幼兒園學(xué)前班教師個人總結(jié)（優(yōu)選3篇）

Word-16-幼兒園學(xué)前班教師個人總結(jié)（優(yōu)選3篇）幼兒園學(xué)前班老師個人總結(jié)

幼兒園學(xué)前班老師個人總結(jié)

學(xué)前班個人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)，本班有孩子**人，女孩**人，男孩**人?；仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心得不少。從年級的實(shí)際動身鼓舞孩子們獨(dú)自、自理，使孩子們在活動中舒暢、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度增進(jìn)孩子們的進(jìn)展。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、堅持直觀教學(xué)。我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具協(xié)助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有些孩子問：樹上本來有10個蘋果，掉了5個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是協(xié)助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。

二、重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中，我不僅讓孩子們學(xué)會回答教師提出的問題，過渡到能自己學(xué)會提問，在教師提供的環(huán)境中，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表述心中的懷疑，也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們，想他們所想，探明孩子們奇怪???在哪里，懷疑在哪里，然后引領(lǐng)孩子們把心中的懷疑用問題的形式表述出來，把奇怪???心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使孩子們的奇怪???心稍縱即逝，才干引起孩子進(jìn)一步探索的愛好。這種從奇怪???到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在舉行每一次數(shù)學(xué)活動時，我都要預(yù)備豐盛多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)好玩的問題情境，用顏色和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激活孩子學(xué)習(xí)的.愛好。

三、強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作。特殊是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導(dǎo)辦法，在與家長共同努力下，效果不錯哦?？傊?，在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思量，盡量多給孩子一點(diǎn)思量的時光和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子!

四、存在問題與不足：因?yàn)閷W(xué)前班的小伴侶年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌控好。

五、今后努力方向：1.培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2.與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活狀況。

學(xué)前班個人工作總結(jié)

經(jīng)過了一年的教導(dǎo)教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已遺憾地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校。望著慢慢成長的孩子們，我們感觸到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面長進(jìn)都很大，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提升自己的各項(xiàng)工作水平。

一、年級狀況分析：

我們大大班一共55名小伴侶，大部分孩子年齡在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較仔細(xì)，特殊是數(shù)學(xué)、語言、認(rèn)字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感愛好，與上個學(xué)期相比較各方面的長進(jìn)都比較大。經(jīng)過長久的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也獲得很大的提升。

二、教學(xué)工作本學(xué)期強(qiáng)化了幼兒閱讀、寫字，講故事、算數(shù)、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分通過了做完早操時的早讀時光，組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過程中，讓小伴侶們感觸歡樂并學(xué)習(xí)著，從而達(dá)到在讀故事中熟悉更多漢字的目的;為了做好幼小連接工作，我們對孩子舉行自立性的訓(xùn)練：利用談話、故事、嬉戲培養(yǎng)幼兒的自立意識，增加自立解決問題的本事，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在平時生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。

三、保育工作

在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持天天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。天天保持地面清潔整潔以及教室的整齊。天天堅持做好晨檢工作。在平時生活中引領(lǐng)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教導(dǎo)幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長看法，按照幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，增進(jìn)了幼兒身體健康成長。

1、強(qiáng)化了幼兒一平時規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2、加強(qiáng)幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒舒暢。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、強(qiáng)化了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會收拾床鋪，衣服折疊整齊放好。

4、做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，增進(jìn)了幼兒身體健康成長。

5、經(jīng)過年級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都獲得很好的進(jìn)展。

四、家長工作

通知家長準(zhǔn)時做好讓幼兒就讀哪所學(xué)校及回小學(xué)參與暑假班。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，心得固然也不小。在工作中我享受到心得的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提升思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)辦法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒強(qiáng)化德育教導(dǎo)，強(qiáng)化幼兒常規(guī)教導(dǎo)，注意幼兒自身本事的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!

