巧妙點(diǎn)題凸顯主旨

顯題妙主,凸點(diǎn)巧旨——中考作文高分策略【初中語(yǔ)文匠

出品】一

半命題作文應(yīng)反復(fù)出現(xiàn)填入文題中的詞語(yǔ)，命題作文則主要點(diǎn)標(biāo)題和主題，文中扣題的字眼宜多不宜少，應(yīng)在文中出現(xiàn)三次以上。方法點(diǎn)撥二

學(xué)會(huì)于文章關(guān)鍵處、醒目處點(diǎn)題。如標(biāo)題、首尾處、文中重點(diǎn)段落段首處。必要之時(shí)，要把點(diǎn)題句子單獨(dú)成段。標(biāo)題點(diǎn)題

標(biāo)題點(diǎn)題，顧名思義，即在擬題時(shí)巧妙地嵌入與主題有關(guān)的詞語(yǔ)，讓自己所擬的題目對(duì)文章的主旨起到很好的提示作用。例：我從書(shū)中品味______________解析：此題為半命題作文題，在橫線處填入提示文章主題的詞語(yǔ)，如“詩(shī)意”“鄉(xiāng)愁”“生活”等，所成文題醒目地點(diǎn)明中心，令人一讀題目就對(duì)文章的主題、主要內(nèi)容有了認(rèn)識(shí)與了解。題記點(diǎn)題題記點(diǎn)題

題記是寫在文章下面、正文之前的文字。題記點(diǎn)題，揭示文章的主旨及情感，激發(fā)讀者閱讀興趣，常常會(huì)受到先聲奪人的藝術(shù)效果。例1：一朵花的綻放需要“溫暖”的提醒。然而，只要綻開(kāi)，它就以沁人心脾的芳香作為回報(bào)。——考場(chǎng)佳作《綻放的花蕾》題記例2：太陽(yáng)給了小草溫暖，于是小草便慢慢充滿綠意；親人給了我溫暖，于是我便快樂(lè)地成長(zhǎng)?！紙?chǎng)佳作《就這樣慢慢長(zhǎng)大》題記開(kāi)頭點(diǎn)題開(kāi)頭點(diǎn)題

開(kāi)頭點(diǎn)題，即開(kāi)門見(jiàn)山，開(kāi)篇便點(diǎn)明題義。使人一讀便能抓住文章的“意脈”。例1：就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)?！紙?chǎng)佳作《渴望贊美》開(kāi)頭例2：那一刻，沉浸在水墨丹青之中，仿佛心凝形釋，與萬(wàn)化冥合?！紙?chǎng)佳作《心靈的憩所》開(kāi)頭結(jié)尾點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題

結(jié)尾點(diǎn)題，就是在結(jié)尾處概括全文內(nèi)容，點(diǎn)明主旨，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。例1：

關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只須會(huì)意。那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!——考場(chǎng)佳作《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》結(jié)尾例2：

把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒?！紙?chǎng)佳作《把微笑帶給生活》結(jié)尾獨(dú)立段點(diǎn)題獨(dú)立段點(diǎn)題

把用于點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)。因?yàn)楠?dú)立成段，所以很醒目，能很好地強(qiáng)化讀者的閱讀印象。例：“品味李嘉誠(chéng)，你會(huì)明白建立最好的自己，才能建立更好的未來(lái)。”“品味李嘉誠(chéng)，你會(huì)明白我們活著，究竟存在何種意義?！薄捌肺独罴握\(chéng)，你會(huì)明白人存于天地，怎樣才能問(wèn)心無(wú)愧?！薄紙?chǎng)佳作《品味李嘉誠(chéng)》段落

安排這樣的幾個(gè)段落，不僅醒目地點(diǎn)題，還支撐了文章的結(jié)構(gòu)。段首點(diǎn)題段首點(diǎn)題

在行文的主體部分，把點(diǎn)題的話語(yǔ)放在中間段每一段的開(kāi)頭。例：“小時(shí)候，疼痛是跌倒時(shí)的淚水?！薄伴L(zhǎng)大后，疼痛是遭到朋友誤解時(shí)的委屈。”“后來(lái)啊，疼痛是遭遇失敗時(shí)的悔恨?！薄紙?chǎng)佳作《疼痛伴我成長(zhǎng)》中間段段首句

