平常心 細(xì)心 自信心(最新)

平常心+細(xì)心+自信心

決勝中考追求卓越之語文中考考前指導(dǎo)大結(jié)局臨場注意事項(xiàng)進(jìn)場靜心考前五分鐘瀏覽整份試卷按部就班做題目，從語基到作文，不要跳著做或者提前做某項(xiàng)，特別是不要提前寫作文。填涂和寫答案試卷機(jī)器閱、文字要寫清楚、寫在給你的空格內(nèi)、如有涂改注意整潔除了遇到名句默寫完全不會的情況，其他題目不要空白！臨場注意事項(xiàng)開頭第一題就吃不準(zhǔn)怎么辦？接著做第二題有不會寫的題目怎么辦？可以先放手，在寫作文之前解決，但這樣的題目最好不要超過兩道近兩年來揚(yáng)州中考試卷題型

揚(yáng)州市2015年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題

(考試時間：150分鐘滿分：150分)說明：1.本試卷共6頁，計22題(包含單項(xiàng)選擇題：第1-5題、第11題，共6題)，滿分150分，考試時間150分鐘。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號準(zhǔn)確無誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。同時務(wù)必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準(zhǔn)考證號、畢業(yè)學(xué)校填好，在試卷第一面的右下角填好座位號。3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效。一、積累運(yùn)用(32分)1.下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是(2分)()2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是(2分)()3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是(2分)()4.下列對句子主干的提取正確的一項(xiàng)是(2分)()5.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項(xiàng)是(3分)()6.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分)7.默寫。(每空1分，共9分)8.語文實(shí)踐活動。(8分)⑴為右圖擬一個形象的標(biāo)題，并結(jié)合畫面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義。(5分)標(biāo)題(2分)：_____________含義(3分)：____________________⑵根據(jù)情境，補(bǔ)全對話，做到語意連貫，表達(dá)得體。(3分)波波正在聚精會神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點(diǎn)開家長會?”波波不耐煩地答道：“我哪知道?難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎?”意識到自己口氣不對，波波忙改口道：“_________”媽媽笑道：“哦!老媽這就看?！保?分）⑴（5分）【示例一】標(biāo)題：圓夢之旅；含義：畫面中，父子倆（師生二人）乘坐以書籍為帆的飛船，向著夢想境界進(jìn)發(fā)?！臼纠繕?biāo)題：學(xué)海無涯書作帆；含義：右圖中兩人駕著以書為帆的閱讀之舟，向前方駛?cè)?。表明閱讀給我們駛向成功的動力。【示例三】標(biāo)題：導(dǎo)航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向前方。表明孩子的閱讀需要師長的正確引導(dǎo)?！驹u分要點(diǎn)及說明】標(biāo)題：正確理解畫面內(nèi)容，語言形象，各1分。含義：結(jié)合畫面內(nèi)容，1分；闡述標(biāo)題含義，2分，意對即可。⑵【示例一】我剛才正在看書。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下，好嗎？【示例二】媽，對不起。我也不清楚，你還是看一下老師發(fā)的短信通知吧?！驹u分要點(diǎn)及說明】要講明“讓媽媽自己去看短信通知”的意思，與媽媽后面的話連貫，1分；語氣要委婉，要把反問句改為具有商量口吻的陳述句或祈使句，2分。揚(yáng)州市2014年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題一、積累運(yùn)用（33分）1．加點(diǎn)字注音，全部正確的一組是（）（2分）2．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）5．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）6．根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）7．默寫。（每空1分，共9分）8．綜合實(shí)踐活動。（10分）（1）請為下面這則消息擬寫一個標(biāo)題。（不超過14個字，2分）（2）比賽結(jié)束后，記者進(jìn)行了現(xiàn)場采訪。對學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動，持贊成觀點(diǎn)的占多數(shù)，但也有少量擔(dān)憂的聲音。請從贊成者與擔(dān)憂者的角度，分別列出兩點(diǎn)理由。（每點(diǎn)不超過10個字，4分）（3）記者根據(jù)教科書中“名著推薦與閱讀”作品《水滸傳》現(xiàn)場出了測試題。請你完成。（4分）①寫出右圖故事名稱（1分）：②簡述該故事情節(jié)（起因、經(jīng)過、結(jié)果，3分）：8.(10分)（1）（2分）【示例】淮揚(yáng)中學(xué)舉行經(jīng)典誦讀比賽【評分要點(diǎn)及說明】①“淮揚(yáng)中學(xué)”②“舉行”（或“舉辦”等）③“經(jīng)典誦讀比賽”（加上“活動”高精尖可），3點(diǎn)完整得2分，缺或錯一點(diǎn)扣1分，缺或錯兩點(diǎn)超出14個字扣2分。（2）（4分）【示例】贊成理由：可以浩氣長存發(fā)學(xué)生閱讀興趣（1分），培養(yǎng)學(xué)生閱讀、表達(dá)能力（1分），其他如“提高學(xué)生人文素養(yǎng)”等意思合理即可。擔(dān)憂理由：活動似乎跟考試沒什么關(guān)系（1分）可能會占用一些學(xué)習(xí)時間（1分）。其他如“分散學(xué)生學(xué)習(xí)精力”等意思合理即可?！驹u分要點(diǎn)及說明】每個角度各陳述兩點(diǎn)理由，每點(diǎn)1分，意思合理即可。（3）（4分）①（1分）【示例】魯智深大鬧野豬林。【評分說明】人名寫否皆可。②（3分）【示例】林沖遭高俅陷害，被刺配滄州。魯智深一路暗中保護(hù)，差役于野豬林想殺害林沖時，魯智深突然殺出救林沖。（之后，魯智深一路護(hù)送林沖到滄州。）【評分要點(diǎn)及說明】原因1分，經(jīng)過1分，結(jié)果交代救出林沖即可得1分。1.下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.躊躇（chú）挑釁（pàn）自詡（xǔ）茅塞頓開（sài）B.頹唐（tuí）嫉妒（jì）嗚咽（yàn）膾炙人口（kuài）C.吮吸（yǔn）愜意（qiè）地殼（ké）明眸善睞（lài）D.恬靜（tián）豁免（huò）慍怒（yùn）爭妍斗艷（yán）1．（2分）D。A選項(xiàng)中“釁”應(yīng)讀作xìn，“塞”應(yīng)讀作sè；B選項(xiàng)中“嫉”應(yīng)讀作jí，“咽”應(yīng)讀作yè；C選項(xiàng)中“吮”應(yīng)讀作shǔn，“殼”應(yīng)讀作qiào。2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.李白筆下的蜀道雄奇險峻，峰回路轉(zhuǎn)，懸崖峭壁隨處可見，令人膽戰(zhàn)心驚。

