語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課件部編版識(shí)字6 畫（課件）

第1課時(shí)四座山來(lái)山對(duì)山，四個(gè)山來(lái)川對(duì)川，四個(gè)日來(lái)連環(huán)套，四個(gè)口字緊相連。

（打一字）白天草叢待，夜晚空中游。一盞小燈籠，掛在身后頭。（打一動(dòng)物）6畫識(shí)字畫中有哪些景物？山shān水shuǐ花huā鳥niǎoyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。謎底：（）畫huà畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。遠(yuǎn)看山有

色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。yuǎnyǒusèjìntīnɡwúshēnɡqùháiláishuǐbù讀一讀字詞識(shí)記辶遠(yuǎn)都含有“辶”這一偏旁偏旁歸類元斤近不還辶——走之——表達(dá)的意思多與走路或路有關(guān)來(lái)有十月聽加一加口斤一米爸色父?聽近口辶天無(wú)乚換一換無(wú)有☆說(shuō)說(shuō)下面兒歌中的反義詞。來(lái)去近遠(yuǎn)上對(duì)下，小對(duì)大，前對(duì)后，左對(duì)右。多對(duì)少，老對(duì)少，來(lái)對(duì)去，男對(duì)女。反義詞遠(yuǎn)無(wú)去色近聽有聲還來(lái)水去來(lái)不寫一寫第2課時(shí)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體豎鉤寫在豎中線上，橫撇寫成一筆，第三、四筆不能寫成一筆。shuǐ水水重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字形左右對(duì)稱，豎要寫在豎中線上，橫間距要適中。lái來(lái)一結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體一第一筆橫要長(zhǎng)；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆；長(zhǎng)點(diǎn)收尾。bù不初讀課文畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ自主拼讀，劃分朗讀節(jié)奏。////

這首詩(shī)描寫的情景與我們平日所見有所不同，你能改寫詩(shī)句，表現(xiàn)出真實(shí)生活中的場(chǎng)景嗎？遠(yuǎn)看山______，春去花______，人來(lái)鳥兒___。近聽水______。無(wú)色有聲不在驚遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥不驚。遠(yuǎn)看山有色從遠(yuǎn)處看，山還有明亮的顏色。課文品讀近聽水無(wú)聲在近處聽，水沒(méi)有流動(dòng)的聲音。

這兩句寫了山、水的樣子。前半句從視覺(jué)上寫畫中的山有顏色，后半句從聽覺(jué)上寫畫中的水沒(méi)有聲音。遠(yuǎn)看山有色，yuǎnkànshānyǒusè近聽水無(wú)聲。jìntīnɡshuǐwúshēnɡ遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。反義詞春去花還在雖然春天過(guò)去了，可是花仍然開著。人來(lái)鳥不驚盡管人走近了，鳥兒卻不會(huì)害怕地飛走。春去花還在,chūnqùhuāháizài人來(lái)鳥不驚。rénláiniǎobùjīnɡ

這兩句描繪了花、鳥的狀態(tài)。前半句寫出了春天已經(jīng)過(guò)去，但花還盛開的景象；后半句從生活經(jīng)驗(yàn)上來(lái)講應(yīng)該是人來(lái)鳥驚，由此可見是畫上的鳥，所以不會(huì)驚慌地飛走。再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了什么。課文寫的是一幅有山有水有花有鳥的畫。畫山鳥遠(yuǎn)看人來(lái)水近聽花春去有色無(wú)聲還在不驚板書設(shè)計(jì)本詩(shī)描述了山、水、花、鳥等景物，通過(guò)遠(yuǎn)、近、來(lái)、去等方位或動(dòng)作的變化，凸顯“畫”的形象特征。詩(shī)和水墨畫給人以鳥語(yǔ)花香、山水相襯的美感。課文主題

畫雞頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來(lái)。平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門萬(wàn)戶開。huàjītóushànɡhónɡɡuānbúyònɡcáimǎnshēnxuěbáizǒujiānɡláipínɡshēnɡbùɡǎnqīnɡyányǔyíjiàoqiānménwànhùkāi［明］唐寅拓展發(fā)散

譯文：頭上的紅色冠子不用特別剪裁，雄雞身披雪白的羽毛雄糾糾地走來(lái)。它平生不敢輕易地鳴叫，它鳴叫的時(shí)候，千家萬(wàn)戶的門都打開。遠(yuǎn)色聲有近來(lái)y____uǎny___ǒuj___ìn___ēnɡsh__ès__áil一、將下列漢字的拼音補(bǔ)充完整。課堂練習(xí)二、將課文補(bǔ)充完整，并找出文中的反義詞。畫遠(yuǎn)看

有色，近聽

無(wú)聲。春去

還在，人來(lái)

不驚。山水鳥遠(yuǎn)——近花有——無(wú)去——來(lái)朗讀課文。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：這首詩(shī)的朗讀基調(diào)是柔和、平靜的，讀時(shí)速度慢些，感情要飽滿，讀出對(duì)畫的贊美。可邊讀邊想象畫上的內(nèi)容，還可根據(jù)個(gè)人感悟配上動(dòng)作進(jìn)行朗讀表演，如讀“近聽水無(wú)聲”時(shí)，可做側(cè)耳聆聽的動(dòng)作；讀“人來(lái)鳥不驚”時(shí)，做出擺手的樣子。課后習(xí)題

注意：“不”本調(diào)是四聲，單獨(dú)出現(xiàn)或在句末、詞末念本調(diào)，如：“偏不、她剛才高興不？”在一聲、二聲、三聲字前讀四聲，如：“不驚、不聞、不吵”；在四聲字前都讀二聲，如：“不但、不必、不要”。

背誦指導(dǎo)：這首詩(shī)簡(jiǎn)單易懂，背誦不是很難。我們可以結(jié)