反問(wèn)引用對(duì)偶反復(fù)雙關(guān)

反問(wèn)引用對(duì)偶反復(fù)雙關(guān)設(shè)問(wèn)【要點(diǎn)】明知故問(wèn)，自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設(shè)問(wèn)。【作用】運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)?！纠尽竣偈裁词锹?就是從沒(méi)有路的地方踏出來(lái)的，從有荊棘的地方開(kāi)辟出來(lái)的。（魯迅《生命的路》）②誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢?我們的戰(zhàn)士，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。（魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》）③是誰(shuí)，這么早就用他那吱吱哇哇的悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)喚來(lái)了玫瑰色的黎明?是一個(gè)青年人。（峻青《鄉(xiāng)音》）④蔣介石總是要強(qiáng)迫人民接受戰(zhàn)爭(zhēng)，他左手拿著刀，右手也拿著刀。我們就按照他的辦法，也拿起刀來(lái)。這是經(jīng)過(guò)調(diào)查研究以后才找到的辦法。這個(gè)調(diào)查研究很重要?？吹饺思沂掷锬弥鴸|西了，我們就要調(diào)查一下。他手里拿的是什么?是刀。刀有什么用處?可以殺人。他要拿刀殺誰(shuí)?要?dú)⑷嗣?。…（毛澤東《抗日勝利后的時(shí)局和我們的方針》）⑤日本日立公司電機(jī)廠，五千五百人，年產(chǎn)一千二百萬(wàn)千瓦；咱們廠，八千九百人，年產(chǎn)一百二十萬(wàn)千瓦。這說(shuō)明什么?要求我們干什么？（蔣子龍《喬廠長(zhǎng)上任記》）【說(shuō)明】例①和例②是一問(wèn)一答；例③是二問(wèn)一答；例④是連接三個(gè)一問(wèn)一答；例⑤是二問(wèn)不答。前面四個(gè)例句中，先故意設(shè)問(wèn)，然后再自己回答，是為了提醒讀者的注意，引起讀者深入思考；后面一個(gè)例句中，問(wèn)而不答，目的是讓讀者去聯(lián)想，去回味。設(shè)問(wèn)的基本特點(diǎn)是〃無(wú)疑而問(wèn)〃，在運(yùn)用時(shí)首先要求我們對(duì)問(wèn)題清晰明確的認(rèn)識(shí)，心中有數(shù)，然后才能做到善問(wèn)善答；還要立足全局，當(dāng)問(wèn)則問(wèn)，不當(dāng)問(wèn)則止，這樣才能使行文不呆板、有波瀾。反問(wèn)【要點(diǎn)】從反面提問(wèn)，答案就在問(wèn)題中，這種運(yùn)用疑問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)表示肯定或否定的意思和強(qiáng)烈感情的修辭手法叫做反問(wèn)。反問(wèn)也叫激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)?！咀饔谩窟\(yùn)用反問(wèn)，可以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣和發(fā)人深思的作用?！纠尽竣贇依?，而且搬，是有劉百昭的先例的，何以這一回獨(dú)獨(dú)〃不好意思〃？（魯迅《論〃費(fèi)厄潑賴(lài)〃應(yīng)該緩行》）②池水漣漪，鶯花亂飛，誰(shuí)能說(shuō)它不美呢？（郭沫若《習(xí)習(xí)谷風(fēng)》）③〃小陳〃不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。這真是件遺憾的事情！可是，這沒(méi)有關(guān)系，在我們的記憶中，這樣的無(wú)名英雄不是還很多嗎？（峻青《黎明的河邊》）④歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了嗎？（聞一多《最后一次講演》）⑤憑著崇高的理想、豪邁的勇氣、樂(lè)觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？（吳伯簫《記一輛紡車(chē)》）⑥要是巴黎公社不依靠對(duì)付資產(chǎn)階級(jí)的武裝人民這個(gè)權(quán)威，它能支持到一天以上嗎？（恩格斯《論權(quán)威》）⑦四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周?chē)?，使我艱于呼吸視聽(tīng)，那里還能有什么言語(yǔ)？（魯迅《記念劉和珍君》）⑧我一生都在歌唱。生命就快結(jié)束，這是一個(gè)人活得最頑強(qiáng)的時(shí)候，有什么理由停止歌唱呢？（伏契克《絞刑架下的報(bào)告》）⑨是的，一籃咸菜是可以用數(shù)字來(lái)計(jì)算的，一個(gè)共產(chǎn)黨員愛(ài)黨的心怎么能夠計(jì)算呢？（王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》）⑩啊，黃繼光、劉胡蘭…不都是黨親手撫育的，共產(chǎn)主義甘霖灌溉出來(lái)的鮮花嗎?