大班睡眠語言教案（精選5篇）

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。

2、借助幼兒用書上的畫面，感知?jiǎng)游锼X的姿態(tài)，并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

3、能與同伴接說問答歌，體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、幼兒會(huì)念問答兒歌《誰會(huì)跑》，圖片：馬、鳥、蟲、魚。

2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀。

3、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺方面的學(xué)問有一些相識(shí)和閱歷。

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會(huì)跑》，引出問答歌《睡覺》。

—老師（出示動(dòng)物圖片）：這些是什么動(dòng)物？他們會(huì)什么？它們會(huì)怎樣行走？

—采納老師問幼兒答的形式，師生合作念問答歌《誰會(huì)跑》，交換角色，重新念問答兒歌。

—老師：剛才我們念了問答兒歌《誰會(huì)跑》，今日，我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》，請(qǐng)你們猜一猜，這首問答歌會(huì)怎樣提問和回答呢？

2、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書，感知兒歌的基本內(nèi)容。

—幼兒人手一冊(cè)幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺的？

—請(qǐng)幼兒大膽講解并描述動(dòng)物的名稱以及動(dòng)物睡覺的樣子。

—老師整理幼兒的講解并描述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語，講解詞語的意思。例如：絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講解并描述動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。

—用實(shí)物展示儀放大幼兒用書中問答歌，引導(dǎo)幼兒看圖，采納老師問幼兒答的形式念兒歌?！粨Q角色，幼兒?jiǎn)柪蠋煷穑喎诱f兒歌。

—男孩子問，女孩子答輪番接說兒歌，再交換角色念兒歌。

4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

—老師：你還知道什么動(dòng)物？他們是怎樣睡覺的？

—整理幼兒講解并描述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。

5、我們想睡覺啦！

—老師：動(dòng)物睡覺的姿態(tài)是千姿百態(tài)的，小摯友，你睡覺的時(shí)候是什么樣子的？請(qǐng)你做一做給大家看一看?。梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿態(tài)）—老師（播放夢(mèng)幻曲）：小摯友，聽到這首輕松的夢(mèng)幻曲，你想做什么？

—讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿態(tài)閉上眼睛做睡覺的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。

大班睡眠語言教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

2．嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

3．大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參加活動(dòng)的歡樂。

4．通過視察圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言實(shí)力。

活動(dòng)打算：

打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。

《叔叔睡覺打呼嚕》圖片

活動(dòng)過程：

（一）聽“呼?！甭晫?dǎo)入活動(dòng)。

放“呼?！甭暎鹩變簮酆?。

老師：這是什么聲音呀？你們家有誰會(huì)打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜愛聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺得這個(gè)呼嚕聲好聽極了，像美麗的音樂呢！這是怎么回事？我們一起來看一看。

（二）觀賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。

1．完整圖片。

老師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好摯友說說你看到了什么？

2．依據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

（1）是誰在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂壞了誰？為什么它們會(huì)這么興奮？那他們想干什么？

（2）大灰鼠的全家都有誰？鼠家小姐聽著奇妙的音樂做了什么事情呢？請(qǐng)一個(gè)小摯友表演貓步，我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

（3）鼠家兄弟真好玩，他們打算干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？

（4）現(xiàn)在該輪到誰出來了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎？我們一起來跳一跳（放音樂）。

（5）聽：叔叔的呼嚕聲有改變了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧？

（6）播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？猜猜它們會(huì)對(duì)叔叔說些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？

3．感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。

師：這個(gè)兒歌好玩嗎？那你覺得哪幾句特殊好玩。（用兒歌句式說一說。）

我們一起看著圖譜說說這個(gè)好玩的兒歌。

4．給兒歌取名字。

5．完整朗誦兒歌

（三）供應(yīng)相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

1．探討：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更好玩呢？

老師：老師在這兒打算了2組物品我一起來看看，有什么？

2．幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

3．請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。

（四）創(chuàng)編。

老師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會(huì)干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。

（五）小結(jié)

老師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹藲g樂，他們一家是這樣的華蜜。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜愛、不快樂的事情，我們把不快樂不歡樂的事情換個(gè)角度想一想、做一做，變成一件歡樂的事情，這樣我們的生活會(huì)充溢華蜜。

活動(dòng)延長：

1、活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。

2、嬉戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。

大班睡眠語言教案3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒良好行為習(xí)慣的培育特別重要，特殊是針對(duì)大班幼兒尤為重要。這些大班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個(gè)不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過視察，有的幼兒習(xí)慣比較好，有的幼兒習(xí)慣睡覺時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特殊睡眠習(xí)慣的，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，并了解正確的'睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要。

2、了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動(dòng)過程：

1、出示木偶，引起幼兒愛好，老師講解并描述故事。

2、大象裁判請(qǐng)小摯友幫助評(píng)比火炬手。（探討）提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手？為什么？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）探討：

①他們今日的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由？（先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講）