模仿余光中《鄉(xiāng)愁》寫法，以一種引人注目的形式點(diǎn)題，令人對(duì)文章內(nèi)容有鮮明印象。范文引路找一找，文章點(diǎn)題了嗎？我為易安點(diǎn)贊縱觀李清照的一生，從一個(gè)深閨里無(wú)憂無(wú)慮的少女到最后顛沛流離的婦人，可謂跌宕起伏。但不論是哪種角色，李清照都自有一股氣質(zhì)在，讓人敬佩稱許，讓人不禁為之點(diǎn)贊。驚鴻一瞥，贊她驚才絕艷，始于《如夢(mèng)令》。藕花深深，已過(guò)美人腰，藕葉密密，遮卻小蓬舟。少女劃著小船，赤足輕點(diǎn)水面。水底潛游的錦鯉受了漣漪的撩撥，不時(shí)躍上水面，便引來(lái)一陣銀鈴般的歡笑。船過(guò)蓮蓬，少女?dāng)n了一袖清香，就著杯中酒，便吟了幾段小詩(shī)。如此詩(shī)酒作樂(lè)，卻抵不過(guò)日頭漸斜，待少女反應(yīng)過(guò)來(lái)，小舟已入藕花深處——回顧茫茫，不見(jiàn)來(lái)路。少女慌了神，棹下激起水花，棲定的鷗鷺驀地驚起，撲棱的翅膀帶起微風(fēng)，織就了蓮葉上的波浪，少女笑著吟道“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺！”……那是易安的韶年，容顏正如將綻的菡萏，心緒還似湖上的清風(fēng)。南宋文壇中的朝陽(yáng)，便是對(duì)她最好的稱贊。盛年之中，雅趣易得，頹景之下，堅(jiān)守難尋。而易安，從無(wú)憂無(wú)慮的官家少女變?yōu)榻綄A時(shí)的流離之?huà)D，令人再三贊嘆之處，在于堅(jiān)守如一。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！庇质窃谙轮溆甑纳钋铮质且粋€(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的深夜，窗外雨打梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛離人泣不成聲。易安握著筆的指節(jié)，浸了腮邊滴落的淚，漸漸僵冷。她不敢再回想新婚之時(shí)與丈夫的舉案齊眉，生怕喪夫時(shí)的劇痛再次吞沒(méi)她所有的神智。她想過(guò)隨他而去，但每每撫上兩人共同的心血《金石錄》，她便又在這凄風(fēng)冷雨的世界里尋得一絲溫暖、一絲光明，好似奈何橋畔，趙明誠(chéng)僅余的最后一句叮嚀、一點(diǎn)囑咐。此后，總是三杯兩盞，伏案研墨，縱抵不過(guò)晚來(lái)風(fēng)急。梧桐夜雨，仿佛擊節(jié)而贊，她守于心間的這份明凈。我贊她，贊她清絕靈秀的才情，贊她身處絕境的勇氣，也贊她不染纖塵的明凈……我為易安點(diǎn)贊縱觀李清照的一生，從一個(gè)深閨里無(wú)憂無(wú)慮的少女到最后顛沛流離的婦人，可謂跌宕起伏。但不論是哪種角色，李清照都自有一股氣質(zhì)在，讓人敬佩稱許，讓人不禁為之點(diǎn)贊。驚鴻一瞥，贊她驚才絕艷，始于《如夢(mèng)令》。藕花深深，已過(guò)美人腰，藕葉密密，遮卻小蓬舟。少女劃著小船，赤足輕點(diǎn)水面。水底潛游的錦鯉受了漣漪的撩撥，不時(shí)躍上水面，便引來(lái)一陣銀鈴般的歡笑。船過(guò)蓮蓬，少女?dāng)n了一袖清香，就著杯中酒，便吟了幾段小詩(shī)。如此詩(shī)酒作樂(lè)，卻抵不過(guò)日頭漸斜，待少女反應(yīng)過(guò)來(lái)，小舟已入藕花深處——回顧茫茫，不見(jiàn)來(lái)路。少女慌了神，棹下激起水花，棲定的鷗鷺驀地驚起，撲棱的翅膀帶起微風(fēng)，織就了蓮葉上的波浪，少女笑著吟道“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺！”……那是易安的韶年，容顏正如將綻的菡萏，心緒還似湖上的清風(fēng)。南宋文壇中的朝陽(yáng)，便是對(duì)她最好的稱贊。盛年之中，雅趣易得，頹景之下，堅(jiān)守難尋。而易安，從無(wú)憂無(wú)慮的官家少女變?yōu)榻綄A時(shí)的流離之?huà)D，令人再三贊嘆之處，在于堅(jiān)守如一。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。”又是在下著冷雨的深秋，又是一個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的深夜，窗外雨打梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛離人泣不成聲。易安握著筆的指節(jié)，浸了腮邊滴落的淚，漸漸僵冷。她不敢再回想新婚之時(shí)與丈夫的舉案齊眉，生怕喪夫時(shí)的劇痛再次吞沒(méi)她所有的神智。她想過(guò)隨他而去，但每每撫上兩人共同的心血《金石錄》，她便又在這凄風(fēng)冷雨的世界里尋得一絲溫暖、一絲光明，好似奈何橋畔，趙明誠(chéng)僅余的最后一句叮嚀、一點(diǎn)囑咐。此后，總是三杯兩盞，伏案研墨，縱抵不過(guò)晚來(lái)風(fēng)急。梧桐夜雨，仿佛擊節(jié)而贊，她守于心間的這份明凈。

我贊她，贊她清絕靈秀的才情，贊她身