人間還有什么花朵能同他們爭(zhēng)妍呢？?。ú芫溉A《花》）【說(shuō)明】例①〃何以這一回獨(dú)獨(dú)‘不好意思'〃的答案是〃非常好意思〃，帶有諷刺意味;例②的答案是〃就是美〃；例③的答案〃是還很多〃；例④的答案是〃是都倒下去〃;例⑤的答案是〃就是〃。前面例①至例⑤都是以否定形式的反問(wèn)，表示肯定的內(nèi)容。例⑥的答案是〃不能支持〃；例⑦的答案〃沒(méi)有〃；例⑧的答案是〃沒(méi)有什么理由〃；例⑨的答案是〃不能夠計(jì)算〃。例⑥至例⑨都是以肯定形式的反問(wèn)，表示肯定的內(nèi)容。例⑩的答案是〃全部是〃和〃沒(méi)有〃。例⑩中，前面是以否定形式的反問(wèn)，表示肯定的內(nèi)容，后面是以肯定形式的反問(wèn)，表示否定的內(nèi)容，這是否定與肯定的連用?！颈嫖觥糠磫?wèn)和設(shè)問(wèn)的主要區(qū)別是：反問(wèn)明確地表示肯定和否定的內(nèi)容，設(shè)問(wèn)不表示肯定什么或否定什么；反問(wèn)主要是加強(qiáng)語(yǔ)氣，用肯定的語(yǔ)氣表明作者自己的思想，設(shè)問(wèn)主要是提出問(wèn)題，引起注意。引用【要點(diǎn)】在說(shuō)話或?qū)懽髦校幸庖矛F(xiàn)成話（語(yǔ)錄、詩(shī)句、成語(yǔ)、格言、熟語(yǔ)等）以表達(dá)自己的思想感情，說(shuō)明自己對(duì)新問(wèn)題、新道理的見(jiàn)解，這種修辭手法叫做引用?！咀饔谩渴拐摀?jù)確鑿、充分，增強(qiáng)說(shuō)服力；含蓄深刻，富有啟發(fā)性；語(yǔ)言精煉，生動(dòng)活潑，富于表現(xiàn)力?！痉诸?lèi)】引用分為兩種形式：1.明引；2.暗引。明引【要點(diǎn)】照原文引用，打上引號(hào)；有的只引用原文大意，不加引號(hào)；但都注明出處和來(lái)源，這種引用叫做明引?！臼纠竣傥覀兛吹?，歷史上一切重大的科學(xué)成就，莫不是幾經(jīng)波折，多次失敗，最終勝利歸于不折不撓，知難而進(jìn)的人們。有的甚至歷經(jīng)多少代人的前赴后繼，艱苦努力。馬克思的名言：〃在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。〃正是歷史的科學(xué)總結(jié)。（方毅《讀攻關(guān)》）②忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。于是又記起《西洲曲》里的句子：〃采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。〃（朱自清《荷塘月色》）③我們贊美蓮花，不僅在于它形態(tài)美，而且還由于它精神美。〃出污泥而不染〃，是宋人周濂溪對(duì)蓮花的贊語(yǔ)。根莖生于污泥而花瓣潔白無(wú)瑕，從腐土中吸取營(yíng)養(yǎng)而花蕊卻馨香可聞。（劉則淵《絢麗的蓮花》）④中國(guó)有一句老話：〃不入虎穴，焉得虎子?！ㄟ@句話對(duì)于人們的實(shí)踐來(lái)說(shuō)是真理，對(duì)于認(rèn)識(shí)論來(lái)說(shuō)也是真理。離開(kāi)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)是不可能的。（毛澤東《實(shí)踐論》）⑤偉大的天文學(xué)家哥白尼說(shuō)：〃人的天職在勇于探索真理。〃我國(guó)人民歷來(lái)是勇于探索，勇于創(chuàng)造，勇于革命的。我們一定要打破陳規(guī)，披荊斬棘，開(kāi)拓我國(guó)科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧!（郭沫若《科學(xué)的春天》）【說(shuō)明】上面例①至④都是引用原文，加上引號(hào)，并注明來(lái)源和出處。⑤是引用原文或大意，不加引號(hào)，但注明來(lái)源和出處，這是明引。暗引【要點(diǎn)】不說(shuō)明引文出處，而把它編織在自己的講話或文章中，有的引原句，有的引大意，這種引用叫做暗引?！臼纠竣佟ㄈ粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！ㄟ@是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開(kāi)雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧?。ü簟犊茖W(xué)的春天》）②在血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹0十燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根?！ㄒ盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！ㄒ坏酱禾欤奖橐?，向大地顯露著無(wú)限生機(jī)的，依然是那一望無(wú)際的青青翠竹?。ㄔ棥肚嗌酱渲瘛罚蹖?xiě)作過(guò)程常常能引導(dǎo)我們的思想進(jìn)入新境地?！ㄉ街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村〃的苦惱和喜悅，在寫(xiě)文章的過(guò)程中是常常會(huì)經(jīng)歷到的。