B.個別同學(xué)對他這次考試取得的進(jìn)步表示懷疑，他卻忍辱負(fù)重，依然刻苦學(xué)習(xí)。C.瘦西湖是中國湖上園林的代表，這里的行云流水讓眾多中外游客贊嘆不已。D.“揚(yáng)州市漢字聽寫大賽”前夕，老師喋喋不休地囑咐我們一定要膽大細(xì)心。2．（2分）A。A句中的“峰回路轉(zhuǎn)”，指山峰迂回，路途曲折；形容道路曲折。B句中的“忍辱負(fù)重”，指忍受屈辱，承擔(dān)重任。輕重不明。C句中的“行云流水”，比喻詩文自然流暢，無拘無束。用錯對象。D句中的“喋喋不休”指說起話來沒完沒了（多含貶義）。褒貶失當(dāng)，且語義重復(fù)。3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.童年時代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓勵，眼里的天空會蔚藍(lán)起來，干涸的心田會潤澤起來。C.通過參加沈從文作品研讀會，使我對富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。3．（2分）B。A句中“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)，可刪去“的歌聲”；C句成分殘缺（缺主語），刪去“通過”或“使”；D句歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”。5.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（3分）（▲）A.儒家學(xué)派的經(jīng)典著作《論語》是語錄體散文，《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》分別是編年體、國別體、紀(jì)傳體史書，《水滸傳》《西游記》都是章回體長篇小說。B.杜甫的《春望》、白居易的《錢塘湖春行》和韓愈的《早春呈水部張十八員外》，都側(cè)重表達(dá)了詩人對春天景物的美好感受，處處洋溢著對大好春光的欣賞、贊美之情。C.魯迅說過，對比是認(rèn)識事物的好法子。小說《孔乙己》《故鄉(xiāng)》和散文《從百草園到三味書屋》都讓我們領(lǐng)略了對比藝術(shù)的高妙。D.《威尼斯商人》中，鮑西婭這一形象，集干練、智慧、仁愛于一身；斯威夫特通過格列佛的奇遇，描述了英國統(tǒng)治階層的斑斑劣跡；契訶夫的《變色龍》以辛辣的筆調(diào)刻畫了奧楚蔑洛夫的奴才嘴臉。5．（3分）B。杜甫的《春望》側(cè)重抒發(fā)詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分）在曲折坎坷的生命lǚ途中，在花花綠綠的喧xiāo光影下，我們需要培養(yǎng)一種姿態(tài)，那就是優(yōu)雅。優(yōu)雅保證我們在任何情況下，都能從容自若，tài然處之，不至于狼狽不kān，更不會丑態(tài)百出。6．（4分）旅、囂、泰、堪（各1分）7.默寫。（每空1分，共9分）⑴今夜月明人盡望，▲。（王建《十五夜望月》）⑵▲，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）[來源:Z_xx_k.Com]⑶▲，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）⑷千里馬常有，▲。（韓愈《馬說》）⑸海內(nèi)存知己，▲。（王勃《送杜少府之任蜀川》）⑹山重水復(fù)疑無路，▲學(xué)科網(wǎng)()--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！。（陸游《游山西村》）⑺問渠那得清如許，▲。（朱熹《觀書有感》）⑻為紀(jì)念抗日暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，我國將舉行盛大的閱兵儀式?？吹竭@則新聞，想到那些為正義捐軀的英烈，文天祥《過零丁洋》中的名句“▲，▲”浮現(xiàn)在我的腦海中。

