第3節(jié)運動的快慢

義務(wù)教育教科書物理八年級上冊第一章機械運動第3節(jié)運動的快慢編寫制作：“圣誕老人”工作室教學(xué)目標(biāo)第3節(jié)運動的快慢1.能用速度描述物體的運動。2.能用速度公式進行簡單的計算。3.知道勻速直線運動的概念。4.粗略研究變速直線運動，能用平均速度描述變速直線運動的快慢。本節(jié)重點：速度的定義及計算本節(jié)難點：用平均速度描述變速運動的快慢本節(jié)教具：PPt圖片展示本節(jié)課時：2課時教學(xué)方法：觀察、比較法板書設(shè)計速度意義：表示物體運動的快慢的物理量定義：路程與時間之比叫速度公式：V=S/t單位：米/秒(m/s)千米/時(km/h)計算：V=S/tS=Vtt=S/V機械運動直線運動勻速直線運動變速直線運動曲線運動

在上面的圖片中，結(jié)合上節(jié)課的知識，你認(rèn)為他們有什么共同的特點？以地面為參照物他們都在運動。他們都在做機械運動。他們的運動路線是直的。有天上飛的，有地上跑的。他們的運動情況有什么區(qū)別？他們的運動快慢不一樣。[想想議議]

運動是有快慢的，那怎樣判斷物體運動的快慢呢？圖中是小豬賽跑過程的一個瞬間，你能判斷它們誰跑得快嗎？所用時間相同時，跑在前面的運動快。男子1500m世界紀(jì)錄進展表3分29秒67

史蒂夫·克拉姆

英國

1985.07.16

3分29秒46

賽義德·奧伊塔

摩洛哥

1985.08.23

3分28秒86

努爾丁·莫塞利

阿爾及利亞

1992.09.06

3分27秒27

努爾丁·莫塞利

阿爾及利亞

1995.07.12

3分26秒00

希查姆·埃爾·蓋魯伊

摩洛哥

1998.07經(jīng)過相同路程，所用時間短的運動快。下表中哪位運動員跑得最快？一、速度一、速度物體的運動快慢用速度來描述比較物體的運動快慢的方法：①相同的時間，比較路程。物體經(jīng)過的路程越長，則這個物體運動得就越快。②相同的路程，比較時間。物體所用時間越短，則這個物體運動得就越快。

在比較物體運動快慢時，人們用到了“控制變量法”，即控制時間或路程相同，然后對另一個變量進行比較，再得出結(jié)論。在龜兔賽跑的故事中，龜兔同時出發(fā)，不久兔跑在前面，此時我們說兔跑得快是根據(jù)來判斷的；兔在半道睡了一覺，結(jié)果龜先到達終點，比賽結(jié)果龜跑得快一些，這又是根據(jù)來判斷的。相同的時間，兔通過的路程長相同的路程，龜所用的時間短

小聰同學(xué)的100m跑成績?yōu)?7s，小明同學(xué)的50m跑成績?yōu)?s，要知道他們誰跑得快，應(yīng)該怎么辦？

比較物體運動快慢有兩種方法：“相同時間比較路程”和“相同路程比較時間”，物理學(xué)中采用了前一種，也就是將物體運動的路程除以時間，再進行比較。總結(jié)：在物理學(xué)中，常采用“在相同的時間內(nèi)比路程”的方法來比較物體運動的快慢。1．物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。2．公式：v表示速度，s表示路程，t表示時間。

速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于物體單位時間內(nèi)通過的路程，這個數(shù)值越大，表示物體運動越快。3．單位：基本單位

m/s或m·s-1

讀作米每秒常用單位

km/h或km·h-1

讀作千米每小時

1m/s=3.6km/h例如：144km/h=144×1000m3600s=144×13.6m/s=40m/s4m/s=4×1110003600kmh=4×3.6km/h=14.4km/h汽車速度表汽車此時的速度是：70km/h[小資料]一些物體運動的速度（m/s）[小練習(xí)]1．可變形為____________

或

______________。2．5m/s=

km/h72km/h=

m/s1820二、機械運動的分類列車沿直線運動過山車沿曲線運動1．按照運動路線，機械運動分為直線運動和曲線運動。0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m沿直線行駛的兩輛小汽車運動有什么不同？2．在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。[想想議議]三、勻速直線運動我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動，是研究其它復(fù)雜運動的基礎(chǔ)。做勻速直線運動的物體在任意相同時間內(nèi)通過的路程都相等，即路程與時間成正比；速度大小不隨路程和時間變化。0010s20s30s40s300m600m900m1200m我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。平直軌道上平穩(wěn)運行的列車近似認(rèn)為是勻速直線運動。三、勻速直線運動四、變速直線運動物體做直線運動，速度大小改變（在任意相等時間內(nèi)通過的路程不相等）這種運動叫做變速直線運動。0010s20s30s40s200m1200m450m750m平均速度計算式四、變速直線運動