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不美麗；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4、探討：睡覺應(yīng)當(dāng)留意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。（睡覺時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）

5、請(qǐng)小摯友哄小寶寶睡覺。（小摯友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲）

活動(dòng)延長：

（嬉戲）請(qǐng)小摯友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及探討明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，了解了正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教化意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿態(tài)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它須要老師細(xì)心、耐性的指導(dǎo)。訂正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是須要時(shí)間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

大班睡眠語言教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解幾種動(dòng)物睡覺的方式，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生探究愛好。

2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物的睡覺方式。

3.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.發(fā)展動(dòng)手視察力、操作實(shí)力，駕馭簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)打算：

1.閱歷打算：請(qǐng)家長和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖書、錄像等資料。

2.動(dòng)物睡覺方式調(diào)查表、動(dòng)物圖片、課件、泡沫墊等。

活動(dòng)過程：

1.激發(fā)愛好：歌曲《我愛我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說說你喜愛哪些小動(dòng)物，為什么?你知道它們有什么隱私嗎?(引出動(dòng)物的睡覺方式)。

2.出示幼兒的動(dòng)物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。

昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?

3.出示老師的動(dòng)物分類表，引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類。

請(qǐng)你選一個(gè)你喜愛的動(dòng)物，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。

4.觀看課件，正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式。

小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。

5.總結(jié)提升動(dòng)物四種不同的睡覺方式。驗(yàn)證幼兒分類的結(jié)果。

6.嬉戲：看誰學(xué)得像

(1)請(qǐng)幼兒說出自己喜愛的動(dòng)物睡覺的樣子并仿照，看誰學(xué)得像。

(2)請(qǐng)同伴做裁判并說出動(dòng)物的名字，幼兒仿照，看誰學(xué)得像。

(3)老師做裁判并說出動(dòng)物的名字，請(qǐng)幼兒仿照，看誰學(xué)得像。

7.遷移活動(dòng)：我們?cè)鯓铀X

師：小動(dòng)物為了愛護(hù)自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢?

師：怎樣睡對(duì)我們的身體最好?為什么?

8.結(jié)束活動(dòng)：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對(duì)睡覺分不清左右的孩子予以指導(dǎo)。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)科學(xué)課，用小摯友睡覺的照片導(dǎo)入，讓幼兒覺得親切好玩問，所以很簡(jiǎn)單就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中。在這個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過看——說——仿照等教學(xué)手段，激發(fā)幼兒視察和探究動(dòng)物不同的睡覺特點(diǎn)，視察了解動(dòng)物姿態(tài)萬千、千姿百態(tài)的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處。

大班睡眠語言教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)輕輕走、跑和躲藏，能邊朗誦邊做動(dòng)作。

2.體驗(yàn)扮小貓靜靜走的驚慌好玩的心理。

活動(dòng)打算：

1.老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同，躲藏物若干（紙箱、蹺蹺板等）。

2.嬉戲前學(xué)會(huì)兒歌

活動(dòng)過程：

一、熱生活動(dòng)，老師隨幼兒一起聽音樂學(xué)小動(dòng)物走路，聽音樂做動(dòng)物仿照操，活動(dòng)腰、手腕、腳腕等，做好課前打算活動(dòng)。

二、組織嬉戲《老貓睡覺醒不了》，引導(dǎo)幼兒會(huì)輕輕走、跑和躲藏。

1.嬉戲玩法及規(guī)則：老師蹲在場(chǎng)地中央，幼兒扮小貓，圍著老貓蹲下。嬉戲起先，老師說：老貓睡著了，幼兒一起輕輕念兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛嬉戲，輕輕走到外面去。念完兒歌，小貓才能輕輕走到場(chǎng)地藏起來。老貓聽見小貓走開后，睜開眼睛說：老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。同時(shí)站起來四面張望。找尋小貓。嘴里叫喵--喵。小貓聽見老貓的叫聲，一邊喵喵的叫著，一邊趕快跑到老貓的身邊。

2.要求：

（1）要指定幼兒嬉戲范圍，以防走的過遠(yuǎn)

（2）躲藏的環(huán)境要平安。

3.指導(dǎo)幼兒按嬉戲規(guī)則進(jìn)行嬉戲。

（1）老師參加嬉戲角色以便指導(dǎo)幼兒嬉戲。

（2）幼兒熟識(shí)玩法后，可讓幼兒扮老貓。老師提出要求規(guī)則。

（3）玩幾次嬉戲后，總結(jié)幼兒嬉戲狀況后，提出新的要求接著嬉戲。

三、放松活動(dòng)。

1.老師講評(píng)嬉戲的狀況，表揚(yáng)遵守規(guī)則的好孩子。

2.帶幼兒做放松活動(dòng)，聽音樂仿照動(dòng)物走路，進(jìn)教室喝水小便。

活動(dòng)反思：

大班孩子的嬉戲具有敏捷性和機(jī)動(dòng)