難易適中，考查拓展能力

總體看來，試卷根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平命題，設(shè)置了基礎(chǔ)性、開放性、發(fā)展性試題，既重點(diǎn)考查了考生運(yùn)用知識、閱讀理解、語言表達(dá)的能力，又檢驗(yàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。應(yīng)該講，難易適中,保證了不同層次的學(xué)生發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，沒有偏題、怪題。試卷格式保持穩(wěn)定?？疾榈闹R點(diǎn)涉及：字音、字形、成語的運(yùn)用，句子的正誤，文學(xué)常識和課文內(nèi)容的表述、名句默寫以及詩歌賞析等等。考查課外拓展能力：詩歌賞析和文言文不再局限在課內(nèi)。9.⑴(2分)示例：(久別重逢的)驚喜【評分要點(diǎn)及說明】僅答“久別重逢”之類不得分;答“高興”“喜悅”之類，得1分。

⑵(4分)示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達(dá)了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。

【評分要點(diǎn)及說明】適當(dāng)擴(kuò)展情景，2分;兩層情感，各1分。二、閱讀理解(55分)(一)閱讀詩歌，完成第9題。(6分)嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處?夕陽千萬峰。9.⑴這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了__________之情。(2分)⑵從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。(4分)________________________________9．（6分）（1）（3分）“寒”既寫出了水中汀州在黯淡無光的夕陽照射下的清冷場景（1分），也暗示了詩人的凄涼心境（2分）?！驹u分要點(diǎn)及說明】“表現(xiàn)場景清冷”，給1分，“暗示心境凄涼”給2分。意對即可。

（2）（3分）“七十五”以較大的數(shù)目寫出了詩人家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)（1分），從而更加突出了作者因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵（或落寞、失落、悵惆等）之情（2分）【評分要點(diǎn)及說明】寫出“家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)”給1分，寫出“思鄉(xiāng)之情”給2分。意對即可。二、閱讀理解（54分）（一）閱讀詩歌，完成第9題。（6分）

題齊安城樓杜牧嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭②?！咀ⅰ竣賳柢垼▂à）：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭。9．（1）請說說你對第二句中“寒”的理解。（3分）答：（2）古人評價杜牧的詩“好用數(shù)目”，“頗妙”。你認(rèn)為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十五”有什么作用？（3分）答：10.（4分）⑴延：請；⑵益：增加；⑶恚：惱怒；⑷已：11略