（施東向《關(guān)于寫(xiě)文章》）④革命加科學(xué)將使我們?nèi)缁⑻硪恚牙弦淮锩液涂茖W(xué)家點(diǎn)燃的火炬接下去，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)（郭沫若《科學(xué)的春天》）【說(shuō)明】例①是暗引白居易《憶江南》這首詞中的兩句。例②是暗引白居易《賦得古原草送別》一詩(shī)中的兩句。例③是暗引陸游《游山西村》一詩(shī)中的兩句。例④是暗引荀子《勸學(xué)篇》中的〃青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)〃的大意。值得注意的是，暗引必須引原文或大意，只是不注明出處和來(lái)源，如果在引用時(shí)變更了形式或意思，這就是另一種辭格。對(duì)偶【要點(diǎn)】用一對(duì)結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相等或基本相等的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)一個(gè)內(nèi)容相對(duì)稱(chēng)的意思，這樣的修辭手法，叫做對(duì)偶?！咀饔谩繉?duì)偶的句式看起來(lái)整齊美觀，讀起來(lái)節(jié)奏鏗鏘，便于記誦?！痉诸?lèi)】對(duì)偶按上句和下句在意思上的聯(lián)系大致分三種類(lèi)型：串對(duì)、反對(duì)、正對(duì)。串對(duì)【要點(diǎn)】上句和下句在意思上相關(guān)聯(lián)（承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等），這叫做串對(duì)?！纠尽竣俳鸷飱^起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃。（毛澤東《七律?和郭沫若同志》）②才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)。（毛澤東《水調(diào)歌頭?游泳》）來(lái)源：（-修辭方法辨析（三）—陛下的天堂.新浪博客③奮起民先隊(duì)，清除道上塵。（董必武《讀一二九回憶錄》）反對(duì)【要點(diǎn)】上句和下句在意思上相反或相對(duì)。【例示】①橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）②東家門(mén)里有酒肉，佃戶(hù)家中無(wú)米面。（賀敬之《白毛女》）③對(duì)人民，你比炭火更溫暖，對(duì)敵人，你比鋼刀更鋒利。（李瑛《一月的哀思》）正對(duì)【要點(diǎn)】上句和下句在意思上相似、相近或相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶叫做正對(duì)?！纠尽竣儆幸桓睂?duì)子，是替這種人畫(huà)像的。那對(duì)子說(shuō)：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》）②赤道彎弓能射虎，椰林匕首敢屠龍。（0十劍英《遠(yuǎn)望》）③我們含淚佇立桔子洲頭，漫步湘江峭岸；回清水塘，登岳麓山，徘徊板倉(cāng)小徑，依戀韶山故園…萬(wàn)千思緒，隨山移水轉(zhuǎn)。（毛岸青、邵華《我們愛(ài)韶山紅杜鵑》）④慘象已使我們目不忍睹；流言尤使我們耳不忍聞。（魯迅《記念劉和珍君》）反復(fù)【要點(diǎn)】根據(jù)表達(dá)的需要，重復(fù)使用同一語(yǔ)句，這樣的修辭手法，叫反復(fù)，又叫復(fù)辭?！咀饔谩糠磸?fù)，能夠突出思想感情，分清層次脈絡(luò)，增添旋律美，加強(qiáng)節(jié)奏感。【分類(lèi)】反復(fù)有兩種：連續(xù)反復(fù)；隔離反復(fù)。連續(xù)反復(fù)【要點(diǎn)】連續(xù)反復(fù)，把相同的語(yǔ)句連續(xù)不斷地使用，中間不插進(jìn)來(lái)別的語(yǔ)句。【示例】①晨上散關(guān)山，此道當(dāng)何難！晨上散關(guān)山，此道當(dāng)何難！牛頓不起，車(chē)墮谷間。（曹操《秋胡行》）②從浦口山上發(fā)脈，一個(gè)墩，一個(gè)炮；一個(gè)炮；一個(gè)墩，一個(gè)炮；彎彎曲曲，骨里骨碌，一路接著滾了來(lái)。（吳敬梓《儒林外史》）③消滅它！消滅它！消滅它！消滅細(xì)菌戰(zhàn)，捉拿細(xì)菌戰(zhàn)犯！全中國(guó)、全世界人民一致動(dòng)員！一致動(dòng)員！（郭沫若《消滅細(xì)菌戰(zhàn)》）④你看，你看，這不是又一批新砍的毛竹滑下來(lái)了嗎？（袁鷹《井岡翠竹》）⑤看見(jiàn)是闖王騎在馬龍駒上，大聲叫道：〃闖王來(lái)了！闖王來(lái)了〃。隔離反復(fù)【要點(diǎn)】隔離反復(fù)，就是把相同的語(yǔ)句隔離開(kāi)來(lái)使用，中間插進(jìn)了一些別的語(yǔ)句?！臼纠竣偈冀K微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛(ài)的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛(ài)的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。