕3、練習單腳跳4、聽信號走5、拍球7、平衡木練習四月：1、會活動地關節(jié)2、追趕跑3、跨跳4、夾物跳5、拍球競賽6、互拋皮球

五月：1、變速變向走2、越過障礙走3、可愛的小腳丫4、側面鉆5、側身滾六月：1、防暑方法多2、肩上投擲、3、冷飲地對話4、隊列練習七月：1、食物的旅行2、愛護五官3、關節(jié)韻律操4、跳繩5、接力賽

語言：1創(chuàng)編兒歌《多彩的物品》2童話故事《班級里的好伴侶》3續(xù)編故事《我的伙伴多》4詩歌《小伴侶的家》5故事《拔蘿卜》6創(chuàng)編故事《彩色的牛奶》7會唱歌的生日蛋糕8仿編謎語《是誰請客》9漏嘴巴的故事10故事《誰送了土》11小豬蓋房子12兵馬俑13敘述故事《花衣裳》14觀賞《會變的衣服》15冬天還是夏天16詩歌《漂亮的傘》

語言

1、愿意與人交談并寧靜傾聽。

2、會說一般話，發(fā)音精確?????。

3、詞匯較豐富，能運用簡潔的復合句型。

4、喜愛觀賞文學作品，能理解主要的內(nèi)容。

5、能仿編簡潔的兒歌和故事。

6、會獨自看圖書，能看懂圖畫中的主要內(nèi)容。

目標

內(nèi)容（主題活動及其它內(nèi)容）

社會

1、情愿關懷別人，關心別人，有憐憫心。

2、熟悉自己的優(yōu)點，情愿學習同伴的特長。

3、情愿為集體做力所能及的事情，具有初步的責任感。

4、能與同伴合作，協(xié)商解決問題。

5、遵守規(guī)章要求，最錯事能承認并改正。

6、了解武漢標志性建筑、風景名勝、特色小吃。

7、敬重勞動人民，了解不同職業(yè)人們的勞動，疼惜勞動成果。

社會活動：

三月：婦女節(jié)、植樹節(jié)、穿脫衣競賽、學習折疊衣物、我為班級做點事

四月：幼兒園的飯菜香、夾筷子競賽、漂亮的武漢、系鞋帶、為我們工作的人

五月：勞動節(jié)、勞動人民、參觀種植園、求救方式、

六月：兒童節(jié)、端午節(jié)、做錯事以后、防暑方法多、、

數(shù)學：

二、三月：按兩種特征分類、比較寬窄、按規(guī)律排序、熟悉時間（一）、熟悉時間（二）、復習基數(shù)和序數(shù)、圖形分割、圖形拼搭、

四月：20以內(nèi)點數(shù)、認讀50以內(nèi)的數(shù)、數(shù)物結合（一）、數(shù)物結合（二）、復習數(shù)物結合、20以內(nèi)的倒著數(shù)、按物體兩種屬性分類、

五月：數(shù)的守恒（5以內(nèi)）、數(shù)的守恒（10以內(nèi)）、熟悉單~雙數(shù)（一）、熟悉單~雙數(shù)（二）、復習單雙數(shù)、6的形成及守恒、認讀6—10

六月：7、8的形成及守恒、10以內(nèi)數(shù)的等差關系、10以內(nèi)的形成及守恒、區(qū)分左右、圖形分類、圖形聯(lián)想、發(fā)覺關系、今日、昨天、明天及星期

選自《蒙氏教材》《數(shù)學用書》）

科學：1彩色天地2可愛的綠精靈3鋪路真好玩4小鳥是我們的伴侶5選豆豆6嘗海鮮7小菜籃8綠色食品9玩泥巴10參觀種植園11泥里的根12泥中的小動物13食品大聚會14舞臺燈光師15多種服裝16夏天的風景

音樂：

二、三月：1練聲曲《音階歌》2觀賞《進行曲》3擠奶律動4節(jié)奏：《小小演奏家》（12）5歌曲《我的好媽媽》6集體舞《來猜拳》（308）7歌曲《小兔和小猴》8嬉戲《我的伴侶在哪里》

四月：1觀賞：《搖籃曲》2歌曲《小狗，我的伴侶》3舞蹈《小海》（2課時）4歌表演：《吃紅薯》5踏踮步6歌曲《春雨沙沙》（350）7歌表演：《小貓你別吵》（2課時）

五月：1韻律表演《泥娃娃》2跑跳步（2課時）3歌曲《小寶寶睡著了》（357）4觀賞《舞曲》5歌曲《歡樂的六一》（403）6嬉戲《摘蘋果》7創(chuàng)編歌曲《摘星星》（81）

六月：1復習踏踮步和跑跳步2嬉戲《小花貓和小老鼠》（408）3打擊樂《月姑娘》（411）4復習舞蹈5歌曲《夏天來到了》（464）6觀賞《進行曲》《搖籃曲》和《舞曲》7創(chuàng)編歌曲《表情歌》8歌曲聯(lián)唱

美術：

二、三月：1五顏六色的禮花2爸爸的領帶、3美麗的媽媽4涂色：漂亮的方格布5我們都是好伴侶6指紋畫7漂亮的手提包8想象畫：奇怪的房子

四月：1豐收的果園2小菜園3手工：廚師帽、4手工：小魚游5看小雞6變色蝸牛7水果圖案8制作假面具

五月：1折紙：小船2裝飾畫：花瓶真美麗3粘貼折畫：郁金香4泥工：彩泥畫5泥阿福6泥娃娃變臉7泥板畫8海底世界

六月：1金色的六一兒童節(jié)2五顏六色的禮花3平安標志4涂色：荷花開了5制作紙扇子6大西瓜7輪船設計師8會變色的衣服

精選下學期中班工作方案3

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。

一、指導思想

仔細貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、紐扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了較好的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