12.（6分）⑴（2分）桑悅不來迎接，難道是生病了嗎？⑵（2分）除非正午，看不見太陽；除非半夜，看不見月亮。⑶（2分）誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢！

13.（3分）桑悅是聰明（記憶力強(qiáng)）、恃才傲物的人。（二）閱讀文言文，完成10—13題。（15分）常熟有桑悅者，字民懌yì。書過目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣。”為諸生（古代經(jīng)考試錄取而進(jìn)入中央、府、州、縣各級學(xué)校，包括太學(xué)學(xué)習(xí)的生員），上謁監(jiān)司，曰“江南才子”。監(jiān)司大駭，延之校書，預(yù)刊落①以試悅。文意不屬者，索筆補(bǔ)之。學(xué)士丘濬重其文，屬使者善遇之。使者至，問：“悅不迎，豈有恙乎？”長吏皆銜②之，曰：“無恙，自負(fù)才名不肯謁耳?！笔拐咔怖粽俨恢粒鎯墒勾僦?。悅怒曰：“始吾謂天下未有無耳者，乃今有之。與若期，三日后來，瀆③則不來矣。”使者恚，欲收悅，緣濬故，不果。三日來見，長揖使者。使者怒，悅脫帽竟去。使者下階謝，乃已。所著書，頗行于世?！睹魇贰?0.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分）11.下列句中“以”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）12.翻譯下列句子。（6分）（1條課外，兩條課內(nèi)）13.桑悅是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）10.（4分）（1）以……為患，擔(dān)憂（2）軍隊(duì)（3）到（4）屢次11.（2分）B。A項(xiàng)，助詞/代詞；B項(xiàng)中兩個“于”解釋為“向”或“從“；C項(xiàng)，“于是，就”/竟然；Ｄ項(xiàng)，表示順接/表示轉(zhuǎn)折。13．（3分）【示例】說法一：顏率是聰明的，但他玩的是詭計。（1分）做人做事，信義為重，顏率的謀略是建立在誘惑欺騙的基礎(chǔ)之上。所以，它可能救得了一時之急，但終究不是長久之計。（2分）說法二：顏率是睿智的。（1分）兵不厭詐，顏率運(yùn)用自己的智慧和品才，挽救了國家的尊嚴(yán)，保全了國家的利益。（1分）（二）閱讀文言文，完成10-13題。（15分）

秦興師臨周求九鼎

秦興師臨周而求九鼎，周君患之。顏率請借救于齊。至齊，謂齊王曰：“夫秦之為無道也，欲興兵臨周而求九鼎。與秦，不若歸之大國。愿大王圖之?！饼R王大悅，發(fā)師救周，而秦兵罷。齊求九鼎，周君又患之。顏率復(fù)詣齊。曰：“周賴大國之義，愿獻(xiàn)九鼎，不識大國何途之從而致之齊？”齊王曰：“寡人將寄徑于梁?！鳖伮试唬骸安豢伞７蛄褐加镁哦Γ淙站靡?。鼎入梁，必不出?！饼R王曰：“寡人將寄徑于楚?！睂υ唬骸安豢?，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人終何途之從而致之齊？”顏率曰：“臣竊為大王憂之?！饼R王曰：“子之?dāng)?shù)來者，猶無與耳。”顏率曰：“不敢欺大國，疾定所從出，敝邑遷鼎以待命?！饼R王乃止。（《戰(zhàn)國策》，有刪改）10．解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分）11．下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）（2分）12．翻譯下列句子。（6分）13．“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在《戰(zhàn)國策》中高度評價了顏率的謀略；“此特兒童之見耳”，宋人洪邁則在《容齋隨筆》中對顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見仁，智者見智，你對顏率的行為有怎樣的評價呢？請簡述理由。（3分）14.（4分）漢字復(fù)雜難學(xué)，歷史上只為少數(shù)人所掌握；方塊字不適合于科學(xué)表達(dá)（“不適用于發(fā)展科學(xué)”或“邏輯不分明”）。15.（4分）列數(shù)字、作比較。通過具體數(shù)據(jù)的比較，更鮮明地突出漢字具有高信息熵（或“經(jīng)過搭配，可以構(gòu)成無限多的新詞”，或“在應(yīng)對新概念大量涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展中具有優(yōu)勢”）的特點(diǎn)。16.（5分）⑴（3分）不能去掉?！巴北砻鞔蠖鄶?shù)情況下如此，去掉就表示國人寫論文都有“論證不嚴(yán)、邏輯不清的毛病”，與事實(shí)不符，語言不嚴(yán)密。⑵（2分）（以漢語作為載體的中華文化）具有尊重知識和智慧的傳統(tǒng)（或“對知識和智慧的重視”）。17.（4分）“砼”字讀寫方便，輸入計算機(jī)的速度快；由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石頭”的意思，可見漢字直觀，信息量大；“砼”這一新字由三個簡單的字合成，可見漢字構(gòu)造新詞的信息熵高。（三）閱讀下文，完成14—17題。（17分）