學(xué)前班個人工作總結(jié)

在開學(xué)初，我按照學(xué)前班課程的教學(xué)任務(wù)和本班實(shí)際狀況，科學(xué)地制定出適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)方案，仔細(xì)備課、預(yù)備教具，讓同學(xué)在高興舒暢的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問。

一、為人師表樹榜樣

老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)則制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對待幼兒園中的教導(dǎo)形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以樂觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。

二、精益求精為保教

在平時教學(xué)中，我能按照主題任務(wù)、幼兒的進(jìn)展需求挑選適合的活動，制訂周方案及日方案，并準(zhǔn)時調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)方案開展活動，完成教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)舉行了討論和實(shí)踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)老師在實(shí)踐中，增進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)策略，從而切切實(shí)實(shí)地增進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)本事的進(jìn)展。小組教學(xué)和個別教導(dǎo)相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與伙伴之間有更多的溝通和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都十分寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在平時的教學(xué)活動中，不僅僅局限于學(xué)問的傳授，更注意于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

了解到同學(xué)已經(jīng)基本認(rèn)識數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，按照本學(xué)期的課程要求，主要讓同學(xué)懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的嬉戲課題，按照這些課題特征，我在教學(xué)中采納了探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性。

總之，在課堂教學(xué)中，我都在同學(xué)力所能及的范圍內(nèi)，讓同學(xué)多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思量，對極個別后進(jìn)生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。固然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會浮現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點(diǎn)，爭取把教學(xué)工作做得越發(fā)完美。

【第2篇】幼兒園學(xué)前班老師度考核個人總結(jié)

幼兒園學(xué)前班老師2022年度考核個人總結(jié)范文

時光過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個遺憾的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、協(xié)助下，全體老師在工作上始終如一、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實(shí)提升了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：

一、團(tuán)結(jié)配合，樂觀投入教導(dǎo)教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教導(dǎo)特色.

1、開展師徒結(jié)對活動。

我們年段有3個年級，有青年老師。基于培養(yǎng)青年老師，為讓新老師迅速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上藏匿課。在一次次的活動中提升新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團(tuán)結(jié)配合、爭創(chuàng)成果

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動每一位教師的工作樂觀性和發(fā)掘她們的長處，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)全都，精彩完成各項(xiàng)目標(biāo)。

3、齊心協(xié)力、互相增進(jìn)

大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，密切協(xié)作，以仆人翁的態(tài)度對待各項(xiàng)工作，形成了樂觀，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項(xiàng)工作。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作的開展。

1、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教導(dǎo)的一個重要組成部分，它的教導(dǎo)作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教導(dǎo)的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教導(dǎo)理念。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、教師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的主意，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學(xué)問共享的小天地。

2、豐盛區(qū)域材料。

區(qū)域活動是幼兒愛慕的活動，本學(xué)期各班在本來的基礎(chǔ)上做了調(diào)節(jié)，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍鬁?zhǔn)時出示幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒通過區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提升討論質(zhì)量。

1.深化學(xué)習(xí)《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議?主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的'困窘等等。

2.園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教導(dǎo)的進(jìn)展日新月異，惟獨(dú)不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)教師們樂觀參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配充沛，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的仆人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是樂觀參加研究，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)助，樂觀研究的深厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間，我們?nèi)w老師共學(xué)生習(xí)、了解討論內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，利用研究，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對比課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的討論方案。同時我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與學(xué)校的不斷交流。為幼兒順當(dāng)?shù)娜鐚W(xué)校打好基礎(chǔ)。

3.提升學(xué)歷.

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，除了提升自身學(xué)歷，教師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教導(dǎo)雜志和理論書籍，豐盛學(xué)問，提升職業(yè)素質(zhì)。

四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提升家長的教導(dǎo)意識和教導(dǎo)水平”，“如何使家庭教導(dǎo)與幼兒園形成合力，共同增進(jìn)幼兒的進(jìn)展”，是我們大班組教師最為關(guān)懷的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，交流是橋梁，參加是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。日常，我們利用年級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，強(qiáng)化家園交流，共同關(guān)懷孩子的長進(jìn)。

在與家長的交流和溝通下，家長逐漸意識到教導(dǎo)孩子不僅是教師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面向成果，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到惟獨(dú)變成果為動力，才干提升教導(dǎo)教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。越發(fā)科學(xué)的組織幼兒一日活動，越發(fā)扎實(shí)地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

五、努力的方向。

1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，熱愛、關(guān)懷每一位幼兒，有效增進(jìn)幼兒各項(xiàng)本事的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化老師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)行為，努力提升總結(jié)閱歷和撰寫論文本事。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的平安教導(dǎo)工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入學(xué)校做預(yù)備。