對變速運動做粗略研究時，也可以根據(jù)來描述物體運動快慢，這樣計算出來的速度叫做平均速度。答：劉翔的平均速度是8.52m/s。例1：我國優(yōu)秀運動員劉翔在2004雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運會紀(jì)錄，成績12.91s。他的平均速度是多少？

劉翔在運動過程中通過的路程s=110m，所用時間t=12.91s，利用公式v=s/t計算它的平均速度為：必要的說明所用公式代入數(shù)據(jù)，求出結(jié)果。數(shù)字后面要有單位。

解：課堂練習(xí)例2：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

解：小明前50m路程s1=50m，用時t1=6s，后50m路程s2=50m，用時t2=8s，全程s3=100m，用時t3。根據(jù)公式和題意有：分析：50m50m6s8s全程前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程時間：例2：小明在跑百米時，前50m用時6s，后50m用時8s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分別為8.3m/s、6.3m/s和7.1m/s。求變速運動物體的平均速度一定要明確路程和時間的對應(yīng)關(guān)系。即使是同一運動過程的不同部分的平均速度也可能不同。50m50m6s14s100m8.3m/s6.3m/s7.1m/s8sD能反映物體做變速運動的圖像C例題：1.下面甲、乙兩圖分別說明了什么？甲圖:相同的時間，比較他們通過的路程不同來比較運動的快慢，物體運動的路程越長，運動越快。乙圖:相同的路程，比較他們所用的時間不同來比較運動的快慢，物體運動的時間越短，運動越快。2.怎樣求小球從A點運動到B點，從B點運動到C點，從A點運動到C點的平均速度？例題：A到B：tAB=10sSAB=36.5cm-6.5cm=30cmVAB=SAB/tAB=30cm/10s=3cm/sB到C：tBC=15sSBC=66.5cm-36.5cm=30cmVBC=SBC/tBC=30cm/15s=2cm/sA到C：tAC=25sSBC=66.5cm-6.5cm=60cmVAC=SAC/tAC=60cm/25s=2.4cm/s例題：3.關(guān)于平均速度，下列說法正確的是（）A.平均速度就是速度的平均值；B.平均速度就是物體在做勻速直線運動時的速度；C.只要求出某段路程的平均速度，便可知整個路程的平均速度；D.平均速度一定要指明是哪段路程或時間中的平均速度。D強調(diào)：做變速運動的物體在運動過程中速度是變化的，因此，在不同路程或不同時間中，計算出的平均速度可能不同，所以，平均速度必須指明“某段路程中”或“某段時間中”才有意義。例題：4.某人騎自行車沿平直的公路行駛，第一秒通過的路程是2m，第二秒通過的路程是3m，第三秒通過的路程是4m，則（）A.前2秒的平均速度是3m/sB.前2秒的平均速度是2m/sC.3s內(nèi)的平均速度是3m/sD.后2s的平均速度是4m/sC課堂內(nèi)容小結(jié)速度概念：物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做速度。單位：m/skm/h1m/s=3.6km/h公式：V=S/tS=Vtt=S/V運動方式勻速直線運動：物體沿直線快慢不變的運動變速運動：物體運動速度發(fā)生變化的運動平均速度概念：物體在一段路程(或一段時間內(nèi))平均快慢程度可用V=S/t來進行計算課后知識反饋：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步課后反思：第3節(jié)動手動腦學(xué)物理答案1.也可以用這個方法表示物體的運動快慢。如果按這個規(guī)定，物體通過單位路程所用的時間越短，物體運動得就越快；而通過單位路程所用的時間越長，則物體運動得越慢。但采用這種方法比較起來很不方便，所以我們用單位時間內(nèi)通過的路程來表示物體運動的快慢。第3節(jié)動手動腦學(xué)物理答案2.用手表測出人騎車通過1km所用的時間，再用速度公式求出速度。3.小明前50m的平均速度是8.33m/s；后50m的平均速度是7.14m/s；百米全程的平均速度是7.69m/s。第3節(jié)動手動腦學(xué)物理答案4.(1)北京南站到位上海虹橋全程1318km,全程運行時間是4h55min(4.92h)。全程的平均速度為：V=St=