方塊漢字前途之爭汪品先14.根據(jù)文意回答：有人認(rèn)為漢字沒有前途的理由是什么？（4分）15.指出第⑷段中劃線句運(yùn)用的說明方法，并結(jié)合內(nèi)容分析其作用。（4分）16.推敲詞句，回答問題。（5分）⑴第⑶段中加點(diǎn)的“往往”一詞能否去掉？請結(jié)合內(nèi)容說明。（3分⑵細(xì)讀第⑸段，說出加點(diǎn)的“潛在的優(yōu)勢”所指的內(nèi)容。（2分）17.結(jié)合文章和下面材料說明：“砼”字體現(xiàn)了漢字在科學(xué)表達(dá)方面具有哪些優(yōu)勢？（4分）（三）閱讀下文，完成14-17題。（15分）底線馮驥才14．通讀全文，理清文章論證思路，完成填空。（3分）首先，闡述社會底線下降的現(xiàn)實(shí)及危害，提出（1）的觀點(diǎn)；其次，從（2）的角度，論述觀點(diǎn)；最后，從正反兩方面論證，強(qiáng)調(diào)了（3）15．第②段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）16．品讀全文，說說第⑧段中畫線句子的內(nèi)涵。（請分點(diǎn)回答，4分）17．閱讀文本，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α暗拙€”的看法（80-100）（四）閱讀下文，完成18—21題。（17分）

木刻猴子林文義18.閱讀全文，完成下表。（5分）19.第⑻段運(yùn)用了哪些人物描寫方法？你從中讀出了父親怎樣的矛盾心理？結(jié)合文意簡要分析。20.細(xì)讀第⑼段，分析加點(diǎn)的“撕裂”一詞的內(nèi)涵和表達(dá)效果。（3分）21.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α坝卸鸁o嘴”這一說法的認(rèn)識。（80—100字,5分）（四）閱讀下文，完成18-21題。（18分）

道行馬寶山18．小說末尾“大家再也不叫皮挑兒了，改稱皮先生”一句包含了“大家”對皮挑兒的怎樣的情感態(tài)度？（請用兩個詞概括，2分）19．閱讀文本，回答下列問題。（4分）（1）“皮挑兒嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同樣是“嘿嘿”笑，傳達(dá)出來的內(nèi)容有什么不同？（2分）（2）“這演皮影的人竟然是皮挑兒?！闭f說對句中加點(diǎn)詞語“竟然”的理解。20．請根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括并分析于先生這一人物形象。（6分）21．這篇小說寫了兩位皮影藝人，作者所要表現(xiàn)的主要人物是誰？研讀全文，說說你的判斷理由。（6分）（一）語音1．總要求：細(xì)讀題干（沒有錯誤的、完全相同或不同的、不符合題意的）、揣摩出題意圖、排除法、一遍成功。（其他選擇題也是如此）

2．遇熟謹(jǐn)慎。越熟悉的越要小心，千萬不可想當(dāng)然，被習(xí)慣蒙蔽，要有根據(jù)。一、積累運(yùn)用

結(jié)合實(shí)例談應(yīng)對方略3．同位互證法。有些并列結(jié)構(gòu)的詞組相同位置的詞語的意義或相同，或相反，根據(jù)已知的詞語意義可以推斷未知詞語的讀音，如：差（chā）錯，我們一般不會讀錯，據(jù)此可知，“差”與“錯”是同義。據(jù)此可以推斷，陰錯陽差（chā），一差（ch?。┒e，這樣就不會讀錯了。又如：模（mú）子，模樣（mú），由“模樣”可推知，裝模（mú）作樣，一模（mú）一樣。4．旁詞佐證法。有一些字的讀音我們只是在某些詞里會讀錯或拿不準(zhǔn)，這時就可以用平時常說的一些其他的詞來確證一下，