（《記念劉和珍君》）②好個(gè)〃友邦人士〃！日本帝國(guó)主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉、炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫?zhuān)蛔钄噼F路，追炸客車(chē)，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。中國(guó)國(guó)民黨治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災(zāi)，賣(mài)兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。在學(xué)生的請(qǐng)?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了?。斞浮丁ㄓ寻铙@詫〃論》）③紅軍哥呀，我盼你，夜里不能把眼閉！草枕天天用淚洗！紅軍哥呀，我盼你，大浪里破船盼人救，旱焦的秧苗盼甘雨！（喬林《白蘭花》）④敵人把你的城鎮(zhèn)變成了廢墟，你沒(méi)有哭；敵人把你的國(guó)家燒成了灰，你沒(méi)有哭；敵人殺死了你的親人，你沒(méi)有哭；敵人把你綁在大樹(shù)上，燒你，烤你，烤你，你沒(méi)有哭；你真是一把拉不斷的硬弓，一座燒不毀的金剛?。ㄎ何　兑酪老e的深情》）【說(shuō)明】運(yùn)用反復(fù)必須慎重、恰當(dāng)，要跟表達(dá)上的累贅、羅嗦區(qū)別開(kāi)來(lái)。一般是這樣的情況下才用反復(fù)：不反復(fù)不足以表達(dá)深刻的思想，不反復(fù)不足以抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不反復(fù)不足以增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏?！颈嫖觥糠磸?fù)與排比的區(qū)別是：反復(fù)著眼于語(yǔ)句字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)氣一致，多項(xiàng)并舉；反復(fù)的修辭作用主要是加強(qiáng)氣勢(shì)，提高表達(dá)效果。雙關(guān)【要點(diǎn)】在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義，言在此而意在彼，這種修辭手法叫做雙關(guān)?！咀饔谩侩p關(guān)可使語(yǔ)言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深寓意，給人以深刻印象?！痉诸?lèi)】雙關(guān)又分為兩種：1.語(yǔ)意雙關(guān)；2.諧音雙關(guān)。語(yǔ)意雙關(guān)【要點(diǎn)】借用同義的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)一個(gè)雙關(guān)的意思，這就是語(yǔ)意雙關(guān)。【示例】①借問(wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。（毛澤東《七律?送瘟神》）②夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好吧。（魯迅《為了忘卻的記念》）③我得去！憑我這身板，赤手空拳也干個(gè)夠本！我剛打算往下跳，只見(jiàn)她扭回頭來(lái)，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)：〃孩子，好好的聽(tīng)媽媽的話??！〃（王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》）④可是匪徒們走上這十幾里的大山背，他沒(méi)想到包馬蹄的破麻袋片全被踏爛掉在路上，露出了他們的馬腳。（曲波《林海雪原》）⑤看到司令部，楊曉冬的心頭又浮起他那個(gè)大膽的想法，專(zhuān)注地凝視著敵人的司令部，很久，他說(shuō)：〃張牙舞爪跑到山里張狂，你們這里也有家庭?！ㄋ谂赃吿嵝阉骸▌e光顧說(shuō)話，你可吃呀！〃〃對(duì)，一定吃掉它?！顣远鸱撬鶈?wèn)地?fù)]動(dòng)著胳臂，業(yè)已忘了他手里拿的是燒餅。（李英儒《野火春風(fēng)斗古城》）⑥這篇嚴(yán)密的地質(zhì)科學(xué)論文結(jié)尾處，李四光寫(xiě)著：〃這樣，我們的結(jié)論是，隨著地球旋轉(zhuǎn)加快，亞洲站住了，東非西歐破裂了，美洲落伍了！〃（徐遲《地質(zhì)之光》）【說(shuō)明】上面，例①中，〃瘟君〃就是瘟神，既指血吸蟲(chóng)，又指社會(huì)上一切殘害人民的害人蟲(chóng)。②〃夜〃，表面上是講自然界的夜，其實(shí)是講反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治；〃路〃，表面上是講自然界的路，其實(shí)是講革命斗爭(zhēng)的萬(wàn)里征途。③〃聽(tīng)媽媽的話〃，表面上是叫孩子聽(tīng)媽媽的話，其實(shí)是要〃我〃聽(tīng)黨的話。④〃露出了他們的馬腳〃，表面上是指露出馬的腳，實(shí)際上是指露出了匪徒們的破綻。⑤〃對(duì)，一定吃掉它〃，