2、奇怪???心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導和教育。

2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

三、教學目標及詳細措施

這學期我連續(xù)擔當中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。

(一)科學領域

目標：

1、認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù);學習1——200的唱數(shù);

2、熟悉1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字1——20;

3、學習模式排序，鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心;

4、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡潔的數(shù)學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題;

5、熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并與今日、明天、昨天時間概念建立;

6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎上，學習10以內(nèi)數(shù)的加減;

7、操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想;

8、樂觀參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學習意識和力量，學習用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

措施：

1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

編制嬉戲，必需依據(jù)幼兒教學教育的內(nèi)容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們相宜開展各類嬉戲。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景嬉戲，最終通過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學會了分類。

2、將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的嬉戲。幼兒關心茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過嬉戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學學問。

3、為幼兒供應有意義的操作材料。

供應豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究供應活動的條件。在進行“熟悉數(shù)字4、5”的教學時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子預備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過嬉戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。

4、使科學教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實際動身，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學學問來解決幼兒生活中面臨的問題，增加幼兒運用數(shù)學的力量和學習數(shù)學的信念。如：在玩“找座位”的嬉戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的學問;平安教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學學問解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性、樂觀性。

5、將科學教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，老師要擅長利用這些教育資料，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)覺車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，關心老師整理圖書、玩具等。

(二)英語領域

目標：

1、學習60個生活中常用的單詞、短語或句式。

2、培育幼兒學習英語的`愛好。

3、供應豐富的語言環(huán)境，關心幼兒熟識、聽懂并學說常用的英語。

4、培育幼兒正確的語音及語調(diào)。

措施：

1、抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。

例如，早上來園的時候，堅持對幼兒說：“Goodmorning.、Howareyou?、what'syourname?”等日常用語，待幼兒說的嫻熟后，還會主動對老師家長說，這就使簡潔的英語教學容入到幼兒的生活中去，讓幼兒學以致用。在非英語教育活動中，對幼兒說“Standup、Putdownyourhands”等，在午睡時，對孩子說：“Silenceplease!、Don'talk.、Closeyoureyes.”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開頭是在猜，到了其次個月，孩子不但理解句子的意思，還會仿照老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的溝通用語學習得到進展。

精選下學期中班工作方案4

一班況分析：

1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：①通過近期的觀看、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應力量較強，在老師和同伴的關心下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，力量已有相當?shù)牧私猓眢w素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、嬉戲活動中呈現(xiàn)自己。有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠樂觀、主動；不會主動整理玩具；個別幼兒參加活動的樂觀性不高，自信念不足。本學期本班兩位老師將結合園務方案，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級方案，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒共性和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。

二班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：①營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任感。②為幼兒供應真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取的信息，體驗學習的歡樂。③關心家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助、敬重他人、師幼公平的大集體。同伴間要團結；老師要賜予幼兒充分的自主權。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學目標：

身體進展

學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。

自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活力量：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知進展

智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，喜愛參與學習活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認5—7種圖形。

自然概念：學會觀看四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能樂觀地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。

社會性進展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。

共性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四保教內(nèi)容及措施：

（一）保育工作

幼兒健康平安老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前支配一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④開頭支配值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

3；親密結合幼兒的生活進行平安教育

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。

③仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立平安意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

⑤依據(jù)中班特點常常講一些有關平安的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應力量，充分利用陽光進行日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。

5、訓練生動、活潑的操前嬉戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關。

精選下學期中班工作方案5

一、狀況分析

我班是以雙語為特色的混齡試驗班，旨在給幼兒制造一個相宜的、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學，探究混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的愛護，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭吵的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，制造相宜的成長環(huán)境，為社會培育合格人才成為我們的探究目標，進展方向。

二、本學期進展目標及重點

健康領域：

1、培育在集體中獨自生活的力量，情愿學習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理力量

2、知道身體健康的重要性，情愿熬煉身體，接受預防措施，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應力量

3、知道一些最基本的平安愛護和健康常識，并具備相關的力量;熟悉有關平安標志，學習遵守交通規(guī)章，了解家居平安常識，提高自我愛護意識和平安防范力量

4、練習走、跑、跳等基本動作，情愿參與集體嬉戲和體育活動

5、熟悉自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡潔的愛護方法，了解預防齲齒及換牙的有關學問

6、主動參與集體嬉戲和體能活動;把握有關幼兒體育活動的學問和技能方法;能獨自或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克服困難，英勇頑強，能體驗克服困難取得成功后的愉悅，保持心情開心，知道歡樂有益于健康。

社會領域：

1、喜愛上幼兒園，熟識幼兒園環(huán)境，喜愛幼兒園的生活和老師

2、對四周的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的愛好;擴大對四周環(huán)境的熟悉;增加對幼兒園所在地區(qū)的熟悉與感情

3、增加對首都北京的熟悉與感情，喜愛祖國;增加對世界一些國家的熟悉，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學習禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的愛好，培育初步的交往技能;會憐憫、關懷和關心他人

5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應當改正;學會辨別簡潔的是非，懂得要學習好的榜樣，