第12課“一種情懷兩處愁”《漁家傲.秋思》《破陣子》聯讀 課件 【新教材同步備課精研】部編版語文九年級下冊

一種情懷，兩處愁——《漁家傲》《破陣子》教學目標1、理解兩首詩歌的內容，學習詩人抒情的方法。2、領悟作者的思想感情，并能夠運用歷史的眼光審視作品的當代意義。設疑導入為什么會把兩首詩放一起學？豪放派軍旅詞知識補充軍旅詞以軍隊生活、戰(zhàn)爭生活等為題材創(chuàng)作的詩詞。知識補充黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。愿將腰下劍，只為斬樓蘭。虜騎聞之應膽攝，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。豪氣沖天，視死如歸知識補充濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！低沉悲涼作者信息字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。其詞以豪放為主，熱情洋溢、慷慨悲壯，筆力雄厚字希文，謚號文正，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人，北宋政治家、文學家。有《范文正公集》傳世。辛棄疾范仲淹讀通詩歌

1、自由誦讀，感知節(jié)奏塞下/秋來/風景異，衡陽/雁去/無留意。四面邊聲/連角起，千嶂里，長煙落日/孤城閉。濁（zhuó）酒一杯/家萬里，燕（yān）然未勒（lè）/歸無計。羌（qiānɡ）管悠悠/霜滿地，人/不寐，將軍白發(fā)/征夫淚。醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/連營。八百里/分/麾（huī）下炙（zhì），五十弦/翻/塞外聲，沙場/秋/點兵。馬/作/的（dí）盧/飛快，弓/如/霹靂（pīlì）/弦驚。了卻/君王/天下事，贏得/生前/身后名。可憐/白發(fā)生！漁家傲.秋思破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之讀懂詩歌2、再

讀詩歌，根據課下注釋，理解詩歌內容。秋天到了，西北邊塞的風光和江南大不同。大雁又飛回了衡陽，一點也沒有停留之意。黃昏時分，號角吹起，邊塞特有的風聲、馬嘯聲、羌笛聲和軍號角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。遠方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人難以入睡，無論將軍還是士兵都白了鬢發(fā)，淚滿衣襟。醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了軍中，各個軍營里接連不斷地響起號角聲。把烤好的牛肉分給部下，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵的場面。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！漁家傲.秋思破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之3、從詩人的作品中你讀出了什么相同的情感？地域和環(huán)境之悲聲音和形式之悲寄理想于夢境理想與現實反差漁家傲.秋思讀透詩歌悲破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之合作品悲1、組內探究：兩位詩人的“悲”緣何而來？2、鏈接作者信息和創(chuàng)作背景。補充背景知識

宋仁宗康定元年（1040），宋與西夏交兵，范仲淹被任命為陜西經略副使兼知延州（今陜西延安），擔起西北邊疆防衛(wèi)重任。這首詞即作于這一時期。范仲淹補充背景知識辛棄疾，本詞寫于淳熙十五年左右，辛棄疾退居江西上饒之時。淳熙八年，辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，也是主張北伐的愛國志士，他與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是辛棄疾寄給他的。兩位詩人的“悲”緣何而來？合作品悲國事戰(zhàn)局邊關將士的處境不能馳騁疆場不能報國殺敵壯志難酬合作品悲示例1：我覺得范仲淹更悲。開篇“塞下秋來風景異”。一個“異”奠定了全詩悲涼的基調：邊塞的荒涼與中原城市的華燈初上截然不同，與詩人家鄉(xiāng)的“小橋流水人家”迥異。3、哪位詩人筆下的“悲”最打動你？詩人又是怎樣表現這種“悲”的？（可從內容、表現手法、抒情方式等角度入手）示例2：我覺得辛棄疾更悲，這是一種悲壯。他在現實中的理想得不到實現，只能寄理想于夢境中“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”那得有多悲傷啊！合作品悲示例3：我覺得范仲淹更悲。“衡陽雁去無留意”大雁徑直南歸毫無留戀之意，而作者只能滯留在這苦寒之地，面對塞下蕭瑟，獨立在呼嘯的寒風中，目送遠去的雁陣，心中頓生無盡的悲涼！合作品悲雁，歸也！鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。思鄉(xiāng)情愁小結論“悲”范仲淹通過借景抒情、借用典故表達壯志難酬的悲涼。辛棄疾通過醉境——夢境——實境的對比表達壯志難再酬的悲壯。合作品悲（女生讀）濁酒一杯--家--萬里，燕然未勒--歸--無計。人--不寐，將軍白發(fā)/征夫淚。（低沉）（男生讀）了卻君王天下事，贏得生前身后名，（雄壯）（女生讀）可憐--白發(fā)生--?。ū瘺觯?、分組再讀悟“悲”合作品悲讀詩識人從兩位詩人的筆下，你能讀出他們的性格嗎？試用以下句式說說你的想法。從

的抒寫中，我讀出了范仲淹/辛棄疾

的性格特征。讀詩識人示例：1）從“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的表達上我看出范仲淹內斂的性格。他不是直接抒懷，而是借用典故委婉表達，更含蓄，更內斂。2）《漁家傲》的上片一直在寫景，作者是借景抒情，而辛棄疾是直抒胸臆，從抒情方式上看范仲淹更沉郁，更穩(wěn)重。《漁家傲.秋思》通過對邊塞秋季肅殺景象的描寫，表現了戍邊將士塞外生活的艱辛，表達了他們思鄉(xiāng)憂國的情懷，含蓄地表達了詞人對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。主旨歸納《破陣子》通過對軍旅生活和戰(zhàn)斗場面的追憶，抒發(fā)了作者渴望殺敵報國的雄心壯志，也表達了作者壯志難酬、報國無門的憤懣之情。讀詩明志一寸丹心為報國，兩行清淚為思來——于謙我總