【第3篇】幼兒園學(xué)前班老師個人總結(jié)怎么寫

2022年學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)：

光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的樂觀協(xié)作下，我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作，努力完成了小學(xué)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，使學(xué)前班像一個大家庭,班中孩子在教師的愛惜下歡樂成長!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班班級管理工作總結(jié)如下：

一、平安工作放首位，確保同學(xué)在校的人身平安

本學(xué)期的平安工作從教導(dǎo)開頭，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透平安教導(dǎo)。用嬉戲兒歌等辦法教導(dǎo)同學(xué)如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒舉行各種活動時機(jī)時檢查幼兒隨身所帶物品。并教導(dǎo)幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注重平安。第二是從細(xì)節(jié)入手，建立完美的平安保證體系。

二、教導(dǎo)工作，培養(yǎng)同學(xué)的思維本事和創(chuàng)新本事

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特征。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的辦法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)敏捷。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激活了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在能夠徹低脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維本事獲得較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，樂觀性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的辦法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)別各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會試試容易的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作本事，通過藝術(shù)節(jié)活動開展故事、歌唱等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能長進(jìn)較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能顯然提升了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。

三、抓養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣

面向剛剛走出幼兒園的同學(xué)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。針對學(xué)前班同學(xué)的特征，我們實(shí)行各種激勵機(jī)制，來規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，教同學(xué)學(xué)會禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中，我們老師注重教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會聆聽，樂觀大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;考究個人衛(wèi)生，見到教師能主動問好，與小伴侶能友好相處，日常溝通能用禮貌用語等。使同學(xué)在不知不覺中舒暢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、抓衛(wèi)生保育工作，為同學(xué)制造舒服整潔健康的校內(nèi)生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才干保證同學(xué)健康歡樂的生活。光明的窗，潔白的墻，潔凈的地板在帶給同學(xué)舒服健康時，也增強(qiáng)了我們老師衛(wèi)生工作的難度，為此我們教師天天都要堅持“三擦”“三掃”“三拖”，天天清晨同學(xué)未到時要擦窗，擦桌，擦椅，堅持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此，我們?nèi)康慕處煻紱]有怨言，勤勤懇懇，從不粗心。

清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保育工作中的簡單忽略的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對此我們強(qiáng)化晨間檢查，做好常見病的預(yù)防，同時排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。而且我們注重動靜結(jié)合，保證有充沛的戶外活動時光，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，增進(jìn)了幼兒的身心健康進(jìn)展。

五、樂觀做好家長工作，與家長保持良好的同伴關(guān)系

學(xué)前班是一個特別的班級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教導(dǎo)。初入學(xué)時帶著年幼的`孩子和對小學(xué)教學(xué)的不了解，有些家長雖然天天幾遍的接送孩子，但仍然不放心，送入學(xué)時遲遲不肯離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué)。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我們通過多種形式與家長交流,了解孩子的狀況,聽取家長看法和要求,耐心解釋，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與協(xié)助!讓他們放心!除此之外我們更和家長結(jié)成同伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴相互溝通，為孩子的長進(jìn)一起欣喜，為他們的成長一起努力。

2022年學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)：

陪同著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份心得。在和孩子們相處日子里，他們在一每天成長，不斷長進(jìn)，讓我更能感覺到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

以下是我?guī)О嗟囊恍w味：

一、思想方面。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面向一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為任務(wù)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活本事。

2、嚴(yán)格年級治理，趕緊“養(yǎng)成教導(dǎo)”，首先從思想、行動上我把主要精力放在年級治理和思想教導(dǎo)工作上，努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、樂觀向上，保持健康、積極的精神狀態(tài)。第二，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教導(dǎo)原則，耐心細(xì)致地做好他們的教導(dǎo)工作。

3、隨時與家長交流校園外狀況，聽取家長的看法和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，爭取家長的理解、支持與協(xié)助。協(xié)助家長具備正確的兒童觀、教導(dǎo)觀、學(xué)問觀,明確幼兒期教導(dǎo)重心是共性本事的培養(yǎng),使家長認(rèn)同認(rèn)識我們的教導(dǎo)宗旨、任務(wù)和課程形式,并支持參加小學(xué)的教導(dǎo)活動。我們的工作獲得了家長們的支持和協(xié)作,同時家長們也給與我們充分的絕對,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并獲得了家長的認(rèn)可。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有些學(xué)問，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教導(dǎo)。多看對業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教導(dǎo)教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的本事。

2、在教學(xué)中以多種形式