（二）成語考查重點(diǎn)為易混成語的辨析已作過辨析的成語需要回看注意成語辨析方向（見下頁）1、從語義的側(cè)重點(diǎn)不同來辨析。例：目不暇接/應(yīng)接不暇

“目不暇接”側(cè)重于用眼睛看，意義為東西過多，眼睛看不過來，而“應(yīng)接不暇”側(cè)重于應(yīng)付、接待，既可以指景物繁多而看不過來，但不限于用眼睛看，還可以指回應(yīng)、應(yīng)付其他事物而應(yīng)付不過來。2、其次，從語義范圍上去辨析。例：“手不釋卷”/“愛不釋手”

都含有放不下手的意思。但前者僅用于對書的喜愛，后者所指范圍更廣。3、從語義輕重上去辨析

“信口開河”/“信口雌黃”

“信口雌黃”中的“雌黃”原指一種黃色顏料。古人寫字用黃紙，寫錯了字，就用“雌黃”涂抹后重寫，整個成語比喻不顧事實(shí)，隨口亂說，或者惡意誣陷。

“信口開河”只是用來形容隨便亂說而已。

4、從感情色彩上去辨析例：“渾身是膽”/“膽大包天”

都形容人的膽子特別大。區(qū)別在于前者是褒義成語，后者一般用作貶義。

（三）病句病句分語法類病句（語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂）和語義類病句（表意不明、不合邏輯）兩類。前一類可以用主干分析法；后一類可用邏輯分析法，如：“為紀(jì)念建黨90周年，‘唱支山歌給黨聽’歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺參加比賽。”關(guān)鍵就在于“其他”的指向無法確定，產(chǎn)生歧義。（四）字形1、如與字音混考，那么選項(xiàng)中語音無錯誤的，字形尤其要注意書寫的正確無誤。2、形似字（如蟄zhé，動物冬眠，藏起來不吃不動：入～。驚～。～伏。～蟲。）（蜇zhé，海里生的一種腔腸動物，形狀像張開的傘，可供食用。簡稱“蜇”，如“～頭”，“～皮”。）（蜇zhē）常用成語、熟語中關(guān)鍵字（如一成不變、關(guān)懷備至、常抓不懈）（五）默寫1、相信自己平時的積累；2、借助以前的默寫，發(fā)現(xiàn)問題，注意其中容易出錯的字的字形。（六）綜合實(shí)踐題型歸納一、實(shí)踐探究題特點(diǎn)

1、生活性。設(shè)題的內(nèi)容與生活緊密相聯(lián)，有一定的地域特色；

2、綜合性。設(shè)題主要著眼于語文知識的綜合運(yùn)用和聽說讀寫能力的整體發(fā)展，注重書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。有時還關(guān)注到語文課程與其他課程的溝通。

3、實(shí)踐性、探究性。這種題型主要考查考生能否在活動中主動地發(fā)現(xiàn)問題和探索問題。綜合實(shí)踐題復(fù)習(xí)提醒：

1、關(guān)注社會熱點(diǎn)，豐富信息。因?yàn)榫C合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會熱點(diǎn)事件而設(shè)題的，這些富有文化氣息的社會熱點(diǎn)事件構(gòu)成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，學(xué)生有所了解，解答起來就從容一些。2、掌握實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。語文綜合性學(xué)習(xí)試題實(shí)踐性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己去經(jīng)歷、去探究。3、根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)?？梢赃@樣說，每一道語文綜合性學(xué)習(xí)試題都有對學(xué)生語言表達(dá)能力的考查，這一點(diǎn)甚至是一個核心的考查要素。而且相對于一般的語言運(yùn)用題而言，因?yàn)橛刑囟ǖ那榫骋?，其語言表達(dá)能力要求更高。如給活動命名，給欄目取名，寫一段串詞等。我們在表達(dá)時要注意兩點(diǎn)：一是內(nèi)容要切合主題；二是語言要準(zhǔn)確、凝練、生動。首要的是讀懂古詩詞，這是解題的第一步，也是最重要的一步。方法：看看題目，了解緣由；看看作者，知人論世，有注釋的看看注釋，了解具體的創(chuàng)作背景；看看內(nèi)容，初步理解形象特點(diǎn)；看看關(guān)鍵句，借助重點(diǎn)語句把握主旨；仔細(xì)讀題干要求，寫出的答案一定要分出層次。二、閱讀理解

（一）古詩文鑒賞

例：2014年中考詩歌鑒賞試題題齊安城樓杜牧嗚軋①江樓角一聲，微陽瀲瀲落寒汀。不用憑欄苦回首，故鄉(xiāng)七十五長亭②?！咀ⅰ竣賳柢垼▂à）：擬聲詞。②亭：古時三十里一驛，每驛有亭。9．（1）請說說你對第二句中“寒”的理解。（3分）

答：（2）古人評價杜牧的詩“好用數(shù)目”，“頗妙”。你認(rèn)為本詩“故鄉(xiāng)七十五長亭”中的“七十五”有什么作用？（3分）答：閱讀詩歌，完成第9題。（6分）9（1）（3分）“寒”既寫出了水中汀州在黯淡無光的夕陽照射下的清冷場景（1分），也暗示了詩人的凄涼心境（2分）。【評分要點(diǎn)及說明】“表現(xiàn)場景清冷”，給1分，“暗示心境凄涼”給2分。意對即可。（2）（3分）“七十五”以較大的數(shù)目寫出了詩人家鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)（1分），從而更加突出了作者因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的惆悵（或落寞、失落、悵惆等）之情（2分）【評分要點(diǎn)及說明】寫出“家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)”給1分，寫出“思鄉(xiāng)之情”給2分。意對即可。2015年中考詩歌鑒賞試題嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。9.⑴這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了▲之情。（2分）⑵從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。（4分）▲9.⑴（2分）示例：（久別重逢的）驚喜【評分要點(diǎn)及說明】僅答“久別重逢”之類不得分；答“高興”“喜悅”之類，得1分。⑵（4分）示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達(dá)了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨?！驹u分要點(diǎn)及說明】適當(dāng)擴(kuò)展情景，2分；兩層情感，各1分。

必須掌握的古詩詞鑒賞常識：表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情【直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）】修辭手法：比喻、比擬、對比、對偶、借代等。表現(xiàn)手法：用典、想象、對比、襯托、烘托、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。篇章結(jié)構(gòu)：先景后情、先情后景、以景結(jié)情、卒章顯志等。古詩詞鑒賞方法總結(jié)六看：看題目，看作者，看注釋，看意象看體現(xiàn)情感的詞看體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵句按順序閱讀即可，不懂的字句可根據(jù)語境去“猜”關(guān)于實(shí)詞解釋，都是以課本知識為基礎(chǔ)的。如：周君患之；發(fā)師救周；顏率復(fù)詣齊；子之?dāng)?shù)來者（以……為患，擔(dān)憂；軍隊(duì)；到；屢次）個別較難解釋的詞語，可以結(jié)合上下文語意、結(jié)構(gòu)上的對應(yīng)、字形等來判斷。如“顏率復(fù)詣齊”中的“詣”對應(yīng)于上文中的“顏率請借救于齊。至齊”。

（二）文言文閱讀關(guān)于虛詞下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A．子之?dāng)?shù)來者虎見之，龐然大物也（《黔之驢》）B．寡人將寄徑于梁每假借于藏書之家（《送東陽馬生序》）C．齊王乃止問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）D．發(fā)師救周，而秦兵罷非死即徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存（《捕蛇者說》）需要注意的虛詞有：之，于，乃，而，以，焉……成為翻譯語句的條件：重要知識點(diǎn)與教材有關(guān)，得分點(diǎn)清晰，可以字字落實(shí)。所以翻譯題要有得分點(diǎn)意識，得分點(diǎn)包括：重要實(shí)詞、詞類活用、特殊句式、固定短語、句子語氣等。翻譯的注意事項(xiàng)：結(jié)合上下文明白句子的語境；注意語法結(jié)構(gòu)劃分；明確得分點(diǎn)；注意省略成分的補(bǔ)充；直譯為主，意譯為輔；關(guān)注虛詞的作